制药工程专业特色篇1

[摘要]阐述了高职院校图书馆特色资源建设的重要性，分析了建设高职院校图书馆特色资源服务于医药行业的必要性。湖南食品药品职业学院图书馆依托行业优势，紧贴学院人才培养模式和示范性特色专业群建设，重点打造CNKI职业技能资源在线平台、《化学文摘》特色文献馆、中草药实用手册全文数据库和“专业馆、课程馆、考证馆”服务平台，进一步提升特色馆藏资源服务医药行业的水平。

[关键词]医药行业；高职院校图书馆；特色资源建设

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2017.07.062

[中图分类号]G250；G258[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2017）07-0133-03

1引言

高职院校图书馆是收集、整理、开发和利用图书、报刊、音像制品、电子出版物与网络信息等文献资源，为师生教学科研、实验实训，为行业技能鉴定、继教培训提供信息服务的学术性机构。作为文献信息中心与图书情报中心，图书馆不仅是高职院校的三大支柱之一，也是高职院校教学科研、行业企业培训鉴定的服务平台，更是全面提升高职院校教育质量和深度对接行业、产业、企业的重要保障[1]。

当今时代是以数字化、网络化、移动化、智能化、泛在化为特征的信息时代，高职院校师生和行业企业读者对图书馆信息资源的需求广泛迫切，伴随着3G、4G、云技术、大数据理念、移动智能终端的快速发展，高职院校图书馆已衍变为集纸质图书、文献数据、特色资源库和职教特色服务为一体的数字资源中枢和网络服务平台[2]。作为湖南省唯一一所专门从事药品（食品）生产、质控、经管、服务及监督全产业链技术技能型人才培养的行业高职院校，湖南食品药品职业学院图书馆依托行业优势，紧贴学院人才培养模式和示范性特色专业群建设，重点打造特色馆藏资源，进一步提升信息资源服务医药行业的水平。

2高职院校图书馆特色资源建设的重要性

教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》（教高[2015]14号）中规定：“图书馆应根据学校人才培养、科学研究和学科建设的需要，以及馆藏基础和资源共建共享的要求，统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源建设，保持重要文献、特色资源的完整性与B续性，形成具有本校特色的文献信息资源体系。”《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）明确指出：“高等职业学校要搭建产学研结合的技术推广服务平台，面向企业开展技术服务，推进科技成果转化。高等职业学校要努力成为当地继续教育和文化传播的中心，搭建多样化学习平台，开放教育资源。”根据《全国高职高专院校图书馆建设指南》的要求：“各高职院校图书馆应依托本地区和学校特色学科专业或专题资源优势，结合地方政治、经济、文化及社会发展，根据教学科研的需求和专业建设发展的需要开展专题特色资源建设。长期积累以形成专题特色文献资源优势。”

资源建设是图书馆开展服务的基础与保障，特色资源建设是图书馆面向学校、行业、企业信息服务的重点，也是体现图书馆核心竞争力的指标之一。高职院校主要为社会、为行业培养和输送高素质技术技能型专门人才，馆藏文献资源既要体现高职教育的“高等性”，又要体现高职教育的“职业性”，在经费缺乏、人才偏少、馆藏规模小、技术手段和服务管理相对落后的情况下，将有限的资金集中用于建设“专而精”的特色馆藏已成为大多数高职院校图书馆的首选。其次，学科专业是高职院校人才培养的重要载体。高职院校图书馆的基本任务之一就是为专业建设、课程建设、教学资源库建设，尤其是为重点、品牌、特色专业或专业群建设提供完备的文献信息服务，凸显学科专业优势，做到人无我有、人有我优、人优我强。再者，高职院校依托地方经济和行业产业，可以更好地保护优势资源和发扬地方特色，为地方经济和行业企业的可持续发展奠定文献资源保障[3]。因此，高职院校图书馆特色资源建设显得尤为关键、迫切。

3建设高职院校图书馆特色资源服务于医药行业的必要性

民以食为天、药以安为先、安以质为重、质以人为本。医药行业从业人员的专业素质和职业技能事关药品质量安全，药品质量安全更关系着国民健康、社会稳定与经济发展。医药行业是一个多学科先进技术和手段高度融合的高科技产业群体，是我国国民经济的重要组成部分，是传统产业与现代产业相结合，集一、二、三产业为一体的产业。医药行业作为民生行业，素有“黄金行业”之称，是典型高产出、高回报的高新技术产业，名符其实的朝阳产业，是《中国制造2025》战略中十大重点领域和优势产业之一，也是湖南省“十三五”时期七大战略性新兴产业、十二大重点产业、长株潭核心产业之一[4]。

随着高职院校产教融合、校企合作的进一步深化，高职院校图书馆的用户群体发生了很大变化，不仅有教师、学生及行政人员等校内用户，同时又有了与高职院校合作的行业企业员工以及社区居民等校外用户[5]。湖南食品药品职业学院作为湖南省一所依托医药行业的高职院校，在培养行业急需、紧缺技术技能人才方面具有得天独厚的条件。学院图书馆更是教师学生读者和行业企业员工知识更新、技能提升、继教培训的重要阵地及服务平台。因此，建设好服务于医药行业的高职院校图书馆特色资源，不仅能够为社会、为行业、为学校培养药学类高素质技术技能型人才创造良好的信息环境，更为产学研结合、校企对接融通提供优质的信息服务，这对于拓展高职院校图书馆的服务内涵和职能，提升面向医药行业的服务质量和效率，提供校企深度偶联与战略融合的共享服务平台，具有十分重要的现实意义。

4服务于医药行业的高职院校图书馆特色资源建设内容

4.1CNKI职业技能资源在线平台

CNKI职业技能资源在线平台大规模集成、整合了职业技能教育资源，包含国家职业标准网络出版总库、职业技能培训视频资源库、职业技能培训教材数据库和职业技能鉴定培训试题库。湖南食品药品职业学院图书馆依托该平台，在湖南省药学类专业高技能人才培养和执业药师继续教育培训中广泛共享这四大资源库[6]。图书馆业务馆员为每位学员注册、开通该平台的登录账号，学科馆员与学院专业教师共同按照平台中的国家职业标准与技能培训大纲，结合实际制定相应的培训计划和详细方案，将各工种（岗位）的鉴定要素与执业药师的培训要点融入到理论学习和实践操作中，并利用该平台的教材、视频、试题等资源指导学员开展网络在线培训，这种不受时间空间限制的学习方式极大激发了学员兴趣，培训效果显著提高。

4.2《化学文摘》特色文献馆

《化学文摘》（ChemicalAbstract，CA）创刊于1907年，由美国化学文摘服务社编辑出版，早期出版印刷型，自1987年起开始出版光盘数据库。CA报道了来自150多个国家用56种文字出版的16000多种期刊、科技报告、会议录、学位论文、图书、专利等文献。CA以收录化学化工文献为主，兼有生物、医学、药学等内容，每年报道的文献量约有50万篇。湖南食品药品职业学院图书馆为进一步推进特色馆藏资源建设，2013年从湖南医药化工研究所全套引进CA这一医药化工领域的权威文献，包括1907年～2001年的印刷版和2002年～2012年的光盘版，倾力打造“CA特色文献馆”，并以此为平台，契合药品制造与管理示范性特色专业群建设，我馆学科馆员为我院教师学生和行业企业读者全程提供CA的查询、检索、链接和获取服务，进一步加强了我馆特色资源与医药行业企业的融合共享。

4.3中草药实用手册全文数据库

在全国卫生与健康大会上强调：“要着力推动中医药振兴发展，坚持中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展。”中药专业是我院重点建设的特色品牌专业，2016年我院学生在全国和湖南省两级职业院校技能大赛中药传统技能比赛中实现三连冠，以此为契机，湖南食品药品职业学院图书馆全新引入的“中草药实用手册全文数据库”构建起专业化学习平台，业务馆员为我院教师学生和行业企业读者注册并开通数据库的访问账户，学科馆员依托“中草药实用手册全文数据库”，针对中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂和中药炮制四个竞赛项目，利用该数据库中的图片、案例、辑要、通则等为技能大赛指导老师提供完整、详实、准确、即时的备赛复习资源。同时，该数据库也为我省一些中药、中成药和中药饮片的生a企业、科技公司、研究院所在校企融通、院校合作中提供了对接共享的特色资源平台。

4.4“专业馆、课程馆、考证馆”服务平台

专业建设和课程建设是高职院校教育教学的核心工作。为我院能打造一批行业特色鲜明、对接产业紧密、校企深度融合的特色专业和专业群，构建一个适应行业发展、产业升级和技术进步的专业课程新体系，健全“文化素质+职业技能”、推进专业设置、课程内容与职业标准相衔接，湖南食品药品职业学院图书馆魅力搭建“专业馆、课程馆、考证馆”服务平台。“专业馆”为我院药学、中药、药品经营与管理及食品营养与检测4大特色专业专属打造；“课程馆”为我院药物制剂技术、中药鉴定技术、医药市场营销及营养配餐理论与设计等12门精品课程量身定制；“考证馆”为我院师生读者和行业企业员工通过执业药师、公共营养师、健康管理师、中药调剂员、食品检验工和医疗器械购销员等16项职业准入考试创新构建。我馆学科馆员全程提供三馆服务平台的引导、推荐、筛选和咨询服务，进一步推动了这一系列优质职教特色资源高效、精准、实时地服务于医药行业、产业、企业。

5结语

“服务行业、对接产业、校企合作、产教融通”发展模式是我国高职教育改革的切入点，也是高职院校图书馆发展的核心理念。特色资源建设是一个系统工程，服务于医药行业的高职院校图书馆特色资源建设更是一项长期而艰巨的任务。建设高职院校图书馆特色资源应紧抓时机、因地制宜、注重内涵，直接瞄准行业产业发展趋势，彰显高职院校图书馆有异于普通高校图书馆的独特定位和鲜明特色，完成历史赋予高职院校图书馆服务于行业产业的职责重任与光荣使命。

主要参考文献

[1]潘伟男，邓水秀，舒展.导入6S管理理念构建高职院校图书馆优质服务平台[J].农业图书情报学刊，2014，26（8）：165-168.

