读《杰出青少年的七个习惯》有感
读《杰出青少年的七个习惯》有感读《杰出青少年的七个习惯》有感书是一个神奇的东西，它可以改变你的一生。它可以让你走向伟大的成功，也可以让你堕入无穷的失败；它可以让你享受..
我读《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》
我读《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》我读《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》《淘气包马小跳》和《布鲁诺和布茨》是我童年和少年时代最爱看的校园小说。看过之后一比较..
《亲爱的爸爸妈妈》读后感 四篇
《亲爱的爸爸妈妈》读后感 四篇(一)《亲爱的爸爸妈妈》读后感 徐瑛
读了《亲爱的爸爸妈妈》使我知道了什么是战争。也许是现在我们已经习惯于和平了吧，并不知道战争的痛苦。..
读《给自己留一道缝隙》有感
读《给自己留一道缝隙》有感读《给自己留一道缝隙》有感
读了《给自己留一道缝隙》之后，我才知道了木匠为什么那样做？
这篇文章主要写了：好木匠有一句口头禅：“注意了，留意到缝隙..
《凡卡》读后感
《凡卡》读后感《凡卡》读后感
今天老师带我们学习了《凡卡》这篇课文，《凡卡》这篇小说是由俄国著名小说家契诃夫塑造的一个由乡下来城里做学徒的9岁男孩——凡卡。讲述了..
溺爱中成长注定失败——读《骆驼王子》有感
溺爱中成长注定失败——读《骆驼王子》有感溺爱中成长注定失败——读《骆驼王子》有感我合上书,心里久久不能平静.叹了一口气,我这是感叹骆驼王子的自作自受,也是在感叹骆驼..
《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》读后感《假如给我三天光明》读后感我读了《假如给我三天光明》这本书以后，我知道了海伦·凯勒原本是一个活泼开朗的小女孩，但是在一岁时，被一场大病弄得双..
《十六年前的回忆》读后感
《十六年前的回忆》读后感《十六年前的回忆》读后感前几天，我读了《十六年前的回忆》这篇文章。其中，我被文章的主人公——李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了，心..
《朝花夕拾》读后感
《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》读后感梁震《朝花夕拾》是鲁迅写的一本散文集，是回忆性的散文集。他在创作选材上采用以小见大的手法，从他的，童年到青年，再这20多年里中国发生了..
读《送东阳马生序》有感 五篇
读《送东阳马生序》有感 五篇读《送东阳马生序》有感
初二（1）班陈雨彤
“盖余之勤且艰若此。”合上课本，我反复回味着刚读完的《送东阳马生序》，心中久久不能平静。
在《送东阳..
读《手斧男孩》有感
读《手斧男孩》有感读《手斧男孩》有感
王一凡
寒假，我读了一本曲折生动而惊险刺激的书，这本书的名字叫《手斧男孩》。
本书的主人公是一个十三岁的男孩，家住在美国的布莱恩·..
学习《司马迁发愤写史记》有感
学习《司马迁发愤写史记》有感学习《司马迁发愤写史记》有感今天，我们学习了《司马迁发愤写史记》这篇文章之后，我深有感触，明白了许多道理。我学完了这篇文章，明白了司马迁的父..
读寄小读者有感
读寄小读者有感读寄小读者有感暑假里我读了许多书，唯有一本是特别的。全书没有犀利的文笔，没有高深的哲理，但细细咀嚼，感受到的是温暖、细腻和浓浓的爱意，这本书，就是《寄小读者》..
《鲁宾逊漂流记》的读后感
《鲁宾逊漂流记》的读后感《鲁宾逊漂流记》的读后感暑假里，我在读英国小说家笛福写的《鲁宾逊漂流记》，我被书中的人物和故事情节深深地感动着。鲁宾逊是书中的主人公。鲁宾逊..
《把失败写在背面》读后感
《把失败写在背面》读后感《把失败写在背面》读后感我读了《把失败写在背面》这篇文章后，深受感动。这篇文章主要写了：美国颇具传奇色彩伟大赛车手——吉米·哈里波斯，在一次比..
读《乌塔》有感
读《乌塔》有感读《乌塔》有感
前几天，我们学习了《乌塔》这篇课文。这篇课文讲的是我偶遇德国女孩乌塔，听乌塔讲了她独自周游欧洲，使我很有感受的事。
读了这篇课文，我感触颇多..
太阳永不落——读《童年》有感
太阳永不落——读《童年》有感太阳永不落——读《童年》有感
“我不是在讲自己，而是讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地”。这句话是我近一步了解了《童年》这部作品的..
《女儿的故事》读后感
《女儿的故事》读后感《女儿的故事》读后感
暑假里，我读了一本儿童文学书，名字叫《女儿的故事》。这本小说的作者是一个父亲：梅子涵。
顾名思义，梅子涵有一个女儿，读到第一页的时..
简要分析《基督山伯爵》
简要分析《基督山伯爵》 简要分析《基督山伯爵》 高二、三班 林彤
《基督山伯爵》是大仲马最优秀、最受人欢迎的小说之一。整部小说充满了浪漫的传奇色彩，堪称世界小说史上的..
《顶碗少年》读后感 三篇
《顶碗少年》读后感 三篇《顶碗少年》读后感胡梓滢今天，我学习了一篇课文《顶碗少年》，受到了很多启发，也让我悟出了人生的道理。这篇课文讲述了这样一个故事：一位顶碗少年在演..
由读《送东阳马生序》所引发的思考
由读《送东阳马生序》所引发的思考由读《送东阳马生序》所引发的思考
张倩
这几天以来，我们学习了宋濂的《送东阳马生序》。在老师生动有趣的课堂上，我不仅理解了课文内容，了解..
读《狼牙山五壮士》有感
读《狼牙山五壮士》有感读《狼牙山五壮士》有感读了《狼牙山五壮士》一课，我为这五位壮士爱国的精神所感动。1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀地区大举进攻，八路军七连六班的五..
读《纳兰词》有感
读《纳兰词》有感读《纳兰词》有感
---1107陈锦婵
《纳兰词》是三百多年前的康乾盛世里，安东生平的背景下，一枝妖艳璀璨的奇葩，散发着迷人的幽香，无数文人骚客都情不自禁地为它..
《狼牙山五壮士》读后感
《狼牙山五壮士》读后感《狼牙山五壮士》读后感今天,我读了一篇让我十分感动的文章《狼牙山五壮士》,课文讲述的是：在１９４１秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连..
读后感
读后感读后感
读《昆虫记》有感
三（3）李璇
暑假里，妈妈见发现我喜欢小蝴蝶，小蜻蜓……之类的小昆虫，就给我买了一本书——《昆虫记》。
《昆虫记》这本书主要讲了法国作家法布尔..
