赏析《动物笑谈》语言

1. 44班 王康宁
《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹编写的一篇科普文。整篇文章语言生动诙谐幽默，在本文的第九自然段中，作者通过生动形象的语言描写了作者在研究动物行为时的奇怪姿态，也通过自嘲的方法写出了作者不断钻研的科学精神以及作者为人处事的幽默风趣，同时作者通过生动诙谐的文字也呼吁了社会人民保护关爱野生动物。

2. 44 班 成予涵
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是科普作家康拉德-劳伦兹。本篇语言生动幽默，诙谐有趣的讲述了作者为了探求真理而不顾一切，放下自尊和动物们打交道。作者通过这些有趣的小故事呼吁我们要热爱科学，热爱野生动物，同时，我们也可以感受到他对真理的执着追求和科学工作者专注忘我的精神以及极高的专业素养。

3. 44班 于佳瑜
《动物笑谈》的作者是康拉德~劳伦兹。他获得过奥地利动物行为学家，在1973年时获得了诺贝尔医学奖，他在《动物笑谈》中写了他对动物的热爱与好奇和对它们的观察，可以让我们感觉到他与动物们之间相处的非常融洽，他写出了对麝香鸭，小牛,鹦鹉……一些动物的观察，并得出了很多结果。

4. 44班 姚雅轩
《动物笑谈》是一篇科学小品，是《所罗门王的指环》中最受欢迎的一部。本篇语文显得幽默风趣。在《动物笑谈》中，写作者为追求科学真理，放下自己的尊严，与一起动物们生活。不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境，人对动物的尊重和热爱引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

5. 44班 王鑫悦
《动物笑谈》赏析
动物笑谈写的是“我”与动物之间发生的趣事，全文使用幽默风趣的语言引起了读者的兴趣，也弘扬了热爱动物，热爱科学的精神，本文中运用对批的手法写出了两种动物的特点以及性格等。让人深刻认识到动物的独特和无穷的奥妙，小水鸭、鹦鹉可可等动物让作者牺牲了一般人做不到的东西。

6.44班 韩恩泽
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是康拉德·劳伦兹，本文是一篇语言生动活泼，诙谐幽默的科普文章，主要介绍了作者为了观察水鸭子和鹦鹉等动物发生的趣事，表现了作者对动物的关爱和对人类自身的反省思考，以及作者对生命的尊重和热爱，和对科考研究的专注投入。

7. 44班 司沛琦
动物笑谈是一篇科学文章，是所罗门王的戒指中最受欢迎的一部。本文用风趣的语言，勾勒出了作者与动物之间的有趣互动，也描课出了一个科学家放弃自我尊严的科学精神。如与鸭子做实验有趣经过，还有与鹦鹉可可的互动。这种放弃自我尊严是一般人做不到的。

8. 44班 李祎哲
动物笑谈选自《所罗门王的指环》，是一个研究动物的文章。整篇文章运用了细腻的手法写出了动物，全文幽默风趣引起读者兴趣，又写了动物行为学家康拉德·劳伦兹是一个为工作事业而放弃自己尊严的人。最后呼吁我们应该学习他对事业一丝不苟的精神品质。

9. 44班 乔栉欣
本文以优美的句子写出了作者于两只动物交往的经历。写害羞的水鸭子时，文中写到因为他们只看到一个有着一大把胡子的男人屈着膝弯着腰，低着头在草地上爬着……这里写出了科学家为了解开谜底，不惜牺牲自己的尊严来换取今天的成就。另一次写可可把父亲的扣子全部咬掉排成一排时，我感受到了，可可仿佛如现在三两岁的孩子，保持着童真童趣

10. 44班 范语心
《动物笑谈》这篇文章，语言生动有趣、引人注目。这篇文章虽然是出自一个科普作家之手，但却丝毫不失语言上的幽默诙谐，用这样带有风趣的语言叙述了主人公的实验，也为我们科普了许多知识。如在写小水鸭这一实验时，用了拟人的修辞手法，将小凫赋予了人的感情色彩——“羞怯”，语言便引起了人们的兴趣。