[2]潘伟男，邓水秀，舒展.慕课――高职院校图书馆特色服务的新支点[J].情报探索，2015（3）：118-120.

[3]殷新叶.专业群视角下高职院校图书馆特色文献资源建设的思考[J].农业图书情报学刊，2013，25（5）：38-40.

[4]潘伟男，邓水秀，吕毅，等.药学专业中高职衔接的职业能力标准体系研究[J].职业教育研究，2015（5）：49-51.

[5]毕惠芳，陶姝成，董梅.面向产学研结合的高职院校图书馆特色资源库建设研究[J].浙江高校图书情报工作，2015（2）：10-13.

[6]潘伟男，邓水秀，舒展，等.CNKI职业技能资源在线在校企合作中的实践研究[J].继续教育，2015，29（9）：51-52.

[收稿日期]2017-02-07

制药工程专业特色篇2

[关键词]工学结合；高职；生物制药技术；课程体系

[中图分类号]G718.5[文献标识码]C[文章编号]1673-7210（2010）11（c）-093-03

EstablishingacurriculumsystemforBio-pharmaceuticalTechnologySpecialtyinhighervocationaleducationbasedonthework-studyintegrationtrainingmode

LIYulan,XULili

(ZhejiangPharmaceuticalCollege,Ningbo315000,China)

[Abstract]Thisarticleconsidersthepracticeofteachingreformofbio-pharmaceuticaltechnologyspecialtyinourschool,analyzesthetrainingobjectivesandtechnicalabilityrequirementsandfinallyestablishesacurriculumsystemforbio-pharmaceuticaltechnologyspecialtyinhighervocationaleducationbasedonthework-studyintegrationtrainingmode.

[Keywords]Work-studyintegrationeducation;Highervocationaleducation;Bio-pharmaceuticaltechnology;Curriculumsystem

目前，我国已将生物制药产业作为经济中的重点建设行业和高新技术中的支柱产业来发展，然而，我国快速发展的生物制药行业存在许多不足，其中，缺乏产业化必需的专业技术人员，这在很大程度上制约了产业化进程，已成为产业发展与升级的瓶颈。如何培养面向生物制药产业第一线需要的高技能人才，“工学结合”是有效解决的方法之一。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出把“工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，突出学生实践能力的培养。通过“工学结合”，学校可以提高人才培养的质量和增强学生的就业能力，同时可以提高教师的“双师”能力和改善师资队伍的“双师”结构；学生可以提高职业素质、综合素质和就业竞争能力；企业可以有目的地培养、选择企业所需要的高技能人才，减少培养成本，同时承担社会责任。由此可以看出，“工学结合”是对于企业、学校、教师和学生实现“多赢”的选择。推进“工学结合”人才培养模式的关键，就是要构建和开发具有职业教育特点和职业针对性的课程体系。本文拟结合我校生物制药专业建设中遇到的一些问题，探讨本专业课程体系的构建。

1当前高职学生物制药技术专业课程体系存在的问题

1.1“唯学”型课程体系

这种问题倾向主要存在于传统的三年制专科院校，这类院校的生物制药技术专业是继本科院校之后逐渐发展起来的，其课程体系几乎是本科的“压缩型”，只注重高等教育中的“学科性”、“系统性”，而忽略了其“职业性”的特征，忽略了学生职业能力的培养。

1.2“唯工”型课程体系

这种问题倾向主要存在于中等职业学校升格而成的高职院校，在长期中职教育的“惯性”作用与思维方式的影响下，这类院校的教育过分强调职业性，对学生只注重单纯技术性培训，课程设置和教学内容缺乏一定的深度和广度，“高等”层面的教育体现得不够完善，从而忽略了学生的可持续发展能力。

1.3选修课与必修课的比例不利于“工学结合”的推进

选修课比例偏小，必修课占据大量课时，不利于满足企业对特殊知识的需求和学生对岗位的兴趣选择。适当减少必修课的比例，针对企业不同需要，增加指定选修课。

1.4忽视计算机应用能力培养

无论是“唯学”还是“唯工”，各类院校都把计算机课程学时压缩得很少，授课内容也很基础。随着现代生物制药科技的发展，计算机在制药工业中的应用越来越广泛，很多精密分析仪器都需要计算机工作站，掌握一定的计算机技能对每位工作人员来说都是必不可少的。

2生物制药专业培养目标与岗位职业能力分析

2.1专业培养目标

专业培养目标体现着人才培养规格、知识、能力结构及专业特色，科学定位专业培养目标是制订教学计划的前提。根据生物制药技术专业的特点及市场的需求，培养目标由基本培养目标和岗位目标组成。基本培养目标是每个生物制药技术专业的学生都必须达到的目标，根据各企业对人才知识结构的需要，我校确定的基本培养目标为：培养德、智、体全面发展，遵守生物制药产业的有关政策法规，具有生物制药的基本理论、基本知识和实操技能，能从事生物药物（含抗生素）的生产、质量控制和工艺过程设计等以及有关企业管理与产品流通第一线所需要的专门技术人才。在此基础上，再根据不同企业对同一专业人才知识结构要求的差异，把学生分成若干班，按岗（如生产、质控、销售等）或企业定向需要，确定有针对性的岗位目标，加以强化。

2.2岗位职业能力分析

掌握和运用专门技术的能力称之为技能。生物药物的制造过程比较复杂，跨学科、综合性强，涉及到的技能也较多，在提炼岗位职业技能时要针对第一线的实际需求，重点整合在各生产工艺中具有共性的技能。

2.2.1专业基本技能规范操作各种常用仪器；基本化学实验操作技能；生物药物的化学结构、理化性质分析。该部分技能是掌握生物制药其他技能的基础，具有不可替代的重要地位，在一些实验员岗位上，亦可成为主要的岗位职业技能。

2.2.2生物制药生产技能发酵生产技能、生化分离生产技能、细胞培养技能、制剂生产技能、生产设备操作技能等，是劳动部颁布工种发酵工程制药工、生化药品提取工、药物制剂工等主要岗位职业技能。

2.2.3分析检验技能包括制药及相关过程中的药物分析、生物医药分析、药物检验、微生物学检验、药品包装检验等，主要技能可归纳为滴定分析技术，光谱分析技术（红外、紫外），色谱分析技术（高效液相、气相），微生物学检验技术等，是劳动部颁布工种药物检验工的主要岗位职业技能。

2.2.4拓展技能以管理学、营销与谈判、药事管理学、药学综合知识为基础，主要满足生产管理、医药购销等岗位需求，是由于就业面的拓展而衍生的岗位职业技能。

这个技能体系对于个体来说，在有限的学时中完全掌握以上所有核心技能是不现实也是不必要的，这就需要在教师的指导下，结合就业意向以及个体的兴趣爱好，选取1~2项核心技能进行特长培养，即专业上的“宽口径”与个体上的“窄口径”相结合。

3高职生物制药技术专业课程体系的构建

3.1课程设置的基本思路

围绕培养学生的核心职业技能这一主题，将课程与培养目标及专业能力进行有机结合，以实训课程为主线，打破原有的学科界限，以核心技能为中轴组织教学的开展，教学内容的选择上要把握“适度、够用”的原则。同时，考虑到学生毕业时的适应性和“大药学”的就业岗位群，在体系中还应适当拓展学生的知识面，为学生提供一个较为宽广的课程选择范围。

3.2课程结构合理构架

本专业的课程结构由基础素质模块、专业知识与核心技能模块和选修模块三部分组成。基础素质模块主要培养学生的政治素质、人文素质、英语与计算机应用能力、创新与创业意识、身体素质。通过在校的大班教学和第二课堂完成。开设的主要课程有：思想道德修养与法律基础、思想邓小平理论与三个代表重要思想、形势与政策、体育、大学英语、计算机基础与应用、应用文写作、素质拓展等。

选修模块根据学生的岗位性质做出相应要求，每一岗位的学生有其指定选修课和自由选修课，指定选修课有三个限选课程包：发酵工程制药工课程包、生化药品提取工课程包及药物检验工课程包。自由选修课主要开设医药营销、医药企业管理、中医药概论等课程。

专业知识与核心技能模块主要培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。通过在校内一体化实验室、实训车间和有校企合作关系的企业以“学中做、做中学”的方式，每学期均以实训课程为主导，辅以理论课程与自由选修课程的传授。开设的主要课程有：①基础化学实验技能实训，包括无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等。②专业化学实验技能实训，包括生物化学、生物药品化学、天然药物化学等。③药物分析与检测技术实训，包括产品的质量监控与分析、制药企业的安全与环保。④生物制药技术综合实训，包括以微生物筛选、鉴别、培养、保存等为主的微生物技术；发酵技术；从生物体、组织、细胞中获得活性物质的分离纯化技术；疫苗制备技术；制剂技术等。⑤生物制药设备保管与养护技术实训，包括化工制图、生物制药设备。在上述实训课程开设的同时辅以基础化学、生物化学、生物药品化学、仪器分析、微生物学、药物制剂学、药事管理与法规等理论课程的教学。

