小土豆滚呀滚

菜园里住着大土豆“一动不动”和小土豆“滚来滚去”。（诸葛老师评点：此名字取得真好，有孩子味，有创意。）
“‘一动不动’，咱们一起出去看看外面世界怎样？”小土豆“滚来滚去”掩饰不住自己眼睛里的兴奋，夏天来了好久了，应该出去活动活动了。
“不去！不去！外面有什么好玩的，我才不去呢！”大土豆“一动不动”懒洋洋地躺着，眼睛都不想睁开。对于它而言，睡觉是最营养的，用他的说法是乌龟养生法，不动就是养生。
“听说外面世界可精彩了，我想去见识见识。”小土豆说道，“去吗？一起去吗？” “滚来滚去”近乎哀求了。
“菜园地比外面的世界好得多，我才不去呢！”“一动不动”坚定地说。
“你不去，我可自己去啰！”“滚来滚去”说完就向他挥挥手，向着远方的地平线出发了……
小土豆滚呀滚，滚到了大海边。它看到无边无际的大海，傻眼了：“哇！多美的大海啊！原来这就是大海，哦，哦，欧耶！”它迫不及待地穿上泳衣下海去游泳，见到了各种各样的鱼儿。“这是小丑鱼，我在书上看到过；这是蓝鲸，这是海豚……”小土豆自言自语道，“这些稀奇古怪的又是什么鱼呢？今天我可大开眼界了，这一趟没有白来。”（诸葛老师评点：这一段的描写就很好，有兴奋，有新奇，写出了一个孩子的快乐。）
玩了半天，意犹未尽，但是总不能只游泳啊，是的，要到别处去开开眼睛。（诸葛老师评点：这样就带有过渡的作用了。文章一定要注意过渡承接。）
小土豆滚呀滚，滚到了沙漠里。“热死了！热死了！这里除了沙子，怎么没有一株植物呢？哦！我知道了，这应该就是传说中的沙漠。”“那个背上鼓起一个个大包的就是骆驼吧！我听爷爷讲过骆驼的故事。”小土豆感觉自己都快要萎缩了，再不走更待何时，它可不能成为一个土豆干，或者烤土豆。（诸葛老师评点：适当说明一下为何走了，这样文章不会突兀。这是学生作文经常会犯的毛病，迫不及待想写下面了，而前面却没有交代清楚。）
小土豆滚呀滚，滚到了北京城。他仰着头，看着一座座高楼大厦，惊呆了：“哇！这房子怎么得了啊！都伸进云层里了。”在这里，他还看到了雄伟的天安门、飞驰的汽车、琳琅满目的商品……一切的一切，都和自己居住的那块泥地不一样，这里充满了活力，充满了蓬勃向上的精神。小土豆觉得自己开了眼界，长了知识。真是不虚此行啊！（诸葛老师评点：还是要适当说明一下“历险”的好处。）
小土豆滚呀滚，滚遍世界。他见识到了热带雨林，见识到了英国大本钟，见识到了日本东京铁塔，见识到了美国自由女神像……（诸葛老师评点：详略处理很好，这样处理材料，给别人更多的思考和想象。）
小土豆“滚来滚去”最后变成了知识渊博的博士。 “一动不动”呢，还在菜地里懒洋洋地晒太阳呢！（诸葛老师评点：结尾对比，暗示了：行千里路，读万卷书的重要性。中心很有价值，很好的构思。优秀的孩子！）