柿子教案美术一等奖篇1

【教材分析】

秋天来了，幼儿园柿子树上接满了一串串的柿子，远远看上去就像一串串的红灯笼，吸引着孩子们的目光。他们经常驻足在柿子树下，看着一个个的柿子渐渐变黄、变红；细细数着柿子的个数；找到藏在叶子底下的果实。《指南》中指出幼儿的艺术感受是指幼儿被周围环境或生活中美的事物所吸引，从感知出发，以想象为主要方式的一种艺术能力。因此，通过观察柿子树，发挥幼儿的想象力，引导幼儿描绘出自己心中的柿子树。

【活动目标】

1.尝试用线描尝试表现柿子树的形态。

2.能表现出柿子在柿子树上的前后遮挡关系。

3.体验写生画活动的趣味性，乐于观察秋天各种植物的变化。

【活动准备】

粗细记号笔，纸，画架，水彩笔或油画棒。

【活动过程】

1.猜谜引出写生主题：柿子及柿子树，激发幼儿兴趣。

谜语：树上挂着小灯笼，绿色帽子盖住头。身圆底方甜爽口，秋天一到满身红。（打一水果）

1.观察柿子树，感知树枝间的前后遮挡关系和远近关系。

（1）引导幼儿站在柿子树下从不同的角度观察柿子的不同形态。提问：从不同的角度看柿子和柿子树有什么不同？

小结：树上的柿子有大有小，离我们近的柿子大，远的柿子小；柿子树的树枝之间有远有近，还有的被别的树枝挡住了。我们在画的时候比例一定要把握好，所以要根据你看到的柿子树的样子画。

（2）幼儿选择一个合适的位置尝试作画，教师巡回指导。

要求：注意画出柿子及柿子树的细节，注意柿子与柿子、柿子与树枝的遮挡关系。3.幼儿分享自己的作品，进一步感受写生画的快乐。

柿子教案美术一等奖篇2

【设计意图】

秋天来了，一个个柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头，看了让人垂涎三尺。根据小班幼儿的发展水平，他们正处于小肌肉动作发展的敏感时期，而且在平时的美术活动中，我们总局限于绘画、涂色的形式上，于是我设计了小班美术活动《柿子》，让幼儿尝试用手指点画的方法表现柿子树丰收的情景，体验用手指点画的乐趣，并对幼儿进行爱家乡爱花草树木的教育。

【活动目标】

1、欣赏秋天的柿子树，感受柿子丰收的景象。

2、尝试用手指点画的方法表现柿子树丰收的情景。

3、体验用手指点画的乐趣。萌发热爱大自然、热爱家乡的美好情感。

【活动准备】

1、经验准备：家长周末带幼儿参观柿子树；幼儿已认识并品尝过柿子。

2、物质准备：

（1）在活动室创设“秋天的果园”情境（留出空间供幼儿展示添画的作品）：PPT；柿子实物。

（2）操作单，调好的红、橘红等色颜料；抹布。

回忆、交流对柿子的已有经验。

教师出示柿子，引导幼儿交流品尝柿子的感受。

引导幼儿感受柿子丰收的景象。并感受柿子树上柿子远小近大的感觉。

出示点画背景图，引发幼儿兴趣。

介绍材料，讨论点画方法。

幼儿练习点画，教师适当指导。

共同将作品展示在“秋天的果园”内并欣赏。

【活动延伸】

在美工区中，继续提供幼儿果树背景图，鼓励幼儿探索用点画、纸团粘贴等多种方式表现丰收的果树；鼓励幼儿向家长介绍“秋天的果树”。

柿子教案美术一等奖篇3

活动目标：

1.知道柿子的基本性状、颜色等特征。

2.能够用压印的方法印出柿子，并用创意泥点缀,感受创意美术的乐趣。

活动准备：

牛皮纸、水粉纸、绿色创意泥、橙色颜料等。

活动重难点：

能够用压印的方法印出柿子的基本形状，并用创意泥点缀。

活动过程：

一、回忆、交流对柿子的已有经验

1.教师出示柿子，引导幼儿交流品尝柿子的感受。

师：孩子们，今天老师带来了一个香香的水果，你们看是什么呀？柿子，你喜欢吃柿子吗？它的味道怎么样？

2.欣赏图片

（1）师：树上的柿子多不多？这么多的柿子挂满枝头，看起来像什么？给你什么感觉？

（2）继续引导观察，感受柿子的大小不一

师：有的柿子大，有的柿子小，我们画画的时候也可以有大有小。

二、引导幼儿作画，教师巡回指导

1.介绍颜料，讨论压印的方法

师：我们的颜料盘里有大印章和小印章，你可以自由的选择一个来在我们的纸上压一压、印一印，看，我们的柿子印好了。可以多印几个，然后捏一点点绿色创意泥给我们的柿子装上好看的叶子，这样我们的画就完成啦。

