冶金工程的就业方向篇1

关键词：粉末冶金组合模具压制成形改进

0引言

在粉末冶金工艺中，对于模具的应用范围非常广泛。而组合模具是综合了多种结构特征而形成的综合性模具。它克服了普通模具和单一压制方式的缺陷，解决了以往在粉末冶金工业中存在的难题，是粉末冶金工艺的一项突破。但是，随着技术水平的不断发展，组合模具存在的问题也随着暴露出来，成为我们当下需要解决的难题。

1粉末冶金概述

1.1粉末冶金工艺粉末冶金，是通过制取金属粉末或金属粉末与非金属粉末的混合物作为生产原材料，通过过压制成形、烧结等工艺过程，制造出各种粉末冶金制品的工艺技术。现在，这种工艺已经成为我们在新材料研制领域内的重要工艺技术。

1.2粉末冶金组合模具在粉末冶金过程中，在压制成形、烧结以及后处理等制作工序中都会用到模具。在复杂零件的压制成形工序中，常会将模具设计成多种形状的组合模具，这样便可以在压制过程中综合运用多种压制方式，以保障压坯的质量。

2粉末冶金压制成形过程中存在的问题

在粉末冶金整个制造工艺中，模具的使用在很多工序中都常常会看到。例如，在粉末冶金的压制成形阶段、烧结阶段、复压阶段、精整阶段都会用到粉末冶金模具。而其中最常用且应用最广泛的还是压制成形阶段。在粉末冶金的压制成形阶段，组合模具是形式最多且应用最广泛的模具。目前，组合模具还存在着一些不足之处，其对于粉末冶金工业具有较大的危害。

2.1压坯密度分布不均匀在粉末冶金压制成形过程中，常会出现压坯密度分布不均匀的现象。在压制过程中，在垂直方向上，上层粉末的密度比下层粉末密度大；在水平面上，接近上模冲的断面密度分布是两边大，中间小；远离上模冲的段面密度分别是中间大，两边小。造成这一问题主要是由于组合模具的内壁摩擦力较大、组合模具设计的高径比较大、以及压制方式不当等原因造成的。

2.2粉末粘结组合模具盖板内壁在粉末冶金压制成形过程中，会出现粉末粘结组合模具盖板内壁的现象。这主要是由于模具内压制密度较低和盖板内壁摩擦力较大等原因造成的。粉末粘结于盖板内壁，一方面，会造成原料的浪费，并对组合模具形成污染；另一方面，会对粉末冶金制品的质量造成严重影响。另外，由于组合模具设计上存在的一些不足之处，还会使粉末冶金制品出现制品的形状偏斜、产品对角开裂等问题，这些问题严重影响了粉末冶金工业的生产效率和产品质量，同时也造成了严重的经济损失。

3粉末冶金中组合模具的改进办法

3.1增强组合模具内壁的光洁度在组合模具制造过程中，提高与粉末存在直接接触的压板内壁、盖板内壁等的光洁度，降低其与粉末之间的摩擦力，将在一定程度上有效的避免模具内壁对粉末压制造成不良影响。其具体改进办法如下：①在模具内壁打磨过程中要提高内壁的光洁度；②对于某些与粉末接触处，可酌情采取局部打磨的方式增加其光洁程度，以提高模具的性能；③在使用过程中，为了提高模具内壁的光洁度，还可以采用向模具内壁涂抹油的方法达到所需的效果。

3.2在组合模具的设计上加设脱模弹簧在组合模具的侧板与盖板的连接面上，以及模具侧板和压机的侧缸之间增加一个脱模弹簧。这样的设计改进看似简单，但会解决粉末冶金压制成形过程中存在的很多问题。由于脱模弹簧的存在，在压制和脱模时便会存在一定的缓冲力，这样压制成形的制品外表形状就会比较规则，而且也会有效避免制品对角开裂的问题发生。另外，这一设计上的改进对于减少压制成形过程中的加粉量、加工量也具有明显的效果。

3.3在外模冲上安装保护套在粉末冶金压制成形过程中，组合模具的外模冲由于受到的压力复杂，再加之对于热处理硬度难以把握，因此，外模冲易于受损、开裂，使用寿命较短，同时也增加了粉末冶金的压制成本。经过设计实验后发现，在外模冲上安装一个保护套将有效改善外模冲的使用环境，克服其受到直接磨损等威胁，这样就可有效的延长外模冲的使用寿命，降低压制成本。另外，由于保护套易于安装、替换，且生产成本低，因此，增加保护套是解决外模冲受损最为合适的办法。

4结语

在粉末冶金工艺中，组合模具的应用非常广泛，对于粉末冶金制品的质量也起到一定的决定作用，于是，对于组合模具的设计、制造具有较高的要求。目前，对于组合模具的设计、制造仍然具有很大的发展空间，有时对于组合模具一点小小的改进，就可能为粉末冶金工业带来巨大的收获。因此，我们仍需不断对组合模具乃至整个粉末冶金工艺进行发展、改进，逐渐缩小我国粉末冶金工业与发达国家的差距。

参考文献：

[1]孙国勋.粉末冶金多台面零件压制组合模具探讨[J].粉末冶金工业，1998（2）.