4高职生物制药技术专业课程体系构建的特色与经验

4.1体现了“工学结合”人才培养模式

课程体系、教学内容的改革是人才培养模式改革的主要落脚点，但它又反过来服务和服从于人才培养模式，课程体系的建设只能在人才培养模式的框架内和引导下进行。生物制药技术专业的课程体系如何真正体现“工学结合”，经过近几年的实践，笔者初步找到了解决的途径，①课程目标以就业为导向。根据行业职业岗位要求，分析确定人才所应具有的核心职业技术、技能、职业素质，据此设置出所需的核心技术课程和职业技能课；再确定核心技术课之外的、专业必须的专业基本技能课，然后根据核心技术课、职业技能课的需要，并从高职教育对学生的政治思想素质、身体心理素质、科学素质的全面要求出发，设计基础素质课和特色课。这样从教学目标上确立了“工学结合”的培养理念。②课程实施的“仿真式”和“体验式”。这也是我们实现“工学结合”，“做中学、学中做”的主要途径。利用现代网络技术，购置专业技能训练软件，让学生进行“仿真式”训练，同时利用校内一体化实验室、实训车间和校外实习企业，让学生进行“体验式”观摩和动手操作实习。③师资队伍的“双师型”。根据我校师资培养政策，专业课、基础课教师必须深入行业企业参与生产服务，时间是三年内，并且不得少于六个月，这项工作已成为职称评定的必须条件。这一政策确保了教师的实践能力不断提高，也保证了“工学结合”课程目标的实现。

4.2体现了“高技能应用型人才”培养目标

高职教育培养的应用型人才具有明确的职业性、实用性、实践性和高层次性。我们构建的课程体系的三个模块较好地满足了高技能应用型人才培养的要求。它与知识型、研发型、技能型人才之间既有联系又有显著的区别。联系在于应用型人才也同样具有必要的专业知识和专业技能；区别在于它既不需要知识型（学科型）人才那么丰富系统的专业知识和扎实的理论基础，也不需要技能型（技艺型）人才那么熟练的实际操作技艺，更不需要研发型（创新型）人才那种研发能力和创新品质。因此，要求应用型人才既要掌握“必须够用”的专业理论知识，又要掌握基本的专业实践技能，关键是要具有综合职业能力和全面素质。

4.3体现了适用性（适宜和实用）的价值取向

在课程体系构建过程中，我们根据生产或服务的现实需要，重视倾向于现成、实用技术与规范的经验知识的获得，强调实践知识的体验；重理论知识中相关结论的使用而轻其推导过程；更重视知识的综合运用。高职教育课程内容必须适应当时、当地所属的特定行业、职业的要求，即要求知识、技能、态度等课程内容适宜而实用。所谓“适宜”就是要符合实际需要，所谓“实用”就是要能在实际中应用。高职教育课程给予学生的技能与态度既不能过时，又不能超越现实太远；知识既要坚持专业方向，又要具有一定发展潜力。

4.4体现了学校特色和优势

学校的办学特色和优势主要体现在与服务区域经济的结合上，满足区域经济发展对人才的特定要求。浙江是医药大省，生物制药又是医药行业的朝阳产业，我校是有着20多年办学历史的独立设置的医药类院校，学校的办学宗旨是“立足浙江，面向全国，依托医药行业，服务医药行业”。学校上下已经形成共识：要在“药”字上下功夫，在“药”字上创特色，在“药”字上铸品牌。为此，我校绝大多数专业在课程模块里都增加了药学课程，包括药物制剂技术、药品质量检测技术、药事法规、医药营销等课程。

与国外相比，由于我国现代生物制药业起步较晚，发展得不完善，作为一个产业还处于“初创期”，给社会提供的就业岗位有限，为此在课程设置上我们既要有“超前意识”满足市场需求趋势，培养面向第一线的高素质现代生物制药产业工人，又要拓展生物制药技术的“内涵”，充分利用我校在医药行业内的优势，增强毕业生的就业能力与行业内转岗能力，积极为医药行业的发展服务。

[参考文献]

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[2]罗文华,李玉兰,胡运昌.依托行业优势,创新校企合作模式,服务社会[J].中国职业技术教育,2008,(5):17-18.

[3]丁金昌,童卫军.关于高职教育推进”校企合作,工学结合”的再认识[J].高等教育研究,2008,(6):26-27.

[4]任爱珍,刘荣才.高职教育课程体系的构建[J].职业技术教育,2007,(28)1:50-53.

制药工程专业特色篇3

我市中医药事业发展的指导思想是：以科学发展观为指导，紧紧围绕“两宜城市”建设目标，贯彻“中西医并重”的卫生工作方针，遵循中（回）医药自身发展规律，坚持继承传统与创新发展、重点突破与整体推进相结合，坚持政府主导和社会参与相结合，发挥中医药、回族医药特色和优势，推进我市中医药、回族医药事业科学、健康发展。

二、发展目标

1、总体目标：到2015年，基本建立覆盖城乡、服务功能比较完善、中医药特色突出、符合人民群众需求的中医药服务网络；农村和城市社区中医药工作进一步巩固发展；中医药队伍素质进一步提高；中医药应对突发公共卫生事件和防病治病能力明显增强；中医药现代化进程和学术进一步加快；回医药文献整理有新进展，临床应用有新突破；群众对中医药服务满意率得到提高。

2、具体目标（依据：《发展规划》）

（1）到2015年，*市每千人口拥有中医病床数0.49张，每千人口拥有中医药人员0.58人，中医类别执业医师占执业医师总数的10%。

（2）*市中医医院达到三级甲等中医医院标准，各县市中医医院达到二级甲等中医医院标准。

（3）乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心中医科和中药房建设达到100%，95%的村卫生室和城市社区卫生服务站能提供中医药诊疗服务，中医药服务在卫生服务总量中的比重在2008年的基础上提高5%-10%。

三、工作措施

（一）进一步加强城乡中医药服务网络和服务能力建设

1.巩固、完善县、乡、村三级中医药服务网络，持续提高农村中医药服务能力。

抓住国家实施《农村卫生服务体系建设发展规划》的有力时机，积极争取国家项目资金，加快各级中医医院基础建设。加强对县级中医医院的房屋改造、设备配置及人才培养，使其成为本地区中医专科特色突出，综合服务功能比较完善的中医医疗和技术指导基地。进一步加强和完善乡镇卫生院开展中医药服务的基本建设和设施配套，重点加强乡镇卫生院中医科建设，并逐步完成中医科和中药房规范化建设达标任务。加强乡镇公立卫生院对村卫生站的业务指导，每个村卫生室至少有1名中医或能中会西的乡村医生开展中医药服务。建立起以县中医院为龙头、镇卫生院为枢纽、村卫生室为网底的农村中医三级医疗服务网。

2.切实加强城市社区卫生服务机构中医药服务能力建设。

贯彻落实市政府《关于发展城市社区卫生服务的实施意见》，发挥中医药在社区卫生服务中的优势和作用，加强社区卫生服务机构中医药设施配置和人员配备，开展中医药基本知识和技能培训，充分利用中医药资源，开展中医药预防保健、康复、健康教育和常见病、多发病的诊疗服务，开展创建全国中医特色社区卫生服务示范区活动。加强中医医疗机构与社区卫生服务中心（站）的对口帮扶，实行多种形式的业务合作，实现双向转诊。将部分市辖区政府、企业举办的一级医疗机构转型成为有中医药特色的社区卫生服务机构。推进中医“治未病”工程实施，在社区卫生服务中心及所辖社区卫生服务机构开展中医“治未病”试点工作，总结推广具有中医药、回医药特色的预防、保健、养生、食疗方法。

3、在农村和社区大力推广中医药适宜技术。

充分发挥中医药简单、方便、有效、廉价的优势，针对群众常见病、多发病，推广安全有效、成本低廉、简便易学、适合基层医疗机构使用的中医药技术和方法，进一步增强基层医疗机构中医药服务功能。

（二）全面实施中医药“名院、名科、名医”战略

1.打造名院。扩大市中医院发展规模，完成市中医院保健康复中心扩建工程。加快市中医院科研平台和临床基地建设，提高中医药科研水平和创新能力。坚持体现中医药特色的办院方向，健全完善各项规章制度，建立医院管理长效机制，确保医疗质量和医疗安全。实现医疗设施现代化，就医环境舒适化，医疗水平一流化，医疗服务星级化，建成与首府城市地位相匹配，综合服务功能完善、医疗技术水平较高、中医特色突出、专科优势明显的中医医院，成为我市中医医疗和技术指导中心。

2.建设名科。按照国家中医药管理局和我区中医重点专科（专病）的建设标准，认真组织实施部级重点专科建设和部级中医特色专科建设，积极申报自治区第二批中医特色专科（专病）建设项目，努力改善基本条件，扩大专科规模，促进中医科研、临床诊疗技术水平的进一步提高，通过中医专科专病建设，发挥重点专科（专病）科技创新、人才培养、学科建设、技术协作的作用，使专科（专病）建设成为带动医院业务发展的龙头和中医科研的创新点。保持针灸、中医内科、中医肛肠科等优势学科在全国、全区的领先地位，培育一批特色突出、优势明显、疗效显著的中医名科，在全市形成中医药优势明显的重点学科和重点专科群体。

