绿色设计的流程范文

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众所周知，建筑业以其能源及资源的消耗巨大而成为所有产业的排头兵，这就成为我们怎样实现建筑业的节能减耗，促使国民经济持续、健康、稳步的发展以及建设节能型社会重要问题，下面我将从绿色施工技术和建筑信息模型的概念为突破口，来分析其对建设节约型社会的重要性。通过自己的工作实践来浅谈对绿色施工技术和建筑信息模型技术[BIM]的认识。

一、绿色建筑施工技术

建筑业是典型的资源和能源大量消耗的产业。在当今可持续发展的时代背景下，建筑业的节能减排已经不可回避。绿色建筑和绿色施工技术便应用而生，并且将成为未来发展的主要方向。

绿色建筑是一种在规划、设计时充分考虑并利用了环境因素，施工过程中对环境的影响最少，运行阶段能为人们提供健康、舒适、低耗、无害空间，拆除后又对环境危害减到最少的建筑，目前已经成为风靡建筑界的发展潮流。

我国国家标准[绿色建筑评价标准][GB/T50378--2006]对绿色的建筑定义在：在建筑的全寿命周期内，最大限度的节约能源[节能、节地、节水、节材]、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑可表达为：“绿色建筑”=“绿色规划、设计”+“绿色施工”+“绿色运营”+“绿色拆解”。其核心理念是在建筑寿命周期内，既要合理利用现有资源和能演，又要降低对环境造成的破坏和污染，实现建筑与社会、自然地和谐统一。

要发展绿色建筑，首先要明确怎样去界定绿色建筑，这就需要建立完善的绿色建筑评价标准。世界各国的绿色建筑评级标准中影响较大的有英国的建筑环境评价方法、美国的能源及环境设计先导计划、日本的建筑综合环境评价方法、德国的生态导则、澳大利亚的NABERS、挪威的EcoProfile法国的ESCALE等。西方国家的经验表明：绿色建筑评价标准不仅可以作为衡量绿色建筑的工具，同时也推动了绿色建筑的发展。因此，开发适合本国国情的绿色建筑评价标准对于发展绿色建筑显得尤为重要。我国政府在2006年出台了[绿色建筑评价标准]、[绿色建筑技术导则]，把绿色建筑作为列入国家中长期发展规划，以国家绿色建筑标识，示范工程推进绿色建筑工作的开展。绿色建筑还继承了自然通风采光、低能耗围护结构、新能源利用、中水回用、绿色建材和智能控制、绿色配置等高新技术。虽然我果绿色建筑技术的发展不及发达国家，但国内一些大型房地产企业在绿色建筑技术方面也做了一些积极有益的探索，如立体绿化、屋面绿化和垂直绿化、垃圾分类处理、指纹门禁、无机房电梯、太阳能热水系统、隔声降噪林、人工湿地、外墙保温体系、外窗节能、太阳能时钟、变频多连空调、四平衡通风系统等。其中太阳能热水系统的使用预其每年节约能耗相当于标煤385t，如今市场上各种以绿色建筑为发展目的的新型、高效的材料和技术的数量越来越多，呈现出日新月异的变化。

工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度的节约资源，以减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保。绿色施工技术并不是独立于传统施工技术的全新技术而是用可持续发展的眼光对传统施工技术的重新审视，绿色施工是一个系统工程，包括了施工组织设计、施工准备、施工运行、设备维修和竣工后施工场地的生态资源等其主要应用在、施工过程中水回收利用技术，雨水回收再利用技术与现场生产废水利用技术。

二、建筑信息模型技术

信息技术应用与建筑工程项目管理，其目的是提高工程建设活动的效率，随着计算机技术的成熟发展及普及，计算机的技术成果越来越多的被用于各行各业。建筑业也不例外，作为一种发展趋势信息化是一种最直接的成果，而且其方法随着软件的不断更新换代信息处理的成效越来越高。许多新技术对于建筑工程项目管理的影响，由于人们不能敏锐地把握机会，或者对新技术不了解，而难以尽快体现或应用到建筑工程项目管理活动中。尽管如此，那些还没有适应技术变革的建造师将会在未来的竞争潮流中处于劣势。

