哑剧对对碰

哑剧对对碰

今天，蔡老师让我们玩一个“哑剧对对碰”的游戏。游戏规则是：让一位同学抽一张卡片，卡片上写什么，那一位同学就要做什么，其他同学要说出对应的答案。

第一轮上场的是陈康婧，她迫不及待地从蔡老师手里抽了一张卡片，上面写着：洗衣机。接下来她还要表演卡片上的动作。首先，她拿起一个盒子，把盒子打开，迅速地将东西放进盒子里。然后，她把盖子盖上，再将盒子里的东西取出来。同学们看了都异口同声地说道：“洗衣机。”

第二轮是林思棋闪亮登场。只见她慢慢地从蔡老师手里抽了一张卡片，卡片上面写着：载歌载舞。她还要表演这张卡片上的动作，她稳稳地站在地板上，一边做着手势跳舞，一边张着嘴。有人大声说：“又唱又跳。”还有人尖叫着：“边唱边跳。”蔡老师摇了摇头说：“不对，但是有点接近了。”同学们说了很多答案，结果没有一个准确的。蔡老师公布了答案——载歌载舞。

接下来，只见谢奕畅慢悠悠地走上了讲台，他迅速地从蔡老师手里抽了一张卡片，上面写着：打电脑游戏，他还要表演这张卡片上的动作。他马上将十指分开，在桌子上来回地敲击。有人小声地说：“玩电脑。”有人说：“应该是看电脑。”最后，经过几个同学的认真推测，确定答案是：玩电脑游戏。

最后上台表演的是周楚雄。他从蔡老师手里抽了一张卡片，卡片上写着:游泳被呛到了。他还要表演卡片上的动作。只见周楚雄两只手不停地向两旁划着，还捏了捏鼻子，同学们一下子就猜中了，齐声说道：“游泳被呛到了。”

这节哑剧对对碰的游戏，在同学们的欢声笑语中结束了。

哑剧表演对对碰

今天，七点三十五分，我无精打采地来到心语作文学校，心想：哎，真没意思，今天定不会上游戏课呢？因为蔡老师已经好久没给我们上过游戏课了。

上课时候，蔡老师居然说，今天我们上“游戏课”。我顿时精神抖擞了。蔡老师说，今天游戏课的主题是“哑剧表演对对碰”，游戏的规则是：表演哑剧者不能发出声音，只能做动作，想要表演哑剧的人上台去抽取一张纸条，通过动作来解释出纸条上的意思，让下面的人猜纸条上写什么字，但不能用语言暗示。如果有人猜对了，表演者和答对者各自加十分（十分等于一个“好学生卡”），如果没有人猜中，那就谁也不加也不减分。如果有人说出了答案，但是又没举手，别人也可以再次举手抢答。

游戏开始了，第一个上台的是陈康婧，她从蔡老师那里抽了一张纸条，接着她拿起一个小盒子，将里面纸巾取出来，大家都以为她这是已经开始做动作了，其实后面才是真正开始：她把两只手放在没有盖子的盒子上面，从中间往两边分开，然后再把纸巾放入盒子里，之后把分开的两只手合在一起，用其中一只手把纸巾从盒子里取出，双手平举纸巾，人转了几圈，最后将纸巾塞回盒子里，双手放盒子上慢慢分开，随后取出纸巾双手高举，手一松纸巾掉落桌面。她这个动作第一遍没人看懂，于是，她又重复了第二遍，开始有人举手了，但回答都是错误的。就在老师要公布此题答案的时候，我毫不犹豫地举手并说出了正确答案：洗衣机。我和陈康婧各自得到了十分，我心情别提有多高兴啊！

第二轮，轮到我抽题目做动作，抽到的谜面是“打电脑游戏”。我笑了笑，心想：“这也太简单了吧。”于是，我坐在蔡老师的位置上，开始做动作：我用手指快速点击桌面，一开始大家纷纷举手，有人说看电视，有人说打电脑，还有人说玩电脑……但是这些回答都不准确。最后终于有人回答说：“打电脑游戏！”我立刻说：“答对了。”这时候，有人检举说：“他没举手。”说着，检举者马上自己举手并重复了一遍正确答案。于是我和这位同学各加了十分，我心里默默地想：这人真狡猾啊，白白得了十分，但没办法，毕竟举手是游戏的规则。

今天的游戏课真好玩，我很期待下一节游戏课，希望蔡老师能给我们上一节科学实验课。