3.培养名医。继续开展全国第四批和自治区第一批老中医药专家学术经验继承工作，选拔一批优秀传承人才跟师研修、学习，建立中医药高级人才后备队伍。建立我市名中医评选制度，开展名中医评选活动，每5年评选一次。建立名中医工作室，在研究、总结名中医的学术思想和临床经验的同时，每年选配继承人跟师学习。开展名老中医绝招绝技传承工作，为确有专长的名老中医举办绝招绝技传承培训班。

（三）建设高素质的中医药人才队伍

依托医学院校和科研院所，培养中医药学术技术带头人和临床技术骨干、中医专科（专病）骨干和中医系统管理人员。开展对市辖区社区卫生服务机构中医类执业医师的全科医师转岗培训。充分发挥市中医药学会、市中西医结合学会、市针灸学会的作用，开展多种形式的中医药继续教育，使在岗中医药人员参加继续教育人数达到100%。贯彻落实国家《乡村医生（西医）中医药指示与技能培训大纲》，继续实施乡村医生中医中专学历教育和乡镇卫生院中医临床骨干培训项目，加快乡村医生中医药知识与技能培训步伐。

（四）建立与社会主义市场经济体制相适应的中医院管理体制和运行机制

各级中医医院要坚持中医药为主的办院方向，建立有利于发挥中医药特色优势的激励机制，制定稳定的中医药人才引进政策，采取有效措施，着力加强中医药特色建设，继续推进中医机构管理体制、运行机制和服务模式的改革，坚持以病人为中心的办院宗旨，强化以中医药为主的办院方向，保持特色，发挥优势，提高医疗质量，保障医疗安全，改进服务流程，不断满足人民群众日益增长的对中医药医疗保健服务的需求。加强精神文明建设，强化职业道德教育，着力打造具有中医药特色的医院文化，为病员创造良好的就医环境，提升中医医院的形象。

（五）加快中医药科研工作步伐

市、县级中医院充分运用现代科学方法和传统中医药研究方法，加强中医药基础理论和临床研究，重点运用中医和中西医结合方法，开展常见病、多发病的单病种的研究；各级中医医疗机构要加强学术交流和合作，进行多学科协作，加强中西医结合对重大疾病、疑难疾病和重大传染病防治的联合攻关。综合医院加强中医科建设，鼓励西医人员学习中医，不断提高中西医结合临床疗效，推动中西医结合发展。

（六）加强中医药文化建设及中医药交流与合作

在市、县中医院设立中医药文化展室和文化长廊，以内涵丰富的中医药文化为重点，借助各种先进科技传播手段，宣传中医名院、名科、名医，宣传中医药科普知识，增加群众对中医药的了解和认同，营造特色鲜明、内涵丰富的中医药文化氛围。发挥政府双边及多边交流与合作的主导作用，联合有条件的院校、科研机构、学术团体和医疗卫生单位，巩固、拓展民间交流与合作的渠道，扩大我市与国内外多方面、多形式的中医药交流与合作。

（七）支持回族医药卫生工作发展

进一步加强回族医药理论文献的整理和研究，完善回医药专科特色诊疗技术规范，突出回医药特色，培养回医药临床技术骨干，开展回医药特色专科（专病）建设。争取成立*市回族医药研究所，并在有条件的中医医院设立回医科、回医门诊等回族医疗科室，配备回族医药卫生专业人员，加强技术培训，运用回族医药特色诊疗开展服务。支持回族医疗机构和中医医院间的合作，实现优势互补，资源共享。

（八）加强中医药监督工作

县（市）区级卫生执法监督机构应在编制内确定一定数量的中医药执法人员，负责从事中医药监督工作。加强中医药法律法规和技术标准规范的贯彻实施，完善中医医疗机构、中医药从业人员、中医医疗技术准入制度，建立健全医疗质量监督管理制度，规范医疗服务行为，提高医疗服务质量，完善自我监督机制。加强中药炮制监督管理和中药饮片抽样检验制度，确保中药回药质量。中医药监督工作应兼顾中医药行业的特殊性，确保中医药监督工作的公平、公正和准确、规范，为中医药事业发展创造良好的环境。

四、工作步骤

第一阶段：宣传发动（2010年1月-2010年5月）。成立市和县（市）区政府相关部门参加的中医药议事协调机构，通过媒体及多种形式广泛宣传《宁夏回族自治区中医药事业发展规划（2009年-2015年）》《自治区人民政府关于扶持和促进中医药事业发展的意见》和《宁夏回族自治区促进回族医药事业发展实施方案》。组织相关人员到先进地区考察，开展中医药工作调研，召开专题座谈会，制订具体实施方案。

第二阶段：贯彻落实（2010年6月至2015年6月）。按照本《实施方案》要求，贯彻落实各项工作措施，逐步推进中医药医疗、保健、科研、教育、文化全面发展。

第三阶段：总结提高（2015年7月至12月）。全面总结第二阶段工作经验，开展工作交流、学习和经验推广，表彰先进。

五、保障措施

（一）加强领导，完善组织机构

建立市和县（市）区政府相关部门参加的中医药议事协调机构，解决中医药事业发展中的实际问题。*市成立中医药工作领导小组（名单见附件），领导小组下设办公室，办公室设在市卫生局医院及中医药管理处。各县（市）区成立相应的中医药议事协调机构，完善中医药管理组织，做到有领导分管、有科室负责，有专人落实，保证中医药方针、政策和各项任务的贯彻和落实。

（二）加强政策扶持，创造良好发展环境

深入学习贯彻《中华人民共和国中医药条例》和《宁夏回族自治区中医条例》，认真落实自治区、*市委、政府关于加快中医药发展的有关文件精神，积极争取各级政府对中医药工作的领导和扶持，把发展中医药事业纳入国民经济与社会发展整体规划、区域卫生规划和公共卫生体系建设规划，促进中医药事业与经济社会协调发展。争取把中医药工作纳入政府工作的考核指标，积极协调发改、财政、人保、编办等部门研究出台保护、扶持中医药发展的政策措施，为中医药发展创造良好的外部环境。充分发挥中医药在新型农村合作医疗制度中的作用，完善相关政策措施，鼓励农民选择中医药服务。

制药工程专业特色篇4

【论文摘要】本文从生物化学工程及发展简述、天津现代职业技术学院概况、生物化学工程特色开放获取文献资源建设三个方面，对生物化学工程特色开放获取文献资源建设进行了探讨。

一、生物化学工程及发展简述

1．生物化学工程及发展简述

生物化学工程简称生化工程或生物化工，是生物化学反应的工程应用，是应用化学工程的原理和方法，将生物技术的实验室成果经过工艺及工程进行工业开发的学科。它既可视为化学工业的一个分支，又可认为是生物工程的一个组成部分。生化工程是一项重要的化学工业技术，是生物技术产业化的关键，也是化学化工技术的主要前沿领域。生物化学工程和生物医学工程是最初的生物工程学概念，基因重组、发酵工程、细胞工程、生化工程等在21世纪整合而形成了系统生物工程。发展生物经济正在成为许多国家应对金融危机的战略措施。生物技术是我国需求最迫切、技术与国外差距较小的领域之一，我国将把生物技术作为当前科技发展的重点，把生物产业作为新兴产业培育的重点，把生物经济作为引领新经济发展的重点。在我国的“十二五”科技战略规划研究中，生物技术和产业化将是“十二五”布局的重点，突出加强生物技术在农业、工业、人口与健康领域的应用，努力使我国成为生物技术强国和生物产业大国。［1］

2．食品生物技术及发展简述

食品生物技术是生物技术在食品原料生产、加工和制造中应用的一个学科。它包括食品发酵和酿造等最古老的生物技术加工过程，也包括应用现代生物技术改良食品原料加工品质的基因、生产高质量的农产品、制造食品添加剂、植物和动物细胞的培养，以及与食品加工和制造相关的其他生物技术。生物技术在食品工业中的应用以及最新的研究状况表明，食品生物技术作为一项高新技术，将为食品工业的发展起着重要的推动作用。展望21世纪基因食品的发展，未来生物技术不仅有助于实现食品的多样化，而且有助于生产特定需求的营养保健食品。［2］在与环境协调的粮食生产方式方面，生物技术将降低农用化学品的使用量，并使农作物更好地适应特定的自然地理环境。目前人们之所以对于转基因生物技术的发展存在争议（如对人类健康、环境及社会经济的影响等），主要原因在于公众对目前的基因食品管理体系不够信任，科学家与公众也缺乏必要的沟通。因此，政府应采取积极措施，随时公开基因食品的研究成果，以博取信任的方式与公众进行沟通。

3．生物制药技术及发展简述

生物制药技术是指运用微生物学、生物学、医学、生物化学等的研究成果，从生物体、生物组织、细胞、体液等综合利用微生物学、化学、生物化学、生物技术、药学等科学的原理和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的生物药物制品的技术。生物制药现状：生物药物的阵营很庞大，发展也很快。目前全世界的医药品已有一半是生物合成的，特别是合成分子结构复杂的药物时，它不仅比化学合成法简便，而且有更高的经济效益。我国的生物医药“十二五规划”确定了生物医药发展的重点，［3］包括基因药物、蛋白药物、单克隆抗体药物、治疗性疫苗、小分子化学药物等。同时，国家将拿出100多亿元来支持重大新药创制。将从100多个新药中遴选出10多个，作为重大新药创制重点支持对象，这些原创新药可能成为打入欧美市场的先锋。在这些新药品种中，生物药和化学药居多，其中疫苗、单克隆抗体、蛋白质药物、抗癌药物等均有。