[2]耿锁俊.粉末冶金中组合模具的改进[J].内蒙古石油化工，2006（2）.

冶金工程的就业方向篇2

一、与行业对接，尽力做到产学研结合

昆明冶专由云南冶金集团股份有限公司举办，云南冶金集团是以铝、铅锌、铁合金、钛、硅五大产业为主，集采选冶、加工、勘探、科研、设计、工程施工、装备制造、内外贸易、物流以及冶金高等教育为一体的大型企业集团，连续8年入围中国企业500强，综合实力位居全国有色金属行业和省属企业前列，这是昆明冶专冶金技术专业开展理论教学、实践教学、科研、技术服务的强大后盾。

通过与冶金矿业企业合作，建立“校企合作专业教学指导委员会制度、教师到厂（矿）挂职锻炼和顶岗实习制度、企业人员到学校兼课制度、学生顶岗实习校企共同管理制度”等一系列制度，加大冶金行业企业参与我校人才培养和教学改革各项工作的力度，形成校企深度融合的高职办学机制。

针对冶金行业属高危行业以及生产流程各岗位操作关联度高、企业承担的生产风险和安全风险大等制约学生顶岗实习的实际问题，依托云南冶金矿业职业教育集团的协商机制，通过为企业按需培养输送高技能人才、承担企业员工职业培训和技能鉴定、承担企业科技研发、参与企业技术创新等形式赢得企业对学校办学尤其是对学生顶岗的支持，破解学生到冶金工矿企业顶岗实习中的一系列难题，确保毕业生100%顶岗实习半年以上。

针对冶金矿业企业招聘人才难、留住人才难、高职院校学生顶岗实习难、家庭经济困难学生上学难、贷款难和就业难等一系列难题，我校探索了“校、企、学生三方两款协议，学生入学后随时可以签约，签约即免（退）全部学费，企业进行学费事后补偿”的覆盖招生、培养和就业全过程的“定向培养、定向就业”的“双定生”高技能人才培养模式，受到了贫困家庭考生和冶金工矿企业的一致好评。

二、建实训基地，尽力体现做学教一体

高职学生专业技能的培养，离不开实践的平台。冶金技术专业相比较其他的专业，在实践教学方面又更具有其特殊性，即学生在生产现场的实践活动受到环境、安全、生产组织多方面因素的限制。针对这一特点，在课程的学习情境设计中，充分考虑学生学习和职业成长的规律，围绕岗位的知识和能力要求，结合各个冶金单元过程的特点，选择合适的学习载体，设计适当的学习任务。运用虚拟、仿真等手段开发了氧化铝生产工艺仿真、铝电解生产工艺仿真等理实一体的教学项目，应用信息手段把冶金工厂搬到了学校，使学生在校内即可完成大部分原来需要到生产现场才能进行的实践教学任务，同时节约了经费，保证了学生的安全和教学任务的完成。虚拟仿真技术还有着现场实践不可比拟的优势，如事故的设置和处置训练，这是培养学生职业技能的一种快速、高效的途径。

已经完成了《氧化铝生产工艺仿真实训》《金属铝电解虚拟仿真实训》等仿真实训项目的开发，应用于专业课程的教学、职业技能鉴定等工作，项目的开发和应用也获得了行业内外专家的一致肯定。

当然，虚拟仿真的手段还是不能完全替代真实的生产环境。因此，到生产现场去实训也是必不可少的一个重要环节。冶金技术专业与云南铜业集团等国有大中型冶金企业签订了校企合作协议，作为专业的生产性实训基地，满足学生顶岗实习的要求，其中云南锡业集团公司实训基地、昆明冶专冶金材料实训基地、昆明冶专云南铝业股份有限公司是实训基地分别于2008、2011、2012年年被云南省教育厅确定为省级示范性校（内）外实训基地。

三、营造现场氛围，尽力设计情境化教学

通过构建培养职业素质的课程体系，改革教学方法，营造实训教学环境和校园文化，尽力设计情景化教学并组织实施。通过虚拟仿真或真实职业环境的校内实训基地和稳定的校外实训基地建设，营造岗位化的教学环境。校内实训基地充分利用虚拟仿真和真实设备营造现场氛围。实训中，教师从知识准备、操作规程、工作态度等对学生进行训练，使学生能够以较快速度掌握相关岗位技术应用能力，培养学生纪律观念、敬业精神、安全责任意识和生产质量意识。校外实训基地主要完成学生的认识实习、生产实习、顶岗实习，通过在真实的职业环境中生活学习，接受企业统一管理，接受企业文化的熏陶，实现学生与企业的“零距离接触”，促进学生职业技能、职业素质的发展。

“火法冶金、湿法冶金”两个领域体现了有色金属冶金生产的特色，涵盖了有色金属冶金生产过程的备料、焙烧、熔炼、精炼、浸出、净化、沉积等典型生产单元，是有色金属冶金生产的根本方法，是冶金技术专业教学的核心内容。

