会计电算化含义范文

1.1计算机英语具有简明性

较传统意义上的英语而言，计算机英语所体现的是一种简洁明快的语言风格。主要表现在以下几方面。（1）大量使用缩略词。在计算机英语中，能够大量的看到缩略词，这主要是由于计算机中的命令、高级语言的语句等在计算机中要占用一定的存储空间，所以，从节约和简练的原则出发，计算机在存储和显示这些信息时，会尽量采取缩略的形式。英语中，缩略词通常指一个多音节的词扔掉一个或几个音节，然后变成的词语。缩略词可以是省略后面几个音节，只保留前面音节，也可以省略前面的音节而保留后面的音节，还有一些是保留中间音节的缩略词。在计算机英语中，除以上的缩略形式外，还有其特殊性。①首字母缩略。首字母缩略就是指将词组或句子中的各主要单词的首个字母大写后组合成一个新词，表达特定的含义，如：CPU：CentralProcessingUni（t中央处理器）、RAM：RandomAccessMemory（随机存储器）、ROM：Read－OnlyMemory（只读存储器）、CMOS：ComplementaryMetalOxidesemiconducto（r互补型金属氧化物半导体）、CAD：Computer－AidedDesign（计算机辅助设计）、IE：InternetExplore（r因特网浏览器）、DOS：Disk?Operating?System?(磁盘操作系统)、FTP：File?Transfer?Pro-toco（l文件传输协议）、PC：PersonalCom-pute（r个人计算机）、WWW：WorldWideWeb（万维网）等。②截短缩略。截短缩略是指这类缩略词是截断词（clippedword），就是指在单词中截取一部分来代表原词。如：del：delete（删除）、ctrl：contro（l控制）、hlp：help（帮助）、drv：driv（e驱动器）、dir：directory（列目录）以及编程语言中的命令，均可以使用截短缩略进行输入和识别。③句子缩略。这类缩略在计算机英语中不是太多，主要是对于一些常用的计算机英语句子进行首字母的缩略，例如：WYSIWYG：Whatyouseeiswhatyouget（.所见即所得）。（2）计算机英语语法简单、缩略。计算机在使用过程中的英文提示、DOS命令及Windows等软件的菜单中都几乎没有一个主、谓、宾俱全的句子，而且也从不使用一些华丽的形容词和修饰词，这使得计算机英语在使用和学习中呈现出句子结构明了、语法简单的特点。由于在计算机英语中使用了大量的缩略词，人们甚至己经忘记了它们的全称。

1.2计算机英语具有特定性

由于计算机的发展，很多日常英语词汇被应用于计算机领域，但词义上却有了新的变化，这种被赋予了新的含义的词汇，我们称之为赋新词，在计算机领域中有其独特的含义。如：bus：由“公开汽车”变为“总线”、monitor：由“班长”变为“监视器、显示器”、mouse：由“老鼠”变为“鼠标”、master：由“主人”变为“主盘”、memory：由“记忆”变为“存储器”、printer：由“印刷工”变为“打印机”、explorer：由“探索者”变为“浏览器”等。

