初中体育教学后记篇1

关键词：化学教育；初中；教学模式；创新；新模式

化学是一门理论与实验相结合的学科，初中的化学主要开设在初三一年，由于初三学生初步接触化学这门课，很多人由于不能及时适应造成了化学知识的难以理解，对学生的学习造成了较大的困扰，因此，对于初三年级的学生，教师应该加强这些学生对初中化学课程学习的关注，及时发现初中学生教育教学方面存在的问题，不断优化初中化学的教学模式。随着新课程改革的推进和普及，越来越多的教师打破原有的传统教学模式，开始不断尝试一种创新的更利于学生全面发展的教育教学模式，为学生们打造一个更高更美好的未来。这篇文章我将结合自己多年的教学经验，指出在传统的化学教学模式中存在的弊端和问题，并对创新性的初中化学教育教学模式提出自己的想法和建议。

一、传统的中学化学教育教学模式的不足

（一）过分注重化学理论课程忽视实验课程

在以前传统的初中化学的课堂教学中，教师过分地看重学生的化学理论课程往往会忽视学生的实验课程，这就导致了学生的实验意识和动手能力差的现象。学生只是死记硬背，并没有真正的体验实验的过程，没有进行实验操作，缺少对实验结果的观察，这种缺乏实验参与的理论教学枯燥无味，更重要的是限制了学生的思维发展以及观察能力。同时，纯理论式的教学很容易让学生感到枯燥无味，学生缺乏积极性和主动性，经常会出现学生在课堂上注意力分散不集中的现象。

（二）过分强调知识的识记忽视学生的思维创新

传统的初中化学的课堂教学中，教师为了单方面追求学生取得高分成绩的目标，过分地看重学生的知识识记，忽视了其他多方面的因素而影响学生的综合全面的发展。纯死记硬背的教学方式对于初中学生的学习和发展是非常不利的，初中生正处在一个思维迅速发展的阶段，这一时期是学生创造力和辩证思维发展的核心阶段。死记硬背式的学习方式在很大程度上限制了学生的思维发展和创造力的提升，对于一个人的全面健康综合发展是相当不利的。

（三）课堂以教师为主体、学生缺乏自主性

传统的初中化学教育教学的课堂多半是以教师为主导地位，学生只是被动地接受教师讲述的知识和内容，这样的课堂之下的学生多半缺乏学习的积极性和主动性，学生容易在课堂上出现注意力不集中、开小差的状况。这样的教学模式下学生并没有真正的参与到与老师、与知识的互动之中，学生对疑问没有及时进行反馈，课堂效果不佳。

（四）落后的教学设备难以完成课堂的高效教学

在一些环境设施较差的学校的教学设备较差，有的学校没有配置专门的多媒体网络系统，老师依然是靠板书的方式对学生进行教学，这样的教学方式费时费力，教室需要将课堂的一部分时间浪费在板书的书写上，这对于珍贵的课堂时间无疑是一种浪费，对于初中学生的化学教学也是一种较大的限制因素。

二、关于初中化学及教育教学创新模式的建议措施

（一）加强初中化学实验课程的比重

学校应该加强对初中生化学实验课的比重，化学是一门理论与实验相结合的学科，实验作为化学理论知识的基础，在这门课的学习过程中是非常关键的。学生在参与化学实验的过程中，首先得到锻炼的是学生的动手操作能力，除此之外，实验过程中出现的各种状况，化学反应中的气体的释放，试剂颜色的改变等都会引起学生的思考，激发学生对化学这门课的兴趣，调动学生学习化学的积极性，除此之外，学生的观察能力也得到了锻炼。整个试验流程的构建和梳理对于学生逻辑思维能力的提升也是一种非常好的锻炼。

（二）知识识记的基础上加强对学生的思维锻炼和创新能力的培养

随着课程改革的普及和深入，教师的教学理念都在一定程度上从专业课程培养的角度转向了人才综合能力的提升。新型的教学模式要求教师在对学生基础知识识记的基础上锻炼和加强学生的思维模式和创新能力，我们的社会需要的一个会思维、会变通的人才，而不是一本装着基础知识的机器。因此，在初中化学的教育教学中，教师应该对学生进行一定的思维锻炼和创新能力的培养的培训活动，鼓励学生大胆创新，敢于向教科书和老师提出质疑。作为教师应该始终记得教育的最终目的是培养真正有能力、会思考的人才！

