老师，我想对您说

老师，我想对您说

老师，您是辛勤的园丁，用知识做甘露，培养我们这些祖国的花朵；您是无私的蜡烛，倾尽自己毕生精力，燃烧自己去照亮别人。这就是我们敬爱的老师——杨老师。【评：两个比喻句形象写出了老师工作的性质。】
（在学习上，杨老师您对我们很有耐心。）记得有一次，几个不听话的学生没有写作业，可您并没有在课堂上点名（批评，）而是在下课的时候，让我们出去玩，把那几名不听话的没有写作业的学生留了下来，对他们语重心长地说：“你们是学生，是学生就要写作业。如果不写作业，老师就不知道你是否对每天学习的知识，掌握了多少，还是没有掌握，老师也不知道。”老师说完，那几个同学就红了脸，羞愧的底（地低）下了头，低声地说道：“老师，我们知道了，我们知道了作业的重要性了。”（您希望他们）一切都变好，如果他们再遇到不会的题，您都会一点一点地帮助他们解答，（诲人不倦。）看到同学们在课堂上纷纷举手，您笑了，那笑容就像朵盛开的鲜花，阳光灿烂。【评：用事实写出了老师诲人不倦、十分耐心的好品格。】
（在生活上，杨老师您对我们的关心是无微不至的。那）还（寒冷的冬天，）有一次上学寒假，我因为没有看天气预报，我的棉衣（穿得）比较单薄，走在雪地中就如一棵小草在雪堆里努力发芽。又是一阵冷风袭来，我不禁打了个冷颤。恰巧，杨老师您也正从这里经过，看见我那狼狈的模样，便亲切的（地）问我：“你怎么穿得这么少呀？”说着，就把自己身上的大衣脱下来披在我的身上。我永远也不能忘记当时的情景，尽管是一瞬间。我的身上立刻感觉似乎有一股暖流传遍了全身，热乎乎的。老师和我的脚印，印在了雪地上，留下一大一小两行印记。我们终于来到了学校。这段路，我觉得在这个世间是那么短暂，可又觉得是那么漫长。【评：写一事例说明老师在生活上对我们的关心是无微不至的。】
我们的杨老师，我感谢您，敬佩您，爱戴您！我想对您说：“您真伟大！”）
评语
文章运用“总——分——总”式结构介绍了老师对我们的关爱。先总起，用比喻句形象地描述了老师的高尚品格；再从学习和生活两个方面，选用典型事例，通过生动细腻的描写，来深入介绍老师是如何关爱我们的；最后表达了“我”对老师的感谢、敬佩和爱戴之情。老师所做的工作看似平凡，但“我”却认为“您真伟大”。