1.3计算机英语具有时代性

计算机的发展可谓日新月异，而计算机英语也随着计算机的发展而推陈出新，大量的新的词汇层出不穷。这些新词的构词方法各有不同，大致有以下两种。（1）合成法。由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。合成词中，多数由两个语素构成，两个以上的语素构成的是少数。在计算机英语中，合成词有两种基本形式，一种是直接合成，如：hard-war（e硬件）、softwar（e软件）、laptop（便携式电脑）、databas（e数据库）、download（下载）、upload（上传）、backup（备份）、homepag（e主页）、password(密码)等。还有一种是使用连字符连接的合成词，如：Internet-sal（e网上销售）、Dial-up（拨号）、read-only（只读）、Write-protec（t写保护）等。这两种有时也可以共用，如software与soft-ware都是可以表达软件的意思的。计算机英语的合成词由于其构词的特点，基本上都可望文生义，大大降低了掌握计算机英语词汇的难度。(2)词缀法。英语的构词法主要有三种：派生、合成和转化。派生是通过在词根上加前缀或后缀而构成另一个词，在计算机英语中更常用的是前缀，常用的前缀有：micro-、hyper-、multi-、E-、re-等。对于这些派生词，只要掌握了这些前缀的含义，便可推测所构成的新词汇的含义。如：“micro-”是指“微小的”，由它派生的计算机英语词汇有：Microsof（t微软）、micro-compute（r微机）、microprocesso（r微处理器）等；“hyper-”是指“超级的”，如：Hypermedi（a超媒体）、Hyperlink（超链接）、hypertex（t超文本）等；“multi-”是指“多的”，如：multimedi（a多媒体）、Multicas（t多点广播）、multicasting（多点传送）、multidi-mensiona（l多维）等；“E-”是“electric”的缩写，在计算机英语中经常作为前缀表示“电子的”，如：E-mai（l电子邮件）、E-journals（电子杂志）、E-signing（电子签名）等；“re-”是指“又、再”，如：rese（t重新启动）、renam（e重命名）、replay（重放）等。

2计算机英语的教学方法探析

基于计算机英语简明、特定及富有时代感这些特点，结合中职学生的实际情况，在教学中，教师应在力求增加学生词汇量的同时，重点教学生去理解每句话的含义，而不是分析语法；应争取做到理论联系实际，将传统英语与计算机英语进行对比，紧扣“计算机”硬、软件有关知识，而不是单纯的死记硬背；应鼓励学生上网了解最新的计算机知识，感受时尚的网络新生活，而不是每天只对着枯燥乏味的课本。

2.1采用多媒体教学法

在计算机英语教学中使用多媒体计算机来播放多媒体资料或文件，轻松的为学生们营造一个音像合一、交互合一、感知合一的良好语言教学环境，是计算机英语教学方法的首选，也是其他传统的教学方法所不能比拟的。在这一环境中，学生们可以听到最正宗的英语发音并加以模仿；可以反复播放同一个文件来研习老师所讲的内容；可以在多媒体计算机使用的过程中更多的接触和掌握计算机英语；还可以看到合成词、派生词的由来和构成方法，以便更快更好的记忆单词。

2.2采用趣味教学法

中等职业学校的学生都喜欢上网，而网络中会使用很多计算机的英语词汇，所以，可以让学生们给自己起个英文名，并把它作为网名或是登录名，上网的时候有意的多浏览一些英文网页和网站，坚持记录和复习遇到的生词。教师在教学的过程中，可以播放富有西方文化气息的英文歌曲、电影、视频等培养学生的学习兴趣，让学生们在娱乐的过程中接受英语；可以将计算机的硬件拿到课堂上，让学生们传看和触摸，同时告诉他们这些硬件的英文名字，让学生们增强感性认识；可以展示一些学生们熟悉的计算机语言所编写的程序，讲解和记忆其中的计算机英语，让学生们加强记忆。

2.3采用计算机英语教学与计算机知识传授相结合的方法

计算机英语是一门计算机和英语相结合的课程，由于这一特殊性，教学不应只是单纯的记单词背句型，而应是将计算机与英语结合起来，任课教师也应具有两个学科的专业知识才能很好的胜任这门课程的教学。除了计算机英语教师要在课堂上引入计算机知识外，计算机教师也应有在课堂上强化学生提高英语水平的意识。例如：计算机教师在教授操作系统的有关知识时就应把DOS（DiskOperationSystem）、PC（Personal—Computer）等教给学生；在教授编程时应把相应的命令教给学生，而这些命令往往就是对应英文的缩写甚至全称。只有这样学生的计算机英语水平才会在不知不觉中慢慢提高。

会计电算化含义范文篇2

化学计算能力是化学教学中培养学生的一种能力。化学计算是借助于用数学计算工具，从量的方面来对化学的概念或原理加深理解或通过计算进一步掌握物质的性质及其变化规律，也是依据化学物质的性质与化学规律为载体进行的一种运算能力的训练。另外，通过计算还能培养分析、推理、归纳等逻辑思维能力和解决实际问题的能力。计算的关键是对概念的正确理解，在教学中要加强概念间的联系，认识概念间量的关系，把概念定律联系起来，在讲解化学概念的化学涵义的同时要讲解清楚它的数学涵义，以及建立知识点、线与面之间的关系（建构知识的体系结构）。从认知心理学角度培养学生的逻辑思维能力来看：可以分为两种计算形式具体计算与形式计算。

