有关环保检测协议书范本篇1

尊敬的各位老师、同学们：

谁不希望头顶的天空湛蓝如洗，“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们指点壮丽河山;

谁不希望脚下的大地绿草如茵，“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”，让我们聆听春风喧闹;

谁不希望身边的湖水清澈明净，“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们享受清波荡漾。

美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境必然带来美丽的生活。是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢?但是，现在我们却距离它越来越远了。

雨果曾经说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”千百年来，人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。人为地破坏环境，致使各种环境问题接踵而至。泥石流、特大沙尘暴、动物绝迹、水源污染等一连串的灾害接二连三。这都是我们人类随心所欲的后果。

有关统计数字更是让人毛骨悚然。据报道分析，20__年室外空气污染在中国导致120万人过早死亡，以及超过2500万的人健康受到损失。20__年20%的肺癌是由于空气污染引起的。目前，全国700余条河流中46.5%受到污染，90%以上城市水域污染严重，3.6亿农民喝不上干净水……

就拿我们身边的温瑞塘河为例：温瑞塘河初成于晋，北宋时，沿塘河遍植莲藕，有“八十里荷塘”之美称。现如今，许多河段是又黑又臭，快称做“黑龙江”了。真不知，环保局长何时能够带头下河游泳?

简单的数字是枯燥的，鲜明的例子是刺眼的。它们都告诉了我们一个残酷的现实。大自然与人类已形成了一种恶性循环，人类对大自然无限度的索取和破坏，大自然也通过环境灾难的方式，报复人类。

我们，难道一直熟视无睹下去吗?难道就一直袖手旁观下去吗?难道就眼睁睁看着美丽永远消失吗?显然，不能，也不行。朋友们!现在，已经到了需要我们人人动手行动起来的时候了。

记得，20__年11月25日新闻报道，一位名叫曾月英的环卫女工在车站大道清扫道路时，因孩子没人带，又怕走丢了，于是在腰间绑一红绳，连着身后的小童车，童车上是她3岁的儿子。看了那张新闻照片，我的感受挺复杂的，“感动、同情，还有一点点心酸。”但是，我举这个例子想说的是，面对母子清扫出来的干净路面。亲，你还会随手乱扔垃圾，破坏环境吗?保护环境，我们应该从身边小事做起，从身边的点滴做起。

最后，请我们现在就去爱我们的地球，爱我们的大自然，爱我们的生命，不要等环境恶劣了，美丽不再了，健康失去了，才觉得可惜，才感到后悔。谢谢!

有关环保检测协议书范本篇2

31、俯仰终宇宙、不乐复何如。

32、热爱大自然、保护大自然。

33、天地为父母、父母为天地。

34、手拉手保护环境，心连心关爱遂昌。

35、环境关系你我他，保护环境靠大家。

36、争做环保使者，共创生态文明。

37、让大气更清新，让天空更蔚蓝，让河山更碧绿。

38、自然不可改良、生活可以选择，选择绿色生活、健康适度消费。

39、环保关联千万家，责任就在你我他。

40、青山清我目、流水静我耳

41、节约能源做的好，后代子孙没烦恼。

42、绿化美化生态化，人美景美家乡美。

43、保护生态手牵手，生态文明心连心。

44、别在绿色消失时，我们才去后悔。

45、生态文明的核心是人与自然和谐相处。

46、莫踏青草，勿采红花。

47、少一个脚印，多一个生命。

48、保护生态环境，造就秀美山川。

49、森林是陆地生态的主体，人类赖以生存的空间。

50、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。

51、地球是我家，绿化靠大家。

52、加快生态县建设，共创和谐家园。

53、只可自怡悦，不堪持寄君。

54、噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。

55、加快发展，改善生态环境，保障国土生态安全。

56、你捡一垃圾，我栽一树苗，世界顷刻变美好。

57、保护自然界，关爱家园。

58、既要金山银山，更要碧水蓝天。

59、山水相连你我他，生态城市靠大家。

60、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。

有关环保检测协议书范本篇3

1、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。

2、保护环境，从小做起;美化环境，人人有责。

3、破坏了环境，人类就等于。

4、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。

5、水孕育和维持着地球上的性命，谁来关爱水的性命!

6、推展减废户外，做好废弃管理。

7、让校园成为绿色殿堂!