以双领域为特色构建的冶金技术专业课程体系，通过对有色冶金的生产过程的各个岗位所从事的工作任务进行分析、归纳，确定出40多项典型工作任务，再以此为基础划分行动领域，将原有传统的冶金专业学科体系的课程按照冶金生产工艺过程进行重新的整合，转换为火法冶金——备料与焙烧技术、熔炼技术、火法精炼技术，湿法冶金——浸出技术、净化技术、电解技术和金属熔盐电解、氧化铝制取等学习领域，通过对各个学习领域的学习情境的设计，形成了各门专业课程的课程标准。在制定好课程标准的基础上，进一步开展工学结合特色教材的编写，精品课程的建设等多方面的工作，全面构建了冶金技术专业“双领域”的课程体系。

通过实践检验，以上冶金高级能人才培养模式简称为“四双”人才培养模式，招生就业双定生，火法湿法双领域，理论实践双平台，学历技能双证书的“四双”人才培养模式，引领着冶金技术专业及专业群的专业建设、课程建设、师资队伍建设、实验实训条件建设等各个方面，为冶金行业输送了大批高技能人才。

参考文献：

冶金工程的就业方向篇3

关键词：工程应用型人才；创新创业复合型人才；工程特色专业

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1674-9324（2012）05-0200-03

创新是社会持续发展的源动力，创新创业复合型人才的培养是关系高等教育成败的关键。我国在经历了半个世纪的基础发展和经济积累后，必然进入创新型社会的发展模式，这就需要我们的教育特别是高等教育要为社会培养适应社会发展的“多元化复合型创新人才”[1]。冶金专业是典型的工程特色专业，既要培养研究型人才，又要特别重视工程应用型创新创业复合人才的培养。当前，江苏大学冶金工程专业由侧重工程研究型人才培养（重点本科和研究生培养），正向冶金人才培养的多元化转变。研究型工程人才包括重点本科（本一）和研究生培养，而侧重工程应用创新复合型人才培养的江苏大学京江学院冶金专业2010年开始招生，并正在筹建江苏大学连云港学院和江苏大学连云港工程研究院，侧重工程应用创新复合型人才培养。在这样一个专业发展趋势背景及社会需求下，冶金工程专业的人才培养目标定位及教学内容和模式都急需进行针对性、适应性的调整，以满足培养多元化复合型创新人才的需求。江苏大学冶金工程专业为校级特色专业，为适应社会对培养多元化创新人才的需求，该专业在侧重工程应用的创新创业复合型人才培养方面进行了系统的教学改革，这涉及到为加强工程应用创新能力培养需要在基础理论课程体系设置、专业基础理论课程体系建设、专业方向课程体系配置以及专业实践教学等方面应该采取的必要性调整和创新探索实践，为冶金工程专业及相近似的工科特色专业的教育教学改革提供参考。

一、基础理论创新教学改革

基础理论是工程创新的基础，学生只有掌握了扎实的基础理论和创新思想，才能在工程应用方面实现工程创新，因此加强基础理论课程和专业基础理论课程建设与改革，不断引入基础研究领域的新理论、新方法，从而实现创新性的基础理论教学，这是培养高端应用型人才创新能力的关键和基础。在大专业教育背景下，基础理论课程教学既要根据专业发展需要，不断拓宽基础理论的范畴，又要根据学科发展方向，不断更新基础理论，特别是容易衍生创新方向的交叉学科领域基础理论，因此，基础理论教学改革的中心是拓宽基础、注重创新。此外，在教学方法方面，我们的教师还要根据学生所属行业发展需要及时代的特点，做到以人为本，因材施教，不仅注重提高学生的创新能力，还要注重提高学生的综合素质和适应社会发展的能力。所以说，基础理论创新教学建设和改革是不断推陈出新、不断拓延发展的动态过程[2]。特别需要强调的是，实现专业基础理论创新教学的重要途径是建立一支引领或紧密跟踪学科前沿、具有突出创新能力的教师队伍，并能够将最新的科研成果包括新理论、新方法、新方向引入课堂教学，培养学生的理论创新能力。专业教师不能仅拘泥于传统教材的教学内容，而是要与学科发展紧密结合，学生们只有了解了专业发展的新方向，才能居于学科前沿，利用所学的新理论、新方法，实现创新。江苏大学将《冶金物理化学》等课程定为专业核心理论课程，成立这些课程的教学研究团队，课程组全部老师不仅全面掌握课程的理论体系，而且对该学科的新理论、新方法、新方向都有很好的洞察和建树，具备较强的科研能力，能将自己的科研成果不断穿插融合到教学内容当中，使专业基础理论教学内容紧随该专业科学发展的前沿，在专业基础理论教学内容中设置创新研究新成果知识模块，系统地传授在某一领域或方向上最新的科研成果[3]。

