宿舍创建工作计划篇1

【关键词】学习型宿舍高校辅导员宿舍管理角色定位

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）03C-0117-02

一、学习型宿舍的基本概念

（一）学习型宿舍的涵义与特征

学习型宿舍是崇尚学习，重视学习风气、学习效果、生活作风、内务整理，文明和谐、诚信感恩、励志感悟、清洁卫生的宿舍，是学生共同学习、共同生活、共同成，长、共同成才和人文素质提升的地方。一定程度上可以说，学习型宿舍是一种自我改变、自我激励、自我成才的深度的宿舍文化。在开展学习型宿舍的活动中，能加强学生之间的情感交流，学生学会分享学习心得、分享学习经验，共享学习资源，从而锻炼学生合作学习的能力，实现学生的共同发展和互相成长。宿舍由此有了一个共同的目标，学习也因此成了学生的情感需要和一种宿舍生活方式。

作为学习型宿舍，应该具有以下特征：第一，学习型宿舍是一个宿舍团体，它在生活中不断积累知识，作为宿舍团体的智慧，往往有无法估计的力量。第二，学习型宿舍有很强的适应环境生活能力，是学生在校快乐生活的精神来源。第三，学生作为学习型宿舍的成员，意识到学习的最终目标是为了知识和实现自我发展。第四，学习型宿舍实行的是一种自我管理的模式，通过自我管理，使宿舍成为一个能自我调控、自我检测和具有强大修复能力的团队。第五，在学习型宿舍里，每一名学生都拥有自我成才、自我成长和发展自己个性的空间。第六，宿舍成员之间的关系是学习互相合作的伙伴关系；成员之间彼此自由交流、互相信任、互相尊重和彼此帮助。第七，宿舍成员有共同的生活追求目标以及一致的理想愿景。第八，宿舍成员之间系统思考与在合作中实践性提高。

（二）建设学习型宿舍的必要性

1建设学习型宿舍，是社会发展对高校学生管理所做的要求。自党的十六大以来，全国各级各类高校兴起了创办学习型学校、学习型党组织甚至是学习型班级的潮流。而宿舍是学生生活休息的地方，因此，建设学习型宿舍是创建学习型学校、学习型班级的关键所在。建设学习型宿舍，也正是广大高校贯彻落实党的十七大和十会议精神，为社会培养学习型的人才、建设学习型大学的具体体现，是高校适应时展的要求。

2建设学习型宿舍，是大学生思想政治教育的要求。学习型宿舍的一个创建理念，就是培养学习的氛围。同时，学习型宿舍的构建，不仅仅是在营造一个良好的学习环境，更着重在培养学生能够展开合作性学习、持续学习和自主学习的能力。

3建设学习型宿舍，是提高学生综合素质的要求。在很多高校的宿舍里，有一些学生在从小的生活中，就没有形成良好的学习习惯，因而他们缺少自主学习的能力，甚至还产生厌学心理，个人没有形成明确的学习目标。同时因为学习上不刻苦不勤奋努力，往往打不起精神来；而且在生活中缺乏合作精神，没有合作学习的能力，从而导致团队集体意识比较差，这种种情况都抑制了学生综合素质的进一步提高。建设学习型宿舍，往往能够使宿舍管理和教育效能得到提高，提升宿舍的凝聚力和向心力。

二、学习型宿舍建设有助于辅导员工作的展开

在整体的大学生活中，宿舍对于学生的思想影响是不可磨灭的，因此宿舍内部学习氛围的建设也对培养学生个人良好的学习态度和习惯有着重要影响。学习型宿舍建设有助于辅导员工作的创新，表现在：

第一，辅导员引导宿舍学生在学习型宿舍中寻找大家的共同点，并借此开展系列的活动，让学习型宿舍内部具有不同需求的学生都在这样活动中获得对学习的满足和认同感，从而整体提高学生群体对于学习的认同感。认同感也不定停留在专业课程或者实训的层面上。每一学习型宿舍要自主联系一名指导老师。再进一步拓展到其他素质学习的培养。

第二，学习型宿舍建设对于学生学习非常重要。一些学生在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，在实践中利用这一特点来营造良好的学习氛围，有利于促进学生团队的发展。学习型宿舍中，在大部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地感受到压力，从而为学习氛围的营造打下基础。

第三，宿舍范围内增加对于学习的认同度，树立优秀的学习典型是一种可行的做法。我国学者也指出，树立正面典型，进行正面教育，首先要深入实际，善于发现典型。因为榜样的力量是无穷的，关键在于选择和利用。所以辅导员在选择示范性学习性宿舍的宿舍生活做为榜样时，要充分考虑综合方面表现较突出的宿舍。

第四，在宿舍层面上进行促进建立良好学习氛围的活动，会让宿舍始终都处于知识的寻求和整理的状态，努力把宿舍建设成为学生文明生活的乐园和健康成长的沃土，从而形成“齐学习，共奋进”和“比、学、赶、帮、超”的优良学风。

三、基于学习型宿舍建设，重新定位高校辅导员在宿舍管理中的角色

目前，高校辅导员日常宿舍管理中仍存在宿舍管理缺乏计划性、管理内容片面化、常规管理权威化、日常工作方法简单化等问题。对此，辅导员应树立正确的角色定位，这是做好高校辅导员工作的前提和基础。在一般意义上，我们将高校辅导员的角色定义为：大学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者；大学生的人生导师；大学生健康成长的知心朋友。在学习型宿舍建设视野下，高校辅导员角色应进行如下新的定位：

（一）学习型宿舍建设的设计者

在学习型宿舍建设中，高校辅导员设计工作的具体内容，就是重新整合宿舍的组织要素。这就要求辅导员不仅要设计好宿舍的组织结构、组织政策和战略，更重要的是要设计好能发展组织的基本思想理念、价值观与自主学习的过程。

在学习型宿舍建设中，高校辅导员要会用人的长处，对学生优势长处应该充分引导发挥。同时，在学习型宿舍建设中，高校辅导员要善于实施多种方式，引导宿舍成员充分认识自己、了解自己。同时，建设学习型宿舍的时候，高校辅导员还应激励学生积极参与宿舍文化建设的工作，培养学生的主人翁意识，尽自己最大能力把个人利益和集体利益融为一体。

