对学校借阅图书的建议范文篇1

高校图书馆是大学的文献信息中心，是大学生学习的第二课堂，为大学生获取知识、培养利用信息能力提供了天然平台，对大学生培养自身良好的文化素养起着重要的作用。但有关调查统计发现，我国高校图书馆馆藏资源利用率仅达30%～40%左右。由此可见，我国大学生对图书馆资源的利用情况并不尽人意，而高校图书馆资源利用问题成为一个值得研究和解决的重要课题。为了引导大学生更好地利用图书馆资源，本调查以杭州师范大学为例，主要在杭州师范大学的仓前校区展开，对此做一个初步的分析总结，并对于仓前临时图书馆的建设现状将提出相应的优化对策。

二、调查情况分析

1.图书馆利用的基本情况分析

（1）学生利用图书馆资源的频率及目的。若将每周1次利用图书馆视为“偶尔”，那么超过一半的学生利用图书馆的频率较低。从绝大多数学生一个学期的借阅量在10本书籍可知，每月的阅读量极低。同时根据现场调查可知，有78%的同学表示有一次借阅书籍超过5本的经历，多是出于完成专业作业的目的。但因为课程繁忙，学生在一段时期内只能快速浏览一部分书籍，完整阅读全本的情况极少;而将多余的书籍闲置在寝室，这使每月2.5本的阅读量又打了折扣，大学生阅读量不足的现象不容乐观。

（2）学生对于图书馆数字化资源的利用情况。据调查显示，八成的学生还是将印刷型图书报刊作为第一选择，仍习惯于传统的纸质阅读方式，利用数字检索平台获取信息的学生不足30%。尽管电子资源拥有传统纸质图书资源无法比拟的优势，但大部分学生在情感上和习惯上总是优先考虑纸质书籍，这在一定程度上造成数字资源的闲置和浪费，造成有限纸质图书资源的供不应求。其问题最主要的原因还在于近70%学生对于数字库资源和数字检索平台的陌生。也有部分学生反映，虽然听说过许多数据库的名号，但他们不懂使用的具体步骤和细节，这才造成了空有宝山而不知的尴尬现象。

2.图书馆服务的基本情况分析

图书馆推出的多种服务中，无线网络服务是学生利用最多的，而其他服务利用相对较少。一方面是出于学生实际的需要，另一方面也是图书馆在服务推广过程中宣传面不广，使部分学生不了解服务的具体细节。而学生对于图书馆服务的了解在一定程度上影响了他对于图书馆资源的利用。

三、针对本次调查的相关建议

1.图书借阅与更新

（1）适当延长图书的借期。比如将借期设定为1.5个月，加上一次续借为3个月，基本上能满足学生一个学期的专业学习的需要。

（2）限制一次可借阅的书籍数量，防止恶性借阅。建议将一次借阅的书籍数量控制在5本左右，而且在同一专业、同一班级、同一寝室推行图书资源共享，最大限度地发挥图书的利用率。

（3）利用“教师推荐”方式和学生“读者调查”机制更新图书。图书馆应引入“读者调查机制”，定期对学生的图书需求倾向进行调查，掌握他们的阅读趋势，为图书的更新和购置提供方向性的依据。

（4）合理配置图书馆资源，打造有专业优势的藏书。在师范专业占优势的高校内，要打造有专业优势的藏书，加强图书馆更新。

2.打造品牌的微信图书馆

（1）推荐图书。在微信图书馆平台推广学生读者“推荐图书”的服务，或是直接发送学生需要的书籍的电子链接，方便学生进行手机掌上阅读。

（2）一小时讲座。在每次图书馆讲座开始前的一周就及时地发送一小时讲座信息，吸纳更多的学生走进图书馆，参与讲座。

（3）座位显示。建议图书馆能在微信图书馆平台引进图书馆当前座位显示系统，学生通过登录，可观察图书馆内空余座位的显示状况，更好地吸纳更多的学生走进图书馆。

3.图书馆和数据库的使用与宣传

（1）开设一门有关图书馆和数据库利用的必修课。开设专门的课程，有利于学生更加全面、更加深入地了解图书馆的各项功能，更加便捷、更加有效地使用数据库资源，真正实现图书馆资源的最优化。

