师生之间作文篇1

师生之间早晨，小明背着书包去小学。一路上，天气晴朗，阳光灿烂。他唱着歌蹦蹦跳跳地向学校走去。可到了半路，天空突然乌云密布，雷声隆隆，狂风大作。真是六月天，猴子脸，说变就变。不一会儿，黄豆大的雨点砸向了小明。小明措手不及，只好在雨中奔跑。他一边跑一边从书包里抽出一本书，遮在头上。可是雨越下越大，书根本不管用，小明还是被雨淋湿了。

李老师正好路过，看见这番情景，连忙走过去，把伞给小明戴。他尽量把伞往小明那边倾斜，为的是能挡住更多的雨水，尽量不让小明淋湿，可他自己却被雨淋湿了。小明只觉得一股暖流涌上心头。李老师说：“我们一起拼伞去学校吧！”小明感动地说：“谢谢您，李老师！”

到了学校，李老师从办公室捧出一大叠作业本，准备去上课。小明看见了，想：“李老师每天改作业，多辛苦啊！”于是，小明走到李老师跟前说：“李老师，让我来帮您把作业本送到您班去吧！”李老师听了，欣慰地点了点头。小明接过李老师手中的'作业本，和李老师一起朝教室走去。

师生之间作文篇2

师是辛勤的园丁，倾其所囊，耐心地教我们学习本领，老师是人类灵魂的工程师，教我们自立、自强。我们这些小树苗在老师孜孜不倦的教诲和慈母般的关爱下，茁壮成长。六年级的张老师给了我深刻的印象。您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

不知多少个日日夜夜，不知多少个圈圈点点，您的爱体现在点点滴滴。不论风霜雨雪，不论病情严重。您的爱体现在身身影影。不管犯错之深，不管失败之馁，您的爱体现在句句声声。您的教育，您的负责，您的热忱，更突出了您的'兢兢业业,一丝不苟。老师啊！您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，您的白发说明您的伟大，您的累眼象征您的敬业。那次数学模拟考试，也是我至今难忘的。那天老师收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你还用了几节课帮我们讲解，温习。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧！

我想说：老师，您辛苦了！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你的爱，比山高，比海深。您的播种，我们定能成为大树；你的关爱，我们定能成为栋梁！

师生之间作文篇3

俗话说“一日为师，终身为父”，但我的老师不是别人，而是我的父亲。

父亲在我3岁那年，便在铁路线上忙来忙去，十几年如一日，但是，无论多忙，父亲对我的学习却从来没有放弃，每天不管多忙，父亲总会抽时间打电话，询问我的学习情况。

一次，我正在家做作业，忽然，一道较难的.数学题“拦”住了我，我解了半天也无法解出来，无奈之下，我只好去问母亲，母亲无法解出这道题，我只好打电话给父亲，但父亲正在开会，我只好先做其他作业，当我把所有的作业都做完了，一看表，10点半了，我心想：这么晚了，父亲应该不会来电话了。这时，电话“叮零零，叮零零”，的响了，我拿起电话一听，原来是父亲，他开完会了，我把题目告诉了他，他不辞辛苦，不一会儿，又打电话告诉了我，还帮我总结了这种类型的题目以后应怎样做，当我放下电话，准备睡觉时，一看表，快12点了，父亲竟为了我几乎一夜未睡！我不禁热泪盈眶……

虽然父亲不像小学那样天天教我知识，但他是我人生路上的老师，他规范了我人生路上的目标，他引导我如何战胜困难，是我生活中的良师益友，但愿父亲早日戒掉香烟，健康长寿，永远做我的好老师！

师生之间作文篇4

岁月不居，时节如流，转眼间一年过去了，回想这一年和您相处的点点滴滴，往事历历在目。徐老师您像太阳给了我们温暖，您像雨露给了我们甘甜。记得那次，我的作业落在家里了，我心急如焚，我想老师一定会说我，时间在我慌乱的思绪中匆匆闪过，我还没想好怎样和老师解释，老师已经检查到我的`作业，“你作业呢？”老师略显严厉地说。我支支吾吾地回答：“落家里了”。可是您却听得一清二楚，您并没有像我想象中的那样大发雷霆而是温柔地对我说：“下次不要在这么马马虎虎了，记住以后写完作业，要自己检查书包，把第二天上课需要的东西准备好了，听到了吗？”我乖乖地点了点头。

我们每次犯错误时您都是这么耐心的教导我们，我们更加爱戴您。老师您嗓子不好，可是您从未因此请过假，您坚持用沙哑的声音给我们上完了一节又一节课，您这种执着的精神怎么能不令我敬佩？老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对您真实的写照，老师，面对你的恩情任何话语都显得那么苍白，但我还是要说：“十年树木百年树人，插柳之恩终身难忘”。

师生之间作文篇5

老师是我们生活的灯塔。我是不是每升一级都意识到了？每个老师都像她妈妈一样关心我们。也许，有个老师曾经说过，如果他知道我们有难，他会牺牲自己，第二个冲过来保护我们，尽管他已经不是他的学生了。

从小到大，我一直生病，身体虚弱。我不仅得到了父母的担心和关心，也从老师那里得到了同样的感受。

我记得每一个老师都对我很好，但是有一个老师，无论我走到哪里，我都会永远记得他。他对我很好，真的`把我当女儿。

每天只要我忘了找他要水，他都会亲自拿过来给我，总是问我要不要喝水。很多次当着全班同学的面问我还需要水吗？如果你来了，记得去他办公室喝酒。他刚给我倒了杯水。天冷了，记得喝。他这样做的时候，不是一次两次，而是每天。有时候同学问我是不是老师的亲戚。甚至我女儿，都说羡慕。

