教师基本功大赛方案篇1

一、指导思想：

为了更好地落实《十项评估》方案，加强校本培训工作力度，发现骨干、培养骨干、发挥骨干教师引领作用，全面落实素质教育，改革课堂教学方法，创新课堂教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提升教师专业化素质，推进学科建设步伐，全面提高我校课堂教学质量。

二、组织原则：

1、全员参与原则：本次课堂教学大赛涉及全校的所有任课教师和所有的学科，要求人人参与，人人讲课，让教师全员得到锻炼和提升。

2、注重过程原则：大赛不仅要关注结果，还有重视过程。坚决杜绝为赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，坚决杜绝走形式和做假课。

3、学科均衡原则：改变以往只有语文和数学学科的单一参赛现象，力争评选出更多学科的`参赛课。

4、实事求是原则：大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生基础等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。

三、参赛对象：

学校现任教师。

四、大赛内容：

1、学科：现行新课程设置的所有学科。(总校抽检：语文、数学，每校一文一数，计2人)

2、教材：现行使用教材。

3、大赛内容：课堂教学。

讲课分值满分为100分。

讲课时间为40分钟。

五、方法步骤：

1、各校在教师大会上公布骨干教师课堂教学大赛实施方案，让每一位教师了解这次活动的开展情况。

2、学校组织课堂教学大赛，推选出优胜者参加总校组织的骨干教师课堂教学大赛。

3、参加比赛的教师按任教学科及进度确定讲课内容。

六、工作要求：

1、本次课堂教学大赛，要求学校教师人人参与，并将其作为教师一次全员学习与提高的过程。要求教师要按照新课程理念进行教学设计，进行授课。教学方法要有高度性、灵活性和多样性，具有独特的教学风格。

2、关注小学科。关注新人。

七、比赛时间、地点：

村小自赛时间：20xx年9月19日——10月19日

总校组织大赛时间：10月下旬(具体时间另定)

地点：(各村小)

听课路线：哈、坤、西、东、宋、郑

八、奖励办法：

本次大赛设三等奖，每科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名由总校颁发获奖证书等。参加校课堂教学大赛的教师，由村小自我评定。

九、组织领导：

为保证本次大赛顺利、圆满、公正进行，成立大赛组委会如下。

组长：吉长德

副组长：张瑞荣

成员：王洪军、齐柏林、王秀花、刘艳华、张哲、高彦军。

评委：吉长德、张瑞荣、周树本、

十、课堂教学评价表

教师基本功大赛方案篇2

为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬“树德修身”的师德风范，结合营东市教育局开展的“与教育家同行”教师读书活动，学校决定举办以“与教育家同行”为主题的“新星杯”青年教师演讲比赛。

一、组织领导

组长:x

副组长：x

成员：x

二、参赛对象

第五届师带徒活动中的年青教师全部参加。

三、比赛要求：

1.以“楷模是我身边的一本书”为主题，表达对教育事业的.钟爱，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命

2.演讲稿要求：取材要主题鲜明，视角独特，标题新颖；情感真实，语言生动，鼓舞人心。

3.演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲；脱稿演讲。

四、比赛活动安排

1.准备阶段（11月12日-11月30日）：每位参赛者写好演讲稿（电子稿和纸质稿交教科室），认真准备；

2.比赛阶段（12月1日-12月15日）：具体时间另行通知。比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛在12月上旬进行，取前十名进入决赛，决赛在12月中旬进行。比赛地点：明德楼一楼会议室

3.活动总结阶段（12月16日-12月31日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

五、比赛规则

1.演讲时间：演讲限时6分钟。

2.比赛顺序以赛前抽签方式确定；

3.采取现场评分办法进行评分。

4.比赛计分：各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

5.演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。

六、奖项设置：

设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。

未尽事宜，另行通知。

教师基本功大赛方案篇3

为促进青年教师之间的学习提升，实现教师基本功的'扎实有力，为常规教学打好坚实的基础，现就我校开展教师基本功训练大赛活动作如下安排：

一、活动参与对象

年龄40岁及以下（1976年及以后出生）的教师，其他教师可自愿参加。

二、竞赛活动主题

说好普通话，写好规范字，上好有效课。

三、竞赛活动具体内容

1、普通话训练竞赛

扎实开展普通话培训与训练工作，对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。

2、粉笔字竞赛

参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写，评委组进行评定。

3、有效课堂教学训练竞赛

按照本期听评课活动安排，全体参与对象认真上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以奖励。

四、竞赛活动要求

1、成立大赛赛活动领导小组。韩鹏任组长，韩洁任副组长，全体教研组长为组员负责具体事务。

2、全体参与对象要积极参加活动，不得无故缺席。

3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。

教师基本功大赛方案篇4

一、活动目的

为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

三、参赛人员

四、活动地点

七年（1）班

五、组织机构

组长：

组员（评委）：

比赛主持：

摄像：

成绩汇总:

