六年级作文描写风景的作文篇1

美丽的大自然，是一道风景；天真烂漫的童真，是一道风景；助人为乐，是一道风景；辛勤的身影，一道风景；埋头苦学，是一道风景；父母无微不至的关爱，也是一道风景。一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光增彩。。

美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。

孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。我仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子的去路，还天真地问是、是应该“车让城还是城让车”孔子被迫绕道而行，还拜这个小孩为师。这道风景不是永恒的，但这道风景一直被千百年来无数的人们所赞美、所追求。

助人为乐是一道无私的风景，这道风景不如同转瞬即逝的童真，这道风景一直被善良的人们所保留，所传诵。雷锋，一名普通的中国士兵，而他却在有限的生命中，帮助无数个有困难的人，解决他人无数个难题。但他的生命实在太短暂了，老天没有眷顾这个善良的人。但老天却把他的精神留给了无数的人。

老师辛勤的身影一道耀眼的风景，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”许多老师从自己在年轻力壮候开始力工作，一直到白发苍苍，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉献给国家的栋梁。

每一道风景都是我们为之倾倒，为之陶醉：每一道风景都可能会让我伫足思考许久，将来我会成为哪种风景？

六年级作文描写风景的作文篇2

风景是可供观赏的风光、景色。每个人心中也都有独特的风景。

六年级作文描写风景的作文篇3

我们生活在这个美丽的城市里，总是能发现美好的景物。它们宛如沙漠里难得的几捧清水，洒在了我们几乎枯萎的心灵上。

在茫茫一片戈壁滩上，一位战士正在读信。初升的红日照在了战士的面庞上。战士浓眉大眼，身穿军服，干裂的手中拿着一张皱皱信纸。他那喝惯了海水的嘴咧开，笑了。他好像品尝到了一杯清凉的泉水，笑得那么开心……他手中握着的家信，大概已经被折过几十次了吧！他没有依靠，可能是他没有寻找。远方，共同的思念……这是最美的景象。

在一条坑坑洼洼的泥石小路上，衣衫褴褛的父亲正带着儿子焦急地走着。儿子顶多九岁，背着破旧的书包，穿着黑棉袄，红布鞋。父亲黑黄黑黄的脸上长着又尖又乱的胡子，额头上的皱纹也比比皆是。天气说变就变，“哗啦”一声，下起了倾盆大雨。父亲身子向前一倾，轻轻趴在了儿子的头上。大雨中，一对父子依偎在一起。孩子身上只不过湿了一点儿，而父亲身上却湿透了。豆大般的雨点终于停了，可是父亲头上豆大般的夹着汗水的雨点却仍然再往下滴……这是最美的景象。

这是一个用泥土围起来的学校。只有一个班，只有二十多个学生，只有一位老师。上课了，相貌平平的男老师揉了揉黑眼圈，敲了敲铃铛。他是校长，然而又是语数英三科老师。这时候，他正倚在一块大石头上，手里举着课本。孩子们挤在一起，坐在土地上，把书本放在石头上，伏着认真学习。没有黑板，没有屋顶，没有桌椅，没有粉笔。那一块写着“天天向上”的大石头，是这座“学校”的名字吧……这是最美的景象。

……

再气势磅礴的江河，再高耸入云的山峰，再婀娜多姿的花朵，也比不上这般景象！这，才是最美的景象！

六年级作文描写风景的作文篇4

窗外的树叶已经泛黄，风景是那么单调。正如我的生活，每日穿梭于学校与家之间，两点一线枯燥乏味。然而，真的是这样吗？

放学回家，我依旧是乘拥挤的公交车。上车时，人已很多了。不久，上来了一位头发花白手的老爷爷，他里还牵个四五岁的小男孩，一看就是爷孙俩。坐在前边的一位阿姨立马起身让座。但人意料的是，老爷爷摇了摇头，摆摆手说到：“快坐下“”，你们年轻人整天要上班，多累呀，我站会儿没事，刚好舒展舒展筋骨。”“那让孩子坐吧！”阿姨接着说。“他已经长大了……。”老爷爷笑着说。“是啊，我已经五岁了，可以着！”小男孩说着还不忘拍拍自己的胸脯，红红的小脸很是可爱。

我忽然发现，原来拥挤的公交车上，也会有美丽的风景！若是人人都如此为他人着想，那我们的社会一定会更加和谐美丽。

下了车后，我朝家的方向走去。途中经过一条小巷。小巷有一家商店，女老板三十多岁，她坐着一边看书，一边品一杯热茶。看到我经过，她微微一笑，轻轻地问：“放学啦？”“嗯，放学了。”我微笑着答到。天边泛起一朵火红的晚霞，天空如大海般湛蓝，我望着眼前的景色，心里涌起一阵暖流。

原来，平凡的小巷也可以有美丽的风景。品一杯好茶，捧一本好书，也不失为一份美好的平静。

往常，总是太过繁忙，以至于这些美丽的风景不能被发现。其实生活中的美景很多，只是得静下心去发现，平凡而熟悉的地方也会有不一样的风景。虽然我依旧行色匆匆，为学业而奔波忙碌，但我再也不会错过小巷的美景和生活中其他的美景了。生活中不缺少美，我的生命注定会被包围。

六年级作文描写风景的作文篇5

我家乡在四会，那里有许许多多迷人的风景，可是我最喜欢的是貞山的绿道。

一进绿道，一条五颜六色的小路便映入了我们的眼帘，有红色，有绿色，还有……小路不仅颜色多，还有许许多多的图案，有乖巧可爱的小兔，有白白胖胖的小猪，还有……显得格外可爱。路的两旁还种满了各种各样的花草树木，这里的一切都显得生机勃勃。看！可爱的小花在向人们点头微笑，叔爷爷弯着腰，长长的手臂，似乎要抚摸可爱的小朋友们……，人们走在这条美丽、生机盎然的小路上，有说有笑，十分欢乐。

