化学防治方法范文篇1

【关键词】林业；病虫害；防治

0.引言

林业病虫害种类繁多，某些种类在一定条件下危害严重。病害和害虫在一定条件下互相联系，如干部害虫松褐天牛是传播松材线虫病害的媒介昆虫。病虫害是整个森林生态系统的组成部分，防治的目的就是使其在系统中处于相对平衡，以保护和发展林业资源，充分发挥其经济、生态和社会效益。本文着重探讨一下林业病虫害的防治措施。

1.林业病虫害的诊断方法

1.1症状观察

林木得病后的不正常表现称为症状。由真菌引起的病害在寄主患病部位表面有明显的粉状物、霉状物或子实体，由细菌、病毒、线虫和真菌等微生物引起的病害在寄主上亦有斑点、丛枝、流胶、腐烂、枯萎等症状。由土壤缺乏某种元素、气候环境条件不适合等非生物因素引起的生物性病害不出现上述症状，受害林分中的林木往往表现均匀一致的叶片边色矮小等症状。由昆虫为害的树木，其叶片上有明显的缺损，枝干有坑道、蛀孔或蛀屑，即使蚜虫、介壳虫、螨类等刺吸性口器造成的褪色、卷叶，也可籍助于手持扩大镜在树上找到虫体。

1.2林间分布判断

林间病株的分布暗示着相应的各种病因可为诊断提供分析的线索。由生物引起的传染性病害发病初期为点片状，零星分布，健康树和病树混杂存在。由环境条件不适引起的生理性病害在某种树上表现的症状相同，病株在林间成片发生，树木受害均匀一致。如林缘发病严重，表明邻近有病害的侵染源或虫源，因此要调查邻近的作物、树木上的病虫害。此外，必须了解林木的种源、栽培管理过程中的技术环节气候是否反常等情况，以有助于病虫害的诊断。当然，确切的诊断还必须采集标本进行室内分析，通过显微镜镜或解剖镜仔细观察，进行病原或病害名称鉴定，病原物还有进行分离培养和人工接种试验等，才能得出确切的结论。

2.林业病虫害的防治手段

2.1化学防治

利用化学药剂防治病虫害的方法。这种方法又称为植物化学保护。优点：（1）收效快，防治效果显著。它即可以在病虫发生之前作为预防措施，以避免，减少病虫的危害，有客在病虫害发生之后作为补救措施，迅速消灭病虫的危害。（2）使用方便，受地区及季节性限制小。（3）可以大面积使用便于机械化。（4）杀虫范围广，几乎所有病虫均可利用化学来防治。（5）可以大规模工业化生产，远距离运输且可长期保存。化学防治又有一定缺陷：1）多种农药毒性大，有的有积累。2）容易杀伤天敌和其它有益生物。3）反复使用一种农药防治某种病虫易产生抗性。化学防治法有优点，也有缺点，要防止片面扩大其优点，又要防止片面强调缺点。总之，把化学防治与其它防治方法相互协调配合使用。同时应注意科学用药，安全用药。

2.2生物防治

生物防治是利用有益生物或其他生物来抑制或消灭有害生物的一种防治方法。包括：（1）利用微生物防治。常见的有应用真菌、细菌、病毒和能分泌抗生物质的抗生菌，如应用白僵菌防治马尾松毛虫（真菌），苏云金杆菌各种变种制剂防治多种林业害虫（细菌），病毒粗提液防治蜀柏毒蛾、松毛虫等（病毒），5406防治苗木立枯病（放线菌）微孢子虫防治舞毒蛾等的幼虫（原生动物），泰山1号防治天牛（线虫）。（2）利用寄生性天敌防治。主要有寄生蜂和寄生蝇，最常见有赤眼蜂、寄生蝇防治松毛虫等多种害虫，肿腿蜂防治天牛，花角蚜小蜂防治松突圆蚧。（3）利用捕食性天敌防治。这类天敌很多，主要为食虫、食鼠的脊椎动物和捕食性节肢动物两大类。鸟类有山雀、灰喜雀、啄木鸟等捕食害虫的不同虫态。鼠类天敌如黄鼬、猫头鹰、蛇等，节肢动物中捕食性天敌有瓢虫、螳螂、蚂蚁等昆虫外，还有蜘蛛和螨类。