计时、抽签：

六、组织部门：学校教导处、科研处

七、比赛时间：12月11日下午六、七、八节课

八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。

九、奖励办法

本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

十、比赛规程

（一）粉笔字比赛

比赛要求：

1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。（时间为2分钟）

2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.字体工整清晰，美观

4.书写格式：按照诗的格式自己设计

（二）微课比赛

比赛要求：

1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件

2.微课的`内容可以是一个知识点或考点

3.画面清晰、声音清楚

4.时间控制在5分钟内（二）演讲比赛

（三）演讲比赛

比赛要求：

1．按抽签决定演讲比赛顺序。

2．每位演讲者时间控制在5分钟内。

3．演讲主题与内容：从“爱与责任”或“爱岗敬业”两个话题中任选一个。

十一、评分办法：

1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。

2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。三项比赛结束后得分总和为该选手得分。

3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。

十二、评分标准（见附表）

演讲比赛评分标准（满分30分）

参赛人：

得分：

评价项目

评价要点

演讲内容（10分）

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（4分）

2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（2分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）

语言表达（10分）

1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（3分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。（2分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（5分）

形象风度（3分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

综合印象（2分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

会场效果（3分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。

时间掌握（2分）

演讲时间5分钟内，超时将根据情况扣其分数

注意事项

演讲一位，评委打一次分，参赛选手最终得分将在演讲结束后统一评定。

评委

粉笔字比赛评分标准（20分）

参赛人：

得分：

项目

内容

评价标准

得分

粉笔字

笔画（10分）

形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误

结构（5分）

整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡

布局（5分）

大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描

评委：

微课制作要求及评价标准（50分）

学科：

说课人：

总分：

项目

内容

评价标准

得分

微课

课件

制作50分

科学性10分

课件的内容取材适宜，知识点讲解透彻、准确、

教育性10分

课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。

技术性10分

课件的制作符合微课的特点：有介绍微课名称、作者姓名等信息、有谢幕的板块

情景定位明确:一对一的教学非一对多

视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步

逻辑性10分

教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。

其他10分

画面设计具有美感，整体风格相对统一、教师语言规范、富有感染力

评委：

教师基本功大赛方案篇5

一、活动综述：

为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力，同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为州徐市课件制作大赛推荐选手，结合我校青年教师基本功大赛，面向全校举办多媒体课件制作大赛。

二、参赛对象：

主要面向我校全体青年教师（78年1月1日以后出生）。其他老师也可自愿参加。

三、时间安排：

作品上交截止时间：20xx年6月20日

四、多媒体课件制作要求

1、作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windowsXP系统，内存256兆，CPU2.0MHZ）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求，请提前告知。

2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。

3、组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。

4、作品具有一定的`技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。

5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。

7、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。

8、不抄袭、剽窃。

五、参赛办法

1、参赛选手把课件打包，详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。

2、参赛者将课件打包后用移动硬盘把参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段（20xx年6月20日之前）交到电教信息中心办公室。也可以通过电子邮件发送至：zzz。

3、电教中心将邀请评委对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核，并对参赛作品打分，最终按一定比例计入基本功大赛总成绩。

4、选出若干特别优秀的作品报送市电教馆参加市级评比。

六、总负责人：zz

其他未尽事宜将另行通知。

州徐七中

二○xx年三月二日

教师基本功大赛方案篇6

为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，现决定于3月27-4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下：

一、组织机构：

组长：z副组长：z

成员：z各级部主任、分管主任教研组长备课组长

协调、服务：z

二、参赛对象：19xx年9月1日后出生的青年教师

三、各组组长与评委：

学科语1语2数1数2英1英2物理化学生物政治历史地理

组长

结合干部

评委：每组5名，其中外请评委2-3人，本校评委2-3人

四、比赛项目与要求：

(一)通用技术

1．粉笔字项目（100分,权重10%）：比赛时间为10～15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容（由教务处统一提供），字体不限。

2．即兴演讲项目（100分,权重10%）：每个选手的演讲时间为3～5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回准备室。

3．教学设计（100分,权重10%）与课件制作项目（100分,权重10%）：教学设计、课件制作与课堂教学课题相同，同学科同课题（语数英是高二课题，理化生政史地是高一课题），课题于赛课前两天通知选手，选手在上课前完成教学设计和课件制作。

4.课堂教学项目（100分,权重30%）：语数英学科在高二年级上课，理化生政史地学科在高一年级上课，上课节次在赛课前由抽签确定，教学时间为40分钟。

（二）专业技能测试项目（100分,权重30%）：

1.基础知识(20分)：由学校统一组织命题，考试时间30分钟，内容为本学科教育教学的基本知识；

2.解题能力测试（80分，总分大于80分的`折算为80分）：同步参加市统测。

五、比赛日程与安排：

1.专业技能测试：

地点：实验室二楼生物实验室一。

时间：语文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；数学：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00

