新鲜事五年级作文篇1

以前我看过人们在马路上大老鼠，那场面可真是壮观啊！一只老鼠搞得路过得人都见到喊打，真是老鼠过街——人人喊打呀！今天我可是大开眼界，亲身体会和老鼠同教室读书啊，这可是件前所未有的新鲜事啊！

事情的原委是这样的，星期三的时候，我们正在上数学课时，忽然一位女同学尖叫着跳到了椅子上，老师问她：“为什么站在椅子上？快点下来啊。”那位女同学语无伦次的说：“老鼠……教室里……教室里……有……老鼠。”老师问她在哪，她说在桌子下，顿时全班一阵哗叫，有的跳过好手“涮”的一声“飞”到桌子上、椅子上，有的胆小的吓得在尖叫。老师就叫我们把脚提起别动，自己去拿工具大老鼠。只听见“拍、拍”几声，一只硕大的老鼠从教室东头窜到西头，所到之处引发一阵尖叫。那只硕大的老鼠也许被我们高分贝的尖叫吓傻了，躲在讲台下不敢出来。数学老师又是“拍、拍”几下，眼前一晃，那只老鼠竟然逃出了教室，同学们都大喊：“老师，快点追！”数学老师遥遥头说：“老鼠也是进来听课的，你们看，这只老鼠都那么认真了，你们要比它更认真哦！”老师的这句话逗得我们哈哈大笑。

打老鼠这件事很酷吧！也许你们听了我的故事也会想大干一场吧！

新鲜事五年级作文篇2

今天老师让我们写校园一件有趣的新鲜事我就想起了分班，这还真是一件新鲜事。在10月5日那天，我想往常一样，来到了学校，进了班，我看同学们的眼睛有点湿润了，有点眼睛都哭红了，我很好奇便去问一下许老师，可是，我一看，教了我们2年的语文老师，居然哭了，我更好奇了，这到底是怎么回事呢？打完预备铃之后，老师吧眼泪擦干，给我们说：“由于四年级的人太多，所以我们要分班，多建一个班，”我听了以后，好吃惊，坐在位子上想了半天，为什么要分班？为什么？凭什么？我的眼泪像一串珍珠项链，一下子断了似的眼泪不停往下流，老师又说：“即使我们分班了但是我们分班前校长规定，给我们全校的师生，照了一张合影对吧！这样也证明我们还是一个大家庭”老师说完又勉强的添了一句话：“我们五年级老师抽签决定，没有抽到谁的，谁就去别的班，好好珍惜这一上午吧！下午就开始分班，你们还有一节音乐课，好好珍惜你们在一起的40分钟吧！说完就走了。

叮铃铃，上课了，我们上了最后一节音乐课，我们在唱歌的时候，老师已经开始抽签了，随着美丽的歌声，不知不觉40分钟就这样过去了，叮铃铃，下课了。我们回到班里老师坐在讲台上，对我说：“张甜甜，你被分到五三班了”语言刚落，我就忍不住的哭了出来，老师见我哭了，连忙抱着我说：“别哭！别哭！你一哭，老师也该哭了，听说四三班那个新老师，教的语文特别好你肯定会考个好成绩的，”我就怀着一颗伤心的心，等着分班。下午来了，开始分班，我依依不舍地离开五二班，又来到了一个新的班级，五三班,,这个老师也很漂亮，教的也非常好，数学老师没有换还是陈老师，我想好老师一定能交出好学生，所以我要为五三班争光，为学校争光。这就是我们学校的新鲜事。

新鲜事五年级作文篇3

告诉你，我们班来了位稀客——调皮可爱的小刺猬。说到它的来历还真有趣。

上周三下午，我和“耗子”、“蕃茄”正在学校东边的小竹林里寻找传说的“蟋蟀先生的住宅”,突然有一个圆滚滚的像皮球一样的东西顺着“耗子”的脚边滚了过来，停在了一根枯萎的竹根边。我们大着胆子围上去定睛一看，原来是一只可爱的小刺猬。它全身紧缩在一起，把自己的刺竖得高高的，全身不住地颤抖，好像很冷的样子。“蕃茄”大着胆子轻轻捧起它，我们凑过去六只好奇的眼睛盯住了它。只见它尖脑袋，黑鼻头，小小的眼睛圆溜溜，脑袋上面还长着一对小耳朵。最有趣的是我用手一摸它的鼻子，它就缩成一团，像一个圆圆的仙人球。