二、技能性、综合性、创新性和开放性的实验教学改革

冶金工程专业的实验教学按专业理论模块，开设了技能训练性、理论综合性、理论创新性和开放性四个不同层次的实验。

1.技能训练性实验。开展技能训练性实验的目的是使学生掌握基本的实验技能和重要物理量的测试方法，如高温仪器的使用、热电偶测温及校正等，为开展高层次的实验打下基础。

2.理论综合性实验。将专业基础理论经并行交叉渗透或纵向贯穿连接融合成综合性理论，开展综合性实验。教师在设计综合性实验时应融合多方面的冶金理论，组成严密、科学的实验项目，综合实验子项目的细节又要各有侧重，不仅加强了学生对系统理论知识的掌握，而且激发了学生对科研的兴趣，培养学生的创新意识、实践和创新能力。目前，江苏大学冶金专业开设的综合性实验包括冶金渣性能、冶金动力学、火法还原冶金、湿法冶金、金属熔体性能研究等5项综合性实验。

3.理论创新性实验。理论创新性实验主要利用专业教师主持的科研项目及大学生科研立项、实践创新训练等项目，要求学生利用课余时间完成一个实际科研项目的研究，最终研究成果以撰写可以公开或申请专利等为预期目标，这对提高学生分析解决现存实际问题的能力非常有效，也使学生掌握了数据分析、规律总结及文献撰写方面的能力。实验教学改革的成效：技能训练性、理论综合性、理论创新性和开放性创新研究的多元、多层次、逐层深入的实验教学不仅夯实并拓宽了学生的基础理论，又培养了学生的创新理论和创新研究的思路与能力。

三、专业实习、工程实践训练方面的教学改革

冶金工程专业的专业实习教学主要包括由教师带队指导学生到对口的工矿企业开展专业认识实习、生产实习、毕业实习和开放式的就业实习，目的是使学生了解行业生产、管理、技术等方面的现状，培养学生的学习兴趣和创新实践的动力。对于认识实习和生产实习，都由专业教师和企业培训人员带队，要拓宽学生的视野，必须不断拓展实习基地，尽量安排学生到一流的企业去学习；同时，也必须培养和锻炼一支创新能力强、知识丰富且工作认真负责的实习指导教师队伍，打好学生到企业实习的基础。对于毕业实习和开放式的就业实习，主要目的是训练学生的工程实践方面的能力，结合国家、省以及校级实践创新训练项目，有针对性的利用学校的产学研合作基地以及学生就业实习基地开展工程实践训练。对于工程实践训练，要充分利用学校与企业的科研合作和人才联合培养为契机，不断开拓新的、技术水平一流的产学研基地并加深与基地的全方位合作，给学生提供开展工程实践训练及创新研究的空间。目前，江苏大学的冶金工程专业已经有沙钢、宝钢、武钢、南钢、张铜高新、等产学研基地十余所，这些基地都是冶金行业一流的企业，涵盖了冶金学科的主要方向，学生在这些基地开展实习和工程实践训练，将基础理论与生产实践结合，锻炼了工程实践和应用创新能力。目前，江苏大学冶金专业学生的实践创新能力得到相关企业的高度认可，连续五年保持100%的就业率。

四、课外科技活动创新学分新举措

自2009届入学的学生起，新制订的专业培养计划要求每个学生必须获得2个课外科技活动创新学分后才能顺利毕业，这是重视和提高对学生创新能力培养要求的一项新措施和硬性指标，受到学校专业老师和学生的高度重视，专业教师通过研讨和论证，制订了学生获得课外科技活动创新学分的途径和管理认定办法。学生获得课外科技活动创新学分的途径包括：（1）参加各类大学生创新训练计划项目，比如挑战杯、星光杯、大学生创新训练计划、创业计划等；（2）学生参加专业教师的科研项目或申请大学生科研立项等项目，需要参加实验并完成项目研究报告等环节，其成果以或申请专利发明为主要验收指标；（3）大学生工程实践创新项目，学生通过到工矿企业进行为期15天以上的工程实践，提交工程实践创新报告并通过答辩，具有创新思想的成果可以认定为课外科技活动创新学分。课外科技活动创新学分的指导教师落实则通过师生双选结合，给每一位学生配备专业指导教师，负责完成课外科技活动创新学分过程中的指导工作。目前已经落实了09和10两届学生，学生的科研创新的主观能动性和创新热情明显改善，学生在撰写科研项目申请报告、实验研究及报告等过程中，科研创新能力也得到显著提高。因此，实施课外科技活动创新学分是促使学生注重创新能力培养的重要新举措。

为适应社会发展，高等教育要培养“多元化复合型”人才，本文以江苏大学冶金专业为例，阐述了重点工科院校在工程应用型创新人才培养方面所进行的教学理念、方法调整和新的举措。特别是在基础理论教学、实验教学、工程实践教学及课外科技活动创新学分等方面进行的教育教学改革已经初见成效，具有创新创业能力的工程应用复合型人才培养模式已经构成并在不断完善。

参考文献：

[1]邵辉，龚方红，徐萍，葛秀坤，赵庆贤，蒋必彪.工程应用型创新人才教育培养活动的思考与实践[J].中国高教研究，2010，（09）：88-89.