（三）建立一种以学生为主体地位的课堂教学模式

新型的化学教学模式提倡将课堂的主导权交给学生，老师作为学生自主学习的引导者和帮助者。教师可以将班里的学生分成不同的学习小组，课堂教学采用小组讨论的教学方式进行，讨论结束后小组选出代表人向全班的同学分享他们的学习心得和体会，最后由教师进行总结和评价。在这样的一个教学过程中，学生真真正正地参与到其中，与人讨论交流的过程中很好地锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。同时这样的教学方式学生的学习积极性都很高，这对于学生的学习效果是非常有意义的。

（四）使用先进的教学设备设施

采用先进的教学设备设施对于初中生化学教育教学是非常有必要的，传统的板书费时费力也不方便学生进行后续的复习。随着多媒体网络技术的普及，越来越多的教师开始采用PPT教学的方式，这种课件式的教学不仅可以向学生提供充足的学习材料，极大地丰富了学生的视野，更是方便学生在课后回家的时间对老师课堂讲述的知识重点的复习和巩固。此外，这种设备的灵活性很高，PPT上除了可以展示知识框架之外，教师也可以通过向学生们播放实验的视频，或者一些其他的资料来扩展学生的知识视野。

三、小结

总之，初中化学的教育教学必须将理论教学和实验教学充分地结合起来，教师在要求学生完成基础知识的识记的基础上，需要更加注重学生的实验技能操作能力、实验观察能力、逻辑思维能力以及创新力的发展，真正做到把学生培养成有能力、会思考的人才。此外，教师需要根据学生的实际情况不断地对自己的教学模式和方法进行反思和优化。

参考文献：

［1］曾云足．浅谈初中化学教学如何实施创新教育［J］．科学咨询（科技•管理），2015，8．

［2］刘梅红．初中化学教学中的创新教育［J］．知识经济，2013（13）．

初中体育教学后记篇2

关键词：健美操初中体育教学应用价值

一、健美操对初中生的积极影响

1.对初中生身体形态的积极影响

好的身体形态可以有效提升一个人的气质和修养。人体肌肉主要由纤维构成，有自由收缩的功能。对于正在长身体的初中生来说，多进行健美操训练，可以使肌肉的纤维变粗、有力，强化蛋白质、糖元等物质的储存量，丰富血管，有效改善血液的循环和强化新陈代谢能力。也就是说，正在长身体的初中生进行健美操训练可以促进身体的健康成长，训练出良好的体态。

2.对初中生意志力的积极影响

健美操属于有氧运动，健美操训练有助于初中生形成较强的意志力。同时，健美操本就是以健身为出发点，初中生多练习健美操还能强化心肺功能以及体内循环系统功能。多进行健美操训练可以供给身体细胞足够的养料，强化身体的新陈代谢能力，促进健康。对于体型偏胖的初中生来说，还可以消减脂肪，调节体内脂肪的平衡，维持健美的体态。

二、如何在初中体育教学中普及健美操教学

1.情境教学

第一，借助语言创造情境。不论哪一门课程的教学，教师用生动形象的语言讲解，教学效果都会有一定的提升。因此，在初中体育课中健美操的教学教师也可以充分利用生动形象的语言，借助语速、语调、语气、表情、神态、肢体语言的变换创设各种情境，让学生产生“身临其境”之感。比如教师用激情高昂的语言将学生们带入“舞台”，让学生感觉自己就是一个表演者，接受万众的目光，等待着音乐的响起。

第二，借助实际生活创造情境。教师可以借助生活中跟健美操有关的各种比赛、电影等激发学生主动积极学习健美操。如教师组织学生一起观看各高校的健美操比赛，有计划性地创建充满积极性的情境，并伴随着鼓励性的语言，促使学生“自主学习”健美操。