二、天津现代职业技术学院概况

天津现代职业技术学院［4］是经天津市人民政府批准，教育部备案的集应用文科、应用理科、工科及艺术学科于一体的公办全日制高等职业技术学院，现有各类在校生6500余人。学院设有管理工程、电子工程、信息工程、生化工程、机械工程、印刷工程、应用外语7个教学系部，开设有会计电算化、电子商务、金融保险；应用电子技术、机电一体化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、低空无人机操控与应用、计算机信息管理、计算机网络技术、软件技术；水环境监测与保护、食品生物技术、食品营养与检测技术、食品加工技术、精细化学品生产技术、环境监测与治理技术、生物技术及应用、生物制药技术；精密机械技术、数控技术、计算机辅助设计与制造；商务英语、涉外旅游；印刷技术、印刷图文信息处理、包装技术与设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、影视动画等30个专业。“食品生物技术”等3个专业被评为市级教学改革试点专业，“食品微生物”、“食品分析与检测技术”等7门课程被评为市级精品课程。在我院的7个教学系部中，生物化学工程类专业占有重要比重，是我院的重点专业组群之一。其中开设的8个相关专业，占到全部专业的26.7%。因此，根据我院生物化学工程类专业教学的需要，学院图书馆建设具有生物化学工程特色的开放存取文献资源是非常有必要的。天津现代职业技术学院图书馆目前存在的问题之一，是由于纸质文献购买成本较高，采购资金相对紧缺，难以保证年购进生物化学工程类专业新书数量的可持续发展。如果单凭图书馆的纸质文献资源，距离满足我院生物化学工程类教学和读者的需求差距较大。因此，图书馆应依据生物化学工程类专业文献建设和读者需求及时调整馆藏结构，加强开发利用互联网生物化学工程类开放获取文献资源的力度，在一定程度上可以弥补生物化学工程类纸质文献资源不足的缺陷，从而更好地为学院生物化学工程类教学服务。

三、生物化学工程特色开放获取文献资源建设

1．开放获取运动与文献资源建设

开放获取是一项学术共产主义运动，目的是通过互联网使所有用户都可以自由免费地获取所需要的学术文献信息资源和科学技术成果。2010年10月25－26日在北京召开了“第八届开放获取柏林国际会议”，［5］这也是开放获取柏林国际会议首次在欧洲以外的地区举办。它的召开将有力地促进我国开放获取运动的发展，同时也为图书馆文献资源建设提供了良好的契机。目前，我国生物化工产业正处于快速发展的历史时期。我国生物技术与产业发展的目标和方向，是力争到2022年实现生物技术的跨越发展，使生物技术研发水平跃居世界先进行列。加速科技成果产业化，培育生物新产业，形成2～3万亿元的产值，力争使中国成为生物技术强国和生物产业大国。我国生物化工产业的发展离不开生物化工职业技术教育及大量生物化工类文献信息资源的有力支持，因此，与生物化工类有关的高职院校图书馆，应不失时机地抓住我国开放获取大发展的这一机遇，充分利用互联网上丰富的生物化工类开放获取文献资源，大力加强生物化工特色开放获取文献资源建设的力度，尤其是要加强符合本院包括生物化学工程类在内的特色开放获取文献资源体系的建设，逐步建设起各种类型的生物化学工程特色的文献资源及其数据库，逐步完善馆藏开放获取文献信息资源体系，促进高职院校图书馆文献资源建设和读者服务水平的进一步提升。

2．生物化学工程特色开放获取文献资源建设举要

生物化学工程特色开放获取文献资源建设的文献资源类型较多，冶金高职院校图书馆可根据本馆的具体情况、本院的教学科研需求及其他各种条件，采用分类型、分步骤逐步建设的方式，进行累积性生物化学工程特色开放获取文献资源及其数据库的建设。如可建设包括《环境监测实验》、《环境污染治理方法原理与工艺》、《精细化学品合成原理》、《水环境信息学》、《营养与食品卫生学学习指导》在内的《生物化学工程特色电子图书资源数据库》；建设包括《生物化学实验多媒体教程》、《生物化学习题解析》、《食品生物化学》、《药物生物信息学》、《中国环境的危机与转机》在内的《生物化学工程特色随书光盘资源数据库》；建设包括《化妆品观察》、《生物化学与生物物理进展》、《食品工业科技》、《食品与生物技术学报》、《资源环境与工程》在内的《生物化学工程特色现期期刊资源数据库》；建设包括《技术资料：近期国外精细化工配方与技术专辑》、《生物医药世界》、《浙江食品工业》、《中国环境管理干部学院学报》、《中国食品用化学品》在内的《生物化学工程特色建国后过期期刊资源数据库》；建设包括《广东食品药品职业学院》、《环境与发展报》、《环境资源通讯》、《江西环境工程学院》、《上海环境报》在内的《生物化学工程特色电子报纸资源数据库》；建设包括《广东省生物制药业发展现状与发展战略》、《化妆品检验》、《环境监测质量保证》、《食用菌风味食品加工》、《水环境监测与评价》在内的《生物化学工程特色文档文献资源数据库》；建设包括《GB5413.10－2010婴幼儿食品和乳品中维生素K1的测定》、《GB4789.15－2010食品微生物学检验霉菌和酵母计数》、《GB2760－2007食品添加剂卫生标准》、《GB/T12990－1991水质微型生物群落监测PFU法》、《NY/T1723－2009食品中富马酸二甲酯的测定高效液相色谱法》等国家标准和行业标准在内的《生物化学工程特色标准文献资源数据库》；建设包括《201010191826.2一种微生物制药发酵废液的处理方法》、《200810060362.4基于ZigBee无线技术的水环境监测系统》、《200710301188.3通过发酵制备精细化学品的方法》、《200720068207.8具备环境监测功能的手持电子装置》、《01127161.2用石决明制取药物或保健食品加工工艺》在内的《生物化学工程特色专利文献资源数据库》；建设包括《国外生物技术产业集群代际优势》、《全球生物医药行业研发分析》、《十二五期间中国生物医药发展趋势分析》、《中国食品工业总产值预测》、《重典背后的隐忧：水污染治理模式分析》在内的《生物化学工程特色研究报告文献资源数据库》；建设包括《环境监测技术》、《绿色食品加工技术》、《生物制药分离纯化技术》、《食品生物化学》、《水环境监测》等高职高专生物化学类精品课程资源在内的《生物化学工程特色高职高专精品课程资源数据库》。

参考文献

1生物技术和产业化将成“十二五”科技规划重点［EB/OL］.http:

///gzdt/2009-06/08/content_1334487.htm，2009.06.08

2赵军、韦薇.21世纪食品的展望与绿色安全食品的开发［J］.内蒙古石油化工，2008（10）：97～98

3生物医药“十二五”规划或年内.期末产值3万亿［EB/OL］.

.cn/stock/2010/10-28/2617519.shtml，2010.10.28

制药工程专业特色篇5

一、基本情况

青川县中医院成立于年10月，是一所经省政府批准成立的非营利性中医院。承担着全县防病治病、预防保健和中医药科研、教学、人才培养等多项工作，是全县医疗保险、新农合、伤残鉴定、交通急救、行业性体检及机动车辆驾驶员体检定点医院。年建成国家二级乙等中医院，年实现创建全省农村中医工作先进县，走出了一条贫困山区中医药事业发展的特色化道路。在年“5.12”汶川特大地震中，医院遭受巨大人员伤亡和财产损失，是青川受灾最严重的单位之一，却承担了全县抗震救灾医疗救治指挥部的医疗救治、接诊、转诊任务。灾后重建，在县委县政府的坚强领导和省市县各级主管局的关心指导下，在全国各族人民、台湾同胞的无私援助下，新医院占地面积5175.62平方米，建筑面积7373平方米，购置医疗设备1000余台（件），价值3000余万元，全面完成灾后重建任务，基本达到“脱胎换骨”新要求，“十一五”发展规划目标也基本实现。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，坚持中医为主办院方向，坚持继承创新工作方针，实施“三名三进”（名医名科名院与进农村进社区进家庭）和“科教兴院”发展战略。积极转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，努力适应中医药事业改革与发展的总体要求，积极推进医药卫生体制改革和中医药现代化进程，不断提高中医药学术水平和综合服务能力。充分发挥创建全国农村中医工作先进县“龙头”单位和青川中医药“基地”作用，为人民群众提供完善有效、质量优良的中医医疗保健服务，为提高青川人民健康水平和促进青川经济社会发展作出积极的贡献。

