小男子汉也很温暖

清晨的阳光透过窗户，洒在教室里。小朋友们陆续入园，有的兴奋地拉着家长的手，有的则带着一丝怯意，躲在妈妈身后。这时，游泽宸小朋友总是第一个走进教室，主动向老师问好：“老师，早上好！”声音清脆而响亮，透着满满的自信。记得刚入园时，他还有些羞涩，躲在妈妈身后不敢说话。但通过老师的耐心引导和同伴的鼓励，他逐渐克服了内心的恐惧，变得勇敢而自信。如今，他的主动问好不仅感染了其他小朋友，也成为了班级里的一道温暖风景线。

在幼儿园的植物角，游泽宸小朋友每天都会主动拿起小水杯，为植物浇水。他小心翼翼地将水倒入花盆中，嘴里还念叨着：“小花小花，快喝水吧！”那份认真与细心，让人不禁为之动容。通过观察，我发现他对植物有着浓厚的兴趣，总是喜欢蹲在植物角前，观察植物的生长变化。一次，我发现一株植物叶子发黄，游泽宸小朋友立刻跑过来，焦急地问：“老师，这株植物怎么了？是不是缺水了？”我告诉他，可能是阳光不足，需要换个位置。他立刻行动起来，将植物搬到了阳光充足的地方。那一刻，我看到了他责任心的萌芽，也感受到了他对生命的敬畏与关爱。

小班的孩子注意力短暂，但通过游戏化的教学，他们却能乐此不疲。在一次语言活动中，我设计了“动物模仿秀”的游戏。游泽宸小朋友扮演小兔子，他“蹦蹦跳跳”地模仿着兔子的动作，还学着小兔子的叫声，逗得大家哈哈大笑。在这个过程中，他不仅学会了动物的名称，还锻炼了表达能力和想象力。游戏结束后，我问他们：“今天学了什么？”游泽宸小朋友争先恐后地回答：“小兔子！”“小兔子真可爱！”这种轻松的学习方式，让知识变得生动有趣，也让他在游戏中不断成长。