信息化在建筑业带来的最直接的成效是：便于信息交流；减少成本。建筑工程项目的成本通常会与材料价格和劳动力工资水平保持同步，这些年来随着我国经济发展水平的提高，建筑材料价格和劳动力工资水平保持同步，这些年来随着我国经济发展水平的提高建筑材料价格和劳动力工资水平都在不断提高，特别是人工公司的提高，越来越成为建筑成本中不可忽视的一部分，这就需要我们更加关心施工现场的生产力，使得建筑信息模型技术应运而生，正在引发建筑业一次革命性的变革。建筑信息模型技术是利用三维数字技术为基础，集成了建筑工程项目各种相关系的工程数据模型，并以此对建筑项目进行设计、建造和运营管理，简称BIM技术，它能有效的促进建筑项目周期各个阶段的知识共享，开展更密切的合作，将设计、施工和运营过程融为一体。BIM技术最重要的优势与三个基本理念相关，即数据库替代绘图、分布式模型、工具+流程=BIM价值。BIM技术可以虚拟施工过程，在虚拟环境中建模、模拟、分析建筑设计与施工过等的数字化、可视化技术。我们利用这种技术在施工现场输出的同步化面，可向各方展示工程进度，有利于才与工程各方的沟通、协调更加富有成效。虚拟施工就是“先试后建”，即在工程开始施工前，对建筑项目的设计方案进行监测分析，对项目施工方案进行模拟、分析与优化，从而发现施工中可能出现的问题，在施工前就采取预防措施，直至获得最佳施工方案，从而指导真实的施工。虚拟施工是施工领域的新方法，他将三维模型用于模拟建造一个工程项目，不仅考虑时间维，还考虑其维数，如材料、机械、人力、空间、安全等并可以扩展到“N维”。

绿色设计的流程范文篇2

1已开展的工作

中央层面，水利部主要开展了中小河流水能资源开发规划、水利水电环保技术规范制定、绿色小水电建设试点和评价标准编制等工作。2012年水利部下发《关于开展中小河流水能资源开发规划工作的意见》，要求通过规划修编，科学合理确定水能资源开发方式和开发程度，严格论证跨流域调水或长距离引水开发工程;对影响生态环境、水资源综合利用、防洪安全的水电站查明原因并提出规划实施意见。颁布实施了《江河流域规划环境影响评价规范》《水利水电建设项目水资源论证导则》《河湖生态需水评估导则》等水利行业技术标准，明确要求水利水电建设项目提出不间断下泄最小下泄流量的工程措施、监测措施和调度管理措施。2011年，借鉴国内外经验，在广泛征求意见和实地评价的基础上，结合我国小水电特点，提出了涉及环境、社会、经济和管理4个方面的评价标准。2013—2014年，应用初步建立的绿色小水电评价标准，对17个省(自治区、直辖市)的百余座小水电站进行了绿色小水电评价试点，总结了各地绿色小水电建设经验，树立了一批典型电站，为全面推进绿色小水电建设打下了基础。目前《绿色小水电评价标准》已纳入水利部标准体系，拟于2016年正式颁布实施。

地方层面，陕西省出台了绿色水电建设指导意见，提出新建、在建和已建电站不同阶段的绿色水电建设要求。浙江省利用省级财政补资金，开展农村水电生态示范区建设，对一些老旧水电站开展以水环境改善为目的的水电生态修复综合治理。广东、江西、甘肃、重庆等省(市)出台水电站坝下最小下泄流量管理意见，对最小流量泄放设施的设计、安置和优化调度运行等工程和非工程措施提出明确要求。福建省在重点流域安装最小下泄流量监控装置，并将此项工作纳入当地政府的绩效考核。湖南常德、山西晋城、浙江丽水等地的水电站修建滚水坝或溢流堰，开展减水河段生态治理;湖北荆门、广西崇左等地的水电站通过设置生态小机组和优化调度运行，实现了水资源综合利用价值最大化;甘肃金昌等地的水电站多年坚持植树造林和荒地治理，带动当地文化体育发展。在水利部的部署指导下，各地都开展了有益的绿色小水电建设实践探索。

