以我的家为话题的作文篇1

动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。

根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。

在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。

回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”

以我的家为话题的作文篇2

我爱我的家,一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，餐桌上便摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，总有家人是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光,无比温暖。

家是温暖的,教室的家是快乐的,而宿舍的家,更是充满了温馨。

“叮铃铃……叮铃铃……”该下课了,我急忙把书收好,摆好课桌,捡好地面的垃圾,坐在座位上准备让班长放行。

吃完午饭后,我就和小组的.同学一起踏上回宿舍的路了。到了宿舍，我们做好内务之后便开始玩了起来。我们找了一条眼罩，把它蒙在一位同学的眼睛上。让她数十秒钟之后，便开始了游戏。

开始抓人了，那位蒙着眼睛的同学到处在宿舍周围摸了起来，其他同学脚步沉稳，不发出一点声音生怕被她抓到。有的同学蹑手蹑脚，动作可笑极了。

忽然,我们听到了“砰”的一声,有一位同学摔倒了,脚受了伤还流了血液。我们宿舍的同学急忙把她扶到床上,我拿出我在柜子里放的药箱,给她擦了一点药。之后,在她的伤口处贴了一块创可贴。我温柔地说：“还疼不疼了？”

“没事了。”受伤的同学看着我们，“现在一点都不疼了，谢谢你们！”

现在,空气仿佛凝固了。我们都盯着那位受伤的同学看着。有的同学眼睛里仿佛充满了泪水，有的同学心里很是欣慰。我心里也是对她充满了感激，谢谢你那么信任我们。

这件事情发生了以后,就在我心里时常产生这种画面。一想到这位摔伤的同学说的话，我的眼睛里就充满了泪水。我为我们宿舍有这一个同学感到非常骄傲。

我们在宿舍也会发生一些小小的矛盾，比如说为一件小事而发生争吵，为一个物品而发生争夺。但是,这个家必定是我们心里最温馨的家，因为有这么几个同学陪伴着我们。

以我的家为话题的作文篇3

我们这一代人大多都是独生子女，都是父母的心肝宝贝，每天都生活在父母的温暖怀抱中，每时每刻都荡漾在爱的海洋里，我当然也不例外。

在家里，我什么事也不用做，简直就是一个“小皇帝”。一天晚上，妈妈出去办事，我心想：妈妈工作这么辛苦，每天回来后，就忙着烧饭、洗衣服，还抽空给我检查作业，多累呀！如果我多做些家务活，妈妈不就可以多休息一会儿了吗？

好！男子汉大丈夫，说干就干。我拿起笤帚，拼命地扫啊，扫啊，从客厅到卧室，从厨房到卫生间，唰唰唰，一群群肮脏的“垃圾士兵”吸进了簸箕的肚子里，成了它的美餐。哇，扫完了，可是还不能高兴得太早了，还有任务没有完成呢！

嗯！接下来就是拖地板了，你别说，这可是一件苦差事。我卷了卷袖子，抓起拖把横冲直撞地跑进了大厅，“咚”得一声，头给撞在了墙上，弄得眼冒金星，差点儿就晕过去，我摸了摸脑袋，心想：看来，还是一步一步慢慢儿来吧！我学着爸爸的样子，弯下腰，仔仔细细，一丝不苟地拖着，每一个角落都不放过，这时，我发现书桌下有一块大黑点，于是，便一个箭步飞跑过去。哎，没想到这家伙竟然这么顽固，不管我怎么努力，他就是安然无恙的。我就仿佛就是一个泄了气的皮球，一屁股坐在地面上，突然，我灵机一动，想出一个好办法，我拽下一块湿抹布，抹上洗洁精，在地面上使劲地擦呀擦呀，呵！这办法还真管用，污垢终于全军覆没，成了我的俘虏。我兴奋得又蹦又跳，手舞足蹈，望着闪闪发光的地板，望着洁净的房间，心里甭提有多高兴了。

从现在起，我要做更多力所能及的事，为父母减少负担，成为一位名副其实的好孩子。

以我的家为话题的作文篇4

我有一个温暖的家，里面住着我的家人，我们生活的很好，日子过得很开心。虽然家里人不经常在家只有我一个人，但是我不会害怕。黑暗的影子不会打到我，不会影响这个家的温暖。因为这个家里面的人都很亲我，我不害怕，做什么事我都不会怕，因为他们给我勇气，每次我受伤哭的时候，我的妈妈就回去安慰我她告诉我，你长大了，做什么事要认真，一边说一边用手给我擦着眼泪。我哭的时候妈妈的心里也会难受。

我在打篮球，基本每天都要被球打，但我没哭，而是勇敢的站起来继续打球，妈妈告诉我：遇到困难要用心去解决，不要怕跌倒，人生的战场上只有拼抢，要加油去抢。因为它很重要！你努力去做那它就是你的，如果你放弃那你就永远站不起来。听了这些话，我觉得再怎么让球打都不觉得痛，而是用尽全力去抢球。

我被球打到看到我的球员一个个的安慰我觉得很幸福，很安慰。可是我的苦不能让妈妈知道。因为妈妈会担心。我们去打篮球妈妈为了给我找校服那么晚才睡。我的队友为了帮我训练，和我练到很晚，老师也跟我说不能半途而废，每当听到安慰的话我的眼眶都会流泪。

爸爸每天问寒问暖，他拿了比我们这更热更冷，但是是他问我们。还有姐姐她身体不太好，我怕她再有什么事，但是她为了回来看我们就不管上伤口了。

所以我觉得我有一个世界上最温暖的家！里面有许多我爱的人，我的家人，他们是我的全部！我希望她们天天开心什么不顺心的事都抛到脑后，做开心的人。让这个家更温暖。

祝他们身体永远健康，永远开心！

我爱他们，我爱我的家人，我爱这个家！我要永远和家人在一起，直到永远！

以我的家为话题的作文篇5

家，可能是在繁华的大城市，可能是在贫困的小山村，可是家给每个人的感觉都是不变的。

家是爱的.住所，幸福的甜点。有人说宁可没有家，也不住在破旧的家里，其实一个没有家的人才是可怜的人。

就好比农村人，他们虽然住在低矮的房子里，但是房子里充满了亲情，充满了幸福，充满了快乐，充满了一切。再回头看看那些除了钱就是钱的大富豪，他们幸福吗？整日抱着钱罐子，却没有爱，单身一人，孤零零的守着个空房子，你觉得有意义吗？

家的意义是什么呢？是住在高楼大厦？不，是要有爱，有温情，而不仅仅是一个人守着一个空房，那就不是家，而是房子了。就算是一个富翁，也承受得住单独的寂寞，更不用说流浪者了。

其实没有家的人也想有个家。是呀，家多好，爸爸妈妈爱我，爷爷奶奶疼我，哥哥姐姐让我。这么多的理由，你有什么不爱家的？

抛弃家的人更是傻，难道是受到委屈了？还是觉得呆腻了？或是做了什么坏事？你回过头来想想，爸爸妈妈为你做了多少事，你吃谁的，穿谁的，现在反而恩将仇报，让父母担心。苦海无涯，回头是岸，听我一声劝，回家吧，回你那幸福的家吧。

写到这里，我的爸爸来了，给我拿来了一件大袄；我的妈妈来了，给我端来了一杯牛奶，我不禁说了一句：家，真的好。

听到这里，你爱家吗？