2.3应用Bt防治

Bt是一种广谱性细菌杀虫剂，能防治上百种害虫，对鳞翅目害虫特别有效。并且对人畜安全，对植物无药害，不伤害天敌。目前国外生产应用Bt逐年稳步增加，北美防治舞毒蛾的面积达130多万公顷，占实际防治面积的48%，东欧国家也都注重发展Bt杀虫剂防治森林害虫。我国实现了产品标准化，在总体上已达到国际先进水平，其中微胶囊Bt原粉和微胶囊悬浮剂两个剂型对马尾松毛虫等10多种农林害虫都有明显杀虫效果，用药量1500-2250g/hm2情况下，毒效提高20-30%，林业部确定为重点推广成果。由于世界知识经济和环境时代的到来，生物杀虫剂取代化学杀虫剂为主的防治技术已成必然。

3.加强林业病虫害防治工作的策略

3.1构建病虫害预测体系

病虫害预测是运用科学的方法侦察害虫发生发展的动态，并把侦察的材料结合当时当地气候条件、林木生长发育状况，正确推断害虫发生发展的趋势。预测预报是贯彻预防为主的重要措施测报的组织应当是以省、县、市林业局或乡镇为测报单位，场圃、重点村设测报点，形成群众性的测报网开展测报活动，群测群防。

3.2强化营林管理工作

营林防治就是要从生产全局、生态总体入手，首先在树种选择、适地适树、造林方式、抚育管理等方面通过选育抗虫品种，营造混交林，科学地抚育管理，从根本上提高林木自身的保护性能，为预防病虫发生打下基础。但营林防治与其他防治不能分割，既不能单纯依靠营林防治，又不能脱离营林防治，单一地依靠其他防治。大面积纯林是病虫发生蔓延的温床。封山育林，保护灌木蜜源植物，把单纯林逐步改建为混交林，单层林变复层林，疏林变密林，逐年形成树种多样、林种多样、林分类型多样的森林体系。以护为主，护、繁结合，建立保护区，完善生物群落，提高林木的保护性能是预防工作的基础。达到有虫不成灾。

3.3积极开展综合治理

化防与生防相结合，避免或减少二者之间的矛盾，使其互相协调，互为补充是当前综合治理系统中重要一环。综合治理并不排斥化学防治，它是重要的一项急救措施但不是惟一的防治措施。一般成林逐渐建立了稳定的种群结构，利用生物潜能辅以其他措施，在特殊情况下以化防为急救措施。一般幼林、纯林也应开展多途径的生物防治，如寄生性、捕食性昆虫、微生物、益鸟的招引利用等，在必要的化防中应做到合理用药，选择对天敌无害、对害虫有效的药剂、时间和施药方法。如菊酯类农药毒笔、毒绳触杀松毛虫以及氧化乐果等涂环内吸防治松毛虫、松干蚧等，这些方法既能杀虫又能保护天敌。

4.结语

总而言之，随着我国人工造林面积的逐年增加，森林病虫害防治工作也日益繁重。因此，我们必须从保护和改善生态环境出发，严把检疫关，在加强监测的基础上，以营林措施为主，药剂防治为辅，治理好森林病虫害，促进我国林业的可持续发展。[科]

【参考文献】

[1]黄延安.林业病虫害原因及防御措施探讨[J].中国新技术新产品，2010.24.

化学防治方法范文

关键词:思想政治理论教学防灾文化高校

中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出:“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保证。”而同时必须看到在当前的大学校园灾难事故屡屡发生,防灾文化建设刻不容缓,高校安全文化教育体系的构建对促进和谐校园建设意义重大。而当前,高校普遍对防灾文化建设认识和重视不够,更不用说和思想政治理论课教学密切结合,而二者的共同目的都是为了促进高校培养现代化高素质人才。基于现实状况,本文拟从对二者的关系、重要意义及实践结合等做初步探讨。

一、高校思想政治理论课教学与防灾文化建设结合的必要性

在思想政治理论教育,特别是思想政治理论课教学中实现与防灾文化的结合,在当前具有极其重要的价值。

1、防灾文化建设是思想政治理论课教学的重要内容

思想政治理论课教学是高校教育的重要组成部分,是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主要途径。防灾文化是指人们的灾害观,人们的忧患意识、人们的防灾意识,人们在灾害发生时冷静的对应行动、防灾文化教育宣传等。在思想政治教育的过程中,我们既要对大学生的道德理论水平加以教育提高,也要积极地结合大学生实际加强防灾文化建设,使思想政治教育能够更贴近学生的思想实际,更符合人们的心理和行为需要,从而丰富思想政治理论内容,实现教学目的。