[2]王宏明，李桂荣.“冶金物理化学”精品课程建设与创新型工程人才培养[J].中国冶金教育，2008，（05）：31-35.

[3]王宏明，李桂荣.科研实践和工程创新复合型人才培养模式初探[J].中国冶金教育，2009，（06）：14-16.

冶金工程的就业方向篇4

关键词：教学法；专业英语；冶金工程

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）18-0194-02

安徽工业大学冶金工程是安徽工业大学的传统优势专业，是按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式，培养掌握现代冶金工程相关基础理论、专业知识和基本技能，从事冶金工程及相关领域的生产、管理及经营、工程设计和科学研究的工程技术型或科学技术型高级专门人才。这里所谓的基础理论，其中重要的一环就是物理化学。并且物理化学作为大学生入学后接触的第一门专业基础课，对于培养学生的逻辑思维能力、掌握冶金工艺的理论基础，具有十分重要的意义。[1]更进一步，作为省级教学改革的试点专业和部级特色专业，我校冶金工程专业的学生目前均为一本招生。优秀的生源加上特色专业建设的内在要求，也使得物理化学课程的教学改革成为了必然。为了顺应这种趋势，近几年来，我们对物理化学课程进行了深入的教学改革实践，取得了良好的教学效果，对此本文将进行系统的总结，以进一步推动冶金工程专业的特色化建设。

一、课程目的

物理化学是冶金工程专业的一门重要的专业基础课程。物理化学的教学内容包括化学热力学、溶液与相平衡、化学动力学、电化学、表面现象与分散系统等。通过本门课程的学习，学生将牢固地掌握物理化学基本概念及计算方法，同时还会得到科学方法的训练和逻辑思维能力的培养。这种训练和培养将贯穿在课程教学的整个过程中，使学生体会和掌握怎样由实验结果出发进行归纳和演绎，或由假设和模型上升为理论，并结合具体条件应用理论解决实际问题的方法。通过以上培训，提高学生概括问题、分析问题和解决问题的能力以及运用理论知识解决实际问题的综合素质，为后续专业课程的学习奠定坚实的理论和实验基础。

二、教学难点

1.安徽工业大学的冶金工程专业一直局限于钢铁冶金方向，随着学科建设的发展，2011年，冶金工程系开设了再生资源科学与技术专业，同时突破了单一的钢铁冶金，设置了有色冶金方向，实现了“多专业、大冶金”的建设目标。面对新专业（再生资源科学与技术专业）、大冶金（钢铁冶金、有色冶金）办学的新形势，物理化学在教学内容上必须进行相应的调整，有所侧重，实现模块化教学，以适应新专业建设的需要。

2.作为冶金工程专业的第一门基础课程，需要在教学方式上加大启发式教学方法的应用，积极将科研引入到教学中去，只有这样才能激发学生的自主学习意识，培养学生解决实际问题的内力，避免枯燥情绪，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。

三、课程优化

针对以上教学难点，我们参考国内高校实践，[2-5]在教学过程中采取了以下对策：

1.教学内容的优化。借鉴CBI教学法“主题模块模式”为导向和“内容多元化”准则，[6]编制教学内容及教学环节构成的模块框架，分为如下两个层次：一是与专业特点结合的课程总体设置：面对新专业（再生资源科学与技术专业）、大冶金（钢铁冶金、有色冶金）办学的形势，设置课程教学模块，即构建物理化学的若干具有独立阶段功能的教学模块体系，在加强通用内容教学的基础上，突出学科的差异性和侧重点，从而在以后的教学中能根据学生的专业和方向进行有效组合，以灵活适应不同专业方向的培养要求。二是与教学环节结合的课程详细设置：强调教学内容构建的“标准与多元”的关系，除主体部分是按教学大纲必须完成的内容之外，加强辅助及延伸部分的教学，有目的地针对学生的基础和特点，精心组织教学内容，推进教学进度的有序开展。

2.教学手段的优化。“物理化学”的培养目标是使学生牢固地掌握物理化学的基本概念及计算方法，并得到科学方法和逻辑思维能力的训练，从而培养学生运用理论知识解决实际问题的综合素质，为后续专业课程的学习奠定坚实的理论和实验基础。因此在教学手段上，我们实行三步法教学，即按照课堂教学、研究型学习和实践环节这三步来组织教学：（1）课堂教学。结合板书易于推导和多媒体展示直观的特点，根据内容选择适合的教学手段，手段多样，循序渐进，既在推导中培养了学生的逻辑思维能力，又利用多媒体生动展示了课程内容，将教学中的抽象内容具体化、形象化，扩大直观范围，增强学生的想象力和思维能力，提高教学效果。（2）研究型学习。物理化学的基本理论与冶金工程的科研工作紧密结合，因此笔者将科研中的热力学、动力学现象，作为相应章节的应用实例理论，结合自身的科研项目，提出问题和展开问题，启发学生进行发散性思维，不断强化物理化学理论与工程实际的精密联系，使课程教学内容不乏工程实例和应用背景，克服以概念解释概念的传统说教。而这也将很好地解决理论知识如何应用于工程实践、加深学生对专业基础理论知识的理解，激发学生的学习兴趣。（3）实践环节。加强教学中的实践环节，培养学生的动手能力，适当组织学生在合理安排时间的基础上参与科研活动。培养学生的科研能力和创新思维能力。

