六年级的作文生活的精彩篇1

在小区里，我经常看到有人骑平衡车，骑车的人双脚踩在踏板上，身子直立，用脚控制，任意直行拐弯，显得轻快又自如，样子简直帅呆了。

那时我就想：我要是有一部平衡车就好了。我相信我也可以灵活地在人群中，在小道上，穿来穿去，迎接所有人羡慕的眼光。但是我想拥有一台平衡车，跟一个穷人想拥有一台汽车一样困难，因为听说平衡车很贵，爸爸妈妈是不可能为我买平衡车的。

但是我的运气太好了：一辆从天而降的平衡车被我给捡到了。事情是这样的：我家在金麓小区，而我妈妈的办公室就在附近，她就买了个平衡车，想以后骑着去上班，但是她不敢轻易骑这个平衡车上街，所以这个平衡车已经差不多是我的了。

第一次骑平衡车的时候，我根本不敢上去，怕从平衡车上掉下来摔个狗啃泥，把大门牙摔掉。在我的一阵折腾下，平衡车已经快没电了，但我还是不敢上车。终于，平衡车没电了，我只好悻悻然地回家了。

第二次骑平衡车的时候，我让我爸扶着我，奇迹出现了，我突然就会骑了，直行拐弯我都站得稳稳的。那时我开心极了，那种感觉跟学骑单车练了三天后突然会骑了一模一样。现在我几乎每天骑平衡车，我的技术进步飞快，比如我在大道上疾驰，可以一个神龙摆尾拐入小道，动作干脆利落。我还可以倒着骑：只要我头往后看，脚往后稍稍用力，就可以背朝前倒退了。

当然也有乐极生悲的时候，有一次我正在马路上疾驰，平衡车突然一倒，我像子弹一样飞出去，手臂，膝盖擦出血，至今还没好。

学会了平衡车，我的生活变得更加丰富多彩，和朋友们有了更多话题。平衡车，有你，真好！

六年级的作文生活的精彩篇2

“3米02！”身上已是满满的沙子，鞋里面的沙子更是多得出奇。走起路来，鞋子里就会发出沙沙的声响。每走一步，鞋缝里就会跳出一点点小沙子。有点像那些大人物一出场，每走一步就沙石乱飞，显示一副厉害无比的样子。我也显出一副比较厉害的样子，我觉得这样更般配我那沙石乱飞的鞋子。“我成功了！我成功了！”想到这里，我不禁扬起那紧闭已久的嘴巴。

“女子跳远比赛，预赛开始。”领队员开始给我们排位子。轮到我了！“红旗子”挥动了一下，预示着我未来的样子，“白旗子”也挥动了。我像一支离弦的箭，像一匹快马。我快得完全控制不住自己，前面就是那条红色的线，红色鲜艳，却又有一股气势汹汹的样子，让人感到恐惧、可怕。五米、四米、三米、两米、一米……越来越近。心中的小兔子已经按捺不住了，快要从我的心中蹦出来。快跳呀！快跳呀！再不跳，你就亏了！离红色线还远着，有二十多厘米。跳啊！不要犹豫……内心的声音传入我的脑海。“跳不跳？”“跳！”

过去了一会儿，“砰——”的一声，我掉进了沙坑。我成功了！耶！可是却没有人来测量。看看周围的人一个个板着脸，默不作声。我才意识到，我失败了。

有了上一次的经验，我开始定好下一个目标：从这个点开始加速，从这里准备跳，这里跳。6313进入决赛，6013……很快，我通过了一层又一层的选拔，凭借着第五名进入了决赛。又是一场冷酷的比赛。开始跳远决赛。“6313，3米02，第七名。

人总会经历失败，但是人们也常说失败是成功之母。失败过，吸取一些经验，你才可以成功。

六年级的作文生活的精彩篇3

古语有云：“读万卷书，行万里路。”这在告诉我们不要只读书，变成“两耳不闻窗外事”的读书虫，而应该多出去走走，见见外面的世界。如果能把书上的知识与实践结合起来，不但能增长见闻，还能获得很多乐趣。自从我出去走了走，我发现：旅行让生活更美好。

到名胜古迹看一看，感受古代劳动人民的智慧。当我怀着“不到长城非好汉”的想法，和父母一同登上古长城，眺望蜿蜒伸向远方的古城墙时，我立刻被它的壮美所打动。以前，我对长城的了解都是从书中读来的;今天，我真的站在这巍峨的长城上面，觉得十分震撼。我踩着古老的青砖，一步步地往前走，看着坚固的烽火台，看着远处隐约的青山，不禁赞叹起古代劳动人民的智慧与毅力，立刻感受到中国人的骨气与精神。我为之自豪和骄傲，自己也因此挺直了脊梁。

到旅游景点走一走，能更好地体会古诗词的博大精深。比如到姑苏，我想起了张继的《枫桥夜泊》，真正体会了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的真谛，比如到庐山，看一看庐山的瀑布，我想起了李白的《望庐山瀑布》，这时才算读懂了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势与豪迈。如果有机会，我还想去山东，登一登泰山，体会杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的况味。

我喜欢旅行，喜欢自己一个人静静地坐火车看沿途的风景;我喜欢旅行，喜欢与家人朋友一起欣赏祖国的山山水水。旅行不仅让我感受到了生活的快乐，还让我收获了许多在书本上学不到的知识。正如宋代大诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

我喜欢旅行，旅行让生活更美好!