一：具体计算

具体计算就是对概念的公式运用，所要求的从化学环境来说是一种物质、一种状态、一种情况下的各种单个概念在公式中的综合运用；从数学角度来说是纯公式的运用。在中学化学中有关这类的计算是简单的，大部分学生基本都会。初中化学的质量分数、化学式、物质的纯度，高中化学的物质的量、化学反应速率、化学平衡常数都属于这类的计算。

例如：1、有关化学式的计算。

用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。本知识块的计算关键是抓住这一概念，理解概念的含义，并要深刻理解化学式中各符号及数字的意义，处理好部分与整体之间量的关系

（1）计算相对分子质量

（2）有关物质的量计算

要明确知道物质的量是衡量什么的物理量？物质的微观数量与宏观是如何持钩的？物质的量是一个物理量，单位摩尔，符号n，规定任何1摩尔物质含有12g12C的原子个数，近似值为6。02×1023（n=N/NA=m/MA，n=V/Vmc=n/V）在这几个公式中的概念要理解

例：下列说法正确的是

D、标准状况下，1molO2和N2混合气（任意比）的体积约为22.4L

n=V/22.4L/mol公式的应用要注意两个条件1：在标准状况2：状态必须是气态.A酒精在标况是液态B没有在标况下，C、D正确。

具体计算要点：1要理解公式中各个概念的化学含义2各个概念间的关系3公式中的数学含义4公式的应用条件限制5公式中的各个量是针对同一物质，不能用不同的物质的量套在同一个公式中。

二：形式计算

形式计算是指不同物质之间、不同状态之间、不同状况之间的公式综合应用，要求比具体计算高，不仅对各个公式中的概念含义与概念间的理解，而且还要在不同化学环境下对化学规律理解应用，这就要求在不同化学环境下，应用守恒、成比、等价、替代、化学方程式各物质间的关系等等寻找不同物质之间相似或等同的量，来求未知变量。这对学生而言既是知识的综合应用，也是各种能力的训练，在每年的高考化学试卷中的计算几乎都是这类计算，对学生就要求必须理解各个概念、各个概念间的关系，建立化学知识体系，理解化学各种规律；同时也要求学生要具备一定的分析能力、识图能力、归纳总结能力、假设、演译、逻辑推理能力。

1：成比法

应用在同一的化学环境中相似的状态下，相同物质各个量相应成比例-溶解度的计算

例：在200c时氯化钠的溶解度为36克，现在有400克200c时氯化钠的饱和溶液，问该溶液中有多少克氯化钠？

分析：溶解度是指在一定的温度下，100克水溶解某溶质达饱和状态时所需要的溶质克数，200c时氯化钠的溶解度为36克可以理解为200c时100克水中溶解36克氯化钠达到饱和，而现在的已知条件是有400克200c时氯化钠的饱和溶液，这与溶解度的化学环境是一样，都是氯化钠物质，因此相应的量必须成比，列式如下：36/136=X/400。答案：105.9克

2：关系法

例计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。

分析：本题涉及了三个化学方程式

上的有关化学方程式的计算可以看出，在计算的过程中，主要应用的关系式是质量比，在一个题目中，最好用统一的单位，若试题中给出了两个量的单位不一样，可以换算成比较方便有利于计算的相同单位，这样可避免发生错误。

3：守恒法

物质从启始状态经历多个状态到终态或经历不同的历程到同一个终态，我们可以从化学变化中找启始物质与终态物质之间的相同元素质量、得失电子、正负电荷、正负化合价等守恒进行列出计算式，这关键在于对化学变化规律的掌握程度和分析能力程度。守恒法是定量分析化学问题的一种重要思想方法，它是利用物质变化过程中某一特定的量固定不变而进行化学计算的一种方法。守恒法既可使繁乱的问题化难为易，又可使复杂的计算化繁为简，故在高考化学计算题的解题中得到广泛应用。