3.教学方式的优化。冶金工程作为部级特色专业，学生均为一本招生。面对优秀的生源和特色专业的内在要求，我们在物理化学中进行了差异化双语教学，即对部分英语较好的学生开设物理化学双语课程，取得了良好的教学效果，通过以上措施的实施，冶金专业英语的教学取得了良好的教学效果。近两年的教学质量学生评价平均分均在91分以上，实现了预期的教学效果。

4.教学电子资源的优化。目前“物理化学”的所有教学内容都已经实现了网络化，通过补充新专业（再生资源科学与技术专业）、新方向（有色冶金）的相关教学资料，优化了专业教学电子资源库，从而适应学生个体的差异性需求，扩展其专业眼界，提高学生的应用能力。

四、结束语

物理化学作为一门重要的基础课程，是冶金工程专业教学改革的重要组成部分。针对教学中的难点问题，笔者结合冶金专业特点采取了针对性的措施，通过两年的教学实践，形成了符合实际的教学模式，建立了满足学生差异化需求的教学内容体系，并取得了良好的教学效果。这些成果为工科专业基础课双语教学的开展提供一定的借鉴，具有一定的现实意义。

参考文献：

[1]魏光，曾人杰，马兆海，等.重新认识“物理化学”课程的战略地位[J].高等理科教育，2001，（1）：21-24.

[2]胡芳，王险峰，马孟卫.物理化学课程的改革与建设[J].河南化工，2011，（28）：61-63.

[3]傅献彩.对物理化学改革的看法[J].中国大学教育，1986，（4）：4-6.

[4]范康年，陆靖.大学物理化学课程教学体系的形成与改革实践[J].大学化学，2007，（22）：8-10.

冶金工程的就业方向篇5

冶金计量的成长经受了市场经济的历练

冶金计量伴随企业走上市场经济的艰难之路，步入“自我发展”的转型阶段。“我要计量”成为全行业的理念与共识。此阶段的前期和中期，由于冶金主管部门的几次调整，曾给企业带来“计量工作向何处去”的彷徨；企业参与市场竞争，也给计量部门造成了“争生存、求发展”的压力；加上企业计量工作定级升级的停止，还使许多冶金计量工作者发出“苦海无边，回头无岸”的感叹。值得称道的是，广大冶金企业计量部门的领导和同志们，没有消沉，没有放弃，大家进行了艰难的探求，从企业计量工作的属性、特点出发，对其地位、作用作了认真的思索，认识到：计量工作是现代企业的重要技术基础，对生产经营起着支撑和保证作用。计量要进步，必须走“服务主体”之路，企业计量部门要做到有为、有威、有位。基于这样的观念，不仅从理论上、形式上努力实现企业计量工作重心的转移，还在实践中突出做了如下几件大事：1.颁发《“八五”期间冶金计量工作计划纲要》“七五”末，冶金行业历时一年之久，编制并由冶金工业部以（91）冶质字第438号文件颁发《“八五”期间冶金计量工作计划纲要》（以下简称《计划纲要》）。《计划纲要》总结了“六五”、“七五”期间冶金计量工作的经验，明确提出：“冶金计量工作的根本任务是：在冶金生产科研经营活动中，实现量值准确统一的测量，获取并应用这些测量信息，为提高产品质量，降低物耗、能源消耗，增加经济效益提供准确可靠的计量保证”。同时指明：冶金工业计量发展的方向是，以计量应用为主，大力发展测试技术，完善量传手段，提高装备水平，建立保证体系，使计量成为冶金生产要素的重要组成部分之一。企业计量工作要切实发挥基础、保证和监督作用，为钢铁发展走内涵为主扩大再生产的路子作贡献。《计划纲要》同时还规定了实现计量任务和目标的途径与措施。这些宝贵的经验和重要的原则，为众多冶金企业在市场经济的大潮中搏击历练、自我完善、向现代计量进步提供了营养和动力。2.冶金行业最先提出“器具为基础，数据为中心，体系为保证”的计量方针该方针促进企业计量工作实现了由“计量器具管理”向“计量数据管理”的转变。现代化企业管理要求以数据为决策依据，计量数据不仅是计量工作的终端产品，也是计量工作服务于企业生产经营的契入点，“计量数据管理”在本质上与ISO10012：2003国际标准的“测量过程控制”有着异曲同工之妙。经多年的企业计量工作的探索实践，冶金行业的计量工作者对各类计量数据的形态、特征、走向进行研究，写出并发表了一批有分量的论文，同时根据冶金企业能源和物流量大、复杂多变、与成本、核算、效益密切关联的特点，于1996年11月颁发《钢铁企业计量结算数据管理工作规范》，把冶金计量数据管理提高到一个前所未有的高度。强化计量数据管理在企业中的作用极为重要，不仅有效地确立了计量部门在企业的地位，也为以后企业信息化建设的顺利展开打下良好的基础。3.推进冶金“计控一体化”进程，促使计量检测设备与生产过程自动化设备相互融合认识源于实践，众多冶金企业在这一阶段纷纷将计量机构的设置和职能进行转型再造，名称也发生了相应变化，“计量处”变更为“计控处”、“自动化部”、“自动化公司”等，积极参与主体设备的计算机自动化系统升级改造。冶金行业的所谓“计控一体化”，是企业利用当代先进的电子技术科技成果，使计量检测技术与自动控制手段有机结合，完成预定的功能，更好地实现对生产过程的最优化控制，达到稳定生产工艺、提高生产效率、确保产品质量、节能降耗和提高经济效益的目的。而传感器、自动化仪表和计算机的绝佳结合，最终成为“计控一体化”的发展方向，这更能适应冶金工业大型、高速、自动和连续的特点，便于形成钢铁生产各工序和全线过程的智能化控制系统。在短短的七、八年间，借助主体设备扩容增产或改造大修，企业大量引进PLC、DCS等控制系统，使众多冶金企业的基础自动化和计量检测水平跃上一个新台阶。配合这项工作，冶金行业还组织各类专家制定了转炉、高炉、轧钢、焦炉等一系列计量器具配备规范。4.冶金行业在全国最早推行ISO10012冶金行业最早在1992年就开始在全行业宣传号召、持续加深、大力推行ISO10012国际标准，加快我国冶金计量工作与国际同业接轨的步伐。1994年8月，中国计量协会与冶金部计量办公室聘请国家技术监督局专家讲课，参加培训人员从司长、处长至各企业计量部门负责人多达133人。此后，又多次举办测量管理体系、测量不确定度及测量专业培训。至20世纪末，全国40余家冶金企业通过“完善计量检测体系”认证审核，获得合格证书。