（二）学习型宿舍建设的授权者

在学习型宿舍管理理论看来，一个等级森严的组织里，是不可能产生出自主学习型的宿舍的。经理论实践证明，如果一个组织注重等级和强化权力，强调对成员的集权控制，成员之间的依赖心理就会越来越严重，积极性和创造性也就发生明显地减弱，可能还会完全丧失。相反的是，如果一个组织强调授权给成员，把权力下移到成员身上，成员的创造力和学习力也就由此得到了加强。

因此，授权是高校辅导员管理学生的智慧和能力的扩展，是一个激励宿舍成员积极性的重要方法，也是以辅导员为核心的，令学生分享和参与权力的活动。授权的核心价值就在于，给宿舍成员拥有决策的权力，并且创造良好的条件，培养被授权者――学生拥有自我领导、自我负责的创新意识。宿舍成员的参与行为可以使他们感觉到自己才是最重要的，自我和组织是一个同命运的共同体，这样学生宿舍管理的效率才会提高，辅导员管理工作才会更加带劲。因此，在学习型宿舍建设中，高校辅导员要擅长授权。一旦高校辅导员能娴熟运用好授权艺术，往往能驱使自己集中精力在一些关系到宿舍卓越发展的长远战略规划上。如果说高校辅导员管理工作存在秘诀，那就是必需擅长集中精力，这样才能调动起学生作为宿舍成员的主动性、创造性和积极性。这样才能有利于辅导员及时发现人才、培育人才和实用人才。因此，从某种意义上来说，授权是高校辅导员能够有效管理宿舍的重要因素。高校辅导员最大的责任，就是尽自己最大的能力，充分激发宿舍多方面的力量，激励宿舍成员一起为实现宿舍的管理目标而努力。

（三）学习型宿舍建设的组织者

1不断鼓励学生超越自我，不断激发学生主动学习和成长。创造学习型宿舍生命活力的源泉，应该是鼓励学生不断自我超越。在自我超越上，应该是以锻炼学生的个人才能作为基础，并且以精神的成长作为管理的发展方向。这其中的意义，就是要求宿舍成员以创造精神来展开学习和工作，并把创造精神融入到整个宿舍管理活动中。

2帮助宿舍成员树立共同的景愿，建立学习型宿舍明确的整体成长发展目标。学习型宿舍的共同景愿，应该是作为宿舍全体成员一致的追求目标和发展的方向，这应该根植在学生的思想中，并且对学生有巨大的号召力和感染力。作为宿舍成员的共同景愿，应该是宿舍成员一致前进努力的方向，共同发展的目标，以及学生个人的责任心、使命感、价值观、荣誉感、奋斗目标等这些因素共同有机结合的结果。

宿舍创建工作计划篇2

【关键词】住宿管理Spring技术Extjs框架

1研究背景

随着高等教育的不断改革和发展，高校学生宿舍管理随之遇到很多新的课题，面临着巨大的挑战和机遇，其中比较突出体现在新生入学时，对当前学校宿舍资源的梳理，以及新生宿舍安排方面。具体表现在：

1.1宿舍资源的复杂化，导致很难及时掌握宿舍资源情况

当前，学生宿舍的住宿条件越来越好，宿舍的资源也越来越多，而且资源呈多样化趋势。作为宿舍管理的一部分，如果宿舍资源方面存在遗漏或者错误，对学生住宿安排工作造成很大影响。

1.2后勤社会化导致宿舍教育管理功能弱化

伴随这后勤社会化，很多高校的学生宿舍都是社会化运作，产生的较为突出的问题是学生思想教育以及日常规范教育的放松，出现了学校房产部门和宿舍管理单位都不能单独的管理好学生宿舍，此时房产部门和宿舍管理单位需要信息共享，以达到合作管理的目的。

1.3住宿条件多样化、学生住宿民主化，原有传统分配方式已不能满足

目前，学生宿舍中存在住宿条件和收费标准多样化的趋势，由于现在生活条件优越，很多学生自行解决住宿，或者根据自己情况选择自己满意的住宿条件。这种情况下，若是还用传统宿舍分配方式的话，已经不能满足学生的需求。

2研究现状

学生宿舍管理是高校管理工作的重要组成部分，在学校的发展中有着非常重要的作用和重大的现实意义。而随着计算机技术和互联网技术在各个领域的日益渗透，许多国内外高校都提出了实现数字化校园建设的发展规划。

目前，许多国外的高校中，学生宿舍管理系统都非常成熟。其中欧美高校宿舍管理信息化实行的比较早，并且越来越成熟，宿舍管理实现信息化方式只是其基本功能，功能更为强大的是他们能够通过人脸识别的方式，将头像扫描直接存储为学生的基本信息，使用起来更加的快捷、方便、高效。部分美国的高校宿舍管理采用更加先进的管理模式，利用现在非常流行并已经十分成熟的生物特征识别方法―指纹识别身份认证。在国内，自从启动CERNET项目以来，许多高校渐近进行数字化发展，百分之九十以上的高校建立了校园网，部分实力雄厚的高校开发实现了教务管理，办公管理，人事管理，学生管理等信息化系统，并且随着网络的普及，高校在教学、科研、管理中也实现了网络化，建立了自己的网络应用软件系统，部分高校已经在自己校园网的基础上，创建了学生宿舍管理系统，利用强大的网络平台，为学生打造一个和谐，自由的育人氛围。

目前传统的宿舍管理采用的是非信息化的人工管理模式。在后勤社会化的推动下，房产部门和宿舍管理单位职能分离，各负其责。房产部门采用学工处提供的学生信息，根据目前掌握的宿舍情况进行人工手动分配宿舍，宿管办按照分配方案，采用人工登记、电话协调等方式对学生住宿信息进行管理，并将住宿情况反馈给房产部门。这种模式在多年的使用中，暴露出来很多的问题：工作效率低，涉及流程复杂，信息更新慢、信息保密性差，文件和数据日积月累，信息量很大难以管理，对信息的查询、统计很困难，不便于学生信息和宿舍信息的更新和维护。在多校区同步发展的规划下，人工管理模式越来越无法满足新形势下宿舍资源管理的要求。