11. 44班 张高跃
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》。本文是一篇科普类小说，文章语言风趣幽默，生动形象。课文主要叙述了，作者与鸭子和鹦鹉间的有趣互动。体现了科学家们为科学献身，放弃自我尊严，专注投入的精神。最后还不忘告诉大家要积极保护动物，尊重，热爱生命

12. 44班 梁哲瑜
本文选自《所罗门王的指环》。本文讲述了作者与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事，既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。不仅表现了作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间和平共处的心境。

13. 44班 王昊炜
《动物笑谈》语言幽默诙谐，生动活泼，使人读起来妙趣横生，使科学看起来不再索然无味。文中主要记叙了作者与小水鸭和鹦鹉相处的日子。在这些天中，作者的行为确乎有些怪诞不经，但正是她这种为了科研而放下面子的精神，才使他取得成，名扬海外。

14. 44班 郭金卓
今天我们学习了《动物笑谈》这篇文章，截选自《所罗门王的指环》第五章，康拉德·劳伦兹所著。当我读完这一篇文章时，我情不自禁的笑了起来，这篇文章语言生动诙谐，写出了种种与动物相处而发生的趣事，让人身临其境，情不自禁的笑出声来。在不经意间，就让我们要尊重以及热爱动物，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考。

15. 44班 师馨怡
《动物笑谈》是劳伦兹写的一篇科学文章，讲述作者在与动物的交往中发生的趣事，其语言生动形象诙谐，在此期间，作者愿意放下尊严而进一步探求这些动物身上的真理，通过细致观察，猜想假设以及专注研究的精神表现出他对动物科学的热爱，同时呼吁我们保护、关爱动物生命，其实还可以从小动物身上感受到乐趣和温暖。

16. 44班 李梦娇
《动物笑谈》 本文是一篇语言生动活泼 诙谐幽默的科普文章。 介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉�等动物之间行为时发生的趣事，表现了作者对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。

17. 44班 常景如
本文语言幽默诙谐，自然地融入到了文本中。运用修辞手法，又给文章添了几分神色。通过对自然的结合，语言更生动、更有趣。从水鸭子的实验到鹦鹉的叫声，让有趣的语言给人以强大的感染力。字里行间都流露出作者为科学献身的伟大品格，表达了作者对科学的热爱之情。

18. 44 班李卓垚
本文选自了《所罗门王的指环》，作者是科普作家康拉德劳伦兹。这篇文章不同于其它文章，语言幽默生动，有很强的代入感。并且作者在描写与动物相处的趣事运用了大量笔墨，还以自嘲的口吻一来说，在探究实验过程中出的门囧事。作者用幽默的文字来呼吁人们关爱野生动物。

19. 44班 贾子涵
《动物笑谈》这篇文章虽说是一篇科普类小说，但作者用诙谐、幽默风趣的语言把本文写得生动有力，不再乏味枯燥。写了两次与动物交往，用幽默的语言把两次交往写得十分有趣。从他为了当小鸡的妈妈便屈膝趴在地上学鸡叫，和鹦鹉的调皮事例都可以看出。也写出了一位科学家为了工作的付出精神。

20. 44班 王天佑
《动物笑谈》整体语言生动形象，幽默诙谐。本文主要讲述作者与小鸭和鹦鹉可可之间发生的故事，读起来妙趣横生，描写的小动物们活灵活现，一些带有调侃语气的部分让人哈哈大笑。文章在幽默的同时还为读者科普了知识，让人感受到科学工作者的忘我精神和专业素养。