小刺猬虽然是我们班的不速之客却受到了隆重的欢迎。女同学给它拿来漂亮的围巾做成柔软的窝，男同学倾囊而出，吃的，喝的管够。可这个小东西，就是不领情，不吃也不喝，还经常从那柔软、漂亮的窝里“逃跑”，害得我们整天提心吊胆。这样折腾了两天，在周五的早晨我们发现它躺在窝里再也不动了。大家的伤心就不用说了，女同学哭红了眼，男同学的鼻子也都揉红了。最后同学们派我们三个作代表把它送回当初发现它的竹林中埋葬了。

看着秋风中的竹林为它鞠躬志哀，沙沙地在为它哭泣。我心中千万遍地在问自己：为什么，不管我们怎么对它好，它还要离我们而去？它到底需要什么？我们对它的了解又有多少？我当初以为自己把它捡回来是在保护它，给它温暖与幸福，我做得对吗？

今天，我们拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的生态和环境问题。全球气候变暖；森林锐减土地荒漠化；水被污染、浪费;大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了。水龙头里那清澈的水再流多久就会干?多少濒临灭绝的动物朋友还正在挣扎?人类究竟是聪明还是愚蠢?

新鲜事五年级作文篇4

学校要举行攀比会啦，就是看看谁最富有，我们班的那“大款”们正在得意洋洋地说着。

“瞧，我的旅游鞋是会发光的”

“我的衣服是香港名牌的，150元呢!”

校长要发言了，说：“其实我们学校最富有的同学是李梦瑶。谁能说说，李梦瑶同学为什么富有呢？”

这时，班上的那些“大款”们目瞪口呆，惊讶极了。李梦瑶平时穿的衣服又没我好，为什么她最富有呢？而我一下子就明白了校长的用意，马上举起手回答道：“因为李梦瑶的学习成绩总是名列前茅，它拥有的知识最多，所以说她是我们学校最富有的同学”。我的回答立刻得到了其他同学的响应。

“她有一套很好的学习方法。”

“她还得了好多荣誉证书呢！”

“她的课外知识面广。”

同学们争先恐后地说着。

校长微笑着说：“同学们说的都很好。李梦瑶同学虽然没有高档的衣物和用品，但她拥有的知识多。再说说，在我们学校里，还有那些同学也很富有？”

“李剑平、能帅强、孔晨莹、孔亚飞、李莹”

校长的话音刚落，便有同学抢着说出一大串名字。

“对。”校长点点头，“这些同学德、智、体、美、劳全面发展，他们才是真正富有的人，同学们一定要记住：知识才是最大的财富。”

听了校长的话，那些“大款”们都羞愧地低下了头。

这次攀比会开得真好，它让我们大家认识到，作为学生，我们不应该比吃比穿，要比就比谁学习好，谁心灵美！

新鲜事五年级作文篇5

“我们有远程教育啦！”“我们有远程教育啦！”三年前的一天，同学们欢呼雀跃，奔走相告。“远程教育？”刚听到这个新名词时我也感到特别好奇：那究竟是什么东西呀？我马上也赶去看新鲜。

跟随着同学们，我来到了远程教育室。这个教室是我们学校教学楼中最大的一间教室，可以同时容得下一百多个学生上课。这时，主管远程教育的副校长正在那里向同学们介绍着远程教育的各项设备。只见一个大屏幕电视机端正地挂在黑板旁边的左上角，黑板前的一个桌子上摆放着一台电脑，还有配套的放光盘用的DVD。这些平常只能在市区学校里才能看到的现代化设备，在我们农村小学校里，我还是头一回见到，真是令人不敢相信。只听副校长又说：“以后我们各班就可以轮流到这个教室来上课啦！”

见惯了只有教鞭、粉笔、黑板的课堂，在这个充满现代化气息的课堂上课，会是一种怎样的感受呢？于是我期盼着轮到我们班到那里上课的日子。

终于轮到我们班去远程教育室上课了。我们全班同学怀着难以抑制的激动心情，早早到那里坐好等待老师来上课。真是奇妙极了！课堂上，老师通过卫星接收或放光盘把绚丽多彩的世界展现在我们面前，令我们耳目一新。还有老师设计的小图片﹑音乐﹑背景等，可以说是应有尽有，充分吸引了我们的'注意力，调动了全班同学的积极性，就连平时最爱捣蛋的李红也目不转睛的看着大屏幕，认真回答老师的问题。

远程教育确实使我们大开眼界，令我们看到很多往时很难看到的东西。有些问题，单凭老师口述我们是很难领会的，而光盘中图文声像并茂的内容，我们就容易接受，易于消化，让我们的学习更加轻松愉快。在这样的环境中，我们想学，愿意学，并学有所获。我们的学习思路不断开拓，学习效率被增。