在互联网蓬勃发展的今天，伴随着计算机信息技术被各个领域广泛的使用，计算机实现学生宿舍资源的现代化管理，可以用来取代传统人工管理模式。信息化的管理模式将能很好地解决传统模式下出现的各种问题。计算机信息管理系统有着安全、可靠、效率高、大容量存储、使用寿命长、查询方便等好处。学生宿舍管理系统使用计算机信息技术，可以大大提高宿舍管理人员的工作效率，有效的降低了工作强度，同时简化了宿舍申请、换宿、退宿等各项流程，实现了学校多个部门之间的信息互通共享，以便更好地为学生服务。

3系统分析与设计

3.1需求分析

本着实用、先进、开放、可靠、可扩展的设计原则，采用Spring+Extjs架构，采用数据驱动、分级管理、组件化部署、模块化组装的设计思路，围绕着学生从入住到退宿的每个环节，将宿舍资源管理、学生入住管理、宿舍日常管理、学生退宿管理等模块有机的集成，通过通知机制，实现了日常管理工作超越时间和空间的交流机制。

为了实现高校宿舍管理的数据信息化、流程信息化、决策信息化，最终达到数据共享、管理自动化、管理智能化的目的，系统应该满足一下条件：

3.1.1学生住宿数据互通共享，保持学生住宿数据的一致性、及时性、有效性

可以通过多种方式同其他部门(如教务、学工等)进行数据对接，实现学生基本数据的互通和共享。同时，定时的数据更新保证了数据的及时和有效，消除了“信息孤岛”，为提高工作效率，提供保障。

3.1.2跨越时间和空间，实现数据互通的管理平台和工作协同平台

通过本系统，学校的关于学生宿舍的各个部门：学工处、房产处、物业公司等可以达到信息及时互通，通过申请和审核、流程的自动扭转，做到协同工作。同时，网络化的申请和审核可有效缓解由于多个校区带来的空间上的限制。

3.1.3基于业务构建平台，丰富的配置性信息，使得系统能很好的应对学校业务的调整

每个子系统中都有专门的配置模块，这些配置性的信息影响着学生、辅导员、院系、学校等用户的操作，体现着学校的管理思想，支持着业务的调整。同时，宿舍管理系统采用业务构建平台，可满足系统的快速开发，为系统的易扩展性和易维护性提供了基础。

3.1.4采用学校统一的标准和规范

采用学校统一的标准和规范，可保障数据的自由流通，实现良好的跨平台能力。

3.1.5便捷的数据上报和信息统计

大量采用统一编码的宿舍数据，方便灵活的报表功能，满足数据上报的要求。

3.1.6模块化、M件化的软件结构，便于拆分组合

各个部分可以自由拆分、组合，最大限度满足不同高校的个性化需求，满足处在信息化建设的不同阶段、不同规模的高校的宿舍系统建设的需要。

3.1.7灵活、方便的权限配置

采用RBAC权限模型，通过用户、用户组、角色、权限关系定义，逐级分配和组合，使得权限的配置更加便利。同时，动态用户组的设立，更是使得系统在权限配置方面如虎添翼。

3.1.8基于先进成熟的技术，提供强大的网上服务

基于先进的J2EE体系架构和Oracle数据库，为业务系统的稳定性和和数据的一致性提供了有力保证。

3.1.9采用安全可靠的体系架构，全面的安全策略

可通过统一身份认证，实现业务数据和身份认证数据分离，同时提供对用户信息、用户访问、数据传输、数据存储等多方面的安全控制，确保宿舍数据管理的可靠性和安全性。

3.2架构设计

Spring框架是RodJohnson创建的一个为解决企业应用开发复杂性的开源框架。实现了用基本的JavaBean来完成以前只能由EJB完成的事情。是企业应用系统开发的轻量级解决方案和一站式选择，可与其他框架无缝整合。

SpringMVC框架的核心是IOC。IOC（Inversionofcontrol）实现了配置式的对象管理方法,降低了类之间的耦合度，很好的支持了AOP（AspectOrientProgramming）面向切面编程模式。DispatchServlet负责转发请求给相应的应用程序，处理后返回相应模型和视图.在此模式中，通常采用基于注解的方式，对象和组件间的映射关系都写到配置文件中，这样的方式能对请求和处理进行灵活的匹配。

Extjs是用JavaScript语言书写的一种主要用于创建前端用户界面，与后台技术无关的前端Ajax框架。它采用了面向对象的设计方法，结合Html、Ajax、Struts、JspTagelib、Json、Xml等技术，提供了一系列体现富客户端应用的组件。利用Extjs框架可以开发出更华丽的界面，给用户带来更丰富的使用体验。

SpringMVC和Extjs完美结合减少了开发周期，为web系统的开发提供了便利，也优化了用户的使用体验，是一种简洁高效的整合应用方案。

4具体模块划分

4.1宿舍资源设置

由房产处的相关工作人员录入原始宿舍资源信息，包括校区、宿舍楼栋、房间号、楼层、电话、床位数、住宿标准、房间类型、面向学生层次、面向学生性别等基本信息，建立相应的宿舍字典，确立房间类型名称、宿舍调动原因、宿舍违纪类别、人员类别、外住类型等信息。同时依据学校当前的宿管规章制度灵活配置宿舍入住申请、调动申请、退宿申请和延缓退宿申请的流程，最后以宿舍分布示意图的形式，明确显示出所有宿舍区楼栋或房间的基本情况。

4.2学生信息录入

提供学生基本信息新增、批量导入、批量导出和查询的功能。结合统一的信息管理平台，由学工部提供在校本科生和研究生的基本信息，房产处批量导入数据后，定期与学工部门核实学生信息的实时性和准确性。

