我的教室作文篇1

我们的教室位于突泉三中东教学楼第三层的最西面。

早晨，走进教室，温暖的阳光透过窗户，洒进教室里，使整个教室都充满了生机和活力。朗朗的读书声从教室里传到了教学楼的每一个角落。

教室的正前方有一块大大的黑板，又黑又亮。平时，这块大黑板就像一张会变的脸。语文课上，它的脸就变成语文知识，写作方法，让同学们在知识的海洋里遨游；数学课上，它的脸上会出现一道道思考题，让同学们在逻辑的世界里勤于思考；英语课，它的脸上变成了好多歪歪斜斜古怪的洋文，让同学们学会了与洋人交流；物理课上，它的脸变化更多了，什么透镜成像、光的折射、声音如何传播、液体的蒸发、液体沸腾??它简直就是打开神奇世界的钥匙。音乐课上，它的脸满是跳动的音符，??黑板是会变的脸，老师自然就是魔术师了！

黑板下面是老师讲课的台阶，老师站在上面默默耕耘、辛勤劳动，教给了我们许多知识，更重要的是教我们如何做人。一天一天，一年一年，老师对我们倾注了全部心血，送走了一届又一届学生，美好的.青春年华慢慢地消逝在这台阶上。

黑板的上面正中是一副国旗画，在国旗画的两边写着几个大字：xxxxx，它们时刻警醒我们要努力学习，长大成为国家有用的人才。国旗画的上面是一个大大的“静”字，这个“静”字时时望着我们，好像在说：“安静！安静！安静才能给你们创造一个学习环境。”

黑板的南侧是公布栏，栏里粘贴着学校的校规、班规、课程表、任课教师表、时间表等等。这些内容，就像是一个信息窗口，时刻给我们以提示。在公布栏上方分别粘贴着《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，它们时刻提醒我们要严于律己，做一个合格的中学生。

黑板的北侧是一个图书角，它为我们保证了一定的精神粮食。

在这个长约10米，宽约8米，高约3.5

米的大教室里，摆放着67套课桌，这67套课桌分成三大组。每天，同学们坐在座位上如饥似渴地汲取新的知识。

教室正后面的墙上是一块出黑板报的大黑板，上面经常有流动的新闻，尤其是以安全为主题的内容，它告诉了我们如何应对突发事件。在这块大黑板的上面张贴着班集体荣誉的奖状，我们相信班集体荣誉的奖状会越来越多！

教室的顶部是一个雪白的天花板，上面悬挂着九盏日关灯和六把吊风扇。教室南北侧各开着三扇大窗，这样，我们坐在教室里就会感到光线很充足。

这就是我们的教室，我将从这个人生驿站整装待发。这就是我们的教室，我将从这个知识的殿堂放飞希望。

我爱我的教室！

我的教室作文篇2

梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更精彩！

期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。

刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公然抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我还是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一顿。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班丢脸吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最起码的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。

正当我沉迷其中时，“一个小会，必须抓紧时间去”，打断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。

第三节课，一班体育课。我恰从站好的.队前经过，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。

看着一脸稚气的某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。

语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”

孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”

我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上顿时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子纯洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，允许孩子说了话……

“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必须遵守。你和同桌之间肯定有交头接耳，来回递不属于自己的卷子，这都是不正确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会生气吧！”

孩子点点头。

下午上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的考试：期中和期末，如此算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该正确面对。会的写好，不会的认真想，实在不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们正襟危坐。

当“信任”流动于教室时，温暖就涌入了孩子和老师的心田。

我的教室作文篇3

我们班的教室不仅漂亮，而且有浓浓的书香味。我们每天在这里学习、生活，感到很快乐。

进入教室的门，你第一眼看到的是52张桌子、凳子，桌子是黄色的，在左上角还标着号码呢。

接着再看，一定是一块大黑板，老师在这里播撒知识的种子，同学们在这里吸收知识的甘露。如果你仔细看会发现，这块黑板是稍微向左偏了一点，但没什么影响。抬头向上看，黑板上面贴着我们班的班训：“自信、自律、自尊、自强。”那六个红底黄字格外醒目，它激励我们学习、做事要有信心，平时要学会自我约束和自我管理，尊重别人也就是尊重自己，在成长的路上要自强不息。

黑板的左边，是贴我们在各方面表现好的时候老师奖给我们的“奖”的写真，虽然做得非常简单、朴素，但刊头的“入则静，学则竞”六字能很好地提醒同学们一进教室就要安静学习，学习上要有你追我赶的劲头。

