电气工程及其自动化的认识范文

[关键词]电气工程；电气化自动技术；发展；问题

中图分类号：TM76文献标识码：A文章编号：1009-914X（2017）05-0086-01

引言

目前，电气化自动技术已经被广泛的应用在各个领域中，促进了我国经济发展的同时，也提高了人们的日常生活质量和水平；但是，在电气化自动技术中存在着一些瓶颈，制约着其不断进步和发展，所以，相关的部门和科技工作者要给予高度的重视，并采取一定的策略改进和完善电气自动化技术，促进电气工程以及自动化的持续发展。

一、电气自动化技术存在的瓶颈

1、节能方面的不全面

我们都知道，电气工程是一个能源消耗巨大的技术项目，电气工程要是没有能源支持的话就不能工作；可是，现在的能源有效利用率并不高，会不利于电气工程的长久发展；因此，我们一定要改变这种严重消耗能源的现象，使电气工程的能源的利用率提高，节约能源的消耗；可是，现在企业还没有意识到节能的重要性，在这方面的工作做得不全面，不到位，所以，这是非常棘手的问题，有待设计师们的解决。

2、质量方面的隐患问题

现在，企业存在着普遍问题就是，大多数企业只是关注生产的结果，而忽略了生产质量优劣；其原因就是我国电气化工程的应用比较晚，没有完善的管理体制和模式，限制了电气工程企业的发展；随着人们越加的注重安全的问题，对于质量的安全方面也就更加关注了；产品的质量好坏直接关系到企业的优胜劣汰和长久发展，如果，企业在质量上频繁的发生安全事故，那么工业企业就不可能生存下去。

3、工作效率低

企业的生产效率与企业的效益是由其生产力所决定的；在改革开放后，我国的电气工程的自动化技术已经取得了一定的发展和进步，获得了良好的成果；但是，在工作效率上还是很低的，影响工作效益的主要因素包括：操作的方法和生产力的水平以及使用的范围等等影响着工作效益的提高；因此，企业的效益会受到电气自动化技术的操作熟练以及标准的程度所影响。

4、电气自动化技术的水平有限且安全系数较低

随着我国科技的进步，推进了电气自动化技术的水平的提高，并满足了现代工业生产的需求，已经广泛的应用到各个领域上，可是，技术不断进步的同时也产生了一些问题，技术方面的安全系数较低且违背了标准的要求，技术上也没有统一的标准规范制度，就导致了F在的企业间在技术和安全方面的存在着很大的差异化。

5、电气工程的网路构架没有统一的标准

据目前的实际发展来看，未来的发展趋势就是自动化技术和电气工程的有效结合，要是在这方面有一定的突破进展，就能使企业的生产率和效益都能提高，可是，要想真正的实现这些，就必须建立网络架构，并使其具有统一性；由于企业间的差异化，再加上在各个企业的生产设备上（硬件和软件）没有规范的程序接口，就不能进行数据信息共享，就不利于电气自动化的发展，就会使电气工程的电气自动化不能充分的发挥其最大的作用和价值。

二、电气自动化技术中存在瓶颈的解决对策

1、电气自动化技术的节能设计

企业要不断的加强节能意识，认识到节能的重要性，并重点关注在电气自动化上的节能设计，在管理上要以节约能源为主要的把控要点，不断地提升工程设计师的节能意识，以便真正的解决电气工程自动化大量的耗能现象；对于电气自动化的节能的重点管理就是变压器方面的管理，可以通过使用变压器耗能不高的方法或者是改进变压器的技术等措施；除此之外，增强员工的质量认识，并全面充分的了解到，保障工程质量就必须得提升本身的专业技术和综合能力，不断地进行节能设计方面的革新和创造，才能使电气自动化技术在设计上不断地完善和提高。

2、加强质量的管理

优质的质量是企业长久生存和发展必备因素，电气自动化技术中存在问题的根本原因就是缺乏监管的力度，从而导致了电气工程质量较低，也使得施工中的使用材料有很多都不标准，质量不达标的现象出现；所以，电气工程企业要更加的注重工程质量才能避免安全隐患的存在；这就要求企业要给员工提供有关专业知识和技能方面的学习和培训，提高员工的综合素质和能力；还要聘请专业的管理人员，弥补管理上的不足；同时，要在电气工程施工中，认识到质量重要性，并加强对质量的管理和监督，只有这样才能促进节能技术的发展和应用，有效的解决大量耗能的问题，减少浪费，使生产中能够充分的利用能源。