再现冶金计量发展辉煌

冶金工程的就业方向篇6

【关键词】冶金设备；自动化技术；发展

中图分类号：F407.3文献标识码：A

冶金设备自动化技术在冶金工业中不断应用,它的发展轨迹也和钢铁工业的发展过程,生产设备发生变化,生产流程和组织,商业模式的改革和发展是密切相关的。虽然许多冶金已经达到了基础设施和流程自动化,但是这些系统都是基于核心单元,用于检测和控制自动化的生产设备。生产设备是相互独立的,缺乏信息共享和统一管理的生产过程,很难适应现代钢铁生产。

冶金设备自动化技术发展现状

在中国,城市的快速发展,提高整体国民经济与冶金工业的支持是分不开的,因此,中国的冶金工业在经济发展系统中占据一个非常重要的战略意义。然而,现代冶金工业的性质与其他行业相比起步较晚,直到上个世纪的70年代,中国开始引进涉外技术和设备,以及先进的冶金技术的基础上消化吸收,并逐步建立与中国知识产权相关,更全面系统的冶金行业,中国未来的经济发展和社会进步做出了不可磨灭的贡献。机械和设备不断增加，国内冶金研究工作也取得了长足的发展,并促进中国冶金工业朝着大规模、综合和集成开发和发展方向的新时展，引入了计算机技术自动机械和冶金设备。此时,产品创新能力成为国家生存和发展的企业和战略问题。随着产品市场变化和个人发展的需要,公司开发了第一次来满足市场需求的产品。在冶金行业也是如此,甚至要求更高。快速响应市场,满足市场的需求,需要冶金企业必须实行冶金设备自动化技术。

近年来,中国的冶金设备的自动化技术研究和开发取得了突破性的成就:2006年,冶金工业控制和驱动的自动化系统集成项目就已完成。在原料、烧结、炼焦、高炉、转炉、电炉(钢)、精炼炉、连铸、轧机、加热炉、均热炉、电炉铁合金,铝电解等各个方面都是用于自动化系统集成业务的。PLC控制系统为冶金行业已成为其中的主流。2008年鞍钢授予建成了2.13米和2.15米的热连轧机,并投入使用,这表明中国的冶金设备自动化技术和设备制造技术已经取得了很大的进步,所以,中国的冶金设备和设备摆脱长期以来对外国的依赖,尤其是在大型厚板厂上,它将基本实现设备本土化。中国冶金设备研究现状独立研究已逐渐形成了冷轧机技术,这项研究已经突破传统的冶金设备,目前在国内已基本实现。

中国冶金设备和设备制造技术的快速发展,为冶金设备自动化技术的发展奠定了基础,为巩固自动化技术的发展打开一个广阔的发展空间,包括原材料、炼焦生产自动化,这些进步都不同程度地在冶金行业中应用,促进我们国家的发展。近年来,计算机技术已广泛应用于各个行业和领域,生产冶金自动化电脑控制技术也将引入,通过新技术的引入,冶金企业不但能够提高管理效率,降低运营成本,还能一并促进冶金行业更新和更快速发展,将中国经济的快速发展奠定了稳定的基础压实。