8、地球能满足人类的需要但满足不了人类的贪婪。

9、为了地球上的生命-拯救我们的海洋。

10、别让下一代只能像盲人那样抽象地明白绿色。

11、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

12、人类善待自然就是善待自我。

13、为了校园更美，请勿摘花。

14、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

15、青青小草，踏之何忍!

16、建设“四化”离不开绿化。

17、追求绿色时尚、走向绿色文明。

18、没有绿色，生命就没有希望。

19、护我环境，为我中华!

20、捡起片片纸，传递深深情。

21、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。

22、全员参与强化管理;精益求精铸造品质。

23、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。

24、保护生态环境，就是爱护自已。

25、你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。

26、草儿可爱，大家爱。

27、陆地天空大海，我们都要保护。

28、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

29、拯救地球，一起动手。

30、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

有关环保检测协议书范本篇4

低碳，是一种生活方式，它倡导人们在生活中尽量减小能量的消耗。

——题记

学习低碳

在学习生活中，人有优劣之分，其中学习方法也有好坏之分，但是根本原因就是有的人懂得“低碳”，有的人“耗损高”却“收获少”。如果你想高人一等，学习更上一层楼，那么就请学习“低碳”吧。

学习低碳，就是提高学习的效率，在有限的时间内，学好该学的，并把它学好。在学校，你必须尽可能的抽时间做作业。回到家，用很少的时间完成作业，大部分时间用来复习、预习，你还可以早睡，以保证充足的睡眠，提高第二天的听课质量。当你睡在床上时，有的人还在熬夜点灯拼命地写作业呢!可见，学习低碳是有多么重要。

运动低碳

初三，体育要中考了，每天都在频繁练习长跑，跳绳，坐位体前屈，篮球。每天起早贪黑的就为这些，但是，你不掌握方法，像这样盲目的练习，效果和效率往往都是很低下的。长跑也是讲究技巧和方法的，比如说体力的平均分配，跑步中的呼吸调整与节奏，手的姿势与跑步的姿势。不掌握这些要领，跑步满分是很难的一件事。

所以在运动中，我们既要学会方法，在加上适当的训练，那么收获的成果，往往是出乎预料的。

生活低碳

现在，生活环境正在逐步恶化，我们必须强调低能耗，低污染，以减小对大气的污染。我们出门尽量以低碳环保的形式出门，现在，我们必须铭记“低碳”二字。

低碳，无时无刻不出现在我们的生活中，出行低碳，学习“低碳”，生活低碳，运动“低碳”，我们要树立低碳的意识，如果我们学会“低碳”，并且能够很好的运用在生活中，那么我们收获的效率与成果往往是出乎预料的。

有关环保检测协议书范本篇5

目前我国高校对生态环保类的公共课程普遍不够重视，虽然一些教材中有所提及，但是不够系统、不够全面。部分专业由于受限于本身特点，根本没有将生态环境保护教育列入教学范围，造成大学生生态环保知识贫乏、意识薄弱、行为习惯落后.

前言

近些年来，我国的经济发展日益增强，并且随之而来的也有日趋恶劣的生存环境。现在保护生态环境的呼声日益高涨，人们的环保意识也在不断增强，大学生作为时代发展的领军人物，应该在各方面不断完善自己，增强自身的环保意识已经刻不容缓。高校应该针对目前大学生环保意识的现状，有针对性的开展相关的公共课程，引导大学生建立强烈的环保意识，共筑美好家园。因此，为了更深入的了解当今大学生对环境保护的意识程度，并且为了更有力的倡导大学生加强对环境的保护，我做了以关于大学生环保意识的调查报告为主题的问卷调查。

一、调查对象和调查方法

(一)调查对象

调查对象是针对个宿舍成员共五十名，其中包括男生25人，女生25人。

(二)调查方法

本次调查地点是南区宿舍楼通过宿舍内发放书面问卷的方式进行，在各宿舍随机发放两张，对各年级学生无要求。

(三)调查内容

书面问卷以选择题为调查内容，共八道题。内容如下：

1.请问地球日是哪一天?

a.3.18

b.4.22

c.6.5

d.12.22

2.你清楚垃圾的分类方法吗?

a.不清楚

b.记不太清，但很支持c.清楚，偶尔会注意行为d.清楚，同时运用与生活中

3.发现周围存在环境污染的行为，你会怎么做?a.视而不见，一走了之b.表示不满，期盼得到治理c.阻止有关行动d.向环保部门反应

4.如何看待一次性餐具的做法a.不环保，坚持不用

b.不太环保，但偶尔用一下也没影响c.一次性餐具挺方便，经常使用d.别人都在用，所以我也用

5.您以为下面哪一项是工业“三废”?a.废铜、废铁、废钢

b.废电池、废家电、废家具c.废电视机、废冰箱、废电脑d.废水、废气、废渣

6.您认为下列因素对我国当前环境问题影响最大的是?(选三项)a.有关环保的法律法规不健全

b.政府环保执法不严、重视程度不够

c.环保宣传教育力度不够、公众的环保意识差d.e.