2基本思路与建设要求

绿色小水电建设是在总结各地小水电建设生态环境保护经验、借鉴国际绿色水电认证做法、秉持水电可持续发展理念基础上提出的，是通过科学规划设计、规范建设管理、优化调度运行，建立健全激励与保障机制，有效减少资源开发利用对生态环境的不利影响，维护河流自然生态系统功能。绿色小水电建设既立足当前，着力解决对小水电可持续发展制约性强、社会反应强烈的，如引水式电站的减脱水问题，引导农村水电行业严格落实我国生态环境保护法律法规和技术标准;又着眼长远，加强顶层设计与鼓励基层探索相结合，持之以恒地推进绿色小水电建设，实现小水电的可持续发展。

绿色小水电建设要求将生态文明理念融入到小水电规划设计、建设运行和管理全过程、各阶段。规划设计阶段应严格按照全国主体功能区划和流域综合规划的总体要求，协调与环境保护、经济社会发展的关系，科学布局水能资源开发利用，在国家规定的禁止开发区禁止开发，在部分生态脆弱地区和重要生态功能区限制开发，在环境承载能力较强的地区重点开发。充分考虑生活、生产、生态环境等用水需要，合理确定水能资源开发方式和开发程度。建设阶段应当做到环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用;落实环境影响评价和初步设计中的环境保护措施，没有通过环境保护验收的水电工程不得投入正常使用。运行阶段应当按照建设项目水资源论证等要求，科学确定最小下泄流量并落实相应的工程设施和管理措施。没有最小流量泄放设施的水电站应通过改造，增设最小流量泄放设施，或利用其他兼有泄放功能的设施泄放最小流量。枯水年份要通过优化调度运行，调节径流，维持河流基本生态用水需求。管理阶段要建立绿色小水电建设队伍，投入专门经费，开展绿色小水电统计监测、科技创新等能力建设和教育培训工作;建立政策引导、市场调节、社会监督的激励与保障机制;广泛开展绿色小水电建设宣传，提升绿色小水电的社会影响力。

3加快推进绿色小水电建设工作打算

为加快推进绿色小水电建设，水利部将指导各地根据电站所在地区的基础条件和所在河流的功能要求，依托现有山水脉络、水文气象条件，尊重自然格局，科学制定绿色小水电建设的目标任务和建设内容，分类推进绿色小水电建设。全国农村水电工作会议对2015年绿色小水电建设工作的要求是，抓紧编制《绿色小水电评价标准》，力争尽快颁布实施;推广绿色小水电建设在减水河段治理、最小下泄流量监管等方面的经验，引导农村水电行业更好地落实生态环境保护要求。“十三五”期间，水利部将统筹民生水电、平安水电、和谐水电和绿色水电建设协同推进，明确水电新农村电气化、小水电代燃料、增效扩容改造等中央补助投资的民生水电项目在设计、建设、验收和运行等各个阶段落实绿色小水电建设措施，并引导整个农村水电行业落实绿色小水电建设要求。对于采取绿色小水电建设措施、落实绿色小水电建设要求、符合绿色小水电评价条件的电站，以政府购买服务的形式，依据《绿色小水电评价标准》和管理办法，委托小水电行业协会等机构开展绿色小水电评价。对通过评价并公示无异议的电站，授予“绿色小水电”称号。

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（一）绿色供应链的由来

最早提出绿色供应链管理是在20世纪70年代，当时只是作为物流管理研究的一个方面提出的。大规模、有意识地研究绿色物流是在20世纪90年代初。1994年，韦伯研究了一些产品对环境的影响，建议通过环境准则来选择合适的原材料,同时注重再生利用,并提出了绿色采购的概念。密歇根州立大学的制造研究协会在美国国家科学基金40万美元的资助下，进行了“环境负责制造”研究，将绿色供应链作为一个重要的研究内容,并于1996年提出了绿色供应链的概念。在当时绿色供应链只包含了环境保护和能源节约两层含义，就是用最少的能源、最绿色的材料，制造出最环保的产品。

（二）绿色供应链管理的定义

供应链是指由原材料供应商、制造商、分销商、零售商、用户组成的链状结构、通道或网络。在供应链的各个环节从原材料获取到产品的制造、运输、使用过程都会产生废弃物，对环境造成严重的污染，威胁人类的健康和生态平衡。