4.3住宿管理

实现零星住宿、批量分配设置、宿舍申请受理、非住宿登记、调动日志记录等功能。受理常规的宿舍申请，包括申请入住、宿舍调整、退宿、延缓退宿等。实现宿舍的批量预分配和零星分配、调整。为了加强学生的住宿管理，对于学生不选择在校住宿的基本信息予以登记。对于宿舍调整进行日志记录，方便管理人员掌握实际住宿情况。根据角色权限提供多种类的住宿查询。因为涉及到宿舍管理的核心业务，同时牵扯到多校区、多部门之间的协同合作，因此这块是该系统的核心模块。

4.4日常管理

实现宿舍日常管理中涉及的数据模型的初始化及设置，体现宿舍日常维护过程中的必要细节。包括校区宿管办、楼栋管理人员、卫生检查、违章违纪、奖惩情况、物品报修受理等体现日常宿舍管理活动的重要组成部分。

4.5宿舍报表

生成各类实用型的报表，用于制定宿舍政策、安排下一年度住宿计划，包括可住房间、学生现住宿舍信息、宿舍基本信息、住宿分布、各楼栋、各院系、不同学生类型的住宿情况、住宿异常等报表。包括传统的表格形式、一维二维图形显示等各种表现形式，全方位、各角度的体现住宿情况，满足了不同角色的管理要求。

5核心模块实现

学生住宿管理模块是该系统的核心模块，集成了房产处主要的业务流程。它的功能分布如图1所示。

该模块由零星住宿、批量分配设置、宿舍申请受理、非住宿登记、调动日志五大功能组成。基于学校的住退调流程，房产处工作人员受理各类宿舍申请。

流程配置如图2所示。

宿舍申请、调整和退宿的流程分布如图3所示。

房产处工作人员对学生进行安排入住，入住类型可包括：入住登记、住宿调整、退宿登记、延缓退宿登记、毕业生批量退宿等。宿管办人员可以对具体的入住房间号、校区、宿舍区、宿舍楼、楼层、床位等信息进行登记。界面如图4。

宿管办工作人员在房产处工作人员规定的时间段内，将指定的学生具体分配至指定的宿舍清单内。

在进行分配操作的时候，系统提供自动分配和手工分配两种方式。自动分配可以O定分配的先后顺序(例如年级、班级、学号、宿舍楼、宿舍号等)，系统自动分配完成后，房产处、宿管办人员再进行微调。手工分配，则由宿管办人员选择拟分配的学生加入拟分配的宿舍房间。界面如图5所示。

基于分配好的宿舍，系统提供全校学生住宿情况查询统计信息，相关管理人员可以查询到各宿舍区房间总数、床位总数、已住总数、空余床位数等详细信息。系统根据查询条件，提供明细报表、统计报表、交叉报表、一维二维图形显示，并提供数据接口，可将查询和统计的结果数据导出成EXCEL、WORD、PDF文件。在统计界面的展示上，充分利用了Extjs框架里支持的各种界面布局和统计图显示和报表的输出。界面如图6所示。

6总结和展望

学生宿舍管理的信息化大大提高了后勤服务的工作效率，为宿舍管理的决策提供了完善的数据依据。本文从宿管工作的业务需求出发，分析了目前学生宿舍管理的现状，结合现有的成熟、稳定的技术和框架，对该系统进行了设计和开发，并最终实现了核心业务的模块化。目前，结合各部门的使用情况，仍有需要完善的部分。原始数据的输入需要各部门多人录入完成，系统里面的数据应该和学工处的学生数据时刻保持一致，这样才能保证数据源的准确性。基于目前手机APP的广泛使用，可以适时的考虑，结合手机应用，拓展系统使用平台。未来可以从这两方面入手，最终达到数据共享、管理自动化、管理智能化。

参考文献

[1]蒋维昱学生宿舍管理系统的分析与设计[C].云南大学软件工程硕士学位论文,2012.

[2]罗艺荣学生宿舍管理系统的设计与实现[C].厦门大学工程硕士学位论文,2013.

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[4]蒋纬等Spring与其他框架整合及流程分析[J].计算机工程,2007.

[5]邢东旭,王峰基于Spring框架的Web系统的研究与应用[J].内蒙古科技大学学报,2012.

[6]黎吾鑫,王新基于Extjs_SpringMVC的Web系统框架及应用研究[J].云南大学学报（自然科学版）,2013.

作者简介

孙S（1982-），男，江苏省南京市人。硕士学位。主要研究方向为软件工程。

孔钦（1983-），女，江苏省南京市人。硕士学位。现为南京大学金陵学院信息科学与工程系讲师。主要研究方向为计算机应用。

作者单位

宿舍创建工作计划篇3

关键词:宿舍;绩效管理;学生

国内外实践证明绩效管理有效地维持了企业的运作，而大学生公寓也需要正确的运转，所以宿舍卫生可以采用确定目标、对工作进行分析、沟通等来管理。

1宿舍目标的确立

目标管理是由著名的管理大师德鲁克于1954年在其著作《管理实践》中提出的。他认为，“企业的使命和任务，必须转化为目标”。当组织的高层管理者确定了组织的目标后，必须对其进行有效地分解，转变成为部门以及个人的目标，管理者根据目标完成的情况对下属进行考核、评估和奖惩。以宿舍为缩印，高层就是寝室长，每个宿舍有4个人，分成两组，各组有个组长。室长确定了宿舍的卫生目标－五星级寝室，学期为单位，本学期每个月的授星数累计相加，得出寝室的“星级”。此时各组长就确定各组的目标－不挂科和卫生达标，接着又细化到组员的目标－努力学习和承担各自的卫生责任。在学期结束后，组员首先进行自我评估，提交书面报告;然后和组长以及寝室长一起评估目标完成情况决定奖惩;同时讨论下学期阶段目标，开始新的循环。如果目标没有完成，分析原因总结教训，切忌相互指责，以保持相互信任的气氛。同时对目标管理要及时检视以保证目标管理真正能够发挥它应有的作用。

2宿舍成员工作职能描述

根据工作分析，一方面可以分析处任职者的一些任职资格，另一方面可以将工作目的、职责、任务等转化成关键绩效指标。在确定关键绩效指标时，要坚持SMART原则。关于室长，要求公平公正、有责任感，有大局观、卫生观念强和能调节矛盾的能力，关键指标是公正公平，然后在宿舍进行投票，选出满意的宿舍长。组长要求细心、有某方面特长(如才艺或爱学习)和卫生观念强，关键指标是细心，再选出两位组长，这样就完成了职位描述和工作分析。而职位的描述也是不可忽视的，它是最直接影响绩效的因素而且决定了绩效评估所采用的方式，另外也是设定绩效指标的基础。