第三，借助音乐创造情境。音乐可以陶冶情操、影响人的情绪，播放不同的音乐对人会产生不同的效果，造成不一样的情绪反应。在健美操教学之前，教师可以播放一些动感十足的音乐，调动学生的积极情绪，当学生们都情绪高涨的时候就可以进行健美操教学。在健美操教学结束之后，教师可以播放一些轻柔、舒缓的音乐，减轻学生运动之后的疲劳，让学生伴随着轻音乐回忆一堂课的教学内容。

第四，借助多媒体创造情境。只用生动形象的语言进行教学，很多具体的动作学生听起来还是会觉得很抽象，很难全部理解，时间一久记忆也就会越加模糊，教学效果始终得不到有效提升。因此，教师可以借助多媒体将各种抽象的知识具体化、形象化、生动化，帮助学生理解和记忆。

2.反馈教学

第一，教学方式的电化转变。健美操是一种新兴的体育运动，具有很多传统体育运动没有的特点，因此传统的运动教学方式也不能满足健美操教学的要求。教师需要实现教学方式的电化式转变，突破时间跟空间的限制，根据教学需求合理运用电化教学。如教师可以将学生练习健美操的全过程拍摄下来，借助多媒体或是电视进行回放，通过慢放、定格等方式将不正确或是不规范的动作跟正确的动作比较，然后讲解，让学生更加牢固地掌握正确的健美操动作。同时，也可以让学生更清晰地认识到自己还存在的不足，及时纠正。

第二，科学设置健美操课程“密度”。教师要根据实际情况科学设置健美操的课程“密度”，用科学有效的方式进行教学，合理安排健美操教学、健美操训练、健美操辅导等课程的时间，坚持以反馈教学为主。在教学过程中，教师要有意识地转变学生的思维，鼓励学生及时反馈学习情况，如不理解的地方、对教学方式不适应的地方等，实现事半功倍的教学目标。

第三，及时处理学生的反馈信息。有研究表明，人在完成某一个或是某一系列动作之后，在0.1到0.5秒之内很有可能会完全忘记之前动作的全过程。在经过一定的时间之后，这一过程将会有20%的记忆丢失，之后就进入了短时储存状态，并且这一时间一般在30秒之内。所以教师在进行教学时，应该在动作结束的30秒之内让学生们接受反馈信息，确保学生能够第一时间知道自身存在的问题以及解决办法。

参考文献

[1]夏炎论健美操在中学体育课中的应用价值[J].陕西师大体育学院学报，2008，（S1）。

[2]申苗苗大众健美操对中学生身心健康发展的影响[J].科学大众（科学教育），2011，（11）。

[3]白留根论初中体育教学中健美操锻炼有哪些要求[J].现代阅读（教育版），2012，（06）。

初中体育教学后记篇3

同志们：

开展不忘初心、牢记使命主题教育，是党的作出的重大部署。5月31日，中央召开不忘初心、牢记使命主题教育工作会议，对这项全党全国关注的重大活动作出安排部署。出席会议并作重要讲话，对这次主题教育提出明确要求。今天X委召开这次会议，主要任务是认真学习贯彻中央不忘初心、牢记使命主题教育工作会议精神和重要讲话，对我X的不忘初心、牢记使命主题教育作以安排部署，动员全X各级党委提高政治站位，扛起政治责任，以高度的政治责任感，认真负责地把主题教育组织好、开展好，确保取得实实在在的成效。

参加今天会议的有(略)

今天的会议主要有两项议程，首先请XXX同志领学中央有关部署，然后请XXX同志作动员讲话。

下面，请XXX同志领学中央有关部署要求。

(XXX同志领学后)

下面，请XXX同志作动员讲话。

(XXX同志讲话后)

同志们，刚才，X书记代表X委就开展这次主题教育作了部署安排，深刻阐述了这次主题教育的重大意义，充分阐明了这次主题教育的目标任务、方法步骤和具体措施。全X各级党组织务必认真学习领会，自觉把思想和行动统一到中央决策部署和重要讲话精神上来，统一到本次会议精神和X书记的讲话要求上，扎扎实实地把这项主题教育抓好抓实。下面，就贯彻落实本次会议精神，我强调三点意见：