3、增强电气自动化技术数据传输接口的标准化

要想确保电气自动化技术的安全使用以及快速和高效的进行数据传输工作就必须建立标准的数据传输接口；因受到了多方面的因素影响，使在技术的设计上还有着较大的差距和不足之处，限制着我国的电气自动化的发展，所以，对于电气工程的工作人员，要充分的利用现代的先进技术手段，并借鉴外国的先进科研技术以及不断地汲取成功案例的精髓，不断地优化数据传输接口，使其具有标准化。

4、建立完善的网络构件

在网络的结构中功能机构是非常重要的，能够使彼此之间相互的联系，从而达到资源数据共享的目的；因此，企业要结合现代的网络通讯技术应用在电气工程设备上，完善网络的系统建设，利用人工智能的优点，使网络构架建设的越来越完善，越来越全面并具有科学性和可靠性。

三、结束语

总之，为了我国的经济不断的发展以及人们的生活和工作有序的进行就需要应用到电气工程的电气自动化技术，其有着非常关键的作用；明确电气自动化技术中存在的瓶颈，并采取相应的解决策略对将来的各个领域的发展使很有意义的；只有有效的去除电气自动化技术建设和发展中的制约因素，才能使电气工程更好的发展和进步，真正的达到工业化社会的目标战略；电气自动化技术顺利的完善和提高并不断的发展和不断扩大，直接促进了我国经济的提高和发展，同时，也促进了我国科学技术的发展和进步。

参考文献

[1]李博文.电气工程及其自动化的建设与实践[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，11：99-100.

电气工程及其自动化的认识范文篇2

根据人才市场需求，温州大学电气工程及其自动化专业建设的具体思路是：定位建成立足温州、服务浙江、辐射行业的工程应用型人才培养特色专业；建立合理的、具有鲜明特色的理论和实践两个教学体系；培养学生电子设计、电气产品设计和电气工程设计这三方面的能力；实现理论教学与实践教学、课程体系与地方产业、人才培养与专业特色的紧密结合；使学生成为理论基础扎实、具有一定工程应用能力和创新能力的工程应用型人才，体现具有“应用性”和“地方性”特色的电气工程及其自动化专业工程型服务地方区域的人才培养模式。

具体实施方案

1.以实际办学条件为基础，确立专业培养目标

根据温州大学电气工程及其自动化专业鲜明的服务于地方电器行业的专业定位，本专业旨在培养具有电气工程技术专业扎实的基础理论与专业知识，具有较强的工程实践能力、创新意识以及良好的团队合作精神，具有知识、能力、素质协调发展，能够在电力系统、建筑设计与施工单位、科研机构、电器制造企业等企事业单位与电气工程专业相关领域从事设计、研发、运行、维护、管理和教育等工作的应用型高级工程技术人才，特别是在电器及其智能化方面能够从事研制开发、应用研究、试验分析和生产管理等工作的电气工程师。

2.以CDIO培养模式为基础，确定专业人才培养模式

在人才培养方案的制订过程中，加强相关产业和领域发展趋势及人才需求的调研，吸引产业、行业和用人部门共同研究教学内容，制订与企业生产、区域产业发展需要相结合的培养方案和课程体系。人才培养模式将学习美国麻省理工学院CDIO培养模式，强调人才培养的社会和工程环境，结合产业背景和社会人才需求情况，制订培养方案、课程体系和教学方式，适应职场目标和社会工作岗位的需求，通过专业评估、社会评价和学生评价去修正培养方案、课程体系和教学方式，旨在培养科学基础扎实、个人工程实践能力强、具备团队合作精神的电气工程师，以达到质量工程教育的目的。图1为电气工程及其自动化专业人才培养框架。

3.以学生能力培养为目标，注重工程素质训练

本专业紧紧围绕温州市智能电子电器行业技术研究中心、浙江省低压电器技术创新服务平台，以电气工程师为培养目标，要求学生具备以下几方面的知识和能力：

（1）电子设计能力。要求学生掌握电路原理、模拟和数字电子技术、单片机原理与应用、自动控制原理等主要基础知识，熟练掌握PROTEL等电子设计自动化工具，具备电子设计基本能力，包括电子硬件设计和软件开发，能够综合运用所学专业知识进行电子系统设计、分析和调试，具有一定的创新能力和解决实际工程问题的能力。争取让学生在大二阶段就能完成电路、模电、数电和单片机课程的学习，利用暑假参加电子竞赛的培训，通过参赛以提高学生的专业意识和学习兴趣。

（2）电气产品设计能力。要求学生具有工程制图的基本能力，能看懂一般的机械工程图纸，掌握电器学的基本知识，掌握电气产品的工作原理和设计方法，特别是电器智能化方面的知识，掌握电气工程师必须具备的计算、实验、测试、仿真等基本技能，特别是电器智能化方面的设计能力，能熟练运用常用的设计软件（如AUTOCAD等）进行辅助设计与分析。