3价值导向－宿舍要树立正确的价值观

宿舍同学在卫生分配上容易发生矛盾，需要引导和沟通，所以宿舍需要树立一个正确的价值观，为打造五星级宿舍共同努力。Mayer和Schoorman基于前人的研究提出了价值承诺的概念，即员工“对组织目标和价值的认可和为组织利益奉献的意愿”。因此，员工为团队或组织考虑得越多，对群体的认同感就越强，当一个人越认同集体的价值观念，并感觉自己受到重视时，他或她对群体就越可能表现出组织公民行为，所做出的主动贡献也就越大。

4宿舍成员间合理的沟通方式

当安排计划时，宿舍成员会因为说话方式不对而不和，从而不利于完成宿舍目标。因为舍友们年纪差不多，作为90后的我们，重视自我价值的实现，挑战权威，强调个性，重视个人价值在团队中的体现，他们流动意愿强。而沟通阶段是整个绩效计划阶段的核心。首先，双方应该确定一个专门的时间，其次，在沟通时候最好不要有其他人的打扰，最后，气氛要尽可能轻松，不要给人太大压力。

5宿舍卫生信息的收集

楼栋公寓部评五星级宿舍时必须有依据，主要来源于他们对各宿舍检查的记录。这些记录可以提供评估的客观事实依据，提供改善和提高卫生状况的事实依据，发现问题宿舍和优秀宿舍的原因并利用这些信息来帮助其他宿舍。在学校公寓部中，主要采用了工作记录法和他人反馈法，每个星期二会定期检查宿舍，另外，有举报揭发的渠道。由于在信息收集过程中，要合适地投入时间、精力和财力。所以要遵守如下原创:让寝室长参与信息收集;有目的的收集信息;采取抽样的方法收集数据;要把事实与推测区分开。为避免室长报喜不报忧，公寓部发给室长的是结构化的信息表;公寓部不可能每天都跑遍整栋楼去查宿舍，因此采用每周二抽查，减少了工作的负担。经过观察发现，在宿舍被检查时，工作人员给出意见时，宿舍成员会有各种不满，对抽查的工作人员产生了质疑，有时对寝室长也有微词，工作轮换制能很好的解决这个问题。工作轮换，就是将员工轮换到另一个同等水平、技术要求接近的工作职位上去工作。员工长期从事同一职位的工作，特别是那些从事常规性工作的员工，时间长了会觉得工作很枯燥，缺乏变化和挑战。所以寝室长可以对室友的工作进行轮换可以提升宿舍卫生状况，以更好的达到五星级宿舍目标。

6宿舍卫生评定反馈面谈

每周二楼栋的公寓部都会对宿舍卫生进行仔细的检查，并提出相应的解决办法和建议。对此，室长如何将这些建议传递给室友们，是非常重要的。在企业的绩效管理中，仅仅做完绩效评估还不够，必须通过绩效面谈进行沟通，使员工认识到自己的成就和优点，指出员工有待改进的方面，制定绩效改进计划和协商下一个绩效管理周期的目标与绩效标准。面谈前要做好充分的准备。首先，室长可以选择一个时间但必须获得室员们的同意。其次，舍长要选择合适的场地，当然寝室也是不二之选，也可以考虑在咖啡厅或奶茶店这样轻松的环境(在经济许可的情况下)。其中，大家最好坐成圆桌的形式，营造一种对等而严肃的氛围。另外，还要做好相关的材料记录准备和心理准备，能够应付室友们出现的各种情绪上的反应。情绪也能相互影响，室长要养足精神，始终要保持饱满的情绪。做事不要拖拉，即使面谈的目的还未达到，也该停止面谈，选择另外时间再谈。还有表达技巧，舍长可以采用开放性的问题可以使舍友们发表自己真正的观点或对事实的表述。总之，大学公寓的管理是一个必须解决的议题，学习企业经验进行绩效管理，并为之不断改进和创新。

参考文献:

宿舍创建工作计划篇4

一项目概况

位于广东省广州市的暨南大学，是一座历史悠久的知名大学。

暨南大学（JinanUniversity）是中国第一所由国家创办的华侨学府，是中国第一所招收外国留学生的大学。暨南大学是国家首批“211工程”重点综合性大学，也是“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，为华侨华人研究优势学科创新平台。同时亦是“111计划”建设行列，为中药创新药物发现与中药现代化创新引智基地。学校由国务院侨办、教育部、广东省三方联合共建。

暨南大学是由国务院侨务办公室、国家教育部领导的一所具有文、史、理、工、医、经、管、法、教等学科的综合性大学，1996年成为了国家重点建设的"211工程"大学之一。暨南大学为中国最早开设商科教育的国立高等学府之一，有“始有暨南，便有商科”的说法。

随着学校的日益发展和壮大，现有校园用地已无法满足需要。各类教学、科研和学生宿舍等用房严重不足，制约了学校的发展。

为了更好地提供教育学习环境，也为了学校更好地良性发展，确定了暨南大学新校区的建设规划。新校区位于广州市番禺区兴业大道北侧，所在位置为广州大学城的南岸地区（番禺新造），与大学城隔江相望。新校区首期用地面积为934209平方米，实际校区规划建设的用地面积约为64.2万平方米，其中一期工程建设规模约41万平方米。教学楼、图书馆、学生食堂等标志性建筑将在一期工程中首批启动建设，在设计风格上，着重体现中国古典文化、岭南建筑特色和百年侨校的特色。其中学生宿舍和服务中心是一期建设里重要的后勤建筑组团。

暨南大学新校区一期学生宿舍和服务中心项目，用地面积为29400.6平方米，建筑面积64794平方米。该组团建设内容包括宿舍及后勤服务用房、饭堂、室外运动场、道路、绿化等。