绿色供应链管理又称环境意识供应链管理，它考虑了供应链中各个环节的环境问题，注重对于环境的保护，促进经济与环境的协调发展。关于绿色供应链管理的确切定义，目前理论界对此还没有一个统一的表述，但总的观点是指在供应链管理的基础上，增加环境保护意识，把“无废无污”和“无任何不良成分”及“无任何副作用”贯穿于整个供应链中，这就是绿色供应链管理。

二、绿色供应链运作参考模型

供应链运作参考模型（SCOR）是目前影响最大、应用最广的参考模型。它能测评和改善企业内、外部业务流程，使战略性地进行企业管理成为可能。该模型将供应链分解为五个环节：计划、采购、制造、交付和逆向物流。

绿色供应链运作模型从总体上把整个供应链分为制定绿色供应链的计划环节、采购环节、制造环节、交付环节和逆向物流环节，在每个环节都应遵循绿色制造的要求，把整个供应链作为一个绿色系统进行管理。

（一）制定绿色供应链的计划环节

绿色供应链是以传统的供应链为基础，并结合制造技术、控制技术和网络技术等新的应用技术，其目标是对资源的合理利用、降低成本和减少对环境造成的严重污染。为了实现上述目标，需要从产品设计、制造、装配、包装、运输、使用到报废后回收处理，供应链的每个环节均充分考虑资源和环境问题，以实现最大限度地优化利用资源和减少环境污染。

作为首要环节的绿色供应链计划环节，主要是要考虑企业生产的产品，无论是本企业内部还是，而且在相关联的企业和使用者，都要考虑资源利用和对环境的影响。核心企业，作为链条中最重要的企业，需要设计一种全新的供应链运作模式，从设计的源头，到采购、生产、销售和回收，以及废弃物的处理，引入绿色的概念，从而全面计划、杜绝任何形式的污染和浪费。

（二）绿色供应链的采购环节

绿色采购，就是在原有质量控制的标准、价格可比较的标准的基础上，加入绿色标准，即要求供应商在市场时采用绿色原料、绿色工艺，实现材料、能源的节约，来达到源头控制，满足公众对环保产品的需求，提高产品的竞争力。

1.绿色供应商的管理

供应商的选择和评价原来是通过包括技术水平、产品质量、生产能力、价格、地理位置、可靠性、售后服务、供货期和柔性等指标加以考核和管理，而现在应该加入绿色评估要素，确定绿色供应商优先采购的机制。在此阶段，需要考虑到供应商提供的材料是否具有污染性、生产制造过程是否是清洁的、运输过程是否能够节省能源等因素。对绿色供应商的管理要充分体现根据最终产品的要求，结合供应商的实际困难，帮助部分供货商制订生产环境改善计划，以确保供货厂商的生产环境条件达到绿色标准，尽可能减少产品给环境带来的损害，以实现了制造方、顾客和整个环境的“三赢”。

2.实行一体化开发与建立一体化供应管理模式

绿色供应链的一体化开发是指核心企业与供应商建立战略伙伴关系，这种伙伴关系有利于改善双方之间的交流，实现共同的期望和目标，共担风险和共享利益，共同参与产品和工艺开发。现在要求供应商从设计阶段，就确定绿色制造机制，确保提高产品的绿色水平。

建立一体化供应管理模式在于注重核心企业和供应商能够共同设计一种能最大限度地降低成本的一体化供应模式，建立信息共享平台，供应与需求双方可以共享库存数据，信息的共享避免了信息不对称决策可能造成的成本损失。供应与需求双方信息高度共享，保证了供应与需求信息的准确性和实时性，双方在生产计划、库存、质量等各方面的信息都可以及时交流，以便出现问题时能够及时处理，形成了制造商与供应商的协同管理，显著提高了采购与供应的运作效率。

（三）绿色供应链的制造环节

绿色供应链的制造环节不仅指制造、加工过程，它是一个包括了产品设计、材料选择、产品加工、物流设计、包装设计以及产品拆卸等过程的大制造概念。

1.绿色设计

绿色设计也称为生态设计，环境设计等。其基本思想是：在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入产品设计之中，将环境性能作为产品的设计目标和出发点，力求使产品对环境的影响为最小。对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R”，即减少原料、重新利用、物品回收，不仅要减少物质和能源的消耗，减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便的分类回收并再生循环或重新利用。

