我的顶头功

我的顶头功

林沛颖

快点儿，快点儿……一阵阵欢呼声从海伊情境作文学校传了出来。今天我们要上活动课，活动课的名称叫“我的顶头功”。大家想知道这个游戏怎么玩的吗？那就跟我往下看吧！

游戏还没开始之前，同学们都跃跃欲试，把书顶在头上，有些同学迫不及待的想要开始，还有些同学经过一番讨论，确定“作战计划”。

老师说：“第一轮比赛的规则是单人接力赛，把书从起点顶到终点，书不能滑落。如果不小心滑落了，就要回到起点重新开始。” 老师一声令下，第一轮比赛开始了，只见第一位同学顶着书又快又稳地走了过去，一下子轮到第四位同学了，他顶着书还没走到一半，书就像一个不听话的小孩从他头上滑了下去，他急忙拿起书，又走了一次。这次他伸长了脖子，弯着腰，像个老头子一样小心翼翼地走，快走到终点的时候，书又从他的头上滑了下去。此刻，我们黄队的同学们闹成一锅粥，急得直跺脚。但是绿队的同学们却是一阵倒喝彩，有的同学幸灾乐祸的，还有的同学说：“这次赢定了。”

第四位同学又一次回到终点，重新走了过去，终于皇天不负有心人，他走到了终点。最后，还是我们黄队赢了，我们心里乐开了花。

第二轮的规则是双人背对背接力赛。老师又一声令下，第二轮比赛开始了，我们黄队第一组顺利地过关了。第二组，就是我这组了，我和另一位同学背对背的把书翻开，顶在头上，走了几步，书滑了下来，又走到一半，又滑了下来。队长这时发现了我们的身高不同，就叫另一位同学蹲底一点。然后，我们继续走，快到终点了，书又像一个调皮的小孩从头上滑了下来，我们黄队的一个同学说：“这下没希望了。”其他同学急得像热锅上的蚂蚁团团转。

我们又试了一次，终于到终点了。第三组的同学还没开始，时间就到了，比赛就这样结束了。

老师说：“第二轮比赛，两组打成平手。”

虽然我们第一轮比赛赢了，通过这个游戏让我明白了，输赢并不重要，重要的是考验了我们团队的合作与默契。

教师评语：沛颖，你的作文真是让老师太惊喜了。你的作文开头引入自然，文章条理清晰，详细地写出了比赛的过程，将同学们的神态、动作都描写得很到位，还运用了不少修辞手法，使得文章更加生动有趣，非常棒！