二、项目功能

一期4栋宿舍为高层建筑，生活服务中心为低层建筑。

其中：T-1栋宿舍，建筑面积14093平方米,计容面积11269平方米,层数为地上9层，标准层层高3.6米，建筑高度35.4米,首层架空，顶层有3米高架空层；

T-2栋宿舍，建筑面积14567m平方米,计容面积12559平方米,层数为地上11层，标准层层高3.6米，建筑高度42.6米,首层架空，顶层有3米高架空层；

T-3栋宿舍，建筑面积17207平方米,计容面积15300平方米,层数为地上13层，标准层层高3.6米，建筑高度49.8米,首层架空，顶层有3米高架空层；

T-4栋宿舍，建筑面积17197平方米,计容面积15045平方米,层数为地上13层，标准层层高3.6米，建筑高度49.8米,首层架空，顶层有3米高架空层；

W-1建筑面积1730平方米,层数为地上2层，层高3.6米，建筑高度7.2米.

三、总平面布置

3.1.总体规划

结合地形，进行主体布局，以修建性详细规划为指引，满足退缩间距及各项限制性技术指标。

本用地区域分分别为宿舍、后勤服务中心、室外健身活动场地、绿化广场，做到动静分区。

宿舍基本呈现平行南北向布置，保证宿舍良好的通风采光，保持组团与功能的完整性更便于统一管理。后勤服务中心和室外健身活动场地设置于宿舍群中间，最大限度利用其服务范围。

3.2．交通组织及防火设计

宿舍区均被环形道路包围，宿舍首层除局部设置设备房和必要的入口大厅、楼梯间及值班室外，其余空间都为架空层。消防监控室统筹负责整个建筑组团的消防监控，集中设置在T-3栋宿舍首层。

每栋宿舍的每一自然层为一个防火分区，防火面积均不超过1500平方米每层，且有不少于2个疏散出口可快速到达室外空间

3.3环境设计

在环境设计上，一方面，最大程度地尊重、利用原有地块自然景观资源。同时展现岭南地区独特的绿化景观特色：

1．利用地块绿化景观资源，丰富校园植物景观，营造人与自然和谐共生的关系。

2．在绿化和建筑的关系上，强调绿化对建筑，特别是重要标志性建筑的烘托陪衬等从属作用，采取不同的绿化配植方式，达到建筑和绿化环境，单片绿化和整体环境的和谐一致。

3．在以道路为网络划分的各个空间中，加强绿化的层次性、立体感，做到高矮适度、疏密有致，留有空间，并达到硬质景观与软质景观的交融和协调。

4．适当利用零散地段，进行美化性、实用性兼顾的小型景点建设，增添校园人文情趣，创造更多的人际交往的宜人空间。

3.4.无障碍设计

各宿舍建筑主入口，均设有无障碍坡道，并设有残疾人专用卫生间及无障碍电梯。无障碍房间集中设于T-1栋宿舍，满足宿舍设计规范对于无障碍房间数量要求。同时对无障碍房间的洗手间和阳台进行单项设计，满足无障碍房间的特殊要求。这是以往学生宿舍设计里面容易忽略的内容。

3.5.竖向设计

规划在原有地形的基础上，在保证地面和路面排水所要求的最小坡度的前提下，结合现状地形尽量减少填挖方量，以降低工程造价。

规划区内地形比较平缓，整体地形呈北高南低，现状竖向标高为23.3―27.5米之间。建筑按照层数，由少至多，沿地形从南至北依次布置。有效地利用原地形，在满足日照间距的同时，达到日照间距最小化，地地形利用最大化的良好效果。

四、建筑平面布置

4.1.平面功能设计

本项目功能上分为两大块：宿舍和生活服务中心

本次设计共有四栋宿舍建筑，编号分别为T-1，T-2，T-3，T-4栋，层数9-13，建筑耐火等级一级，设计使用年限五十年，屋面防水等级二级，抗震设计烈度七度。

每间学生宿舍房型和面积一致，尺寸为3.6MX8M，视需要可以安置不同类型家具。通风采光好，有独立卫生间、阳台，阳台上安装洗手台，预留有洗衣机位。洗手台上方安装支架预留空调机位。每间宿舍内配套四套含床、书桌、衣柜的组合家具。

每间宿舍设置一个公用网络插口，一个电话插口，一个空调插座，每张书桌边配置一个独立的电源插座。

每栋宿舍首层均有值班室，宿舍楼出入口安装门禁刷卡系统。

生活服务中心W-1穿插在宿舍T-3与T-4之间。内部包含多种功能满足学生日程所需和丰富的业余活动。

交通组织

宿舍每栋单独设置多个出入口，首层架空，能满足不同方向的人员快速到达目的地。各楼层走道通达性良好，走道宽度满足疏散要求。

每栋宿舍合理地设置疏散楼梯,疏散楼梯采用防烟楼梯间，每栋宿舍设1部消防电梯和普通电梯。各疏散梯均有便捷的路线通往室外。

4.8建筑立面设计

宿舍建筑为配合校园内的其他建筑选用了米黄和咖啡色为主色调。宿舍在立面阳台上的窗洞处理上选用了不一样的尺寸，并且凹凸不一，让造型和立面的阴影都更加丰富，从而使得宿舍楼看上去不再那么单调，而是让宿舍变成充分体现人的个性的地方。走廊上的栏板采用了不规则的条状组合，呼应了宿舍的平面而且象征着大学生特有的青春朝气。

宿舍楼层相对较高，没有建筑遮挡视线，就使得宿舍楼面对很好的景观，并且提供了宽阔的视线和良好的自然通风。

绿色建筑节能措施

1.集中式太阳能热水器

本项采用了集中式太阳能热水器。利用每栋宿舍的天面，放置太阳能板，热水供应至每个宿舍。为学生提供更宜人的生活环境。

2.浮筑式隔音地板

为了更好地满足隔声要求，本项目采取了浮筑式隔音地板做法。具体楼板的做法为：100mm的现浇钢筋混凝土楼板+5mm专业隔音垫+80微米专用韧型PE保护膜+40厚C20细石混凝土保护层+20厚水泥砂浆+抛光砖；分户楼板和分户墙的空气声计权隔声量+粉红噪声频谱修正量大于45dB，楼板的计权标准化撞击声压级不大于75dB。

