感谢的作文篇1

小小的个子，扎着利落的马尾辫，绯红的脸颊上散落着几处雀斑。灵动的眼睛里透出好奇而友善的光。这是我对你的第一印象。

那时我们九岁，因为学校离家比较远，每个月需要租面包车来上下学，恰好我们租了同一辆。至此我们的缘分开始。小时候我很内向，在面包车上往往沉默无言，而你却与我相反，面包车上总是充斥着你的欢声笑语，同龄的小朋友都喜欢与你玩闹。你的笑可爱而温暖，看着你我也不自觉笑起来，你的欢乐感染了我，你就像小太阳，让我渴望靠近。渐渐的我们熟络了，我也习惯了身边有你的存在，习惯你拉着我手用轻快的语气讲着有趣的事情。

白驹过隙，我们到了小升初的阶段，对于去哪所学校我很纠结也很彷徨，甚至有些害怕，我问你要去哪所学校，你回答我说我去哪儿你就去哪儿，我所有的不安都烟消云散。最后，我俩上了同一所初中，像以前一样，每天一起上下学，手拉着手讲着有趣的事情。

时间总是悄悄的流去，在我们不经意间。还记得我们初中班主任说，三年并不长。说笑之间我们初中生涯就一闪而过了。紧接着我们经历了人生中重要的转折点之一，中考。很不幸，我俩考试都失常了，我仅剩的期盼就是与你同一高中，只要高中有你就还好。可惜，理想很丰满，现实很骨感。我们俩最终还是分开了。我们互相安慰着，没关系，即使每天不能腻在一起，感情也不会淡的。事实也是如此。我是住校生，只能每个星期六下午回家。回家过后，吃完晚饭，我们就相约一起出散散步谈谈心，手拉着手讲着有趣的事。每周就短短的时间相处，感情却越来越深厚，不知怎么与你交谈就是说不上来的舒服。在我特别难受的时候，千言万语都不及你的一个安慰的眼神。升入高中后，是你安抚我初入陌生环境的惊慌，教导我如何与人和平相处，并叮嘱我日常生活中照顾自己，才有了我现在的美好生活。无论用什么词语来表达对你的感激都十分的苍白。

我只愿你每天都能笑靥如花、无忧无虑，做个欢脱的小仙女。时光是可怕的，它会抢走很多东西，可是抢不走的是我们之间的友情；时光会带走很多人，但带不走的.是你。你说过没有什么永垂不朽，只能尽量伴我走。人生很漫长，前方的路一片迷茫，未来都说不准。但是就算我们以后真的走散了，我们都代表了彼此的青春，即使我还会交很多新朋友，但是无可替代的是你，最珍视的也是你。

若是我不能陪你走完你的人生，愿有人替我照顾你柔软的心，陪你颠沛流离，走到我到不了的地方。感谢你盛装莅临我的青春，我亲爱的闺蜜。

感谢的作文篇2

老师，感谢您！

敬爱的老师，您们辛苦啦！感谢你们无论是酷暑，还是冰冷的冬天，老师们总是早去晚归，为我们上课、批改作业。

记得有一次，我把亲情联系册忘记在学校里，爸爸让我回学校去拿，已经8点半了，我以为学校里已经没人了，结果我看见二年级老师办公室里仍然灯火通明，我进去一看，原来孙老师还在为我们批改作业呢。我找遍教室也没找到我的亲情联系册，忽然孙老师走了进来，她告诉我放学时发现我的亲情联系册未带回家，已交给了其他同学，让我明天去跟同学拿。孙老师真是一个认真、细心的.老师啊！

我还要感谢所有教我的老师们，谢谢你们耐心、认真地教我那么多知识，我一定要好好学习，认真地de掌握每门功课。

感谢老师，老师的爱如初春温暖的阳光，让我这棵小苗茁壮成长。在老师的这份浓浓的爱中，我学会了aoe，也懂得了什么是关爱。

记的读一年级时，有一次，上课铃声敲响了，同学们都急匆匆地跑回教室。突然，有位高年级的哥哥把我撞到了，我一下子重重地摔在了地上，疼得大叫一声，差点流眼泪。这时，杨老师看见了，连忙上前一步把我扶起来，一边检查我的伤口，一边和蔼地问我疼不疼。看着杨老师焦急的样，我鼓起勇气勇敢地说：“不疼！”杨老师看看我的伤口，还是不放心，扶着我回到了教室，并对我说：“男孩子要勇敢！但是，如果再疼的话就来找我。”听了老师的话，我不安的心一下子安定了许多，心里也感到暖暖的。

这件事虽然已经过去了两年，但还是记忆犹新。谢谢杨老师对我的关爱。让我健康快乐地成长！

感谢的作文篇3

生活是五彩缤纷，当然生活也像我们的食品一样拥有酸甜苦辣。而也只有“品尝”完了这四种味道，你才能真正得“过关”。这不，今天，我们最讨厌的味道却缠到了我的身上——苦。

在领成绩报告单的早上，我一边哼歌，一边整理好书包去上学。在去学校的路上我带着忐忑而又信心满满的心情，不过，即使这样我心中的天枰还是倾向了信心满满。也许，是因为信心太多才会让“剑”刺的越深吧！当老师说名次时，这2个数却让我一下子从十分有信心正在飞翔的小鸟跌到了失望透顶的深渊——29。就是这2个小小的数字却让我心中有如晴天霹雳一般，我的心一下子碎成了两半，当然，我也不想在听分数了，因为这只会使我更难过。当时，我真想痛哭一场，但我忍住了，因为哭不能改变什么，也不是一个男子汉该做的行为。可过了一会儿，我看到许多同学都哭了，这却让我压抑不住心中的痛苦，我觉得心中有痛，应该发泄出来，憋是会憋坏的，我还是哭了，哭到眼都红了。

在回家的路上，我再也没像往常一样和同学一起谈笑风生，因为我觉得和那些考好的同学站在一起很渺小。街坊邻居来问我成绩时，我也装作没听到，避开了。

回到家，我想一个问题：为什么我没考好试？是因为我比别人笨吗？不是。是因为我没有为目标去努力。我回想了我过去的.生活，天天都是写完作业看电视，把老师布置的背的作业抛在脑后，也不做练习，不阅读书，所以我才不像其他同学巩固自己的知识，进步了。而我却退步。因此，我决定从此努力多又好的完成作业，多做练习，多读书。这样，相信我也会顶呱呱。

最后，我要感谢生活，是生活中的点点滴滴让我明白了：只有付出努力，才会得到成功的阳光。

感谢的作文篇4

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，而且还有精神上的.支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中有物质上的给予，还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。