陈老师教我写作文篇1

现在我对作文不为难了，老师布置一个题目，别人还在抓耳挠腮，我却“下笔如有神”。写得说不上精彩，但作为范文在班上朗读是常有的事情，还在不同场合获了些奖。妈妈就夸我，说我的作文首先是“言之有物、言之有序”，其次是感情真挚，有时还别出心裁。我还真有些得意，可这一切都是陈老师精心“调教”的结果。

记得刚学习写作文的时候，我总是无话可说，常常是好长时间也挤不出几个字来。陈老师告诉我：一是要学会多仔细观察生活，生活中的人和事都是作文素材的来源；二是要多读书，看看别人是怎么写作的，学些技巧；三是要学会多问“为什么”、“怎么样”，这样才能把文章写具体。

我照陈老师的做了，果然是有话可说了，一写作文，我都是洋洋洒洒几大作文篇，可问题又来了，老师说我的作文是“记流水帐”，不仅行文不简洁，中心思想也不突出。先是无话可说，现在老师又说是废话连作文篇，我糊涂了，真不知怎样才能把作文写好。还是陈老师指点了我；选择材料必须与中心思想相符，材料为突出中心思想服务，与中心思想无关的再精彩也要舍得丢弃，对最能突出中心思想的内容要“泼墨如水”，其它的要“惜墨如金”；其次还要写出真情实感，将自己的喜怒哀乐融入文章中。

我照陈老师说的做了，果然“灵验”，我作文有了大大地提高，有了好几作文篇文章在班上作范文朗读。我洋洋自得了，可是好几次作文竞赛我都没有入围，让我有些“郁闷”。陈老师开导我，作文要写得出众，必须立意要深，一要关注时事，做到“家事、国事、天下事，事事关心”，像白居易说的那样：“文章合为时者而著，歌诗合为事而作”，做到大处着眼、小处落笔；二要注重自己的内心的挖掘，真实准确的反映自己对客观世界的认识，小学生尤其要反映自己成长的心理历程。

作文还有这么高深的道理，我似懂非懂，以后作文按陈老师说的一做，就有好几作文篇文章获奖了。陈老师真神了，她指导我一次，我的作文就有极大地进步，我感谢陈老师。其实，陈老师还告诫我，“作文”和“做人”一样，“文品”和“人品”联系必然。

陈老师，您不仅交给了我作文的方法、探求知识的钥匙，还开启我的智慧、启迪了我的思想、健全了我的人格。使我的脑瓜子越来越灵、使我的视野越来越宽。陈老师，您教给我的，对我今后无论是“作文”还是“做人”都将受益匪浅、终生受用！陈老师，谢谢您！

妈妈叫我写作文篇2

星期六上完舞蹈课，在到妈妈办公室的途中，妈妈跟我商量，让我继续写“校服丢了以后的一波三折”。

每到周六，妈妈都会这样提醒我。这次，我听后马上就反对，不愿意写这作文篇文章。妈妈一本正经地说：“每周的作文小练笔可不能中断，要持之以恒！”我请求了妈妈好几遍，表示写作文太烦了。妈妈坚决不同意，于是，我就跟妈妈闹起了别扭。我嘴巴一撅，说：“我就不写，哼！”同时，把跟妈妈牵着的那只手从她掌心中拔了出来，低着头独自快步向前走去，心中暗暗地想：不写又怎么了，真是的。妈妈见我生气了，快步跟上来，侧着头跟我说：“怎么啦？为什么像犯了错似的低着头啊？”她像全不知情似的，继续好好地跟我商量：“那件事情不想写啊，要不，咱们不写这作文篇了，写写你现在的感受吧？”妈妈居然没有马上生气，还退了一步让我写现在的心情，有点出乎我的意料。

当然，我也怕再不同意妈妈真的会生气，只得不情愿地点点头同意了。坐在电脑前写作文时，我心里安慰自己：就当完成任务算了吧！

妈妈教我写名字作文篇3

在我印象中，妈妈是世上最温柔的，她不像爸爸那样对我大吼大叫，在我面前总是轻轻絮语。就算对我发脾气，也只是沉着脸，数落我两句。我也很体贴妈妈，常常帮着收碗和倒垃圾。