远程教育不但为我们学生提供了方便，还使村里的农民视野开阔了，信息灵通了。你说这事新鲜不？你看那些叔叔阿姨们，他们上起了夜校，经常利用晚上的时间到远程教育室里学习致富的知识和经验呢！这使得我们村里的人更具发展潜力，难怪我邻居的老爷爷从夜校培训班回来，逢人就说：“改革开放就是好，我们在乡下也能看到外面精彩的大世界哩！”

新鲜事五年级作文篇6

学校里，每天都会发生许多新鲜事，这不，五二班的每个学生的桌面上又多了一份小小的卡片——课堂自我监督表。

说起这张小小的卡片，我得给大家细细的讲来。

“课堂监督表”是由班主任老师设计的，专门用在课堂上进行自我监的督一份表格。最上方写有“自我监督表”几个大字，下面有座右铭一栏，用来鼓励自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要设有三项：抱臂坐端、聆听思考、大胆发言。

有了这个小小的表格，同学们上课听讲可认真了。你可能会说“课堂上的发言思考是根据一个人的自愿的，怎么会让一张小小的表格管制住呢？”这里是有原因的：现在许多孩子都想在课堂上得到鼓励与肯定，但有时传统的课堂是稍纵即逝的，除老师外，其他学生还很难公正的评判出自己在课堂上的表现。有了这份表格之后，老师告诉大家：“如果以后谁在课堂上发言了，就可以在在相应的相应的项目里打上钩钩儿……”因此，有了这张表格的存在，每个人可以很有凭据的记录自己的内在和外在表现，极大地提高了课堂的实效性。

一周以后，有学生代表统计出次数最多的学生名单，会在班上公开颁奖呢！

自从有了这个小小的监督表，同学们上课甭提有多精神了，腰挺得笔直笔直的，别人回答时，再也没有人抢嘴了，思考问题更深入了，回答问题次数更多了。一节课下来，小小的监督表上画满了小钩钩儿，就连我班的调皮鬼侯宝鑫现在也成了发言能手了。有的同学说，现在上一节课，就像十分钟那么短，再也不用担心自己不会进步了，因为上课的分分秒秒都在开动大脑。

每到一节课将要结束的总结时，是大家最开心的时刻。因为那是大家检验自己听讲效果的时候。有时我自己都在纳闷：“以前的课堂上，我总不回答问题，都在做些什么呢？”

叮铃铃，叮铃铃，上课铃又响了，我们又开始了课堂上的自我监督了，瞧，这节课上，指不定又会发生什么新鲜事呢！

新鲜事五年级作文篇7

“弟子规，圣人训……”，哟，那是在干什么呢？我来告诉你吧，原来是我们学校举行的“诵读弟子规”比赛，目的是为了提高同学们的道德素质。

这次比赛分年级进行，一个年级几个代表组成一队，你瞧，在比赛前他们还是真用功啊！只要一有空闲，他们就拿起书，时不时地看一看。

比赛开始了，首先，主持人介绍了诵读比赛的评委们和到场的学校领导，然后，宣读了比赛规则和上场次序，接着比赛就正式开始诵读了。

先上场的是一年级，他们上场之后，马上拉开阵型，这时，优美的音乐响了起来，他们也随着音乐开始了诵读表演。看，他们表演的多卖力啊！他们诵读的时候，声音响亮，整齐一致，抑扬顿挫，为此他们赢得了观众的一致好评。

接下来上场的是二年级，二年级的上场后，先不慌不忙摆好阵型，音乐响起之后，他们就开始朗诵起来。本来二年级比一年级经验丰富，他们表演的却比一年级稍差，但是，由于他们表演的比较认真，所以还是赢得了不少掌声。

轮到三年级上场了，他们上场站好队形，整齐地向大家敬了个队礼，然后就开始表演了，他们表演的很有激情，相互之间也很默契，因此，也赢得了观众和评委的阵阵掌声。

然后，四、五、六年级也分别做了表演，他们也都获得了一阵阵掌声。

大家都表演完后，经过评委会的评分，公布了前三名，不出意外，一年级得了第一名，哈，对前三名还颁发了奖品和奖状。

最后，校长对本次比赛做了总结，对参加本次比赛的同学都提出了表扬。

学校里以前还从来没有这样热闹过呢，同学们都感学到既兴奋又新鲜，同时也加深了对“弟子规”的理解，校园里讲文明、讲礼貌的风气蔚然成风。