7.对于低碳生活，请问你有那些行动?(多选)a.出门按步行，自行车，公交车，私车选择b.任何电器一旦不用及时关掉电源c.尽量节约，循环使用水资源等

d.少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活e.不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康

f.尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品g.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑

二、调查结果与分析

调查共发放书面问卷50份，得到的有效问卷50份，回收率100%，问卷容量50。

调查结果如下为，44%的同学表示会阻止其行为，32%的同学希表示不满，期盼得到治理，一少部分同学会向有关部门反映，极少数会一走了之。许多同学对使用一次性餐具的看法比较现实，56%的同学选择了“不太环保，但偶尔用一下也没影响”,有些同学却很注意这方面，坚决不使用一次性餐具，同时也有少数会经常使用一次性餐具。关于工业三废调查，使我们看出同学们对工业中的“三废”有很大了解，最起码大多数人都知道“三废”是指什么。说明大家对工业污染比较重视，也说明了“三废”的确是一个很严重的问题。多数学生认为影响我国环境的主要因素是有关环保的法律法规不健全，政府环保执法不严、重视程度不够，这是政府的管理不善，其实可以想到我们约束自己行为的意志也不够坚定，这需要我们社会共同努力，加大宣传共同促进大家的环保意识。对于第七个问题，反映出大家在平时的学习生活中对环保的概念不是特别强烈，所如果改变大家对环保的看法，就要从社会大环境中营造一种良好的环保氛围，在尊重客观存在的环保意识不太高的规律的基础上，充分发挥主观能动性，同时经济建设是必不可少，我们意识的高度，往往物质基础的影响是很大的。

三、调查问题分析

1.当前我国大学生的环保意识现状

首先，环保意识素养不高，缺乏有关环境保护的基础知识，。这次调查中，发现很多同学对对环境保护的知识了解很少。调查最后，我碰到几个同学，问他们几个问题了解到，关于废弃物会收到再利用的标志也是别不出来，关于自然资源的有限性，电子垃圾的概念等这样的常识也只是略知一二，由此可见，我国大学生环保意识的整体认知水平亟待加强。

2.造成大学生环保意识整体薄弱的原因

a.高校缺乏有关环保的课程

目前我国高校对生态环保类的公共课程普遍不够重视，虽然一些教材中有所提及，但是不够系统、不够全面。部分专业由于受限于本身特点，根本没有将生态环境保护教育列入教学范围，造成大学生生态环保知识贫乏、意识薄弱、行为习惯落后。

b.社会缺乏宣传力度

社会上一些主流媒体缺乏对生态环境保护的关注，或者缺乏关注的连续性和

持久性，很多网站或纸质媒体只在每年的“世界环境日”或“植树节”等特定节日，才会象征性地关注一下环境保护，等日期一过便再无下文，目前甚至很少有关于环境保护的期刊或杂志，大学生很难接触到有关知识。c.有关环境保护的校园课外活动太少大学生活是多姿多彩的，大学生的课余时间也是非常充分的，因此诞生了各式各样的社团，以及各种主题的课外活动。虽然很多学校也会组织环境保护主题的课外活动但是大都仅限于观看资料片、考察野外动物园等初级层次，表面上非常认真重视，短期内也能在校园引起一定的反响，但在教育方面的深度和持久力不够，目前很多大学生了解环保的意义所在，但却缺乏更深一步的了解。

四、解决对策

近年来，素质教育成为高校教育的核心与目标。素质教育是一项系统工程，其目的在于培养完整意义上的人——全面发展的社会主体。一个完整意义上的人应该具备较高的环境意识，有为保护环境而不断调整自身经济活动和社会活动，协调人与环境、人与自身相互关系的实践活动的自觉性。因此，对大学生进行环境意识教育是对其素质教育得以实现的重要环节，是有利于提高大学生素质的重要手段。“21世纪环境意识将成为人类社会文明、发展进步的重要标志，环境意识也将成为21世纪人类必须具备的素质之一，培养大学生的环境意识正是新世纪发展的客观要求。”