21. 44 班 裴天露
《动物笑谈》是选自《所罗门王的指环》，是一个科普类的文章，其中用幽默的语气，写出了作者与动物互动时的场景，段落清晰，描写细致，让人沉浸其中，写出作者学鸭子叫，让小鸭子听他的话，和鹦鹉做伴，告诉我们要热爱动物，保护动物。

22. 44班 陈钰恒
《动物笑谈》这篇文章选自《所罗门王的指环》。本文语言生动形象，幽默诙谐。本文写了小水鸭和鹦鹉可可的故事，他用那中生动的语言，把我们带入了进去。和做动物学家需要放下自己的尊严，去和那些动物打成一片，这种精神是伟大的。同时也说明了科学人员的伟大精神。

23. 44班 宋亚纯
《动物笑谈》动物也和人一样，甚至有着比人更好的品德，动物与动物之间和谐相处，互帮互助，还有着比人更好的风险精神（但这不是就对的哦，就像吴斌那样也很有奉献精神。）我们更应该多学习它们的精神。就是：人人虽不可能都成为张丽莉，但我们也要做最好最有用的自己啊

24. 44班 张煜健
《动物笑谈》这篇文章的语言诙谐，幽默，生动形象。选自（所罗门王的戒指），是一篇科普类小说，但文章的语言却不像一般科普类那样索然无味，文章有很多地方用了比喻的手法，使文章更加有趣生动，引人注目。作者用这种带有风趣的语言叙述了主人公做的实验，也“顺便”为我们科普了许多知识，让读者在学中乐，在乐中学，使读者爱上学习，爱上阅读。

25. 44班 张云浩
动物笑谈这个文章的语句优美，有欢乐十分活泼，比如有:这个替代品的却不能太高，这一就写了对，小水鸭的研究。如果这个替代品过高。小水鸭就开始尖叫了。最后一句，这真是值得大哭特哭的理由呢。作者最后用这个欢快的语言结了一个尾。这篇文章一共有两个主角，一个是鹦鹉，一个就是小鸭子。他们都是实验这对象

26. 44班 刘姝辰
《动物笑谈》这篇文章出自《所罗门王的指环》是科普小说。文章语言生动有趣。主要讲了作者与动物之间的趣事，作者首先记叙了他与小水鸭的故事，他为了做实验，不顾尊严趴在地上模仿水鸭的叫声，然后又讲了他与一只调皮的皇冠大鹦鹉的故事。作者这种为科学献身的精神很值得我们学习，同时本文告诉我们，人要与动物和平相处。

27. 44班 梁若姝
《动物笑谈》这篇文章的语言生动又幽默。用两个故事来证明了严谨的科学精神和高尚的精神境界。比如作者写水鸭子母亲的不易，“我”在草地上领着水鸭子时忘我的姿态，鹦鹉可可的恶作剧等等。文章引用了布什的名句，也体现了作者的文学情怀。

28. 44班 郑张祺
《动物笑谈》赏析
本文作者采用总分的结构，写出了他与水鸭子、鹦鹉可可相处的时光。开头部分写出了外行人对动物学家的看法，引起了读者的兴趣，叙事部分又利用有趣、活泼的语言，让读者沉浸与其中，从而又证实了开头部分外行人对动物学家的看法。用这一系列的表达，阐述了研究动物学有时需要牺牲自己尊严的精神。

29. 44班 韩圣哲
作者在写水鸭实验和与鹦鹉可可相处的趣事时，用了不少细腻的描写来展现动物的可爱，通过大量心理描写来展现自己对动物的真情， 人与动物建立起真挚的友谊，打动人心。文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间平等共处的心境、人对动物的尊重和热爱。

30. 44班 焦龙心
这篇文章选自《所罗门王的指环》，是一个科普类的文章。本文语句生动形象，还十分幽默。让这么长的一篇文章读起来一点也不枯燥。本文写了两次作者和动物的交流。用生动幽默的语句体现了科学家们的大公无私，也表现出了人与动物之间的感情，同时还写出了主人公是一个为了工作可以放下尊严的人。文章中的两个主角是“鹦鹉”和“鸭子”，在描写鸭子时，用幽默独特的语句写出了他的幽默和敬业。