2、防灾文化建设是当前社会发展的需要

进入21世纪以来,全球环境日趋恶化,自然灾难频发,而我国幅员辽阔,地理气候条件复杂,是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一。特别是最近两年,我国四川汶川和青海玉树先后发生两次7.0级以上特大地震,损失及影响极大,其中学校公共设施及师生伤亡情况比较严重,这就对校园防灾文化的建设提出了更高的要求,特别是对高校校园文化建设提出了防灾减灾的要求。

二、高校思想政治理论教学与防灾文化建设结合的可能性

1、防灾文化建设是提高思想政治理论教学实效性的重要途径

思想政治理论教学始终是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是保障培养高素质人才的重要平台。但思想政治理论课的教学始终存在两个难题,一是学生对思想政治理论重视不足,没有学习积极性;二是思想政治理论课教学缺乏良好的多元化平台,教学效果不理想。防灾文化建设作为校园文化建设的重要组成部分,可以充分依托校园文化的平台,通过包括防灾文化协会、应急演练等各种形式,把思想政治理论充分渗透,使大学生关注社会,关注自然,关注自身,提高道德水平,增强防灾减灾观念,促进在实践中实现校园和谐发展,从而实现思想政治理论教学目的。

2、思想政治教育指引着校园防灾文化建设的方向

思想政治教育是将一定社会或阶级的思想观、政治准则、道德规范转化为个体思想道德的教学活动,其本质是教育者使一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德。人的思想品德在社会实践和一定的社会环境中实现的,反过来影响社会环境和社会文化的发展。思想政治教育是我们党的传统和优势,是我们经济工作和其他一切工作的生命线。高校学生思想政治教育工作是全面贯彻党的教育方针,实现培养德、智、体、美等面发展德社会主义建设者和接班人,培养和造就“四有”新人,它主导着防灾文化建设的方向。防灾文化是指人们的灾害观、人们的忧患意识、人们的防灾意识,人们在灾害发生时冷静的对应行动、防灾文化教育宣传等。防灾文化是校园文化的重要组成部分,思想政治理论教学牵引着防灾文化的发展,引导防灾文化建设的方向。正是因思想政治教育在防灾文化建设中的引导作用,使防灾文化建设得以向正确的方向发展。在当前防灾文化建设的初期,方向至关重要。

三、高校思想政治理论教学与防灾文化建设的结合

高校思想政治理论教学与防灾文化建设的结合关键在于授课环节中与课程内容的结合,在教学过程中现在共有四门课程,为了更好的实现教学目的,对其内容应进行整合,进行专题讲授,渗透防灾文化,从而更好实现二者结合。

《思想道德修养与法律基础》课应可分为入学教育;人生观、价值观;道德;爱国主义、法律知识等五个专题。在爱国主义专题中着重加强防灾文化建设,以“防灾减灾、热爱祖国”为主题,借用全国携手支持汶川和玉树人民等案例,宣传抗震救灾知识,弘扬抗震救灾精神,激发大学生的爱国主义情感。在法律知识这个专题中,全面讲解宣传《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国消防安全法》等法律文件,使学生增强相关法制观念,在防灾减灾中努力做到一名知法守法的现代公民。

《中国近代史刚要》课作为一门主讲历史的思想政治理论课程,以历史为主线,为学生勾勒中国从半殖民地半封建社会进入社会主义新中国的进程。在教学过程中,根据教学需要,可以在原有专题内容的基础上,增加一个专题讲授中国防灾减灾历史的变迁。比如在我校地震科学系,可以根据本系地球物理学专业的特殊情况,专门开设防灾减灾历史专题,讲解中国防灾减灾历史,使学生更加全面学生理解我国近现代历史的变迁,提高相关理论水平,激发对新中国的热爱,树立作为防灾学子的责任感和使命感,促进学生成长成才。

《马克思主义基本原理》是一门着力讲授马克思主义基本理论的课程,目的提高学生运用马克思主义理论分析问题,解决问题的能力。促进学生养成严密逻辑推理思维,提高理论水平。在马克思主义基本原理的哲学、政治经济学和科学社会主义三个内容中,在哲学内容的认识论当中应结合防灾文化讲授,通过汶川大地震中的实例,分析在地区各单位特别是各学校在地震中的受灾情况进行分析,突显防灾文化建设对减少人力物力损失的作用,增强学生防灾减灾观念,提升对马克思主义认识论学习的水平。

