科学的力量

科学的力量

王鹏

今天，老师带领我们在课堂上做游戏。老师说我们来比一比谁的“气功”更强大，啊？比“气功”，这对我这位“大力士”来说不就太简单了吗？我第一个举起手要参加比赛。

老师拿出一本厚厚的新华字典立在讲台桌上让我吹倒，我觉得这简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。我弯下腰完全不费吹灰之力就把字典吹翻了，我得意地向大家挑了挑眉，大家都为我鼓起热烈的掌声。

接着，老师又拿出一个装满水的塑料瓶子让我吹，我感觉这个应该也不难。于是我再次弯下腰，鼓起腮帮子，用力一吹。咦？瓶子什么没动静，我又使出吃奶的劲，瓶子就像一座山一样立在那纹丝不动的。班上的大个子王世杰主动举手上来帮忙，我以为我们两个大力士可以KO瓶子的，没想到那座“水塔”还是稳如泰山，一动不动的。结果，我们被瓶子KO了，我们垂头丧气地回到座位上。

正当我们拿瓶子束手无策之时，老师对我们说：“我有一个秘密武器，它可以帮助我们打败瓶子！”听到这句话，大家都期待地看着老师。只见老师拿出一张信封，大家不约而同地喊道：“啊？”老师没开玩笑吧？我们都不相信她的话。老师把瓶子放在信封的尾巴上，然后在信封的开口处用力一吹，奇迹发生了，瓶子重重翻了下去。我们问老师为什么会这么神奇，原来是杠杆原理的作用，瓶子的底部被信封抬起来，重心不稳就倒下去了。

今天老师请来的帮手给大家表演的“气功”可真厉害，这就是科学的力量！


教师评语：

王鹏最近的表现可真棒，不仅在课堂上认真听讲，在文章的描写上也很细心。“不费吹灰之力”、“小菜一碟”、“山”、“铁塔”、“稳如泰山”等比喻和想象真是用得恰到好处！唯一美中不足的就是段落的衔接了，不能总是用“接着”、“老师”等词语过渡啊，试着像老师修改的“正当我们拿瓶子束手无策之时，老师对我们说……”，而且在每一个小环节上别忘了你的心理活动的描写哦！加油，继续努力，争取更大的进步！