冶金设备自动化技术广泛用于工业应用自动化技术等,如自动燃烧控制模型、粗自动宽度控制模型、轧制节奏控制模型、板形的配置和控制模型,模型细化处理,完成出口温度控制模型,卷取温度控制模型,通过PLC硬件、软件控制等技术手段来实现自动路由模型对于其他区域设置。

二、冶金设备自动化技术发展趋势

作为计算机技术和快速处理芯片技术,冶金设备自动化是一个更复杂的可控制性能的冶金工业发展的设备空间。先进的冶金设备和设备继续向着最新和最先进的可编程序控制系统工业方向生产,大大促进了冶金行业、机械自动化技术，为冶金行业带来积极的生产效果:提高机械的效率为冶金、延长设备的能力,增加企业的经济效益。

基础自动化和过程控制系统

冶金过程的在线连续检测和监测系统。使用新的传感器技术、光学机电一体化技术、软件测试技术、数据集成和数据处理技术、冶金、环保、可靠性技术、关键工艺参数,物流跟踪,能量平衡控制、环境排放和闭环控制产品质量,实时控制的综合过程控制为目标,实现冶金过程在线检测和监测系统,包括熔铁、钢和渣成分和温度检测和预测,检测和预测钢的纯度,钢和钢铸坯温度、大小、组织、缺陷检测和其他参数来判断,烟尘和全线废气的监控。

冶金过程闭环控制性能的关键变量。机制的模型、统计分析、预测控制、专家系统、模糊逻辑、神经网络、支持向量机(SVM)技术处理稳定和提高技术经济指标为目标,在一个关键工艺参数连续在线监测的基础上建立全面的自适应智能控制机制，实现高绩效的关键变量冶金过程循环控制模型。沿着循环包括高炉专家系统,闭环控制钢水的成分和温度、实现钢坯尺寸和组织性能的闭环控制。

高功率高性能电力驱动。使用新的电力电子技术、大功率高性能AC-DC变频驱动器,高压和超——大功率变频驱动循环换流器驱动。

2）企业实现信息化

冶金过程的全息集成。实现铁-钢轧制景观数据集成和相互传播,实现管理-计划-生产-垂直信息集成控制,实时生产数据和关系数据库,数据仓库集成。利用数据挖掘技术来提供生产管理控制决策支持。

整个过程的计算机模拟。实现以科学为基础的设计和制造。使用计算机仿真技术、多媒体技术和计算力学技术,基于离线仿真和在线仿真模型集成的各种冶金过程的生成一个分布式、网络化、一体化的“虚拟工厂”软件系统环境下,通过人机交互,协同计算,模拟钢铁工业生产过程。支持生产优化、生产工艺优化、新生产工艺的设计和优化新产品开发组织。

加强钢铁制造业的情报。在生产组织和管理、案例推理、专家知识的生产计划和操作技术研究网络规则,提供迅速调整工作计划和手段的能力。为了提高生产组织的灵活性和敏捷性:根据每个过程的参数自动计算每个进程的每一步生产顺序和计划生产时间和等待时间,实现全方位的跟踪和控制程序,根据现场要求和专家知识，灵活的调整。不寻常的情况下或是各种重组路线安排情况出现时，人机协同动态生产调度。进行质量管理时，基于数据挖掘、统计计算和神经网络分析技术，预测产品质量,跟踪和分析，根据生产过程的数据和实际的数据,确定异常发生在生产质量。在设备管理器时，使用生产设备故障诊断和预测技术，建立设备故障、寿命预测模型和实现预测维修:成本控制,使用数据挖掘和预测技术来创建动态成本模型预测的生产成本,使用动态跟踪控制技术优化原材料的比例,进行能源、媒体供应生产线日常维护系统、生产调度管理、动态成本核算,以降低生产成本。

行业信息集成企业信息集成、信息技术,其中一个目标是要实现信息共享,在有效竞争的背景下,能够同时避免缺点,编码标准化的企业信息系统,企业异构数据、信息集成的基础上进一步协作制造企业信息集成,行业信息网络建设和宏观调控信息系统，直到全球信息网络建设行业和宏观调控信息系统。综合管理和控制,实现实时性能管理。

结束语

简而言之,自动化技术、冶金冶金产业发展应该在跟上技术和业务需求,保护功能的前提下,注重提高性能,提高技术、工具设备、企业管理、生产组织、自动化、多学科研究的联合研究,提高冶金企业的经济效率,促进中国冶金自动化软件和硬件行业突飞猛进。随着进入信息时代,中国冶金行业、机械自动化技术面临着一个全面实施的机遇和挑战。我们的冶金设备自动化技术的发展,必须注意其高科技的影响和作用,不可错过外国先进技术和自动化系统的实现对中国冶金设备自动化的威胁。通过联合研究提高我国冶金工业的整体竞争力和运营效率,并促进中国年代冶金自动化硬件和软件方向突飞猛进。

参考文献

[1]姚东元.冶金设备及自动化探析[J].工业技术，2012（4）：49