绿色设计的主要内容包括：绿色产品设计的材料选择与管理；产品的可拆卸性设计；产品的可回收性设计。

2.清洁生产

清洁生产是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用效率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。

清洁生产的定义包含了两个全过程控制：生产全过程和产品整个生命周期全过程。对生产过程而言，清洁生产包括节约原材料和能源，淘汰有毒有害的原材料，并在全部排放物和废物离开生产过程以前，尽最大可能减少它们的排放量和毒性。对产品而言，清洁生产旨在减少产品整个生命周期过程中从原料的提取到产品的最终处置对人类和环境的影响。

（四）绿色供应链的交付环节

绿色供应链的交付环节实际上是一个交付的过程。它包括两部分的内容：一是从核心企业（制造商）到分销商或零售商的过程；二是从分销商或零售商到消费者的过程。

（五）绿色供应链的逆向物流环节

逆向物流，指物资从产品消费点（包括最终用户和供应链上上客户）到产品来源点的物理性流动过程的计划、实施和控

制。逆向物流涵盖了有关再利用材料与物品的所有活动、收集、拆卸和处理用过的产品、零件或者原材料，以使它们有效地再利用。按成因、途径和处置方式的不同，根据不同产业形态，逆向物流被分为投诉退货、终端使用退回、商业退回、维修退回、生产报废与副品，以及包装六大类别。该物流过程主要包括产品回收、检验与分类、检修、分拆和再加工、报废处理等步骤。

三、实现绿色供应链管理的基本途径

面对欧盟的绿色壁垒，我们必须从根本上认识到中国制造业对绿色供应链管理的迫切性，只有这样，才能真正为企业发展提供良好的建议。因此，实现绿色供应链管理可以从以下几方面加以思考和行动：

（一）加强企业内部管理

加强企业内部管理,一方面重新思考、设计和改变在旧的环境下形成的按职能部门进行运作和考核的机制,有效地建立跨越职能部门的业务流程,减少生产过程中的资源浪费、节约能源和减少环境污染。另一方面要强化企业领导和员工的环境意识,积极地把经济目标、环境目标和社会目标恰当地同供应链联系在一起考虑,实施绿色采购，尽可能减少产品给环境带来的损害。

（二）加强供应商的环境管理

绿色供应过程对供应商提出了更高的要求。首先,要根据制造商本身的资源与能力、战略目标对评价指标加以适当调整,设置的指标要能充分反映制造商的战略意图。其次,强调供应商与制造商在企业文化与经营理念上对环境保护的认同,这是实现供应链成员间战略伙伴关系形成的基础;最后,在供应商之间具有可比性,这样有利于在多个潜在的供应商之间择优比较。

（三）加强用户环境消费意识

要从我国人均资源占有水平低、资源负荷重、压力大的角度出发,充分认识绿色消费对可持续发展的重要性。发展绿色消费可以从消费终端减少消费行为对环境的破坏,遏制生产者粗放式的经营,从而有利于实现我国社会经济可持续发展目标。同时,发展绿色消费不仅可以从优质无污染的消费对象来改善人们的消费质量和身体健康,而且在消费过程中通过观念的转化、行为的转变,提高广大群众对环保、绿色消费与可持续发展的认识。

（四）加强管理部门的环境执法

由于一个企业的技术水平和资金是相对有限的,企业为了节约成本,会对生产过程进行适当的修改,但由于习惯、经验、技术、设备和资金的影响,大多数企业生产方式的修改是有限的,效果怎样也不能很好地考察。即使有一些企业效益很好,想对生产过程进行大改造,节约资源和能源及减少环境污染,也不愿冒风险。有些企业为了追求短期效益,甚至不顾环境污染。这时需要全社会的力量参与进行。执法部门广泛深入地宣传环保,既向各企业决策者宣传绿色市场营销观念,又向广大消费者宣传生态环境的重要意义，针对不同对象,采取不同方式进行教育培训。

四、结束语