一要突出一个深字，切实把会议精神吃清吃透。学得深才能吃得透，想清楚才能干明白。这次会议精神，集中体现在X委实施意见和X书记的讲话中。全X各级党组织要切实在深学细研上下功夫，自觉带着思考来学习、带着感悟来传达、带着智慧来贯彻，真真正正把主题教育的根本任务、总体要求、具体目标、方法步骤搞清楚、弄明白，绝不能大标题看一看，黑体字念一念就完事。

二要突出一个实字，切实让会议精神落地落实。在实施意见中，X委明确提出全X主题活动的指导思想、目标任务和方法步骤。但这个意见是一个对全X具有普遍指导意义的文件，需要我们既要不折不扣贯彻上级决策部署，防止另搞一套、乱换频道，又要立足实际、因地制宜，防止依葫芦画瓢，上下一般粗，力求把规定动作做到位，把自选动作做出彩，切实做到不离上级谱，唱活地方戏。

三要突出一个快字，切实使会议精神见言见行。会后，各地各部门各单位要迅速传达本次会议精神，尽快制定工作方案，加紧组建工作专班，全面启动主题教育。X委主题教育领导小组办公室要加强督促检查，及时跟进掌握各地各部门各单位工作进展情况，确保主题教育取得扎实成效。

初中体育教学后记篇4

机关各股室:

根据中央和省委、市委、县委开展“不忘初心、牢记使

命”主题教育相关要求，按照县委主题教育领导小组办公室统一安排部署，为切实抓好我局“不忘初心、牢记使命”主题教育第三次集中学习研讨工作，特制订如下工作方案:

一、学习对象：局机关全体人员。

二、学习方法：自学和集体学习(全体人员)

三、学习资料

《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、

党章、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议时的重要进话。

四、集中学习时间

1.9月18日(周三)下午局二楼会议室

2.9月19日(周四)下午局二楼会议室

五、交流研讨

1.时间:9月20日

2.对象:班子成员

3.地点:局二楼会议室

4.研讨内容:按照在“不忘初心、牢记使命”主题教育上的要求，结合集体学习内容，围绕“不忘初心使命，推进自我革命”主题，联系个人工作思想实际，谈认识、讲体会，摆问题、找差距。

五、学习要求

初中体育教学后记篇5

xxx局刘xx

（2019年8月27日）

6月24日，中央政治局以“不忘初心使命，推进自我革命”为题进行第十五次集体学习，6月26日，《人民日报》刊登了在中央政治局第十五次集体学习时重要讲话精神，强调，我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失作为一名自我革命精神。下面，结合学习内容，谈几点自己认识和体会。

一、坚定理想信仰，在理论武装上取得新进展

一是强化理论武装。通过读原文、悟真理、集中研讨等方式，认真研读《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等必读书目，做到理论上学懂弄通，思想上坚信不疑，意志上坚韧不拔，行动上坚定不移。二要深刻领会精神实质。认真学习领会总书记关于不忘初心使命、推进自我革命的重要论述，切实把初心和使命体现到实际工作中，确保省市区委各项决策部署落到实处。三要牢固树立“四个意识”。始终牢记党员这个“第一身份”，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，走好新时代的长征路。

二、坚持真抓实干，在担当作为上取得新进展

作为教文旅局分管党建的副局长、“不忘初心、牢记使命”主题教育区直部门指导联络组副组长，要切实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育区直部门的指导联络工作。一要扎实开展理论学习工作。认真组织好教文旅局党组和14所学校的学习。以主题教育推进会、印发应知应会知识提示的、主题教育重点工作清单等形式，推动“不忘初心、牢记使命”主题教育入脑入心。二要加大宣传力度。9月1日正式启动之前，加大对主题教育的宣传，营造浓厚的学习氛围。在主题教育开展后，及时归纳总结各学校对“不忘初心、牢记使命”主题教育开展过程中涌现的亮点特色、典型经验，开展专项整治的成效的先进经验做法，积极和新闻媒体对接进行宣传报道。

