四年级上册英语第一单元知识点梳理

1.We have a new classroom.我们有间新教室。 
解读:“We have …”意为“我们有……” 
拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。 

2.Let's go and see!我们去看看吧! 
解读: let's是let us的缩写形式,但let's是包括听话者在内的“我们”, let us不包括听话者。 

3.— Where is it?它在哪儿？
— It's near the window.就在窗户旁边。 
解读: where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in, on, under, near等方位介词。 

4.What's in the classroom?教室里有什么? 
解读:这是询问某处有什么的句型,其中what's是what is的缩写形式。 
拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What's on/under/near+名词?”来提问。 

5.Let me clean the windows. 我来擦窗户。 
解读:me是I的宾格形式。let me后面要接动词原形。

四年级上册语文第一单元知识点梳理

洱海：名，在云南。

淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

运载：装载和运送。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

浇灌：浇水灌溉。

镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

汩汩：形容水流动的声音。

闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）

四年级上册数学第一单元知识点梳理

1、亿以上数的读法

①先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，后读个级。

②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。

③每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。

2、亿以上数的写法

①从高位写起，先写亿级，再写万级，后写个级。

②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3、比较数的大小

①位数不同的两个数，位数多的数比较大。

②位数相同的两个数，从高位开始比较。