六年级的作文生活的精彩篇4

低年级的时候，我们全校盛行玩陀螺。我说的陀螺可不是玩具店买的，而是自己亲手做的。

我管我妈要钱的时候，都会多要一两块，说是要买一个质量好的修正带，其实是要买两个修正带，一个用来涂字，一个用来做陀螺啦。

只要将一张纸裁成一个长方形，卷成一根小纸棍，然后插进修正带中间的小孔里，一个陀螺就大功告成了。同学们玩儿得特别入迷，“咚咚当当”，陀螺和陀螺之间撞击的声音十分刺耳，可在我们的耳朵里却变得十分悦耳，因为每撞一下对方就离败下阵越近。

有一次，小李突然提出，将一个陀螺套上两个齿轮儿的方案。两个齿攻击力肯定会有显著提升，而且由于陀螺自身加重，也会增长转动时间。可是我们套一个齿轮儿已经是节省的不能再节省了，要知道有的人为了多买一个修正带，连早饭都不吃了。不过有一些“富人”，他们可有的是钱，于是他们开始在校园里横行霸道。

作为陀螺大赛会议主席的我，肯定不能眼睁睁的瞅着不管，于是我和副主席小王一起想办法：给大家些钱?不行!我自己的钱都不够用;办一个捐款活动?不行!现在大家都缺钱，不会有人捐款的;禁止使用双齿轮?不行!那样就会打击创造者的热情。

在我不分昼夜，废寝忘食的实验和想象之后，终于有了结果。我找到了小王，他也同意我的想法，于是开始执行了。我的想法是这样的：采取3VS3制度，每场最多只能出现一个单齿轮以上的陀螺，大家都同意了，只有那些“富人们”不同意，可是没办法，规矩就是规矩，他们也只好乖乖遵守了，后来大家又都玩儿得不亦乐乎。

现在想想这件事儿，还会为自己的英明决策骄傲呢!这小小的陀螺让我的小学生活变得更加美好。

六年级的作文生活的精彩篇5

笑一笑，没什么大不了;笑一笑，没什么过不了;笑一笑，会让生活更美好。

微笑，她既不是哈哈大笑，也不是腼腆一笑。在我看来，她是人间最真诚、动人，最自然、美丽的笑。要说微笑，谁不会呢?最主要是看自己有没有那颗最真诚的心。

微笑是与别人交往前，一张最好的名信片。她是一个人的素质、气质，她是两个陌生人之间互相沟通的桥梁。她意味着向别人敞开友好的大门，标志着你对别人的欢迎。微笑，她在一刹那间发生，却会给人永远的记忆。在不经意间会化解人与人之间的隔阂。以笑待他人，会使自己觉得甜美快乐，让他人觉得温馨。

微笑为家庭、朋友之间创造快乐与和谐。快乐的根源来自于微笑，微笑的结果又是快乐。她们是相辅相承的。当劳累一天的父母回到家中，看到你们开心的笑容，他们的疲劳是否会减半呢?是否也会融入到你们的开心当中呢?我想一定会，因为当你把你的快乐通过笑容传递给他人时，他人也会感受到一丝快乐的享受，所以，微笑使疲劳者得到休息，让沮丧者看到光明，给悲伤者带来希望。

乐观的微笑，可以战胜许多不如意的事。充满自信的微笑，可以向自己的目标更进一步。只要笑一笑，没什么事过不了;只要笑一笑，再大的困难也会变得很渺小。所以要经常笑哦!

舒心的一笑，轻松的一笑，会让自己更健康;真诚的一笑，自然的一笑，会让自己更开心;自信的一笑，乐观的一笑，会让生活更美好。

此时此刻，无论你在做什么，请放下手中的学习工作，望着窗外，草长莺飞，鸟与花香，给予你周围的人一个最真诚的微笑，她会是我们生活最美的调合剂。

微笑，让生活更美好。

六年级的作文生活的精彩篇6

在我们生活中红绿灯是很常见的。在人行街旁，在交又十字路口上，在摆着琳琅满目的商店前。

红绿灯是个很有用的东西。它能让道路通畅，让行人安全过马路，还能让事故尽量少的发生。让这个世界变得更文明，更安全。但是，还是会有意外发生：一辆大卡车把十几辆小车撞飞，闯红灯，把过路行人撞飞……所以有了红绿灯，我们还是需要小心、警惕。