1.开设与环境保护知识相关的必修课，并在德育课程中引入环境意识的内容

有调查表明，日前很多大学生已有的环境知识不是来之于学校的教学，而且对现有的环境教学感到不满。因此，有必要在大学课程建设的过程中，增加环境科学知识的教学内容。大学环境教育课程主要应加强三部分课程内容：一是面向全校各专业开设公共必选课，如“环境保护”、“环境与发展”或“环境与可持续发展”等，这类公选课的设置要兼顾全校各专业的特点，教学的重点放在让学生认识环境污染的现状、危害及环境保护的政策和法律法规，了解环境对于人类社会发展的重要性，使学生真正从思想上对环境问题有一个全面的认识，提高学生的环境保护意识。二是根据全校不同专业的特点开设专业必选课，如“清洁生产工艺”、“三废处理”、“可更新资源管理”、“旅游景区环境评估”、“环境监测”等，专业选修课要结合各专业的具体特点，在提高学生环境意识的同时，还提高学生解决环境问题的能力。二是在马克思主义理论与思想政治教育理论课中增加旨在提高大学生环境意识水平的内容，如：在形势与政策课中向学生通报高时效性的国际与国内的环境状况及环境问题，同时通报由环境问题带来的现实与潜在的危害;在“思想道德修养”课教学中加强环境道德教育;在“法律基础”课教学中加强环境法律法规教育;在“马克思主义哲学原理”课教学中引导学生正确认识人与自然的关系;在“和‘’重要思想概论”课教学中引导学生深刻认识科学发展观的内涵及要求，等等。如此将大学生的环境意识培养有机地渗入马克思主义理论与思想政治教育理论课当中，这既是树立和落实科学发展观的要求，也对高校的思想政治理论课的教学改革具有启示意义，更是提高大学生环境意识水平的有效途径。

3.开展提高大学生环境意识的社会实践活动

大学生的环境意识教育不能局限于课堂，丰富多彩的社会实践活动更有利于将课堂上学到的环保知识加以巩固和应用。社会实践活动的形式很多，例如开展广泛的环境教育宣传，办展览、开讲座、结合环境保护主题节日开展活动等。我们也可以借鉴德国的经验，引导大学生走向户外、走进社区、走向社会，走进大自然，并吸引全社会的广泛关注和参与，以此提升大学生以及公众的环境意识水平。

4.构建并完善提高大学生环境意识水平的激励机制

构建并完善激励机制是促进大学生环境意识提高的有效途径之一。瑞典的成功经验是设立绿色学校奖，尽管其目的是鼓励学校为健康的环境而采取了基于课程的行动，却给了我们很大的启示。我们也可以设立诸如绿色使者、绿色团队等奖项，并使之与继续升学以及就业相联系，激发大学生学习与环境有关的知识并付诸于实践的动力，从而提高大学生的环境意识水平。

总之，提高大学生环境意识的有效方法很多，只要抓住大学生在校学习的有利时机，适时地对其进行熏陶与渗透，必将使大学生的环境意识大大提高，进而有利于我国乃至整个地球的环境与资源的可持续发展。

有关环保检测协议书范本篇6

1、快快行动起来，保护自然生态!

2、拯救地球刻不容缓保护环境迫在眉睫，共建家园任重道远。

3、全员参与改善，持续环保社区。

4、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!

5、风清水绿天蓝，咱们美丽的家。

6、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。

7、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。

8、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。

9、小草青青，犹如湖水，如想护它，切记爱它。

10、请脚下留情，别伤害一棵小草。

11、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。

12、地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。

13、娇娇小草，请足下留情。

14、有品质才有市场，有改善才有进步。

15、地球只有一个，爱护家园从我做起。

16、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

17、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

18、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

19、团队精神，是企业文化的核心。

20、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。

21、为了地球上的生命，清除白色污染。

22、为了这一代和将来的世世代代，务必保护环境。

23、保护环境就是保护咱们自我。

24、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。

25、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。

26、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

27、树立大环境意识，保护生态环境。

28、从自己做起，爱护我们的家园。

29、拒食野生动物，维护生态平衡。

30、降低生产成本，节约地球资源。