2.引导幼儿进行作画，教师巡回指导

（1）帮助个别能力弱的孩子。

（2）提醒幼儿注意卫生。

三、展示作品

将幼儿作品展示在展板上，相互欣赏。

活动反思：

本次活动结合了秋天的季节特性，也符合我们的课题。小班的孩子本来在美术方面掌握的还比较单一，所以设计了本次活动，用压印的方法来表现柿子，大部分孩子掌握的还是比较好的，有的小朋友还注意到了有大有小，就是小班的孩子手部肌肉发展还不够好，在用创意泥做叶子装饰的时候存在一定困难，可以在活动前做好铺垫，整体效果较好。

柿子教案美术一等奖篇4

一、教学目标

1.帮助幼儿了解柿子的外形特征及其颜色。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.培养幼儿的团队合作能力。

二、教学准备

4.提前准备好柿子的图片或实物。

5.准备足够的纸张、彩色铅笔和彩色油画棒。

6.准备幼儿园的美术教室，确保教室整洁、明亮。

三、教学过程

1.导入环节

教师向幼儿展示柿子的图片或实物，并向幼儿提问：“大家知道这是什么水果吗？它是什么形状的？”引导幼儿观察并回答。

2.讨论与观察

教师让幼儿围绕柿子展开讨论，引导他们观察柿子的外形特征、颜色等，并与幼儿一起探讨柿子的吃法和食用时机。

3.绘画准备

教师向幼儿介绍绘画的主题：“今天我们要一起画柿子，请大家拿出彩色铅笔和纸张准备。”教师示范如何拿握铅笔，如何选择颜色，以及如何在纸上勾勒柿子的形状。

4.创作绘画

教师让幼儿自由发挥，根据自己观察到的柿子特征进行绘画。教师鼓励幼儿将自己的想法、感受和创意表达在纸上，可以使用彩色铅笔、彩色油画棒等多种材料。

5.展示与分享

绘画完成后，教师组织幼儿进行展示与分享。幼儿可以向其他同学展示自己的作品，并分享他们画柿子时的想法和感受。

6.教学总结

教师引导幼儿回顾绘画过程，并与他们一起总结柿子的特征和颜色。教师鼓励幼儿发表自己的见解，加深对柿子的认识。

四、教学延伸

7.绘画作品集：教师可以将幼儿的绘画作品整理成一个小册子，展示给家长和其他班级。

8.知识拓展：教师可以组织幼儿们一起了解更多有关柿子的知识，如柿子的产地、其他品种等。

9.手工制作：教师可以引导幼儿使用纸张、颜料等材料，制作自己的柿子手工作品，增加创造力和动手能力。

五、教学反思

在教学过程中，教师应充分发挥幼儿的主动性和创造力，注重引导和鼓励幼儿自由表达。同时，教师应注意每个幼儿的实际情况，给予个别指导和帮助。此外，教师还应与家长密切配合，共同关注幼儿的学习和成长。通过这样的教学活动，幼儿将提高自己的绘画能力，培养观察力和创造力，同时加深对柿子的了解和认识。

柿子教案美术一等奖篇5

课程类型：创意美术课

年龄：6-9岁

课时：90分钟

教学目标：科普柿子的营养价值及医药价值。结合实物图，仔细观察柿子的形态、结构，把握其外形特点，从而进行创作；

教学重、难点：参考范画和作画步骤，水彩颜料或者彩墨晕染背景色，水粉画出大小、朝向各异的柿子，注意主体物造型的塑造及色彩的层次的交代，过程中需注意对于颜料用量的把控，锻炼孩子的造型、色彩搭配及对颜料的把控能力等。

绘画步骤：

1.用水彩颜料或者彩墨晕染出蓝色的背景天空，注意控制水量来把握蓝色层次的变化，并在画好的背景上，用水粉颜料画出柿子的枝干：

2.用橙色和橘黄色画出主体物，用笔宜干脆利落，注意主体物大小、朝向上的对比：

3.用不同深浅层次的绿色画出柿子树的叶子，，注意色彩层次的变化及大小的对比：

4.蘸取白色的水粉颜料，以点彩的方式在树枝、树叶、柿子上画出积雪，注意用笔松动、灵活自然：

5.加水稀释白颜料，撒点法敲撒白颜料装饰画面，营造漫天飞雪的场景，丰富画面的同时，让作品更具氛围，调整细节，作品完成！