物历：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英语：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00

化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00

监考：组长和结合干部（语数英分别为第一组组长）巡视：z

2.教学设计与课件制作：

选手于赛课前完成教学设计和课件制作，上课前打印5份教学设计发给听课的评委，评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。

3.课堂教学：

语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。

上课一结束，评委即对课堂教学进行评价，并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。

高二3月21、22日赛课课表

日期班级节次21日22日

注：“语1”指语文一组的排课位置，其它类推。

高一年级26日赛课课表

4.粉笔字、即兴演讲：

语数英：3月22日下午3:00-3：40粉笔字比赛，4:00-5:30即兴演讲比赛。

理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉笔字比赛，4:00-5:30即兴演讲比赛。

组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室

所有项目比赛结束的第二天，由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩，形成电子稿发至z并形成电子稿发至z，并打印出一份，由三人签字交教务处。

六、颁奖办法：

大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定，其中，每组一等奖约占30%，二等奖约占40%，三等奖约占30%。评比结果在校园网公布，并举行颁奖仪式，颁发获奖证书。

教师基本功大赛方案篇7

一、目的`意义

根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。

二、参赛对象

学科类参赛对象：40周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职青年教师。

班主任基本功参赛对象：45周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的在职中青年教师。

三、比赛学科

本次教学基本功大赛项目为：小学数学、小学体育、小学美术、小学综合实践活动和班主任比赛。

四、比赛内容及组织方法

数学、体育、美术比赛内容为两项，第一项：教学设计和课件制作、第二项：课堂教学两项。教学设计和课件，在进行课堂教学时评委一起打分。各学科负责人确定比赛内容，比赛时间，通知各评委。评分表教导处统一印制。

我校青年教师基本功比赛将小学综合实践活动和班主任比赛合二为一。比赛内容为班队活动方案设计和班队活动说课。每个年级评选2――3名优胜者，由学校评委组从评选出来的优秀者中分派选手参加班主任基本功大赛和综合实践活动赛课。

中队活动主题：一二年级：好习惯成就美好人生

三年级：学会感恩

四年级：团结友善

五年级：阅读经典

六年级：做真善美好少年

五、组织领导

组长：

副组长：

评委：数学：

体育：

美术：

班主任和综合活动比赛：

高年级：

中年级：

低年级：

教师基本功大赛方案篇8

一、指导思想：

围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。

二、活动目的：

1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；

2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的'三级跳；

3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。

三、参赛人员：

工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）

四、总评委：校长室成员和教务处主任

五、时间安排：

1.准备阶段（10月上旬、中旬）

2.实施阶段（跨两个学期）

“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元）时间：10月26日前

“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元）时间：11月30日前

“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元）时间：春学期

六、活动细则：

【第一单元】

1.竞赛内容：教案编写和课件制作

2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。

【第二单元】

1．竞赛内容：试题命制

2．评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

3．要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷（保密编号）的具体得分，并于12月2日前将各组得分表及试卷（纸质和电子文档）提交教务处。

【第三单元】

1.竞赛内容：课堂教学

2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

3.活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组组织集体评课

4.竞赛时间：春学期（具体时间另行通知）

七、评奖办法：

1.计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按20%（教案）、20%（课件）、20%（试卷）、40%（上课）的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索

2.奖项：

一等奖：若干名（一般占本组参赛人员的20%）；

二等奖：若干名（一般占本组参赛人员的30%）

3.奖励办法：一等奖发放奖金200元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金100元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的“对外开放日”（面向全省），青年组上课人员从获奖人员中产生。

八、其它：

1.本方案由教务处牵头，教研组负责实施，校长室督查；

2.未尽事宜，由校长室解释。

教师基本功大赛方案篇9

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（20xx－20xx年）》，加强教师教育信息化水平的培训，促进我校教师教育信息化技能的提升，提高教育教学质量，适应时代发展的新要求，举办“陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛”活动。

一、指导思想

为进一步提升我校教师的基本功，激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，展示教师的.个人魅力及风采。通过比赛活动，加强教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的。

二、活动内容与要求

（一）参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学，课堂讲解时间不得超过25分钟，体现学生的主体地位，展示教师灵活运用现代信息技术的能力（不能只有PPT播放模式）。

（二）全体教师要积极参加本次比赛活动，学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。

（三）各教研组要高度重视本次基本功比赛活动，本着以赛促训的原则，做好各项工作。

三、活动安排

第一阶段组织动员阶段（20xx年12月1日至4日）各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求，做到人人皆知，人人参与。

第二阶段实践观摩阶段（20xx年12月5日至18日）各教研组（除体育、信息、音乐、艺术教研组外）利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩，根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。

第三阶段初赛整改阶段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课，提出整改措施。

第四阶段决赛小结阶段（20xx年4月4日至29日）学校组织决赛，决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。