英语不仅仅是一门科目

郑州市第一二三中学 李晓慧

第一次认识英语，不是在三年级的英语课本上，而是在5岁的那个夏天，妈妈给我买了一册卡通英语单词卡。当时的我非常的好奇，“苹果，不是苹果而是apple”当时的我犹如打开新世界的大门，不断翻阅着单词卡，问妈妈读音。尤记得第一次能一次性说出5个英语水果单词时，我开心了一整个下午。

三年级刚刚接触英语时，我有一种和老友重逢的感觉。那是我从5岁就深爱着的语言，现在成了我需要学的科目。一切好像都没有变，我还是很爱英语，但又有什么悄悄的变了。

转眼到了初中，阳光从天边倾泻而下，将世界镀成了金色。坐在教室里的我开始迷茫，元音，辅音，一词多义，多词一义让我感到英语有些许陌生，背单词逐渐变得麻木，再也没有了当初的乐趣。

初三的时候词汇量明显跟不上，我甚至有点讨厌英语。能一次性说出5个单词，再也不会让我开心一下午，反而只会让我愤怒自己为什么没有说出6个，英语成为了我的弱势科目，我提提英语再也没有了笑语，只剩下无尽的吐槽以及无奈。

一次周末，正在上5年级的表妹来到家里做客，英语是她最喜欢的科目，和当年的我一样。她告诉我说：“英语不仅仅是一门科目，它还是一门非常美的语言。”我在心里暗笑她的无知，她现在能如此轻松的说，只不过是因为她才上5年级，等到他上了初中，看到成堆的单词，数不清的语法和固定搭配，就不会再这样认为了。

“姐姐，你有听过那句英语吗？”“什么？”表妹的话拉回了我的思绪。“就是那句，We laughed and kept saying ’see u soon’, but inside we both knew we’d never see each other again.”“或许我们可以先聊些别的，先不聊英语。”听到表妹的那一句英语我只感受到了听力的煎熬。“表姐，这句话的意思是，我们笑着说再见，却深知再见遥遥无期。你看，英语是不是很美？”

那一刻我愣住了，我意识到她和我是不一样的，或许她到了初中也会报有对英语的热爱，因为她爱的是那门语言，而非那门学科。而我呢，我刚开始爱的可能也是那个语言，可是现在我甚至不爱那门学科。后来我和表妹聊了很多，我们都不喜欢死记硬背，喜欢快乐式教学。她告诉我，她学英语大部分是用英汉互译。把句子从英文翻译成中文，再从中文翻译成英文，等到自己能熟练翻译时，这篇文章，这个句子就学透了。我总觉得这样学有点太过于麻烦，几乎要用比别人多两倍的时间。我们都赞同，可以从自己喜欢的英文歌，英文电影入手，在乐趣中学习的效率是很高的。

那次之后，再次看着面前的英语单词以及默写页子，心态已经完全不同了，我也开始为英语的美而着迷，偶尔看到很美的英语句子也会自发的，想要学习，想要记忆。在我笔记本的扉页，写着 “There is still glory in the future, youth is not afraid of long years.” 英语它不仅仅是一门学科，还是一门语言。