31. 44班 崔傲轩
《动物笑谈》一文中，语言幽默诙谐，生动形象。作者运用了大量的修辞手法，比如比喻、拟人等，把索然无味的科学实验写得生动有趣。作者还通过对一些词语的使用，使文章更加生动而细致。通过这篇文章，我们可以看出作者对动物的喜爱，以及对科学的专注和严谨。

32. 44班 李颖
《动物笑谈》这篇文章生动，诙谐有趣，体现出了动物的可爱，也体现出了作者对小动物的关心。说出了作者对小动物的喜爱。文章也写到了可可与作者之间的故事。在这些天中，作者也变得离奇古怪，最后我们也要提倡，我们要保护动物，去善待它们。

33. 44班 宋奇哲
《动物笑谈》语言赏析
本文语言诙谐风趣，有时带有调侃的味道，这大大增加了文章的幽默效果。文中既有水鸭子怎么辨别母亲的科学知识，又有作者亲自扮演水鸭子的母亲体会到的辛苦。当水鸭子的母亲必须时刻不停地叫唤。否则，“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，这些调侃的话，读来让人忍俊不禁。从这些了幽默风趣的文字中，我们还可以感受到科学工作者专注，忘我的精神和极高的专业素养。

34. 44班 郭佳鑫
《动物笑谈》运用了大量的如比喻、拟人的修辞手法，写出了动物们的可爱、天真、活泼和作者对他们的喜爱之情。文中作者也为我们带来了许多令人大笑的点和运用了幽默风趣的语言，写出了那些生物科学家们的专注和贡献奉献自我精神。

35. 44班 毋建雄
动物笑谈语言幽默风趣，不时让人哈哈大笑，从实验过程到被人误以为是疯子，到处流露着作者对实验的热爱，对真理的追求，用修辞手法来精致他的文章，使文章更加的生动形象。

36. 44班 常誉潇
《动物笑谈》主要讲的是研究动物时发生的一系列有趣的事，而故事的主人公不是动物而是研究动物的人。在文中作者运用了大量的修辞手法，比如比喻，拟人等。而在文中作者还举了两个他在研究动物时发生的趣事。文章表现了作者对生命的尊重和热爱。

37. 44班 胡子璇
《 动物笑谈》是一篇科普类的文章，这篇文章语言生动十分有趣，不像其他文章，索然无味。
本文继续了在实验过程中发生的许多有趣的故事，描述的语言幽默风趣。他运用了一些词语，是文章更生动形象。通过这篇文章，我们可以看出作者对于科学的严谨和对动物的喜爱。

38. 44班 何亭萱
《动物笑谈》语言赏析
本文选自《所罗门王的指环》，是一篇科普文章，但语言并不死板，反而幽默诙谐，生动形象。文中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，这些修辞让本来索然无味的科学实验变得生动有趣、引人入胜，写出了作者对动物的喜爱，也写出了作者专注认真的科学态度。

39. 44班 崔峻冉
《动物笑谈》运用幽默诙谐的语言，向大家讲述了作者研究动物习性时发生的趣事和糗事。作者运用了大量的修辞和自我思维的对白，描绘了两个动物的神气和可爱。通过各种角度和充当鸭妈妈的角色扮演，论证了水鸭宝宝认妈妈的条件；尤其是那只可爱的鹦鹉可可，在作者调侃语言的描绘下，让人忍俊不禁，它像个调皮的孩子，把索然无味的科学实验调动地生动有趣。作者对动物的喜爱，风趣的文体，极高的专业素养，让这篇说明文生动而活泼，留给了读者无尽的想象探索和求知欲。