3.雨水回收利用系统。整个校区统筹考虑，采用雨水回收系统。一期的雨水收集处理机房统一设置于图书馆区域。

4.符合当地气候特点的总体规划。建筑采取接近正南北朝向，与当地夏季主风向的夹角为44.22度，具良好的通风效果。

5．利于通风和隔热的架空层。首层，除必要的楼梯间、门厅，其余部位均为开敞的架空层，利于通风。顶层设置架空层，起有效的遮阳效果，减少屋顶保温构造，节约材料、节约投入。

6.合理的墙体保温方案。进行方案比选，东西侧钢筋混凝土剪力墙采用内保温，经过节能计算，发现内保温时，保温砂浆厚度比外保温减少30%。施工更合理，对于外墙构造更合理。材料投入节约。

宿舍创建工作计划篇5

面对政治多元化、经济全球化的国际局势，近年来我国科教强国、建设创新型国家战略的提出，以及我国高等教育已经完成了从精英教育到大众化教育的转变等一系列现状，为了以改革创新精神提高学生工作水平，我校全面部署实施了学生工作“三大战略”，即“队伍发展战略，素质拓展战略，主体发展战略”。其中，队伍发展战略，即，加强学生工作队伍建设，增强自我发展能力，提升教育工作水平。班主任作为学生工作系统的基础力量，对做好新形势下高校宿舍文化建设工作，充分发挥宿舍文化对大学生的育人功能，起着不可或缺的重要作用。主体发展战略，即强化学生的主体意识，充分发挥内在潜能，激发学生成长内驱力。要努力唤醒学生的主体意识，充分认识到个体的力量，打破长期以来形成的被动状态。通过学生工作者的实践引导，使学生通过自身努力，实现自我教育、自我管理、自我成才。为此，确立高校学生宿舍文化建设的工作思路“：一条主线，两轮驱动”。一条主线，落实“三大战略”，着力加强思想宣传教育和宿舍文化建设。两轮驱动，一轮是教师层面，完善规章制度，明确考核目标，充分发挥学生工作队伍，特别是班主任的“全面落实、全程跟踪、全位考察”的三全作用；另一轮是学生层面，健全学生组织，加强指导交流，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的三自作用。

2加强宿舍文化建设的实践探索

2.1发挥高校班主任作用，引导宿舍文化建设健康发展

2.1.1完善考核指标，健全宿舍文化建设的制度为规范、完善宿舍管理，服务、促进学风建设，坚持内涵发展，构建和谐校园，实施班主任检查学生宿舍制度。要求班主任至少每两周检查本班学生宿舍1次，不但要检查宿舍卫生状况和文化氛围，而且要与学生进行思想交流。每月统计落实情况，反馈工作意见，针对存在问题，研究对策方案，采取有力措施，谋求长效管理。将班主任检查学生宿舍履行情况纳入班主任工作考核指标。规定学年检查学生宿舍次数5次（含5次）以下者，不得评为优秀班主任；学年检查学生宿舍次数3次（含3次）以下者，应当定为不合格。

2.1.2做到知人善任，加强班级干部队伍的建设政治路线确定之后，干部就是决定因素。干部因素的核心是思想认识。干部队伍，不仅要为“教室”学习服务，而且要为“宿舍”生活服务。“教室”学习主要是培养智商，“宿舍”生活更多地是造就情商。情商和智商同样重要，应当并驾齐驱。作为班主任，应当具备慧眼识英才的能力，将思想品德优、学习成绩好、组织能力强、服务热情高的同学充实到班级干部岗位上来。加强干部队伍建设，充分发挥“两委”（班委、团支委）的领导骨干和战斗堡垒作用。通过干部会议培训、个别谈话交流等辅导形式，提高班级干部的思想认识和工作水平。班主任是一束光，通过班委和团支委这两条渠道“衍射”开来，照射到班级每一个宿舍的角落里，照射到班级每一位同学的心坎上。思想是灵魂，思想是行动的先导。班主任的思想光辉就变成了班级每一个宿舍每一位同学的自觉行动。

2.1.3突出学风建设，把握宿舍文化建设的重心学风建设一直是高校学生工作的重中之重，在宿舍文化建设方面突出学风建设，使宿舍文化建设富有更深层次的内涵。以弘扬宿舍文化、展现文明风采、强化自觉自律、创建一流学风为引导，开展以宿舍为单位的学习经验交流活动，增进宿舍间的团结友爱、互帮互助，促使同学们努力学习，广泛积累知识，不断地去充实自己，提高自身综合素质。

2.1.4注重规范引导，完善学生文明修身的行为引导学生深刻认识并自觉履行宿舍文明行为规范：热爱生活、崇尚科学，举止文明、品格高雅，明礼诚信、遵纪守法，团结互助、卫生健康。行为文明是宿舍文化建设的表征和体现。通过物质环境的熏陶、制度规范的约束和思想观念的升华，最终落实和体现在大学生的言谈举止当中。学会依靠自己的劳动改善生活环境，养成良好的卫生习惯，增强安全意识，学会与人相处，尊重他人、关心他人、帮助他人，养成良好的行为习惯，勤奋学习、刻苦求知，构建和谐宿舍。

2.2发挥学生主体作用，规范宿舍文化建设有序运行

2.2.1策划举办活动，搭建宿舍文化建设的平台健康有益的宿舍文化活动，对大学生改善知识结构，开发潜在能力，全面培养个性，满足社交需要，起着不可替代的作用。潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生情操，使学生在无形之中受到道德观、价值观、世界观等方面的教育。充分发挥学生组织的主体作用，策划举办“宿舍文化节”，作为宿舍文化建设的平台和载体。一学年两次，分两个学期进行。活动主题是“安全整洁、文明和谐、互助乐学、健康生活”。活动内容包括文明理念宣传、特色活动开展、文明宿舍评选、活动总结表彰等。通过加强思想宣传教育，激发广大同学积极踊跃参与，增强主体意识，自觉身体力行，从而激活了学生个人的主体作用，达到“让安全整洁成为习惯，让文明和谐成为理念，让互助乐学成为常态，让健康生活成为现实”的活动效果。