对学校借阅图书的建议范文

>>激励读者诚信阅读，实施弹性借阅制度激励和限制相结合的企业弹性退休制度探讨实施股票期权激励制度建设浅谈弹性教育制度实施的思路浅谈图书借阅中的诚信巧借阅读助推写作做一名“漫游”领导/制度需要弹性/一条横线的激励/好老板就像好木匠现代学校激励制度的构建与实施制度弹性研究分析弹性退休制度借阅读训练促进经典阅读我国实施弹性退休制度的可行性探讨意大利公共借阅权制度发展分析高校图书馆书库管理与读者借阅服务图书馆的读者借阅统计及分析基于图书馆读者不良借阅行为的探讨高校馆开架借阅中的读者教育浅谈读者借阅超期现象及应对策略浅谈读者图书借阅权利限定因素的多维思考刍议馆员在图书借阅中的读者服务技巧常见问题解答当前所在位置：l.

[5]徐忠明.三线动态典藏制度的理论与实践[J].四川图书馆学报.2010，6.

[6]黄俊伟.试论阮冈纳赞《图书馆学五定律》及其图书馆社会学思想[J].中国西部科技.2004（20）.

[7]程焕文，王蕾.21世纪高校图书馆管理的新理念[J].大学图书馆学.2003，02.

[8]黄颖.从“统治”到“治理”：管理图书馆范式的演变[J].大学图书馆学报.2003（6）：9

对学校借阅图书的建议范文

2022关于图书室工作计划范文  新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

  一、指导思想

  以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

  二、图书室工作的基本任务

  贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

  三、具体工作安排

  1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

  2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。

  3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。

  4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

  5、阅览室每一天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

  6、学生图书室每一天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

  7、学生人均每学期借书不少于XX本。

  8、学生进阅览室每周不少于一次。

  9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

  10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每一天作好记载。

  11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

  12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。

  13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

  14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

  总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

  2022关于图书室工作计划范文

  一、指导思想

  本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。

  二、工作目标

  1、科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。

  2、充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

  3、根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

  4、认真实施好贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书使用效益。

  三、具体工作

  1、扎实抓好“三个三分之一”图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。建立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。

  2、完善图书室常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

  3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

  （1）存放在图书馆（室）外的图书倡导学生自主管理。建立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。对学生开展”爱护图书“的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。

  （2）加强学生诚信教育。广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。

  （3）提高学生图书服务员的管理质量。建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平，使他们在实践中增加才干，从而保证图书借阅工作的顺利进行。

  （4）重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。

  4、在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。

  （1）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

  （2）做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

  （3）各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

  5、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

  6、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

  7、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

  2022关于图书室工作计划范文

  在图书馆的工作是我非常喜欢的工作，因为我可以在学校如此多的书海中不断吸取养分，不断的提高自己，这是一个非常清闲和有意义的工作，我一直很喜欢!

  新学期的第一个月属于新高二与新高一的实习阶段。高二的管理员将与高三的同学完成交接工作，建立起新的管理员委员会，在原有的章程的基础上进行修改。高三的上届管理员负责辅导和带领新高一服务员，使他们尽快适应图书馆的各种工作。原来的四名组长将与高二的新主席进行更多管理方面的交流，以做好新学期的管理工作。

  10月计划：实现校园互动

  图书馆是向同学们敞开的知识殿堂，图书馆是属于同学们的学习乐园。所以我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来，为我们提出改善的方向与积极的建议，将委员会建设的更加人性化。在推动同学们的读书兴趣的同时，也能提高我们的服务质量。

  因此，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出他们的心里话，每周争对这些提议召开一次管理员会议，将这些建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的书告诉我们，也可用此方法与管理员们形成交流。

  11月计划：开放电子音像类书目

  在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的“阅读”。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。

  12月计划：争取实行馆际学习交流

  古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理基础上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。

  鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的《管理员章程》也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的机会，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的不足，并学习更多“示范性图书馆”的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。

  而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带领下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的不足，使校图书馆的管理工作更上一层楼。

  1~2月计划：迎春座谈会

  总结本学期图书馆工作，安排下学期计划，畅谈工作体会。

  其他计划：

  每月设立新书榜和最受同学们欢迎的常借图书top10榜，可使同学们感受的校园的读书趋势，选取更好的书籍。