三、发展目标

认真贯彻国家中医药发展方略，坚持中医为主的办院方向，坚持走医、教、研相结合、“大专科、小综合”的特色专科发展道路。以新时期卫生工作方针为指导，贯彻落实《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、《四川省关于进一步加快中医药事业发展的意见》和《四川省中医药发展条例》。以科技创新和深化改革为动力，大力弘扬求真务实的工作作风，创造性地开展工作，持续深入开展医院管理年活动。以提高中医药学术水平和防病治病医疗服务能力为主线、继承与发展中医药为主题、保持发挥中医药特色优势与作用为中心，以提高“两个效益”为目的，加强医院文化建设，突出人才队伍建设、专科专病建设和中医药特色优势。以提高医疗服务质量、改善医疗环境、创建和谐医院为重点，进一步优化服务流程，加强中医药事业发展，全面提升医院的核心竞争力。通过5年的努力，实现中医“创国先”、“达二甲”创建目标，把医院建设成为设施配套、布局合理、流程规范、综合功能健全、临床疗效显著，中医药人才队伍结构优化、技术先进、竞争有序、服务便捷高效，龙头、基地作用进一步凸显，能够承担指导全县中医医疗、康复、科研、教学的现代化中医院和与市场经济发展相适应的创新型中医院。

四、医疗指标及发展规划

（一）业务指标与质量指标

医院在未来五年期间，重点从制度管人、育人，以中医医院管理年活动为蓝本，坚持中医为主办院方向，加强中医文化建设。坚持以病人为中心、以提高医疗服务质量为核心、以发挥中医药特色优势为主题，开展各项临床诊疗服务。以“两个效益”双赢为目标，切实推行“医疗质量万里行”和深入开展“三好一满意”活动，切实加强医疗业务质量指标管理，落实医疗质量核心制度。确保医院病历甲级率>90%，治愈好转率>90%，入出院诊断符合率>95%，病床使用率>90%，病床周转次数17次/年，手术前后诊断符合率95%，清洁手术切口甲级愈合率97%，清洁手术切口感染率1.3%，麻醉死亡率0.02%，临床主要诊断病理诊断符合率60%，辨证论证优良率90%，中成药辨证使用率90%，病房中医治疗率70%，门诊中医治疗率>85%，急危重症抢救成功率80%，急重症中医治疗率>30%，急危重症中西医结合治疗率70%，急诊应用中医诊疗技术大于3项，药品收入占业务收入比例<55%，门诊中药饮片处方占门诊处方总数的比例>30%，急救物品完好率100%。平均住院日小于21天，择期手术患者前平均住院日3天，院内急会诊到位时间10分钟，急诊留观时间小于48小时。医疗器械消毒灭菌合格率100%，大型X光机检查阳性率70%，CT检查阳性率70%，血、尿、便常规、心电图、超声影像常规检查时间30分钟，成份输血率85%，输血适应证合格率90%，处方合格率100%，急诊中药调剂煎煮2小时，中药饮片调剂分剂量误差±5%。医院感染现患率<10%，医院感染现患调查实查率>96%，法定传染病报告率100%，重大医疗过失行为和医疗事故报告率100%，挂号、划价、收费、取药、采血等服务务窗口等候时间<10分钟，中药饮片调剂等候时间<20分钟，临床试验、药品试验、医疗器械试验、手术、麻醉、特殊检查、特殊治疗履行患者告知率100%，完成政府指令性任务比例100%，已出院患者对医疗服务的满意度>85%。西医院校毕业的护理人员系统学习中医护理人员的比例大于95%，全院开放病房床位与护士比例1：0.4，基础护理合格率90%，危重症患者护理合格率90%。职工对医院管理机构和领导工作满意度>80%，患者、医师与护理人员对检验科服务满意度>90%，患者、医师与护理人员对医学影像部门服务满意度>90%，患者、医师与护理人员对药学部门服务满意度>90%，患者、医务人员对后勤服务满意率>90%。确保“十二五”医院管理规范、医疗质量安全、医疗服务便捷高效，各项综合数据指标合格，实现医院“创国先”、“二甲”升级达标的目标任务。

（二）中医药特色，专科专病发展规划

秉承中医传统，弘扬中医文化，突出中医特色。一是巩固和发展针灸、肛肠和中医妇科3个市级重点专科，积极创建1个省级重点针灸专科、1个市级重点骨伤专科建设；二是以中医药治未病、慢性病、疑难病、老年病和中医药预防保健为重点，发展优势病种诊疗方案，推行临床路径管理。三是建立健全中医特色诊疗方案、优势病种考核奖惩机制，坚持量化指标，严格绩效考核，逗硬奖惩，严格执行，促进专科专病发展。持续深入开展医院管理年和“医疗质量万里行”活动，发挥中医药特色优势，强化中医护理技术培训操作，确保医疗服务质量安全，实现中医“创国先”、“达二甲”目标任务。

1、中医药特色指标。为了加强“科技兴院、人才强院”发展战略，必须加大医院中医药人才培养。逐年引进本科以上中、西医临床人员，确保中医药专业技术人员占卫技人员比例大于60%；中医临床科室数大于中医类医师占医师比例>60%，中药专业技术人员占药剂人员总数>60%，领导班子中医药专业人才占班子成员比例>60%；重点中医专科大于3个，中医专病门诊大于10个，开展中医诊疗技术项目22项。每个临床科室及专科制定特色优势病种2个以上的诊疗方案，单病种1-2个，实行临床路径管理1-2个。

2、加强专科专病建设。我院已创建针灸康复科、妇产科、肛肠科三个市级重点专科。由于地震灾害创建专科学科带头人遇难，灾后专科人员流失较大，使专科人员结构不合理，技术力量薄弱。五年内，把精力聚焦到重点专科专病建设上来，集人力、物力、财力于一体，搞好重点专科的科室设置、病房建设、设备配置、人员配备、制度建设、临床诊疗规范建设。通过广开渠道，加强医院能力建设和人才队伍建设，特别是重点专科专病人员重点配备，设备重点投入、条件重点发送、分配重点倾斜，确保专科一定突出一个“专”字，要具有科学性的诊疗技术，真正做到院有专科、科有专病、病有专治、治有专方。开设具有中医特色优势的风湿病专科、骨病科、脾胃病专科、老年病科、预防保健科（治未病科），肿瘤科、针灸理疗康复及非药物治疗等中医药技术。在十二五期间，在巩固和发展市级重点专科肛肠科、妇产科，按重点专科的基础上，积极创建针灸康复科为省重点专科和骨伤科为市级重点专科。每个专科制定特色优势病种诊疗方案3个，单病种2个，推行临床路径2个。充分发挥中医药特色优势，不断提升专科专病诊疗技术水平，扩大特色优势病种诊疗效益向毗邻地区的辐射范围。期末实现专科年门诊人次达到8万人次/年，收治病人1800人次/年，业务总收入800万元/年。

3、突出中医药特色优势，加强门诊急诊急救、门诊医疗及病区医疗建设。一是坚持不分中西原则，以现代急诊医学技术为主导，运用中医药技术，进一步拓展急诊急救业务，设置相对稳固的急诊急救队伍，实施逐年轮岗培训，逐步完善运行监控程序，强化核心制度的落实，不断改善工作流程，持续改进医疗质量和服务质量，把急诊科建成反应快速，救治有序有效，环节便捷畅通的“急救中心”，融入广元市急诊急救中心，逐步形成院前（120）——急诊——ICU（手术或病区）的急诊急救体系；二是重视专科专病门诊和老中医门诊的设置，逐步建设中医药治未病中心和门诊手术室，逐步完善病区医疗学科细分、落实专科人员的培训和护理人员的引进，形成一批具有一定影响的中西医结合特色急诊专科。

（三）人才队伍建设及教科研工作发展规划

坚持“科教兴院、人才强院”实施战略。一方面，学科发展是医院可持续发展的动力，是医疗质量持续改进的有力保障；另一方面，人才是基础，人才是关键，要充分把握十二发展机遇，拓宽渠道、增加投入，以提高学科的医、教、研能力为目的，加快人才引进与储备，大力培养中医、中西医结合人才。

1、加强继教培养，提高医务人员的业务素质、技术水平和服务能力，进一步提高医院的核心竞争力。造就一批高素质队伍，是中医药工作的保障，也是中医药工作的重点与难点。把专科专病技术骨干培训、人才队伍建设与重要学科、学术、重点专科、专病建设紧密结合起来，深化医药卫生体制改革，切实抓好人才培养和队伍建设，不断提升医、教、科研学术理论水平。

2、积极争取政府支持，将医院编制人数由97人扩至130人，全院职工达到150人，高级职称由6人增至12人，中级职称由28人增至38人，高级、中级、初级职称比例及卫技人员比例达到标准要求。一是通过社会招聘，引进专业技术人才，特别是紧缺专业人才，选拔优秀专业人才30人；二是招纳有一技之长的专科人才3名；三是根据医院的发展需求，招聘应届毕业生20人；四是选派医院各科专业骨干30人赴上级医院进修学习、深造，提高业务技术能力；五是就地医院培养人才，以老带新，做好名医带徒工作，在十二五期间负责带徒5人，全面各方位加强人才培养。

3、加强“三基三严”知识培训，严格四部经典考试考核，注重临床实际操作能力培训，特别是西学中的培训任务，护理人员的中医药临床护理技术水平。

4、结合我县老、边、穷就医环境，认真分析综合实力，充分发掘发展潜力，依靠县委政府及主管局的支持，借助浙川智力援助平台，坚持走医、教、研相结合的特色专科发展道路。主动开展与广元、绵阳、成都、浙江、宁波等大医院的技术协作、远程视频会诊、学术交流、人才培训等渠道，引进新项目、新技术，大力推广农村中医药适宜技术，加强中医药学术研究和成果创新，做好中医药传承工作，做好创建重点学科、重点专科、发展优势病种工作，做大做响名老中医工作室，开设具有传统特色的中医诊疗中心和治未病中心。通过学科建设、人才培养、科技创新，发挥名医名科名院优势，综合完善各项功能，通过五年努力，把我院建成一所现代化、创新型中医院。

