学做纸飞机：在和孩子们一起探究的过程中，孩子们了解到风可以吹起很多东西。点点:“飞机是不是也靠风的力量带飞的呢？”王熠桐：“我们来做飞机吧，折纸飞机来飞。”孩子们一起学做纸飞机，使用班级现有的材料，且操作比较简单。大家选好材料后开始跟着老师的步骤进行折叠，互相帮助，很快就做出成品来试飞。飞机叠好后，孩子们迫不及待的想要去试飞，我们来到了操场上，准备试飞。教师：“在试飞前，我们需要注意哪些地方？”糖果：“要注意安全，因为人多。”虫虫：“要注意力度，手臂使劲。”邵煜城：“要顺着风的方向。”我们先分成两队的顺序进行了试飞，发现很多小朋友的飞机并不能飞太远，然后请能把飞机飞的最远的小朋友来解说为什么，自己的飞机可以飞那么远？虫虫上来展示了自己的动作，并进行了试飞。孩子们都非常开心的开始试飞自己的飞机，比一比谁的飞机飞得最远。最后孩子们每人拿一张报纸放在胸前奔跑起来，看是否能贴在身上，所需的奔跑速度是否相同。比比谁能在奔跑时能使得报纸不掉落。教师分析：提供的材料注重多样性、层次性，如提供硬度、大小、材质不同的纸。过程中我们引导能力强的幼儿担任“小老师”，教其他幼儿折纸飞机，然后组织孩子们玩一玩“比比谁飞得远”的小游戏。孩子们感受着顺风、逆风，站位高低等对飞机飞得远近、高低的变化，尽情地感受风儿带来的欢乐时光。幼儿的发展受自身已有经验影响，在活动中，幼儿在不同的活动中与教师积极的互动，提升自己的语言表达能力，并通过一次次的修正表达，不仅加深了对“风”的理解，还引发了幼儿对其他方面的关注，产生新的学习兴趣。