而黑板的右边，是我们班的班规，这张贴板淡黄色的.底，四周边宽是漂亮的玫瑰花，整张写真看起来清爽素雅，给人一种宁静的感觉。这十二条班规是经过同学讨论后制定的，黄老师用琅琅上口的语句把它变得更加容易记忆。班规，是每个同学必须遵守的约定，违反了它，也必须受它制约。我们每个同学应该为这个集体添光加彩。

在讲台的左、右侧，各放着两盆盆景，这些植物清新着我们的空气，而且它们的生命力非常顽强，紫色的花、绿的树，给我们带来视角的享受。

再看看教室的墙壁四周，贴着四句名言、格言的挂幅，它早已成为我们班的座右铭乐，分别是：

1。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

而每一幅的名言挂幅，都配有相应的漂亮的图画，色彩明艳，很符合语境。只要你一进教室的门“红梅傲霜挺立”的画面就映入你的眼帘，不觉为之一震。

教室的后面也有一块黑板，那是出板报用的。每次板报比赛，我们几个负责出板报的同学都会非常用心、非常努力地找资料、画图、写相关的内容，老师也会指导我们怎样出得最佳，因此，每次的板报比赛我们班都会取得一等奖。

在黑板报的上方，是我们班的奖状，那一张张金色的奖状就是对我们的努力的肯定和鼓励。在黑板下方是同学们的书法作品，老师把评比中获一、二等奖的作品展示在这里，供大家欣赏和学习。黑板的左边也是一张写真，刊头写着：“勤思、好学、进步、快乐。”它记录着同学们在语文课堂上的发言情况。黑板的右方是一个图书柜，书柜的门上写着：“读书破万卷，下笔如有神。”书能拓展我们的视野，陶冶我们的情操。

看着班级的文化建设这么丰富，我真的很感谢黄老师！

坐在宽敞明亮、美丽又充满书香味的教室里，我感到很开心很幸福。我爱我的教室！

我的教室作文篇4

有人说:班级是一个集体，而我却说:班级是家。

走进教室，你就会看见整齐的课桌，听见朗朗的读书声，每一位同学都聚精会神的读着手上的书，使即说话，也不是闲话，而是小声的讨论问题。如果你才来，但在这种学习的氛围下，也会马上进入状态，不由自主地跟着大家一起学习。下课时，如果有不会的问题可以请教组长，也可以问组员，他们都是你的“小老师”，没有提问得不到解答的。有时组长或老师会主动来教你题目，如果不会，他们不会因麻烦而不教你，而是耐心的讲一遍又一遍。我们的教室真是学习的天堂。

看见每个桌子上的组牌，你就会想起当时小组一做组牌时的情景。组牌的外表看起就是一些图案，文字，但是做起来可不容易，图案要设计好再画下来，然后仔仔细细的剪下来贴上去，上面的字要一笔一画的写上去，如果有一个字没写好，整改就要重新画，这一个小小的组牌，也要靠六个人齐心协力才能完成。别看组牌小，但是用处却很大，上课回答问题可要靠它，如果牌子做的醒目、漂亮，坐在后面举牌子老师也会看得见，反之，老师看不清牌上的组名，也不会让你回答问题了。在上课同学们抢着发言时，组牌最为醒目，它成了教室最为亮丽的风景。

我们的教室不单调，因为有美丽的.花草来做衬托。在讲台的旁边你会看见一盆栀子花，上面的花开满了白的、黄的花瓣，还有一些小花苞没有开，但在同学们和老师的精心浇灌下，全部开花了。一进教室，香味就扑鼻而来，坐在教室里，闻着花香，使人心情舒畅。再看向窗台，上面有许多盆植物，如芦荟、风信子、仙人掌等，这都是同学们特意从家里带过来的，而且有许多植物都对我们有益，比如芦荟可以清洁空气，因为教室常用粉笔，粉尘很多，所以对我们很有益。这些花草给教室添了不少生机。我们的教室不仅是书香教室也是花香教室啊！

当然还有许多东西让教室变得更加温馨、漂亮，如教室墙上的中国画和素描，这是我们班的两名同学一笔一画画出来的，还特意自已加了一个画框，可以挂在教室里。还有小黑板上的温馨提示语，如:“此地无声胜有声，一切尽在不言中”“没有最好，只有更好”“细节决定成功，读书改变命运等”。这些提示语激励着我们，也成为我们班的一大亮点。看教室后面，你会看见一个大书架，这些书都是同学们一起捐的，当然还有我们的班主任万老师，他一共捐了二十本，我们的都是旧书，而万老师是专门在书店看见好的、适合我们的书买下来，捐给我们，这让我们非常感动。

教室里有我太多的回忆，那浓浓读书的氛围，那香气扑鼻的花朵让我感到温馨;同学们那耐心的讲解，那齐心协力的精神让我感动。在这里让我的感触太多，让我学会了太多，教室就是我另一个家。