防灾文化建设在思想政治理论四门课教学中,依托课堂平台使课程相关专题渗透防灾文化,宣传防灾减灾知识,提高理论认识水平,树立防灾减灾意识,为防灾文化建设奠定坚实理论基础;同时也应该积极拓展其他渠道,包括通过课堂下的各种环节和方式多维立体加强防灾文化建设,例如开展社会实践、学生社团等第二课堂的活动等。

四、高校思想政治理论教学与防灾文化建设结合的条件保障

1、机制保障

高校应该将思想政治理论教学与防灾文化建设纳入教学体系,作为重要的教学内容对课堂进行完善。无论是在第一课堂的教学中,还是在第二课堂的实践活动中,都应该把防灾文化作为重要内容保持下来,并建立相应的规范和考核标准,这样就能够保证防灾文化建设的有序性和制度性,使之长期存在于思想政治理论教学中,成为不可或缺的一部分。

2、组织保障

高校应该高度重视防灾文化建设,需成立专门的思想政治理论教学与防灾文化建设领导小组,形成领导负责、思想政治理论教学部门与教务处、团委等其他部门协调统一分工合作的管理机制,将各方面的力量结合起来。思想政治理论教学部门将防灾文化建设的实施方案提出之后,教务处对该课程进行学时及授课方式的调整,并给予相应的支持,将其纳入学生的培养方案之中。思想政治理论教学部门下设立学生社团―防灾文化协会,与团委统一组织,在每年的暑期社会实践活动中,将其列入组织范围,进行诸如防灾基础知识普及宣传等活动,不仅使得防灾文化在校园内普及,在深入社会实践的过程中也可以普及到广大民众中,更是发挥了文化宣传的重要作用。

3、师资队伍建设

当前各高校在思想政治理论教学与防灾文化建设上的实践还比较少,首先应该注重课堂教学的质量,因此师资队伍建设就显得尤为重要。教师应该掌握相应的防灾基础知识,对思想政治理论教学的教师有计划的进行专业知识培训,并将其与思想政治理论教学相结合,开展相应的社会调查,提高教师的专业素质和能力。其次,应该按照师生比配备专业教师。高校的思想政治理论教学工作往往以大班方式进行,在进行第二课堂建设的时候较为困难,而且师生比严重失调。在将其与防灾文化建设结合起来,实施课堂教学与实践教学相结合的情况下,除了发挥思想政治理论教师的力量外,还应该发挥专职辅导员的作用,使课堂教学和实践教学得到良好的效果。

4、经费保障

当前思想政治理论教学与防灾文化建设实施过程中,比较重要的就是加入了社会实践、学生社团等第二课堂的活动。高校应该将第二课堂活动的经费纳入预算,在人、财、物等方面给予支持和投入,确保第二课堂活动的真正落实。

参考文献:

[1]张耀灿,郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2001.

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关键词黄刺蛾；综合治理；防治对策；研究进展

中图分类号S433文献标识码A文章编号1007-5739（2014）03-0128-01

黄刺蛾（MonemaflavescensWalker）是多种林木、行道树、果树、桑茶的重要害虫，为害各种树木达120种以上，常将叶片吃成缺刻、穿孔或仅存叶柄或吃成光杆，不但有碍景观，还影响树势和翌年结果。由于黄刺蛾既是园林植物、果树和林木等的重要害虫，又是一种资源昆虫（如药用），有关它的研究一直受到重视，我国在黄刺蛾生物学或生态学特点、发生规律、防治方法和技术等方面做了大量的工作，并取得了一定的成绩[1-3]。现将黄刺蛾综合治理研究进展总结如下。

1我国黄刺蛾防治现状

1.1防治策略

根据各地该虫发生和为害特点，坚持“从城市环境的整体观点出发，以预防为主，综合治理”的原则，提出适合于不同城市、不同绿地的有效方法[4-6]。主治第1代，控制第2代，药剂防治适期为卵孵盛期至出现个别2龄幼虫时进行（第1代为6月中旬，第2代为8月中旬末）[7]。

1.2预测预报技术

发生期预测方法主要4种，分别为物候法、期距法、发育进度法和有效积温法；发生量预测方法主要有4种，分别为经验指数法、基数预测法、形态指标预测法和气候图法，这些方法虽比较传统，但使用准确率高，今后仍将被广泛采用。除了常规的预测预报技术以外，近年来在林业病虫害预测预报中更多地使用数理统计学和模糊数学方法，形成数理统计预测法。一元回归分析、多元回归分析、多因子综合相关法、马尔可夫链法、拓朴法、模糊优先比法、周期分析法、分档统计法等方法在我国林业病虫害数理统计测报研究中被广泛应用。这些方法的应用加速了我国林业病虫害测报工作由定性分析阶段向定量分析阶段过渡的速度，不断提高了测报质量和水平。另外，随着计算机技术的大量渗入，促进了林业信息化的发展[8]。