（3）电气工程设计能力。掌握电气工程领域供配电方面的专业知识，如供配电技术、电力电子技术、电机及其控制技术、电气检测技术和机电一体化技术，具备自动控制系统的基础知识，熟悉国家及行业的电气标准，了解机电工程安装与项目管理方面的知识；掌握注册电气工程师（供配电方向）必须具备的电气工程项目设计能力，初步具备项目从立项、招投标、安装施工、监理与验收等一系列的项目组织管理和协调能力。

（4）以工程实践能力与工程意识培养为核心建立实践教学体系。工程实践能力培养是电气工程及其自动化专业工程型应用人才培养模式的重要组成部分。在制订人才培养方案时应注重实践，把实践教学贯穿在整个教学过程中，以电子电气工程实验实训中心、校内实践与实习基地、校外实习基地为依托，采用课内实验和课程设计等实践教学环节、专业见习、专业实习、工程技术实践、毕业设计等多种形式，通过学生、学校、企业之间的有机结合构建一个与理论教学体系相对应的实践教学体系，如图2所示。主要开展以下几个方面的实践环节：1）以问题为先导——工程认知环节。[3]通过基本技能训练、专业基础课程实验、专业见习等实践环节，让学生能够认识基本电子、电气类元件和产品、机电或机械零件，如电阻、电感、电容、晶闸管、继电器、断路器、隔离开关、电动机、凸轮、曲轴以及简单的控制电路等，初步了解课堂上讲解的理论知识在实际产品设计和制造中的应用，增加其感性认识，激发他们的学习兴趣。2）以任务为驱动——面向行业的工程实践和创新环节。[3]该环节结合电气工程学科特点，将实践教学内容与实际项目相关联，在电器行业、电气工程设计、电力拖动等方面引领学生进行工程实践创新。教师以案例的方式给学生布置题目，学生则以项目组的形式进行组织讨论、设计和分析，提高学生的专业意识和工程实践能力，同时加强学生的团队合作精神和相互沟通的能力。另外，通过电子电气产品创新、挑战杯创业大赛、科研项目和毕业设计等多个环节对学生进行创新能力的培养，提高学生分析和解决工程实际问题的能力，努力将学生培养成为工程应用型技术人才。

4.加强师资队伍建设，提高教学质量加强教师队伍建设，建设一支适应高质量教学要求的师资队伍是提高教学质量和培养高素质应用型人才的关键。引进和培养学历职称层次高、学术研究水平高、社会行业知名度高的高级人才，以加强学术梯队建设。加强校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流；建立相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度，进一步促进产学研紧密结合，提升本专业建设的整体水平和人才培养质量。

5.建立考核评估机制，完善培养方案和课程体系构建学生、教师双向信息反馈与评估机制；加强与企业的联系，及时反馈人才需求和学生培养质量，提升本专业建设的整体水平和人才培养的质量。

特色

1.专业定位体现地方性

针对浙江省及温州乐清区域经济发展、企业人才需求，就温州大学电气工程及其自动化专业形成鲜明的服务于地方电器行业的专业定位；努力为地方培养、输送高质量的专业人才，实现人才的就地培养。

2.产学研合作

电气工程及其自动化的认识范文

关键词：电气自动化专业课程体系改革优化课程内容电气工程基础

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-3791（2015）08（c）-0178-02

该学院电气工程及其自动化专业的“电气工程基础”课程在课程体系中具有承上启下和举足轻重的地位。该文主要是想通过对目前该院工科课程电气工程基础教学方法与手段改革的研究探索，建立一套对工科学生具有实际教育特色的“校企合作、产学结合、工学交替”的人才培养模式，形成一套对于我院工科学生最具特色鲜明的课程教学方式。培养技术力量雄厚、专业技能突出的双师结构教师队伍，搭建信息覆盖面广、服务对象范围宽的信息化平台，实现优质教学资源上网共享，建设设备先进、技术一流的校内外实训基地，提高教学质量，拓宽学生的就业渠道及提高学生就业质量。努力把电气自动化技术专业建设成办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业质量高的特色专业。

1课程体系及教学内容的构建

该文主要针对创造、创新和创业型的人才培养需求，让学生对本课程的认真学习，建立对电力行业及其相关知识的基本认识，能够通过理论和实践的学习扎实掌握电力系统的稳态分析、暂态分析以及常见的故障分析和相关的计算方法。为以后其它专业课程的学习以及制作毕业设计和实践实习打下坚实的理论基础。

