5月22日，姜堰区第二届学前教育“领雁人才”研训班学员走进美丽的扬州，一场“特种兵”式培训再次拉开了帷幕。

为什么说是“特种兵”式培训，这让我想起当下网络上很时髦的一个词语，叫“特种兵”式旅游，“特种兵”式旅游是年轻游客中兴起的一种新的旅游方式，即是一种时间紧、景点多、花费少为特点的高强度旅游方式。而我们的黄特，为了让我们学习到更多的幼儿园管理理念及园所课程实施的方式方法等，又一次带着我们走街（扬州大学第二幼儿园）串巷（扬州市邗江区第一实验幼儿园）学习培训。

有人问我们，这样的培训学习方式，累吗？说句心里话，很累！那又有人问我了，既然这么累，那培训的效果应该很差吧，我摇了摇头，不是，我学到了很多东西。

扬州大学第二幼儿园朱德峰园长给我们带来了《基于幼儿经验生长的园本探究》的专题讲座，强调环境创设是抓手，从宏观和微观两个层面进行创设，做有准备的环境，真正支持幼儿的学习。

扬州大学学前教育学院系主任张世义博士以《有效倾听幼儿的五个“度”》为主题，从”倾听的广度、倾听的完整度、倾听的温度、倾听的密度和效度“五个方面深入浅出地描述了幼儿教师倾听孩子心声的重要性。

扬州大学学前教育学院副院长曹玉兰给学员们带来了精彩的讲座《幼儿教师团队建设》，从“为什么需要团队、什么是团队、如何建设教师团队”入手，让学员们知道了幼儿教师团队建设需要集合每一个成员的观念、思维、知识、经验、技能等因素才能协同工作、完成任务，最终实现共同的目标。

沈兰林园长以《科学衔接构筑未来》为题展开精彩讲座。通过丰富多元的课程资源、内涵深厚的特色活动，高瞻远瞩的生态环境建构、追随幼儿兴趣的主题课程实施，给我们留下了深刻的印象。

四位大咖的讲座，每一位都是精彩绝伦，更加坚定了我们的游戏观、课程观，老师在实施课程计划的过程中也要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在幼儿园教育教学活中的教育作用，探索课程与游戏的内在联系，找到游戏与课程的结合点，达到游戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

通过一天“特种兵式”学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以专家的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习"新教育"，使自己的思想不断进步。我们要向各位专家老师学习，做一名对未来有理想的教师，做一名对社会有个性的教师，做一名对事业有思考的教师，做一名会学习的教师。