妈妈是老师，经常辅导我写作业，陪我一起看书。她教我写名字这件事虽然过去五年了，但这件事仍像是昨天发生的那样，常常浮现在我眼前。

那是大班暑假里的一天，我拿着笔在纸上涂涂画画，妈妈突然对我说：“宝贝呀，你要上一年级了，要会写自己的名字，如果你连名字都不会写的话，那可要出笑话的。”

我问道：“那我的名字怎么写呢？”

妈妈笑了笑说：“丁最简单，先写一个横，再写一个竖钩。”她边说边握着我的手在纸上写下来。“宇字稍微有点难，一个宝盖头加上一个于，宸这个字是你的名字中最难的，也是一个宝盖头，横，撇，横，横，竖提，撇，捺。”

妈妈又让我自己照着写一遍。妈妈说起来很简单的几笔，可我右手握着铅笔，觉得铅笔一点儿都不听使唤，一会儿往这儿斜，一会儿向那儿歪，就是不往我要的方向去。写完了，我看看自己写的字，再看看妈妈写的字，心里很难受，我的字，横像蚯蚓一样弯弯曲曲，竖像蜘蛛的脚一样歪歪扭扭，“宸”字还被我写错了，“辰”里落了一横。妈妈在旁边笑了，说：“再写一遍试试？”

我又写了一遍，发现比刚才好多了，不过横画还是有点不直，我又写两遍，觉得好多了。拿给妈妈看，妈妈满意地点点头，说：“第一次写，就有这么大的进步，真不错！”

妈妈教我写名字的情景，我怎么也忘不了，更忘不了她对我的鼓励。

妈妈教我写作文篇4

暑假到了，妈妈规定我一星期写三作文篇日记或作文，我极不情愿，但也无可奈何，我硬着头皮答应了妈妈。

我隔两天把发生在我身边的事写下来，妈妈都把它们变成铅字搬到了网上，结果全都选中了，而且有两作文篇还是优秀作文，本期热点呢！我高兴极了，真想再多写几作文篇。但又一想：“又不给稿费，我写它有何用？”妈妈却说：“这是一个荣誉嘛！”我知道妈妈这样做是要激发我的写作兴趣，趁机来提高我的作文水平，但妈妈你知道吗？写一作文篇作文有多难，写作文本来就是一件烦恼的事，身边的题材再多，也总要构思，每次我都绞尽脑汁，苦思冥想。可妈妈说：“多读书.多观察.多实践.多动笔，再说日记大可随便些，可以写一天遇到的新鲜事，也可写自己对人.事.物的观察，一点感想，也可以写自己看书的心得体会，只要如实地写自己想说的话，这毋容置疑就是一作文篇好文章。”听了妈妈的话，我突发奇想，又对妈妈说：“以后我出去玩的时候，一定要备有一个小本子和一支笔，遇到什么新奇事记下来，俗话说的好‘趁热打铁’吗！”妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

十几天来，我沉浸在书的海洋中，记书中的好词好句，想他们的写作方法，积累他们的写作经验，再加上我的实践能力，我想我的作文会提高得更快的。

妈妈教我写作文篇5

暑假到了，妈妈规定我一星期写三作文篇日记或作文，我极不情愿，但也无可奈何，我硬着头皮答应了妈妈。

我隔两天把发生在我身边的事写下来，妈妈都把它们变成铅字搬到了网上，结果全都选中了，而且有两作文篇还是优秀作文，本期热点呢！我高兴极了，真想再多写几作文篇。但又一想：“又不给稿费，我写它有何用？”妈妈却说：“这是一个荣誉嘛！”我知道妈妈这样做是要激发我的写作兴趣，趁机来提高我的作文水平，但妈妈你知道吗？写一作文篇作文有多难，写作文本来就是一件烦恼的事，身边的题材再多，也总要构思，每次我都绞尽脑汁，苦思冥想。可妈妈说：“多读书.多观察.多实践.多动笔，再说日记大可随便些，可以写一天遇到的新鲜事，也可写自己对人.事.物的观察，一点感想，也可以写自己看书的心得体会，只要如实地写自己想说的话，这毋容置疑就是一作文篇好文章。”听了妈妈的话，我突发奇想，又对妈妈说：“以后我出去玩的时候，一定要备有一个小本子和一支笔，遇到什么新奇事记下来，俗话说的好‘趁热打铁’吗！”妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