在我的生活中也有“红绿灯”。那些事情是我们不能做的，那些是能做的。比如：随地扔垃圾、踩踏草坪、随地吐痰都是不能做的。而在学习中不能去抄同学的答案……是不能做的。而能做的事有帮助他人解决问题、关心他人……但是如果你做错了事情是会遭到惩罚。

上一次，我在学校上学时，抄了别人的答案，被发现后，被批评了一顿，还被打了手板心。当然如果你犯的是小错是可以原谅，罚几百块；但犯的是大错就可能会坐牢、进看守所……所以我们要分清楚那些事该做，那些事不该做。就像看红绿灯一样。

如果你犯下了错误，轻则罚钱，重则坐牢或进看守所，还可能会被判刑。

当然如果你做的是对的，会受到表扬。

那一次，我把垃圾桶外面的垃圾捡了起来，被老师看见了，在班上表扬了我。所以说我们应该在对的时间做对的事情，就会受到表扬。

红绿灯让生活更美好，“红绿灯”让生活更美好。

六年级的作文生活的精彩篇7

音乐像一条缓缓流淌的小河，我一直想要一条属于我的小河。机会，很快就来了。

那时，我对唱歌很感兴趣，便怀着好奇的心情去学唱歌，我终于有了一条小河，可以望着它缓缓流淌……

我走进教室，听见老师嘴中唱出流畅欢快的音乐。小河流淌着，最后汇成瀑布。我明白了什么，便很快地坐了下来。

老师在欢迎我的到来之后，开始讲述唱歌的一些技法，教我怎样起调，怎样练习气息……我认真地听着，认真地练习老师布置的曲子，很快，我的小河流淌起来，飞下高山，汇成瀑布。

两个小时很快就过去了，下课时老师表扬了我，夸赞我学得很快，音色很准。

我或许是因此而得意。那一次，由于练习时间太过短促，我的声音开始跑调，也时而会发出一些难听刺耳的音。我的小河，不再顺畅地流下高山了，而是被许多石头阻隔着。老师似乎察觉了我的心思，下课之后，便把我叫了过去，严肃地对我说：“唱歌，虽然学起来很简单，可是要学得好是十分困难的，在课上我已经说过许多次。要学得好，就要专注，要投入，要用心，得意忘形是一大绊脚石，不去专注练习，掌握唱歌的基本功的话，哪怕天资出众，也会忘记曲调，从而导致唱歌跑调的。”

我听了老师的话后，愣在那里，心里酸酸的。我应该好好听从老师的话，专注投入地练习。

我重新调整了自己唱歌的态度，开始一遍又一遍地练习。尽管没有之前那样悦耳动听，但也渐渐的流畅了起来。经过我一遍又一遍专注投入地练习之后，我的小河，终于又流下高山，汇集成了瀑布，荡起美妙的音符。

没过多久，就到了最后一节课，老师要给我们进行测试。轮到我了，我一边走，一边回想着练习的经历。我开始起调，换气，用心地歌唱着。老师听着我的歌声，露出了欣慰的笑容，我心里甜滋滋的。

久而久之，唱歌渐渐地成为了我生命中不可缺少的一部分。音乐，让我的生活更加充实，更加精彩，更加美好。

六年级的作文生活的精彩篇8

美，在生活中随处可见。

清晨，我们背着书包，走在去学校的路上，哼一曲小调儿，尽情沐浴着阳光的温暖，享受着和煦的轻风，倾听着鸟儿的欢呼。美妙的的诗情画意，带给我们无限轻松之美。

一路快快乐乐来到学校。嗬!看校园里的小花坛，有杜鹃、有月季等娇艳的花儿，为同学们送来了多少迷人的芳香。此多姿多彩的景象，让我们体验美妙的自然之美。

走进教室，同学们争先恐后地打扫着教室。有的在擦黑板，有的打水，干得那么起劲。虽然天气凉了，可大家还是争着抢着干活，生怕自己没有活干，生怕自己落后。看到这里，不管是谁都会自觉加入到这支队伍中去。多么好的班集体啊，使我们感受到了心灵之美。

不知不觉已经上课了。伴着一声清脆的铃声“叮铃铃——叮铃铃——”老师面带微笑来到了教室，那微笑，很美，很温暖。老师开始给我们讲课，同学们在细细地品味着，品味着语言带给我们的美妙，品味着思考和计算带给我们的乐趣。我们自由遨翔在知识的海洋，这是一种潜移默化的美。

下课了，同学们陆续走出教室。操场上顿时热闹起来。男生们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在扔沙包;女生有的在跳绳、有的在跳皮筋，花样可真不少!大家一个个满头大汗，脸上却都挂着灿烂的微笑。整个校园呈现出欢乐的气氛。这是多么富有活力的童年之美啊!

只要你留心观察生活中的每一天，你就会发现许许多多的美。生活中的美真是无处不在!