继续往下走。便看见一条清澈见底地小溪，河里满是一些奇形怪状的石头，有尖细如针的，有圆圆如卵的，还有……我捧起一捧可以找见自己的水，一洗脸，那炎热便被抛到了九霄云外，那清凉的感觉令我至今难以忘怀。在往里走，便会看见一座凉亭。当人们走累了，便会在这里休息。人们有的在下棋，有的在聊天，……休息够了，便继续走上去。不一会儿，便会看见一个竹林。这里的竹子又粗又大，密密麻麻的。几场春雨过后，一排排春笋便松一松懒腰，调皮的探出头来。

再走一会儿就到山顶了。好不容易走上了山顶，忽然眼前一亮，一路上的风景尽收眼底。居高临下，听着声声锐耳的鸟鸣，闻着那扑鼻而来的花香，看着美丽如画的风景，令人心旷神怡。我完全陶醉在其中。不一会儿，更美丽的风景出现了。日落黄昏，人们仿佛和大地融为了一体，我惊讶的看着大自然的杰作，也感受着大自然与人的和谐。夜幕降临，人们回家了，我也依依不舍地回家了。

我喜欢你贞山！不仅爱你美丽的风景，更因为你是我们四会人的骄傲！

六年级作文描写风景的作文篇6

说起美的风景那可是太多了：郁郁葱葱的森林，一望无际的草原；更有金碧辉煌的故宫，精致玲珑的园林，从自然风景到人工建筑，美的风景无处不在。

但是，再浪漫迷人的风景，再举世闻名的建筑，也不会在我心中驻留多久，而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景！这时候，妈妈身上显现出来的美，使我沉醉，使我迷恋！

厨房是妈妈的乐园。我喜爱看妈妈做饭的样子。她手拿刀切东西的动作是那样的优雅，每切一下都好像有满满的爱溢出来。尤其是放调料时，她细斟慢酌，似乎多放一点酱油，少放一点盐都是了不得的大事。

等到她端上一盘盘色香味美的菜肴时，身上便染上淡淡的油烟味儿，那似乎是母亲身上特有的气味。这香气不像花香那样清新，不像香水那样浓郁，而是一种特有的味道，使你觉得安心、惬意、满足和幸福。

桌上热气袅袅，还没吃就给人一种特殊的享受。看吧，那一块块脆脆的青瓜，软软的茄子，绵绵的南瓜，嫩滑的豆腐，是妈妈用爱把它们烹制而成的，吃了它们，就浑身溢满了母亲的爱，就没有任何烦心的事了！

母爱是无私的，永远不求回报；母爱是平凡的，她没有轰轰烈烈的大事；母爱是伟大的，她为了儿女不辞辛劳。

自然风景很迷人，人工建筑很伟大，可它们永远比不上妈妈的爱。妈妈的爱很朴素，妈妈的爱不非凡，但它却是我心中最美的风景！

六年级作文描写风景的作文篇7

自古以来就有“上有天堂，下有苏杭“的诗句，在我看来的却如此。

春天，西湖好似一位慈祥温柔的妈妈，将怀抱中的“孩子们“轻轻唤醒，给他们穿上鲜艳的，美丽的，五颜六色的花衣裳。柳树姐姐，在湖边照着镜子，用春风那温柔的天然的梳子，轻轻梳理着长发。桃花开了，像大树妈妈的一个个小发夹！

夏天，西湖又好似一幅天然的风景画。荷花夺目地开着，使人不禁想起了诗人杨万里的一首诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！”西湖的“孩子们”都穿上了深色的衣裳，变得更精神了！

秋天，西湖像一位母亲，把“孩子们“哄得睡着了。秋姑娘像一个马虎的信员，把黄色的，小动物们的信给撒了一地还不知道。叶子变黄了，纷纷落下像是铺了一个大地毯，迎接秋姑娘的到来！

冬天，西湖好像一个冰雪天地，粉妆玉砌。西湖还像一件白色的毛皮大衣，给冬爷爷当做生日礼物。花儿，睡了；小草，歇了；大地，寝了……断桥上，人们都开开心心的过年了！

西湖的一年四季，就是这么美！就是这么的吸引人！只有你亲自来到这美丽的地方，你才能真正地体会到西湖的美丽！

六年级作文描写风景的作文篇8

我爱四个季节，因为它们有各自的特点。下面我给大家介绍一下：

春天最美是黎明。东方的天空一点一点泛鱼肚色，再染上微微的红晕，直到霞光点亮整个天空。

夏天最美是夜晚。明亮的夜晚固然美丽，但漆黑漆黑的暗夜也别有一番趣味。无数的萤火虫在草间翩翩起舞，即使是在细雨蒙蒙的夜晚，也能见到有一两只萤火虫在闪着朦胧的微光飞行，那景色着实迷人。

秋天最美是黄昏。一样偎依着山腰，感人的是点点归鸦急匆匆地向巢里飞。成群结队的大雁在高空中比翼齐飞，更是叫人难忘。夕阳西下，一阵阵风声、虫鸣让人心旷神怡，不禁浮想联翩。

冬天最美是早晨。雪落的早晨当然美喽！遍地银色，宛如一个充满故事的童话城。此时，邀几个伙伴到雪地里堆堆雪人，打打雪仗，那将是人生最美的享受。

这就是我眼中的四季，我爱这四季。