例：实验室可以用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式如下：

2KMnO4+16HCl===2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O

（1）用双线桥法标出电子转移的方向和数目。

（2）该反应中氧化剂是，还原剂是，氧化产物是，还原产物是。氧化剂与还原剂的物质的量之比为，被氧化的HCl与未被氧化的HCl物质的量之比为。

当有0.1mol电子发生转移时，生成Cl2的体积为（标况下）。

分析：Cl失去电子数目（降低的化合价数）与Mn得到电子数（升高的化合价数）要相等；生成1molCl2电子发生2mol电子的转移。如果这两点明白了，本题就好做了。具体如下：

反应中氧化剂是KMnO4，还原剂是HCl，氧化产物是Cl2，还原产物是MnCl2。氧化剂与还原剂的物质的量之比为2：10，被氧化的HCl与未被氧化的HCl物质的量之比为10：6。

当有0.1mol电子发生转移时，生成Cl2的体积为1.12L（标况下）。

具体计算是对概念的公式运用，注重公式中的各个量的含义与联系，难度不大。也是形式计算的基础。形式计算对学生就要求必须理解各个概念、各个概念间的关系，建立化学知识体系，理解化学各种规律；同时也要求学生要具备一定的分析能力、识图能力、归纳总结能力、假设、演译、逻辑推理能力。有研究指出："在美国的学校中，只有13.2%的初中生、15%的高中生和22%的大学生达到了形式运算阶段。"英海尔德强调的也正是："教学一定要考虑到当时学生所处的发展阶段，当教材的性质和难度适合儿童的认知结构水平时，学习才有最佳效果。在不同发展阶段，知识是以不同性质的方式获得的，教学方法必须与发展水平相匹配。"教师在备课时，常常要备知识（包括基本理沦知识、实际知识和技能），掌握教材的重点、难点和关键，这是必要和正确的，但是不够的。教师还应当知道，学生需要掌握的知识和概念哪些应属于具体运算，哪些应属于形式运算。这就是说，要研究和掌握本学科各阶段教学内容的哪些属于形式运算阶段教学内容，在这个阶段学生能够运用数学形式叙述和解释函数关系。明白了这一点，教师就可结合学生的化学认知水平，采取相应的教学对策，从而提高课堂教学质量。

会计电算化含义范文

【关键词】会计电算化；会计工作；网络技术

会计电算化是一种综合性的边缘学科，它不仅包含了计算机学和信息学，还包含了管理学和会计学。会计电算化的实质是把计算机为主的信息技术实践到会计工作里去，用计算机取代人工记账，还包括算账和报账工作，同时代替人脑进行分析、预测和决策的过程。通过分析会计电算化的含义，进一步分析其对会计工作的影响。

一、会计电算化的概念

会计电算化是一个简称，是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计事物里，同时是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。实行会计工作的电算化是一个突破性的行为，一方面，它满足了现代企业的发展内需；另一方面，推动了会计工作的质量提高。

在会计工作中，电算化的具体应用体现在以下几个方面：通过计算机设备的发展，进一步简化会计工作的同时，保障会计工作的准确性和高效率。具体来看，计算机可以代替手工完成记账、报账和算账等工作，同时实现对于部分会计信息的分析、预测和决策等过程。这样一来，不仅可以大大提高财务管理水平，还会进一步实现其经济效益，长远来看，可以成为会计工作进行改革的重要特征。

二、会计电算化对会计工作的意义

1.减轻会计人员的劳动强度，提高了工作效率

由于目前我国经济不断发展，会计的业务量也进一步增加，通过利用这些计算机的特点，把一些类似记账、报账和结账等高要求的工作交给计算机，进一步降低会计人员的劳动强度。因为计算机的准确性比较大，精确性也比较大，所以可以进一步减少误差发生的几率，进一步提高会计工作效率。

