天宫课堂第三课直播观后感200字

　　我最喜欢的是“泡腾片实验”。只见王亚平老师拿出准备好的蓝色颜料滴入水膜当中，水膜瞬间变成了蓝色水球，随后王老师将泡腾片放到水球里，水球中产生了许多欢快的小气泡，慢慢地水沸腾了，但由于太空的失重，气泡没有冲破水球，随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个欢乐的气泡球，像蓝色的地球一样，简直美轮美奂。

　　叶光富老师向我们展示了失重状态下细胞生长发育状态。细胞一闪一闪的，很神奇，让我感受到太空的奇妙。翟志刚老师告诉我们，宇航员长期在太空中会对血管有影响，对骨骼肌肉也有影响，为了防止肌肉萎缩，会有自行车拉力器泡台等运动器，还有一件秘密武器——企鹅服。他还为我们演示了太空转身，太神奇了！

天宫课堂第三课观后感300字

读后感这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋蔡旭哲，为大家进行直播授课。这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。其次是对全休国民的科学素养的影响，有趣的“大空授课”，让平时有些枯爆的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最能提现出中华民族的富强。

天宫课堂第三课观后感300字

今天，我怀着激动豪的心情观看了“天宫课堂”。它的内容极其丰富，涉及物理、化学、生物等多方面实验。前，仅有中国和美国才能主完成此形式的太空授课。为此，我为中国发达的航天工程而感到骄傲。三位航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。王亚平老师先给我们普及了一个重要的知识——微重力。在这种环境下，没有被“固定”住的东西都会飘浮起来，常神奇。在这种奇妙的环境下，亚平老师与“工具人”进行了多个实验，如走路、转身、水膜实验……其中我印象最深的是怎样在太空中转体。一次次的试验这令我大为震撼与惊叹。这次与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，充分激发我们对科学奥秘的探索，为我们幼小的心灵播种下一颗航天梦的种。在此，我感谢中国航天人为科普教育事业做出的努力，同时祝愿中国航天未来走的更好。

天宫课堂第三课观后感300字

今天我们观看了《天宫课堂》，刚开始由叶老师给我们回忆了前两节课所有内容，接着讲第三节课，第三节课是由陈冬，刘洋和蔡旭哲老师讲解的。

其中，讲解了“会调头的扳手”，“水球变懒实验”，“太空趣味饮水”。我认为其中最有趣的太空实验是“会调头的扳手”。我在未观看时心中有一个疑惑，就是在太空中扳手是怎么掉头的呢？后来明白原来太空与地球的重力和引力是不同的，所以扳手才可以在太空中调头。

而在太空中饮水是使用袋装水的，刘洋阿姨使用两米长的吸管，没有想到居然喝到了袋子中的芒果汁，这让我非常震惊，都不敢相信自己的眼睛。

水球是如何变懒的呢？是因为水球中加入了空心的钢球，给它加入了许多重量，所以才会在太空中变懒。

蔡旭哲老师还在太空中的培养舱中种植了小麦、青菜，并取下样品送到地球上的科学实验室里进行研究。

这么多有趣的研究，让我在心里发誓——长大以后也要当一名合格的航天员。