2.2.2明确工作路径，充实宿舍文化建设的内涵宿舍文化建设的工作路径：以党建龙头带动宿舍文化建设，实行大学生自我教育、自我管理、自我评价、自我完善，充分发挥学生党员的先锋模范作用，形成人人讲政治、人人讲科学、人人讲文化、人人讲互助、人人讲卫生的文明宿舍风貌。宿舍文化建设的内涵：“五讲”———讲政治、讲科学、讲文明、讲互助、讲卫生。

（1）讲政治———热爱生活，关心时事，拥护党的领导，理想目标远大。

（2）讲科学———崇尚科学，勤学笃思，学习方向明确、持之以恒，钻研精神可嘉、风气浓厚。

（3）讲文明———举止文明，品格高雅，宿舍装饰内容健康，表现形式富有特色。

（4）讲互助———团结同学，互相帮助，尊重、礼让他人，坦诚、和睦相处。

（5）讲卫生———勤整理、整顿，勤清扫、清洁，养成卫生习惯，积极参加体育锻炼，努力增强体质健康。

2.3统筹组织协调，规范文化活动运行的程序

统筹协调院系学生组织，充分调动和发挥院系两级学生组织的主体作用，明确组织分工和步骤要求———

（1）文明理念宣传、活动总结表彰，由院学生会负责。

宿舍创建工作计划篇6

一、指导思想和工作原则

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以推进工业化、城镇化、建设社会主义新农村为目标，以创建标准化、规范化学校为手段，实事求是、因地制宜、合理布局、科学设校，处理好需求与可能、数量与质量、当前与长远的关系，切实提高学校办学效益和教育教学质量，促进城乡教育事业协调、健康发展。

（二）工作原则。政府统筹，规划先行；整合资源，优化布局；分类指导，分步实施；确保入学，提高质量；鼓励创新，科学发展。教育布局结构调整必须与当地国民经济和社会发展“十二五”规划以及城乡建设总体规划等专项规划相衔接，与工业化、城镇化和社会主义新农村建设相结合，与人口变化趋势相适应。

二、目标任务

以集中连片特殊困难地区及国家扶贫开发工作重点县为重点范围，开展贫困地区农村义务教育布局调整和寄宿制学校建设扶贫工作。统筹中央和自治区实施的农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和中小学校舍维修改造项目等教育专项工程建设资金，按照自治区基础教育布局调整工作总体部署，在贫困地区重点实施义务教育寄宿制学校建设、学校装备建设和学校信息化建设三大项目，到“十二五”期末，实现项目县每县城区建设1－2所寄宿制初中，每个乡镇建设1所寄宿制小学，共计建设466所寄宿制学校（寄宿制初中66所，寄宿制小学400所），建设校舍面积41万平方米；为466所寄宿制中小学购置图书馆藏书61万册，装备教学仪器设备；为392所中小学校增添计算机3390台，增添5428个班级的多媒体远程教学设备。基本满足当地初中及小学高年级学生寄宿需求，有效整合教育资源，实现学校合理布局。

三、工作进度安排

2012年，建设寄宿制学校93所，其中寄宿制初中13所，寄宿制小学80所，建设校舍面积8万平方米；为210所寄宿制中小学购置图书馆藏书30万册，装备教学仪器设备；为162所中小学校增添计算机1390台，增添2428个班级的多媒体远程教学设备。

2013年，建设寄宿制学校114所，其中寄宿制初中14所，寄宿制小学100所，建设校舍面积10万平方米；为256所寄宿制中小学购置图书馆藏书31万册，装备教学仪器设备；为230所中小学校增添计算机2000台，增添3000个班级的多媒体远程教学设备。

2014年，建设寄宿制学校117所，其中寄宿制初中17所，寄宿制小学100所，建设校舍面积10万平方米。

2015年，建设寄宿制学校142所，其中寄宿制初中22所，寄宿制小学120所，建设校舍面积13万平方米。

四、组织保障

（一）加强组织领导。根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》（国发〔2003〕19号）和《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行“以县为主”的管理体制，县级人民政府要切实履行义务教育的管理责任，做好教育布局结构调整工作，为农村寄宿制学校建设提供保障。市、县要成立以政府牵头，教育、发展改革、财政、国土资源、住房城乡建设、机构编制、人力资源社会保障等部门组成的教育布局结构调整领导小组，下设办公室负责日常协调工作，领导小组办公室设在教育部门。

（二）明确部门职责。义务教育布局调整工作以政府统筹协调为主，各有关部门切实履行职责，密切配合协作，形成工作合力。教育部门要承担起义务教育布局调整工作的牵头责任，做好义务教育中小学校的布局规划、工程建设、监督检查、评估验收等工作。发展改革部门要将义务教育布局调整工作纳入当地经济社会发展规划，加强建设项目的审批和指导，及时下达投资计划。财政部门要积极筹措义务教育布局调整工作所需资金，加强资金管理，按照工程进度及时足额拨付到位。国土资源部门要通过盘活土地资源等综合措施，合理保障教育用地。住房城乡建设部门要做好学校建设的技术指导，依法履行安全监督检查职责，督促建设单位执行有关工程建设强制性标准。机构编制部门要严格按照编制标准核定中小学校教职工编制，并监督教育部门使用好编制，确保配备的教职人员能够适应教育教学工作需要。人力资源社会保障部门要对学校教师人事管理实施宏观管理、指导和监督，推动义务教育教师资源均衡配置。

（三）落实各级人民政府投入责任。各级人民政府要健全以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的体制，严格落实教育经费“三个增长”。足额征收教育费附加和地方教育附加，并按规定从土地出让收益中计提教育资金，专项用于教育事业。要把教育布局调整工作列入重大教育项目，统筹安排上级和本级的相关专项资金，确保落实教育布局调整的规划编制工作经费和项目建设经费。要切实保证财政对教育投入的主渠道作用，将义务教育布局调整所需资金纳入财政预算，优先安排，并进一步加大投入力度。