三、坚持问题导向，在自我革命上取得新进展

初中体育教学后记篇6

欢迎市委第指导组的各位领导：

自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，坚决贯彻落实重要讲话精神，在市委第十一指导组的精心指导下，紧紧围绕守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重要措施衔接起来，整体推进，贯穿始终，确保主题教育高质量扎实推进。主题教育开展情况汇报如下：

一、主要做法及成效

（一）强化组织保障，落实工作责任。我们从开展主题教育一开始，就注重强化组织领导，强力推动落实，成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，研究制定了主题教育《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》。组织召开了主题教育动员部署会，作了动员讲话，对开展好主题教育进行部署；制定下发了‘不忘初心、牢记使命’主题教育9月份集中学习研讨安排，结合工作对重点学习任务和配合活动细化分解到每个处室；领导小组先后5次召开会议研究主题教育进展事宜，根据指导组的要求适时调整充实相关内容。我认真履行第一责任人职责，抓好谋划部署、督促落实；班子成员充分发挥带头表率作用。领导小组办公室做好跟踪指导，确保学习教育、调查研究、检视问题、整改落实不走过场、统筹推进、全面落实。

（二）认真抓好学习教育。坚持读原著悟原理，坚持每天不少于1个小时的自学，同时利用党组中心组集中安排学习等形式，认真学习《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等规定篇目，每名党员干部制定了个人自学计划，做好学习笔记和撰写学习体会，确保学习教育不断档。在主题教育读书班期间，开展集中学习6次、专题研讨3次，自学成果交流3次，7名班子成员作了交流发言。学习中还重点学习了9月16日-18日在河南视察时的重要讲话精神，观看了电视片《初心永恒》，有效深化了学习教育效果。

（三）贯彻严实要求，深入开展调查研究。召开党组扩大会议，紧紧围绕视察河南，尤其是在郑州时视察讲话精神，就郑州制造业高质量发展、生态保护等谋划了一批调研课题，明确了课题负责人，结合主题教育开展了调研活动，现已展开调研活动。同时，我们在教育中为切实找准问题立行立改，还设立了征求意见箱，开展了相互谈心活动，并向市属社科学会、协会、研究会，发放征求意见表等，意见建议梳理后形成整改台账，确定整改目标，制定整改措施，明确整改时限和整改责任。

（四）注重多措并举，开展配合活动。主题教育的目的在于思想受到洗礼，促进工作落实。为此，我们精心组织开展了系列配合活动，收到了明显成效。如：先后安排了赴中原英烈馆学习重温入党誓词、组织观看“初心永恒”、参观新中国成立70周年河南成就展、组织召开社科专家“建国70年理论研讨会”和“新时代中国特色社会主义思想在郑州的实践理论研讨会”等。同时，我们还结合单位工作深入航空港区冯堂办事处后李村，联合市文化馆、豫西调豫剧院等，共同开展“后李村文化活动周”，

开幕式前与后李村党支部协商开展结对共建“手拉手”、慰问村老党员和困难户、开展支部共建座谈等，共同推进“不忘初心、牢记使命”主题教育的落实。

二、存在的问题

总体感到我们主题教育开展得比较扎实，尤其是和职能工作结合的比较紧密，配合活动也很丰富，取得了阶段性成效。但也存在一些不容忽视的问题：一是学习教育进展不够平衡，特别是普通党员的学习质量还有待提高。二是调研的精细程度还不够，虽得到市领导批示，但质量还有进一步提升的空间。三是创新教育的意识不够强，有些配合活动的效果还不够明显。

三、下一步打算

（一）在持续抓好学习上下功夫。发挥领导干部以上率下作用，坚持读原著学原文悟原理，在原有学习的基础上，结合党组理论学习中心组学习，在研讨交流上下功夫，切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动机关党总支组织好党员同志坚持好每天自学1小时的落实。同时，按照市委指导组的要求，及时把党史、新中国史等内容，作为党员、干部日常学习教育的重要内容，认真抓好贯彻落实，确保学出成效。