2.促进会计工作规范化，提高了会计工作质量

实施会计电算化，对于数据来说有一定要求。它在很大程度上解决了类似操作不规范、容易出现错误的问题，必须坚决杜绝类似记账不及时_会计材料不够清晰的问题发生，进一步提高了会计工作的规范化程度，同时使得会计信息更加准确和清晰，进一步保证了会计工作的质量。

3.加快信息传递，提高了管理水平

在实现会计电算化以后，一些会计信息资源可以得到及时的记载，然后进行客观的分析。通过把信息系统的高效传递，进一步提高其利用率，可以为经营管理者提供大量的信息，而对于会计人员来说，由于计算机做了以前会计人员需要进行的工作，所以用更多的时间可以拿来进行管理、预测和决策等计算机难以进行的活动，进一步提高了经营管理水平，同时提高了经济效益。

4.促进管理信息化，提高了会计人员素质

实现会计电算化以后，大量信息资源实现信息共享，进一步提高了会计信息的利用价值，大大提高了经济管理的水平。与此同时，会计电算化可以进一步推动会计人员提高自身素质，通过掌握好现代的会计理论，掌握好高科技知识，进一步优化了会计人员的知识结构。

5.推动了会计改革

对于会计电算化来说，一方面，它是会计技术的改革；另一方面，还可以大大影响会计核算的方式、方法和程序，同时也影响了其内容和会计理论。它不仅对于会计人员的传统观念产生影响，还推动会计工作进行改革，加快了会计工作的发展。

三、会计电算化对会计实务的影响

1.会计电算化对会计核算流程的影响

从处理原始凭证时，手工核算开始。根据原始凭证，进一步编制记账的凭证，同时根据凭证来记账。在实现会计电算化以后，以手工审核的精准记账凭证信息为起点，财务处理系统开始进行处理，把已经制作完成的相关凭证进行处理。在进行手工的核算时，其原则是复式记账原则，对于总分类的账目和它所属的明细分类账来说，要采用平行登记的方法，从而核实好总分类账中的余额、发生额和它所属的明细分类账，进一步提高记录的准确性。通过计算机处理系统，可以大大减少计算的错误，所以进行总账和明细分类账的核对工作便没有意义可言，同时，由于总账库存文件和明细库存文件里会同时产生一定的数据，那么就可以不用编制科目汇总表。

2.会计电算化对会计核算质量的影响

对于计算机来说，其调整和处理工作不断发展，因此带来的会计信息的及时性是一种质的飞跃。实施会计电算化，可以使得会计人员选择会计方法时有更多的选择。同时，可以进一步避免因为人员的变动带来的不利影响，进一步保持会计信息的一贯性，同时保持其可比性，进一步提高会计信息的质量。

3.会计电算化对会计方法的影响

有效开展会计电算化，可以进一步推动计算机完成会计核算和会计信息的分析工作。通过利用计算机的运转速度较快，可以处理好复杂的运算等方面，使用一些会计人员难以完成的方法来进行。对于会计人员来说，可以从复杂的事物里解脱出来，用自己的时间和精力来进行会计工作的决策和预测。

4.会计电算化对内部控制制度的影响

会计电算化的运算是运用计算机对会计数据进行有效处理，它是以计算机和数据传输通讯设备当作数据处理系统的核心和关键，进一步完成和原始数据有关的搜集、记录、验证、分类等多种会计工作。从手工处理，发展到电算化管理，在表面的层次上是一种会计数据处理方法的变化，但是究其根本，它进一步影响了企业的传统的内部控制理论，企业会产生根本的变化。

四、结束语

在经济管理工作里，会计工作扮演着重要的角色。通过科学的组织会计工作，一方面可以保证会计工作的质量；另一方面也可以提高会计工作的效率。它不仅可以促进和其他的经济管理工作的协调性，同时也可以进一步提高管理水平，进一步保护财产的安全性和完整性。会计机构是从事和组织领导会计工作的职能部门。对于会计工作来说，其组织方式可以分为集中核算和分散核算。对于会计人员来说，必须充分关注其职业道德，提高其履行职责的决心。

参考文献：

[1]薛秀荣.荣丕艳.会计电算化对现代审计工作的影响及对策[J].财税金融.