十几天来，我沉浸在书的海洋中，记书中的好词好句，想他们的写作方法，积累他们的写作经验，再加上我的实践能力，我想我的作文会提高得更快的。

爸爸教我写作文篇6

在我的博客和一些作文网站里经常会有人问我：“你的作文怎么写得这么好啊？完全不像三年级的小朋友写的，有什么诀窍吗？”其实，这些都要感谢爸爸给我的指导。

从我上小学开始，爸爸就很注意培养我对作文的兴趣。他给我买了很多的课外书，让我抽空多看，多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘抄下来，逐渐地，我脑子里记的好词好句越来越多，爸爸说：“如果你把好词好句用到你的作文里，你的作文就会写得越来越好。”我按照爸爸说的做，别说，我的作文还真被这些好词好句添加了不少光彩！

在一年级的时候，爸爸就帮我开办了一个名叫“彩蝶飞飞”的博客，把我写的所有作文都发布在上面，想让我和其他小朋友多交流，让更多的人来看，然后评点我的作文，增强我写好作文的信心。

到了三年级，作文的要求更高了，为了让我更好地写作文，爸爸特意给我整理了一个“锦囊妙计”贴在我语文书的第一页，其实就是告诉我写作文的步骤：1、明确主题。2、选好素材。3、安排好结构。（先后顺序，主次）4、细节描写。（好词好句）5、想好如何开头如何结尾6、动笔！！！每次我写作文的时候我就会看看那张纸，并按照上面的要求，思考好以后才开始动笔。经过一段时间这样的训练，我再也不怕写作文了，写出来的作文也渐渐能做到语句通顺，内容丰富了…。。

今年春节，我们全家去西昌玩了几天，在游玩的过程中，爸爸就让我注意收集回来以后写作文的素材，他给我介绍了很多我不知道的知识，比如西昌的别称、土林的成因和“螺髻山”名字的来历……等等，他还让我仔细观察西昌那些美丽的风景，宜人的气候，让我像写作文一样口述表达出来，尽量记住。回家以后，我和爸爸商量怎么来写这作文篇作文，最后决定按时间顺序把“西昌行”写成五作文篇文章。每写一作文篇之前，爸爸都会让我先说出主要内容，然后让我按我说的主要内容一点一点搭好一作文篇作文的架子，然后往里面慢慢添加内容，文章的初稿完成以后再慢慢修改，添加一些好词好句，最后就成了一作文篇好的作文。

现在，我的作文在网上受到大家的好评，小组日记和课堂作文也经常受到同学和老师的赞扬，我写的《西昌行（二）》还可能要发表呢！

当然了，这作文篇作文也是在爸爸的指导下完成的哦！

妈妈教我写作文篇7

我的作文一直很令我头痛，如果老师布置一个作文题目，我会想上半天也不知道怎么构思框架，想好写什么了以后，我还为如何写的内容精彩而苦恼。

妈妈正好是一名语文老师，她决定来给我上一堂课，指导我怎么写作文。妈妈拿出来我以前写的一作文篇作文，仔细阅读以后，对我说：“你看，你虽然在描写人物，但是人物的细节没有刻画出来，只是简单地叙述她的特征，这样是无法突出人物的形象的。”我点点头，妈妈接着说：“你的语言很平淡，这样无法吸引阅读者的，以后要在平时多多积累优美的词句，这样在写作的时候才能用得上。”听了妈妈的话，我犹如醍醐灌顶一般，恍然大悟。