（1）培养目标的确定。该院重点以岗位和职业资格要求为依据，使学生通过在校的努力学习4年的专业知识，不但掌握了专业的理论知识和实践知识，同时拥有专业的就业技能，毕业之时能够获得毕业证和多张技术证书。

（2）课程体系的重构。电气工程及其自动化专业课程体系的建设是以社会需求的职业岗位为核心，建立适应相应的岗位需求的技术性人才，故而重点突破整个课程框架中该课程的主线地位，有效组织学生进行相应的实践课程培训学习，构建具有我院特色专业的工学结合的课程体系。

（3）整体课程的设置。针对当前社会的需求，电气工程及其自动化专业课程的设置必须从社会岗位需求考虑，把握以工作任务为要领，经过对学生在校期间对课程的专业学习，培养以学生就业为导向目标，让专业课程的内容能满足社会中对该行业岗位或相关多岗位之间工作上的专业知识技能需求。

（4）以项目为主体建设专业核心课程。重点打破传统的以课堂讲授知识为主要特征的传统学科课程模式，转变为以学生适应社会中企业或公司的工作岗位任务为中心，集中精力组织相关专业课程内容，让学生能将所学专业知识运用到项目中，同时又能在执行项目过程中熟悉所学理论知识。

2“电气工程基础”课程教学方法与手段改革

通过校企合作是本院电气工程及其自动化专业课程开发的最有效、最基本的途径，共同开发、开发的具体方法如以下几点。

（1）教师讲授与学生自学结合，采取案例教学方法试行研究。为了培养学生将所学的电气工程基础专业理论课程能够灵活运用到实际问题中，采取通过具体事例教学方式和课题理论相结合方式。如在讲授电力系统无功功率与电压调整这部分内容时，可设计案例：某工厂由于功率因数过低，导致每月均有大量罚款，而该工厂认为这项罚款不可避免，可以改善吗？在讲授电力系统潮流分布中环路电势的概念前，将某电厂在先后购置的两台变压器并联运行时出现的环网损耗的计算作为实际案例。案例教学提高了学生分析问题、解决问题的能力和创新能力，同时也提高了学生的语言表达能力和心理素质，激发了他们的学习兴趣，形成教师与学生互动的学习氛围。

（2）采用启发式和基于仿真的教学方式，落实我院该课程的技术理论联系实践的教学改革。“启发式”教学法是符合教学基本规律的，积极的采取科学的方式能够让学生开动脑筋、思维和实践，进而能够掌握实际性的知识和技能。基于仿真的教学方法主要是针对本课程的主要内容：输电线路稳态和暂态模型、各种基于计算机编程的潮流计算方法、同步发电机电磁暂态数学模型、同步电机三相短路分析、不对称短路故障分析、机电暂态分析、电压稳定性分析等难教难学内容，采取建立大量的仿真案例进行实际分析方式，使学生真正能够观察到各种短路后的波形，而且可以判断系统的稳定性、同时能够验证潮流计算结果等。这样在调动学生学习兴趣的同时，又能够很自然的让学生抓住该课程的重点所在。

（3）研究制作一套完整的适用于电气工程基础理论与实践相结合的课程教学方法和改革手段所需的PPT电子演示文稿幻灯片。主要是通过围绕专业领域核心技术能力的培养，解决公共课程实数较多，专业课程实数较少与日益增多的教学内容矛盾，能够在有限的专业课程教学时数内，采取对专业课程实习优化教学设计、简化教学过程和精选重点教学内容，使教学应更具备企业岗位需求的针对性。

（4）加强“双师型”教师队伍建设。应该着重考虑企业人才及市场需求，着力于培养复合型、开放型和创新型的电气自动化专业技术人才。

3结语

工学院作为我校具有工科教育特色的一个院系，有很多动手、协作、团队的课程培养是通过项目研究来实现的。因此，加强我院电气自动化专业实践性课程项目研究的建设，以帮助学生提高创新创业能力尤为重要。经过对该专业中的电气工程基础课程教学方法和手段的改革研究，对我院工科学生将会受到更多更广良好的工程试验基础训练，同时还有大量上机实习等实际锻炼的机会。学生将在企业的控制与生产自动化以及针对当前社会需求岗位的自动控制与自动化软件应用方面获得系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

参考文献

[1]刘涤尘.电气类专业基础核心课程体系与教学改革研究与实践[R].教育部面向21世纪课题研究报告，2004.

[2]罗毅，吴耀武，娄素华，等.校园网实现“电气工程基础”课程网络辅助教学[J].电气电子教学学报，2007，29（1）：131-132.