40. 44班 任俊杰
《动物笑谈》赏析
本文动物笑谈在语言描写上丰富多彩，且幽默诙谐，从介绍小水鸭和鹦鹉可可的两种实验中可以看出语言上的幽默风趣，也从这些语言突出了科学工作者专注忘我的精神与极高的专业素养，有时语言带着一种独特的味道，阅读时注意体会这种幽默风趣的效果，你就可以了解动物笑谈这篇文章的含义

41. 44班 刘真铭
这篇文章主要介绍了作者研究动物时发生的趣事。主要记叙了我收养鹦鹉‘可可’期间发生的让人逗笑的事情。其次，这篇文章语言生动，诙谐有趣，运用的修辞手法也很多，比如比喻，，拟人等。大量的修辞手法的运用，使文章语言自然，亲切，增加了文章的趣味性。最后告诉我们要热爱动物，尊重生命。

42.44班 崔钰涵
《动物笑谈》这篇课文的作者是康拉德·劳伦兹，语言描写幽默风趣，运用了多种修辞手法，多种词语写出“我”在研究动物时发生的趣事，运用侧面描写写出了有关水鸭子的实验中所产生的疑惑，运用比喻，拟人的修辞手法突出了“我”对实验的关注，对实验的直拙，运用语言描写还写出了鹦鹉的叫声，人类模仿鹦鹉叫声的困难，从中表现出了“我”对动物的关爱，和对科学的热爱和追求。

43. 44班 韩佳航
动物笑谈是一篇科普类的文章，这一篇文章语言生动十分有趣，这里面运用了很多的修辞方法，比如有：比喻、拟人，作者还举例了以前他的两个研究动物时的趣事一个是鹦鹉，还有一个是鸭子，人类模仿鹦鹉叫声很困难，但其中表达了我对动物的喜爱。

44. 44班 武津毅
《动物笑谈》：本文是一篇语言生动活泼，诙谐幽默的科普文章，介绍了作者对生命的尊重与热爱，引发了人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考，任何艺术化的表现形式都不能描述生命的真实与感动，文中既有，水鸭子怎样辨认母亲的科学知识，又有作者亲自扮演水鸭子的母亲，体会到的辛苦。当水鸭子的母亲必须时刻不停的叫出声音，否则“好像只要我不出声，他们就以为我死了”。从这些风趣的文字中，我们可以感受到科学工作者的专注，忘我的精神。

45. 44班程子轩
在第17课中，《动物笑谈》中，作者因为在研究高等动物时，经常会遇到一些有趣的事情，而要和这些动物打交道时，还要牺牲自己的自尊，而且还有可能要被人当成神经病送进医院里去。 他还有一次在研究鸭子时，她为了更好地研究他，所以就装成了鸭妈妈的样子，在那里学鸭子，叫，和做一些鸭子的事情。这是多么伟大的贡献啊！

46. 44班 吴思雨
本文动物笑谈，在语言描写上丰富多彩，且幽默。文中运用了大量的修辞手法，如比喻，拟人等。开头部分写出了外星人对动物学家的看法，引起了读者的兴趣。用这一系列的表达阐述了研究动物学有时需要牺牲自己尊严的精神，也写出了作者专注于探究科学的态度！

47. 44班 申文瑄
我赏析的是这篇文章的语言描写，生动有趣诙谐幽默，将自己做实验的过程写的不失风趣，但又能从字里行间看出作者的认真，没有一点玩笑的意思。还运用了多种修辞手法，从人们的反应衬托了“我”的严谨，让我们看到了一个为了探求真理忘我的工作的作者。

48. 44班 赵梓涵
《天上的街市》赏析
这篇文章中写了诗人想像与联想中的内容，主写了牛郎织女的事情，有星灯图、街市图、骑牛图与闲游图。牛郎织女只是一个神话故事，作者用了大量的想象内容，让人更可以体会到牛郎织女的生活。从第二段更可以体会到在天上有多么的美好，五段也用的想象，想象牛郎织女的美好。