听完妈妈的评奖，我以后要从新改正我的写作方法，争取作文水平会越来越高。

妈妈教我写作业作文篇8

妈妈教我写作业

今天，妈妈教我写作业。妈妈让我坐好，我却七歪八扭的。妈妈让我这样做，我却偏反着。做着做着，突然有道题不会做了。我越是浮躁，题越是做不上来。我心里想：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”想到这里，我深吸了一口气，沉下心来，认真思考，不一会，我还真就做上来了。

我不好好做的时候，妈妈就大发脾气。妈妈耐心地给我讲思路，可我总没心情听，真是不应该。以后，我一定好好学习，让妈妈放心。

妈妈教我写日记作文篇9

“儿子，日记有没有写好了？”妈妈大声问。我一边看着精彩的动画片，一边轻声地嘟囔：“我没写，日记日记天天记，叫我还有啥东西好记？”

顿时，妈妈的声音提高了八度：“怎么会没东西可写？你可以写看到的、听到的、想到的啊！”“今天我还没出门呢，什么也没看见，什么也没听见，更不要说想到的。”我理直气壮地反驳。妈妈听了我的话一蹦三尺高，眼如铜铃，两耳冒烟……“啪”“妈呀”，我的后脑勺受到猛烈攻击啦。“不好了，要出人命了……”我边喊边跑。“站住！去面壁思过去！”我给妈妈的超声波击倒，不敢动了。

过了一会儿，妈妈过来搂着我说：“儿子，你爱玩妈妈能理解，哪个小孩子不想玩呢？不过，你没写好作业玩就是不对了。写作不一定要非常真实地写网，不然的话就成了新闻报道了，我们可以根据表达的需要改动一下的。譬如说，上次得奖的《风筝中的爱》，里面的内容前半部分是我们的的确确亲身经历过的，后半部分我们再设计了个大寒天妈妈下水捞风筝抚慰儿子不舍之情的情节，这样一来就可以突出这个爱了。”

听了妈妈的话，我豁然开朗了，写作是来源于生活又可以高于生活的。

妈妈教我写作业作文篇10

今天，妈妈教我写作业。妈妈让我坐好，我却七歪八扭的。妈妈让我这样做，我却偏反着。做着做着，突然有道题不会做了。我越是浮躁，题越是做不上来。我心里想：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”想到这里，我深吸了一口气，沉下心来，认真思考，不一会，我还真就做上来了。

我不好好做的时候，妈妈就大发脾气。妈妈耐心地给我讲思路，可我总没心情听，真是不应该。以后，我一定好好学习，让妈妈放心。

爷爷教我写作文篇11

假期的一天下午，我午休起床了，心情很轻松。这时，爷爷对我说：力加,我教你写作文。好啊！我很高兴。爷爷就说：写作文要像蚂蚁挖洞一样，洞口小里面大，即是说题目要小，主题要集中，内容要丰富。

说着，爷爷从墙上拿下报夹夹好的一叠《钦州日报》，熟练地翻出一版刊载中小学生写的文章，选两作文篇读给我听。我爷爷退休前曾是钦州日报社的记者。他用谆谆的目光望着我，指着那版文章说：这些作文得到发表，重要的一点是主题集中，内容丰富、具体、生动。拿刚才读的《学会自理的快乐》来说吧，从头到尾都是写自己煮面条吃，写得细致、明白、清楚，充分揭示了生活自理好这个主题。听了爷爷的话，我想起前一段时间我写的一作文篇《生态钦州》。对比一下，我看到虽然思路不错，可是写得不够集中。我在文章中写三娘湾，又写七十二泾、八寨沟，这里写几句，那里写几句，没有集中笔墨写出吸引读者的东西。接着，我拿出我这作文篇作文给爷爷看。爷爷看了，风趣地说：像这样泛泛而谈的文章，读者看了，就似喝白开水，没有什么味道哩。

说到这里，爷爷沉思片刻后，叫我把他这次对我谈作文的事写成一作文篇作文，并对我讲解了命题、选材、分段、造句等方面要注意的要领。我拿起钢笔，想呀写呀，写呀想呀，好不容易把草稿写了出来。抄正时，我又根据爷爷的点评，进行了修改。定稿后，爷爷看了，脸上露出了一丝微笑。我回想这次写作的经过，感到自己的作文水平又有了不少进步。