（四）药事发展规划

积极推行、严格执行国家医药卫生体制改革政策，坚持《四川省基本药物制度》，实现药品利润“零”销售；规范药品采购渠道，实施网上阳光采购，严格采购程序、严禁购销领域贿赂行为和临床药品销售行为，完成药品网上招标采购任务；加强处方点评和抗菌药物临床使用管理，严格依法执业，严禁超范围执业和不合理用药。执行“基药”及单病种记费规范，降低老百姓医疗费用，让中医药“简、便、廉、验”优势更方便为老百姓生命健康及保健服务。

1、建立管理体系、健全长效机制，加强科室管理，促进科室发展，完善质控和质量评价体系，实施全面质量管理

（1）建立和完善切实可行的规章制度和岗位职责。把各项工作分解，并岗位化到人头，使每个人都受到制度和职责的牵制，自觉地做好其本职工作；

（2）加强中医药适宜技术推广运用及培训；

（3）规范、完善“四房”建设，达到国家二级甲等中医医院标准要求，开发中药饮片、制剂；

（4）完成市级科研项目工程，按要求程序全面完成申报、结题、结论成果等工作项目；

（5）加强临床用药及处方点评制度，建立健全临床合理用药考评机制；

2、加强医院药事管理，促进药品规范化、网络化管理

（1）做好医院药品药品及HIS信息系统，协助医院进一步完善相应的药学操作系统，使其具备真正的统计便捷、方便质控、实时查询等功能；建立并有效实施临床药品用量动态监测、超常预警、处方点评、治疗药物监测、不良反应监测、抗菌药物分级管理等相关制度，健全抗菌药物合理应用、合理用药、咨询教育为一体的管理体系。做好合理用药监测，提高药品不良反应报告质量和数量，坚决查处大处方等损害群众利益的行为，达到临床用药安全、合理、经济，提高患者满意度。到年底，将抗菌药物使用率和使用强度控制在合理范围之内；药品收入占医院总收入中的比例在45%以内。

（2）加强药品质量管理建立以国家基本药物制度为基础的药品供应保障体系，理顺药品购销关系，制定和完善基本药物制度相关配套政策。完善质控和质量评价体系，达到药品规范化，保证药品质量。加强抗菌药物临床应用监测工作，使用临床抗菌药物使用规范、合理。

（3）严格处方书写管理。按照国家中医药管理局新的中药饮片处方书写规范印制中药饮片处方。进一步规范中药饮片处方书写要求，加强临床医师规范开具中药处方的培训，切实开展中药饮片处方点评并加强考核，严加落实，提高中药饮片处方质量。

（4）提高中药饮片使用率。医院要转变观念，切实提高思想认识，充分认识提高中药饮片使用率对医院发展的作用，把保持和发挥中医药特色优势作为医院发展的大事来抓紧抓好，努力提高中药饮片使用率。

3、注重中医药人才的培养和管理，加强人才引进的力度

人才问题是核心问题。我院药学人员少、底子薄、基础差，针对这一情况，我们要力争在未来的1-2年内引进药学专业人才3-4人，充实我院药学队伍，拓展我院中医药发展空间。

（1）加强中医药专业技术人员继续学习和新进人员进行的业务培训，确保中医药人员结构比例。鼓励在职药剂人员加强业务知识学习，对每个药剂人员来说，接受药学教育是一个终身过程，特别是药师及主管药师以上专业技术人员要承担科室及医院相关药学知识讲座，每月科室开展1次以上专题讲课；鼓励药剂人员积极参加专业技术考核、执业资格考核；不断提升我院药学服务水平。

（2）做好名老中医学术传承工作，指派专人跟师带徒，经验学术继承；

（3）完成专业技术人员继续医学教育，做好处方点评工作；

（4）组织每年召开一次全县中医药学术会一次，出版三本论文专辑，在省级医刊以上发表学术论文10篇以上，以科教研带动医院专科化发展。

（五）护理事业发展规划

五年期间，达到护理外部条件明显改善，护士配置数量符合要求，人才队伍素质显著提高，临床护理内涵全面深化，护理学科建设快速发展，初步建成运行顺畅、管理科学、设施先进、安全专业的护理服务体系目标，护理质量和服务有较大提升，人民群众满意度有较大提高，逐步完成开展中心整体护理工作、重症监护病房、中医护理诊疗方案。

1、护士依法执业，持证上岗率达到100%，注册有效率达到100%，护士实现同工同酬；

2、实现护理垂直管理体制，护理部在全院护士管理的人事、分配、考核等方面具有建议或决策权，确保运作顺畅、政令通达、管理高效，从根本上调动临床护士队伍积极性。

3、年前，我院全面实施责任制整体护理的护理模式，通过岗位管理实现住院病人包干的护士责任制，深化护理内涵，提供从入院到出院的全程优质护理服务；到年，优质护理从住院病人向所有病人拓展，全员、全过程、全方位开展优质护理服务。

4、年前，全院护士长取得市级以上岗位培训证书；护理部主任取得省级岗位培训证书。

5、年前，护理信息化建设成果在临床广泛应用。

6、到年，发展省级专科护士2～4个临床专业。积极参加省、市级护士专业化培训，并在部分高危科室（ICU、急诊、血透、新生儿、产科、手术室等）建立专科准入制度。

7、到年底，我院护士规范化培训率80%。

8、到年底，我院病区平均患护比达到1:0.4，各专科护士人力配比符合省厅要求，全院一线护士占总护士数95%。

9、中医医疗机构（含中西医结合）护理人员系统接受中医药知识与技能培训率达到100%，中医护理技术操作合格率90%以上，二级以上中医院每个临床病区开展中医护理技术不少于2项。

（六）医院内涵建设发展规划

深入贯彻落实国家医药卫生体制改革政策，创建“医德好、质量好、服务好、群众满意”放心医院，持续深入开展“以病人为中心、以提高医疗服务质量为核心、以发挥中医药特色优势为主题”的医院管理年活动，加强成本核算，规范医院服务和收费行为，努力降低医疗费用，通过控制人均处方额、限制大处方、降低大型医疗设备检查费等办法减轻低收入人群的医疗费用负担。发挥中医药“简、便、廉、验”的特色优势惠及青川百姓，努力缓解人民群众“看病难、看病贵”的民生问题，创建节约型和谐医院。

1、完善制度、规范管理。健全完善医院各项医疗服务规章制度、管理制度、各级各类工作人员职责，形成科学、规范的服务和管理体系。认真执行落实好医疗质量和医疗安全的各项核心制度，重点落实三级医师查房制度、各级各类人员的岗位职责。

2、创新机制和体制。在贯彻执行国家医疗卫生体制改革政策的基础上，继续推行院务公开制度，深化人事分配制度改革，实行岗位管理和人员聘用制度，按需设岗，竞聘上岗，按工作数量、工作质量、岗位职责、风险系数、医德医风等要素对职工进行全面考核，拉开分配差距。同时，逐步缩小编内、编外职工待遇差别，以调动广大职工积极性。

3、加大宣传力度。对当前国家中医药政策、法律、法规要加强对内对外宣传，形成有利于中医药事业发展的良好社会氛围；对我院先进人物、事迹进行宣传，塑造白衣天使形象；对我院名科、名医、名方、名药及其名医、名科建设情况进行宣传；对中医药在预防、医疗、保健、康复中的作用进行宣传，鼓励群众使用中医药和医生运用中医药技术治疗疾病。

（七）中医药文化建设发展规划

根据国家中医药管理局办公室《关于印发“十二五”中医药文化宣传教育基地建设工作方案和全国中医药文化宣传教育基地建设标准的通知》精神。坚定中医为主的办院方向，弘扬中医国粹、发展中医文化、秉承中医药传统，突出中医药特色，积极打造医院中医药文化人文、和谐环境氛围，弘扬中医药文化精神，向社会各界宣传展示中医药文化的内涵与特色，更好地继承和发展中医药文化。

1、积极争取政府支持，拓展医院发展空间，修建中医院文化长廊、楼阁、山水和历史名医塑像。

2、充分发挥中医院中医药文化基地的平台优势，开展中医药文化宣传教育活动，组织开展内容丰富、形式多样的中医药文化宣传教育活动，加强职业道德教育、医德医风教育、党风廉政建设和精神文明建设，不断巩固和发展“工人先锋号”、“青年文明号”、全国巾帼文明示范岗、“三个红旗集体”、市级文明单位建设成果和细胞，提高全院职工文化素质。营造良好的工作和就医人文环境，真正做到普及中医药文化知识，传承中医药特色，弘扬中医药文化精神，传播中医药健康理念，扩大中医药的社会影响力，推动医院文化建设。

3、拓展中医药文化宣传渠道。建立内容详实、制作精美、生动活泼的文化基地网站，按时更新；整理、编撰与基地相关的中医药名人典故、历史传说、轶闻逸事及中医药科普宣传作品；开发具有当地显著特色的中医药文化产品；制作本基地对外宣传的影视资料。