每天下午放学后，他都会帮我做作业。如果我不说晚安，总会有一条面包和一杯水填饱肚子。有时候中午下雨，他会让我同学帮我和她一起做个饭盒在学校吃，然后打电话给我妈。

他对我真的很好。有时候会想他会不会是我的亲人，让我和他有关系。连我妈都懒得每天重复这样的动作，这样的句子。

这种师生情不是比母女情好吗？

师生之间作文篇6

三年级，我们班我们班调来了一个新教师，看上去很年轻，应当是刚开始工作的。我真为这个新教师感到担心，我们班的坏学生非常多，算得上一个十分调皮的`班级了。大家好，我姓陈，大家能够叫我陈教师……陈教师自我介绍到。的，跟其他教师一样，看来这个教师也惨了。

可是，出乎我意料的是，这个陈教师，刚来不久就把以前教师千辛万苦才选出来的班干部撤除了一半，并让一些专门捣乱的同学任班干部。我是个副班长，被撤除的班干部中也有我，我对这个教师开始有些不满了。用坏同学来顶替我们的位置，这个教师什么意思啊，这样班级不乱套了。更可气的是，陈教师还一个劲地夸他们是好学生，这引起了我更大的不满，甚至都有些想和教师对着于了。

好不容易到了下课，教师把我们原先几个班干部叫到办公室，我又想：都把我们撤了，还叫我们去于什么？我虽然这么想，但还是去了。到了办公室，陈教师笑嘻嘻地看着我们。哼，笑什么笑。我不满地想着。我找你们是想说说换班干部的事。我让他们当班干部，其实不是因为他们比你们好。相反，是因为他们太难管了，我给他们戴高帽，让他们认为自已是好学生，不应当让教师，家长操心。我听后恍然大悟，对教师的埋怨顿时没了。还决定和教师站在同一战线上。

之后，他们真的没再闹过事，成绩也突飞猛进，各科教师也对我们竖起大姆指。可是这一切还是要归功于我们的教师陈教师。

师生之间作文篇7

秋天来了，伴随着秋天来的还有那美丽的野花，也有辛勤教育我们的老师们的节日—9月10日教师节。

这天早晨，山间开满了沾着雾水的`野花，忽然有一只小手轻轻地把野花摘了下来。她是谁啊？哦！原来是红星小学六年级学生李兰，李兰正在把那些美丽的野花采给那辛勤教育和关心她的吴老师。

每当李兰一见到吴老师，便会想起那件事情。记得那天是星期三，李兰由于不小心而感冒发高烧，只好请假在家。那天刚好下大雨，但吴老师为了使她的成绩不下滑，追上同学们学习的进程。还是冒着大雨来为她补习。但吴老师在来的时候，伞突然“骨折”了，吴老师只好在雨中向李兰家里冲去，当来到李兰家的时候吴老师已经变成了“落汤鸡”。李兰一看见老师的衣服前后都已经贴在了身上，连忙拿出毛巾给老师擦掉身上的雨水，一边帮老师擦水一边说：“老师，既然下了那么大的雨，您就别来了”。吴老师笑着说：“傻孩子，你病了，如果我不来给你补课，那你的成绩就会下滑了”。李兰听着听着眼泪就流了下来。

从此，李兰就牢牢地记住了这件事情，总想着怎样才能报答吴老师对自己的恩情和关心，所以早早就起床了，冒着蒙蒙的细雨跑到山后采了一束美丽的野花，然后向学校走去。

到了学校，李兰在老师的窗边看了看，肯定老师办公室里没人，便悄悄地把野花放在办公桌上，然后快步向教室走去。

啊！这是多么感人的师生情呀！

师生之间作文篇8

我与吴老师之间是师生关系，可有时候就有点不似师生关系。

有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动，那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍，我和吴老师之间不就像伙伴一般吗？

有时我上课开小差，不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室，他与我像同龄朋友一样谈话，上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲，之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读，经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师，吴老师没有责怪我，还帮我找到了书的.位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误，以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们自己的各种想法，最近一段时间是小组合作学习，我想和宋若瑜在一个小组，吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。

吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。

一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？

吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的角度出发，很在意和支持我们的想法。

这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系！我喜欢这样的好老师。

师生之间作文篇9

老师，是我们人生的一盏明灯，我每每上升一级，都体会到了没?每一位老师如老妈一样的对我们是那么的呵护，或许，曾经有一位老师说过，他如果知道我们遇险，他愿意牺牲自己，第二个冲到我们面前保护我们，尽管以后不再是他的学生了。

自小我就体弱多病，我不仅仅从父母那得到了担心与关心，也从老师那儿得到了同样的感受。

记得每位老师都对我很好，但有一位老师，不管我走到哪里，我也永远记得他，对我的好，他是真把我当做她的女儿了。

每一天，只要我忘了去跟他要水喝，他都会亲自拿来给我喝，总是问我要不要喝水?很多时候当着全班的同学，问我还需要水吗?要是来了记得去他办公室里喝，他刚好为我倒了一杯水，等一下凉了记得去喝，他这么做，不是一两次，而是每天，有时候班里的同学会追问我是不是老师的什么亲人?甚至女儿，他们都说羡慕死了。

每天下午放学，他都会为我辅导功课，不道晚安总会有一个面包和一杯水可以填饱肚子，有时候中午下雨，他会叫同学帮我和她一起打个饭盒在学校吃，然后再打个电话告诉我妈妈。

他对我是真的.很好，有的时候我也会怀疑他会不会是我的亲人，让我与他非亲非故，就算是我的妈妈，他也懒得每天都重复这样的一个动作，这样的一句话。

这师生之情，不胜过母女之情吗?