妈妈教我写日记作文篇12

2011年4月15日星期五晴天

今天，我妈妈在电脑上教我怎样写日记，我学到了怎样写日记，先写日期，再写星期，写天气。写当天的发生的事情。

我们今天考了语文，我有些题不会做。有些生字不会写，所以，我以后要多看书，书上的生字我要一个一个得去掌握，争取下次考100分。

珠海华昌小学一年级：袁晴

我的妈妈教我写作文篇13

我的妈妈帮助过我写作文的。有一次老师安排我们写春天的作文，我写不出来了。我妈妈就带我出去找春天，她带我去A片区，山上，小河边，田野里让我观察花儿开了没有，小草发芽了没有？柳枝变绿了没有？还让我讲一遍给她听。直到我找到春天了才走。回来了妈妈让我写草稿，草稿定好了，我的妈妈还让我检查草稿有没有错字，然后让我抄在本子上。

经过我妈妈教我写作文，我的作文得了一个优。

我的妈妈真好啊！

妈妈教我写作文篇14

一个星期六上午，我一人在家不情不愿的写着作业，因为作业特别多所以还有最恐怖的作业“作文”（因为那时候我不会写作文）

中午，妈妈带我去奶奶家去吃饭。饭吃完了，妈妈把我关在房里要求我完成一项艰难的任务“写作文”我埋着头在房间里想着。。。。一会儿后，作文本上还是一个字也没有，脑子里也是一片空白急得就像“热锅上的蚂蚁——团团转”我又把创新作文拿出来翻了一下，真是搞不清楚别人能写那么好我怎么就不能呢？

正在我冥思苦想时，妈妈走了进来，见我想不出来就过来教我写作文“我问你，如果我炒菜什么都不放，菜会好吃吗？”妈妈说，“当然不好吃啦！”我回答道“那就对了，写作文就像炒菜一样，要加一些‘比喻句、夸张句、好词、好句。。。。。。’才行啊！这些东西就相当于菜里的‘盐、味精、鸡精、胡椒。。。。。。’只有加了这些东西菜才好吃，作文才好看呀！”我听了妈妈的话似懂非懂地点点头，想了一会儿，一作文篇好的文章在我脑中浮现，我吧它“印”在了作文本上并照妈妈的话修改了一遍，我看了看走出门给了妈妈，妈妈看了点头应了声：“不错嘛！”

这才是“一盘色香味俱全的美味佳肴”

许爷爷教我写作文篇15

许爷爷教我写作文

（一）第一次去许爷爷家

许爷爷是达达的爷爷，七十多岁了，身体还很硬朗，精神抖擞。妈妈告诉我，许爷爷以前是妈妈的语文老师，教作文可有办法呢！他常在报刊上发表文章，比作家还能写。妈妈要我每个周六都去许爷爷家，和达达一起跟爷爷学写作文。

读三年级时的一个星期六，妈妈第一次把我领到许爷爷家时，见到许爷爷，我对许爷爷鞠了个躬，说：“爷爷好！”许爷爷乐得直说“好好好”，还抚摸着我的头，不停地夸我：“这孩子真懂事，比达达乖多了。”许爷爷慈眉善目，让我感到可亲可敬。

这时，达达跑过来，对许爷爷说：“爷爷，我先带小成到楼上去。”达达把我拉到了楼上，悄悄告诉我：“你妈妈来我家做客，我就可以玩一会儿。”

我来到达达写作业的房间。哇，书真多啊！书架上摆的书比我的人还高，仅作文书，就有一大排，有《日记起步》、《看图说话作文》、《三年级作文》、《金苹果作文大全》等等。桌上也堆着一沓沓报纸。达达说：“每天我做作业时，爷爷就在旁边看书或看报。等我完成作业，爷爷就会教我写作文或让我做奥赛题。”“怪不得你学习那么好，原来都是你爷爷教你的。”我对达达说。我突然有点羡慕达达有这样的一个爷爷了。

“达达，小成，快下来！”爷爷叫我们了。

……

（大家支持我，我才有信心往下写。）