4、加强中医药文化科普人才培养。以中医药文化基地为载体，加强中医药文化科普人才队伍建设，建立并完善中医药文化基地讲解员队伍，定期组织中医药文化科普专题培训、学习与交流，不断提高中医药文化科普人才的素质。

5、积极参与政府部门及卫生行政部门组织的有关中医药文化科普公益性活动，大力宣传中医药文化传统，发展中医药事业。

（八）医院信息网络建设发展规划

不断拓展、完善医院信息管理平台，加强与县政府、主管局及省市网络平台及大医院信息网络合作建设，实现网络会诊。进一步完善医院门诊急诊管理系统、住院管理系统、库房管理系统、病房管理系统、电子病历系统、临床检验管理系统、医学影像系统、医技管理系统和病人咨询服务系统、收费系统等网络软件信息管理平台，做到各系统之间数据资源共享。

（九）医院编制及基础设施建设规划

面对医院编制短缺、技术技术人才队伍结构不合理和现有建设规模小、业务用房紧缺、科室设置不规范、流程布局不合理，医疗功能不完善，难以达到“创国先”、“达二甲”医院建设标准要求的现实处境。

1、积极争取政府支持，加强与邻边土地的协商事宜，修建医疗辅助用房，完善医疗功能

2、解决编制短缺现状，坚持以人为本，推动医院人才队伍建设和持续、和谐发展，扩充人员编制达150人，床位编制达150张。

3、加强医院中医药文化环境氛围打造，修建中医药文化楼阁、亭院的建修，秉承和发展中医药传统优势，弘扬中医药文化精髓。

4、争取政府协调解决医院用地困难，启动医院已立项目及二期工程扩建4000平方米，修建医疗辅助用房、库房，完善医疗服务功能，加强“四房”建设。

5、十二五期末，实现医院占地面积8000平方米，完成二期工程建设，实行行政、门诊与住院病区功能分区，建立病人食堂，增设临床科室6个，功能科室3个，建筑总面积达到12000平方米，彻底改变功能分区不合理，业务用房紧缺，医疗流程不规范、医疗功能不完善，难“创国先”、难“达二甲”，制约医院长远发展的“瓶颈”。

（十）医院能力建设发展规划

根据《四川省中医药管理局关于做好市县级中医医院民族医院能力建设项目实施工作的通知》精神，按照“突出重点、填平补齐、工作必备、适当提高”的要求。通过五年建设发展，进一步改善市县级中医医院的医疗设备条件，实行阳光采购，加强中医药特色诊疗设备配备和医院自身的设备更新及维修改造建设，确保中医医疗设备所占比例，不断提高医医院的中医药服务能力，不断满足人民群众对中医药服务的需求，真正解决人民群众“看病难、看病贵”问题。

五、政策与措施

1、加强组织领导，统一思想行动，认真研究落实划建设项目，统筹安排、精心组织，制定切实可行的方案、措施，明确分工、职责，强化院、科、组三级管理，层层负责制，严格目标量化考核，及时解决规划实施中遇到的问题，保证各项工作顺利推进，目标任务如期实现。

2、加强的思想道德和感恩教育，以国家及省、市中医药管理局关于中医医院深入开展“三好一满意”活动为平台，以县委县政府及县卫生系统创建学习型党组织建设和深入开展基层党组织争先创优活动为动力，持续深入开展医院管理年主题活动，秉承中医药传统，弘扬中医文化，发展中医药事业，构建和谐、平安医院。

3、规范管理，注重效能与质量。切实完善人事分配制度，以质量、效益、效率为目标寻求有效的管理机制，充分发挥各科自己的优势，形竞争机制，通过改革创新和规范管理，建立起有责任、有激励、有约束、有活力的管理运行机制。

4、注重重点专科专病建设，从人才、资金、设备给予倾斜，提高中医在急危重症中的参与量与参与层次。

制药工程专业特色篇6

关键词：制药工程；仪器分析；教学方法

制药工程专业是化学、药学、生物学、工程学交叉结合发展的工科专业，目标是培养从事药品制造的工程技术应用型人才。我国制药工程专业在1999年正式开始招收本科生，随后开设制药工程专业的高等院校数量迅速增加[1]，发展速度和规模十分惊人。近年来，我国医药产业整体呈现快速发展势头，对具备丰富理论知识、掌握生产技能、熟悉行业管理和运行、能发现现场问题并解决问题的复合型制药工程人才的需求越来越紧迫。

对比全国开设制药工程专业的高等院校，虽侧重点各有不同，但有一点，都将《仪器分析》课程作为该专业本科生的重要专业基础课。究其原因，《仪器分析》广泛应用于药学领域的药物分析，包括鉴别、检查、含量测定、作用机制、药代动力学等，以确保人民用药安全。《仪器分析》因分析方法繁多，每种仪器都有相对独立的分析原理、结构特点和操作应用等，如何在有限的学习时间内使学生掌握多种分析仪器，就需针对专业特点，优化教学内容，加强教学效果，更好地培养学生的实践能力和创新能力。结合以往教学经验，本文初步探讨了制药工程专业《仪器分析》课程理论教学中的几个教学问题。

一、结合专业特色，优化课堂内容

制药工程专业作为一个工科专业，有别于其他理科药学，主干课程的设置更注重与生产实际相结合。《仪器分析》课程在教学内容上应结合制药工程专业需求，重点培养学生依法对药品进行分析检验。在本领域中较为广泛应用的方法包括：高效液相色谱、气相色谱、质谱、紫外可见分光光度法、原子吸收分光光度法、电位分析法等。而核磁共振波谱、X射线衍射、热重分析等分析方法，药厂用量少。对前者，可将其作为学习重点，反复练习，为学生以后的实际工作需要打下坚实基础。对后者，可在教学中做相应调整，作为开拓学生知识面的补充。以此，针对药学专业实际，精选教学内容，突出制药工程药学特色，主次分明，才能达到理想的教学效果。

二、注重归纳总结，提高学习效率

《仪器分析》课程融合了光学、电磁学、原子分子结构、电化学、计算机科学等众多学科知识，且新仪器、新技术的发展更是日新月异。再加上课程各章节的内容之间关联性并不太大，所以在《仪器分析》的教学过程中，往往会出现需要讲授的内容太多，授课效果不好，出现教师觉得难讲，学生觉得难学的现象[2]。针对此课程特点，在开课的绪论讲述中，给同学们推荐三条学习方法。

1.抓住主线。《仪器分析》的整本教材中每一章节就是一种独立的仪器分析方法，强调学生在脑中构建知识框架，整本书是一层楼，每一种分析方法就是一个房间，在这个房间中我们需要学习这种方法的特点、原理和方法、用途。

2.归纳共性与个性。以仪器的工作原理或结构来看，从大类可以分为光谱方法、色谱方法等，这些同大类的方法在工作原理、仪器结构、实践应用等方面具有共性。如气相色谱和高效液相色谱，二者的共性是都是用来做复杂混合物的分离分析，且在仪器组成单元上类似，二者的区别在于流动相不同（高效液相以液体做流动相，气相以气体做流动相），分析对象不同（气相分离沸点低的物质，液相分离沸点相对高的物质）等。从归纳共性和区别个性上，引导学生进行综合对比，使学生掌握不同仪器分析法的原理、分析方法的共性，同时掌握各自的特点，从而对各分析方法之间的联系与区别能更好地理解。

3.处理好整体与局部的关系。每种分析仪器，都有相应的结构流程，在结构流程中，又有其关键部件。授课中，清晰地给出流程图和重点标出关键部件并详细解答，可以提高学习效率。

三、采用多媒体，教学事半功倍

现代教学模式中，各学科都在引入形象的多媒体教学。《仪器分析》作为分析化学的重要组成部分，涉及的仪器借助多媒体更能发挥其潜在的优势。课件可图文并茂、色彩丰富，框架表格清晰，且可大大节约教师画图、板书的时间，把时间更多地分配到师生互动和共同探究问题上。另外，在课件中，可嵌入智能化的仿真实验模块，在仿真实验中，学生可根据形象的仪器，巩固基本理论知识，直观地熟悉仪器结构和操作流程，模拟实验操作，弥补大型仪器不能实际上手操作的不足。

四、改革考核方式，理论实践结合

传统的考核方式一般以闭卷考试呈现，这种模式比较形式化，且目标狭隘，方式单一，学生往往会以考前突击背诵的方式获取高分，考完后又茫然，这严重地阻碍了对学生综合才能的培养和进步。《仪器分析》是一门实践性很强的课程，笔者尝试在考核中适当减少原理部分的内容，在实验动手能力上增加比重。授课期间，让学生自拟题目，通过图书馆或网络收集国内外相关仪器和分析方法的发展动态，以小论文的方式给出解决方案，以此培养学生独立思考并通过各种方式解决问题的能力。小论文的质量以一定比例折算，计入期末成绩。另外，学生在实验过程中所体现出来的实际动手操作能力，也以恰当的比例计入期末成绩中。学生的最终成绩是笔试、小论文成绩和实验成绩的综合。制药工程专业本就要求学生具有良好的实验动手操作能力，这种考核方式有助于让学生重视理论和实践的结合，真正学好仪器分析知识并用诸于未来。

五、总结

《仪器分析》是一门不断发展的学科，需要教学者根据本学科的发展现状和趋势，针对教学内容，在教学中不断调整。同时，应紧密联系制药工程专业的专业特点，大胆创新并实践，以期培养出更多适应社会需求的制药工程人才。

参考文献：