1.3防治措施

1.3.1化学防治。目前，黄刺蛾的防治，主要以药剂防治为主，主要以虫情监测为依据，抓住适期用药，提高防治效果。常用药剂有：90%晶体敌百虫或50%杀螟松乳油1000倍液、80%敌敌畏乳油1000～1500倍液、2.5%溴氰菊酯乳油3000倍液、25%西维固可湿性粉剂200倍液。同时减少了农药的使用，对保护城市生态环境具有重要的意义。谢旺生等[8]通过研究发现采用杀虫葳、氧化乐果、氯氰菊酯、灭幼脲和阿维菌素防治黄刺蛾幼虫效果较好，用10%杀虫葳乳油4000倍液进行林间喷雾防治，防效可达90%以上。

1.3.2生物防治。黄刺蛾的天敌有很多种，如上海青蜂、黑小蜂等，上海青蜂可将卵产于黄刺蛾幼虫体上寄生，幼虫在寄主茧内越冬，翌年4―5月成虫咬破寄主茧壳羽化，其寄生率可达58%；此外，黑小蜂、姬蜂、寄蝇、赤眼蜂、步甲和螳螂等天敌对黄刺蛾的发生量可起到一定的抑制作用。

1.3.3人工防治。人工防治是除生物防治和化学防治之外对黄刺蛾综合防治最有效的措施，挖除表土下的刺蛾虫茧、摘除叶片、灯光诱杀等构成了比较完善的黄刺蛾农业防治体系。1―4月人工摘除虫茧，从而降低来年的虫口基数；5―9月利用杀虫灯诱杀成虫、人工摘除卵块和补杀低龄群集幼虫；10―12月人工摘除老熟幼虫的虫茧，以减少下一代虫口密度。此外，还可结合当地害虫发生具体情况，选用适合当地发展的抗病树种和品种，做好育苗、出苗的害虫防治工作。冬季进行桑园管理如翻耕、整枝等。

2我国黄刺蛾综合治理展望

2.1防治策略

在保证生态环境安全和人类健康的前提下，有机结合植物栽培管理措施、生物控制技术、化学防治措施、物理机械措施等，安全有效地控制黄刺蛾的为害。因此，需要建立区域性的黄刺蛾综合防治体系。

2.2预测预报

虽然过去我国在黄刺蛾的调查取样方面有过一些研究，但是至今仍未形成成熟的技术。根据当地的发生规律，将传统的预测预报方法与现有的信息化预测预报方式相结合，进行创新突破，建立适合当地林业的病虫害预测预报手段。

2.3防治技术

目前，虽然主要是采用化学防治的方法来防治黄刺蛾，但是化学防治会带来抗药性及对环境和人体健康造成影响等问题，研制、开发、筛选高效、低毒、选择性强的化学农药是一个重要的方向。另外，要加强种群抗药水平的监测工作，积极开展抗药性机制研究，进一步加强多苗木、广范围的联防联治。人工防治黄刺蛾应从苗木栽培制度和布局等方面着手，充分调查黄刺蛾世代间的寄主转移规律，着重从黄刺蛾早春寄主、苗木耕作制度、园林布局等方面着手，切断黄刺蛾生活周期的连续性，有效地控制黄刺蛾种群的发生。开展黄刺蛾天敌昆虫资源调查及生物学习性研究，适时开展天敌的人工饲养、异地引种等工作。同时，筛选、开发有效的生物农药和病原微生物。

3参考文献

[1]余美杰.三种常见刺蛾的识别与防治[J].安徽农学通报，2009，15（3）：198-199.

[2]周伯军，王瞿华，徐衡，丁俊杰.刺蛾的发生与综合防治技术[J].中国农学通报，2002，18（6）：149-150.

[3]龙见坤，罗庆怀，曾锡琴，等.贵阳地区黄刺蛾种群发生规律及防治策略[J].昆虫知识，2008，45（6）：913-918.

[4]黄国友.扬州城市园林绿地害虫种类调查及生态学研究[D].扬州：扬州大学，2007.

[5]张福丽.气象因素对黑龙江省三种病虫害的影响及预测预报[D].哈尔滨：东北林业大学，2009.

[6]石宜，时亚琴.浅谈园林植物害虫的综合防治[J].内蒙古林业科技，1993（1）：8-10.