话说猪年的4月1日，在各部门的积极配合下，一位“愚人”就此诞生。谁是这位“幸运儿”，也许你打破脑袋也想不到是哪位“君子”。嘿嘿，其实他就是那位可亲可敬、可整可闹的高德平老师。

本年的4月1日是我们上奥数的日子，真是可喜可贺。没有别的老师的约束，整高老师可就简单多了。我们几个“整人专家”聚到一起，讨论了半天，终于商量出4套秘密“方案”，以保证顺利地制造出一个“愚人”版的高老师。

可毕竟“计划赶不上变化”，由于种种主观原因加客观原因，第一、二、三套方案一起牵手走上了西天，现在唯一的办法就是将第四套方案进行精密修改，确保百分百的成功。经过整人办公室所有成员的探讨，我们把动手时间和动手人员进行了更换：

1.原准备在第一节课进行的活动，推迟到第二节课实施；

2.原打算让一“无名小卒”下手，现让曹志玮亲自上马；

3.原想等待时机，现在让一位同学制造时机。

愚人节如期而至，我们大家胸有成竹，但也免不了有“身在曹营心在汉”的迹象，但重要的是，这一切高老师都全然不知。

眼看“天时地利人和”我们已完全占尽，行动正式开始。

学生A君假装问高老师一道“五星级”的奥赛难题。同时，曹志玮从抽屉中取出一张白纸，在上面写几句不为人知的“小人话”。曹志玮露出了一排洁白的牙齿，表现出一副狡黠的模样，看样子一切已准备就绪。这时，学生A君向大家传递了一个标准的“狡诈”眼神，曹志玮心领神会。他像变戏法似的从怀里掏出一个胶带，用剪刀小心翼翼地剪下一小段，把那张“可爱”的小纸条贴到了高老师那结实的后背上。看样子，高老师还没察觉到。

这时，高老师很满足地抬起头来，原来题目已讲完了。他迈着“高式猫步”在班上踱起来，全班同学哄堂大笑，全然不顾往日的“绅士”、“淑女”形象。平时爱笑的高老师，也下意识地笑了笑，这下大家笑得更欢了。高老师摸摸后背，那张纸条被高老师摘了下来。可极有修养的高老师却不动声色，只是嘴角微微动了动。（原来那纸条的正面写着：愚人节快乐；反面则写着：谁摘谁白痴。）

可是高老师没有理由生气——今天是愚人节。于是，高老师来了个“借物反击”，谁知，他的目标竟然是我。正当他想袭击我的那一刻，我突然来了个“抢杀”，又来了个准确的三分球。动作虽说有点滑稽，但绝对精彩。

高老师见“偷袭”不成，为了挽回他快丢失的面子，故意咳了一声，又清了清嗓子，不紧不慢地说道：“愚人节就该开开心心地闹一闹，为了让你们的付出有所回报，我决定带你们去吃肯德基——”“噢，YES！”全班欢呼起来。高老师又挥挥手示意大家静一静，缓缓地说道：“我请大家吃肯德基店中的空气！”“啊！赔我们精神损失费！”大家异口同声地叫道。高老师果真是老姜，立刻露出了标准的“田鼠笑”：“嘿嘿，今儿个不是愚人节吗？！”

高老师真是一位好老师，他幽默的教学风格，认真负责的工作态度我终生难忘。可是，再过一个多月，我就要告别母校，告别可敬的老师了，我不禁思绪万千……