校园监控系统设计方案范文篇1

关键词：Portal认证；宽带接入：校园网

中图分类号：TP393.18文献标识码：B文章编号：1673-8454(2011)21-0079-02

一、引言

随着互联网应用和信息资源不断地丰富，校园网用户对接入Internet的网络带宽的需求越来越大，同时校园网用户不断地增多，校园网互联网出口带宽需要不断地扩容，致使校园网出口带宽费用越来越高，运营压力越来越大。本文提出了校园网用户采用Portal认证的电信宽带接入Internet，校园网保持自治，电信提供互联网带宽、认证计费和流量控制的技术方案，与学校共同运营．为学校师生提供Internet接入服务。校园网自治可以保持校园网的传统三层结构，有利于学校进一步建设和普及校园网的应用，有利于师生网络之间的互联互通和资源共享、电信运营商的优势在于他们的互联网出口带宽资源丰富，认证计费平台和网络服务质量的保证都已非常成熟和稳定，能够为师生提供专业的宽带接入服务。两者结合可以使学校的网络和信息部门从为师生提供Internel接入服务的工作中解放出来，专注于学校的信息化建设和网络技术的研究，另外，也可以为学校节省网络出口带宽、认证计费平台、网络出口设备和专业流量控制设备的投资。

二、基于PortaI认证的校园宽带接入方案

1.系统架构

(1)物理连接

为实现基于Portal认证的校园宽带接入网络，电信将在校方网络中心机房新建综合接入例关设备及信息安全和宽带共享监控设备。综合接入网关通过宽带城域网专线接入互联网，学校的核心交换机通过千兆链路与信息安全和宽带共享监控设备相连接，再通过千兆链路与综合接入网关相连。综合接入网关设备连接了校园网与电信的宽带城域网。主要完成校同网内部TP地址到电信的公网IP地址的地址转换，Portal认证页面推送，以及防火墙等功能。信息安全和宽带共享监控设备主要是完成用户行为审计和记录、共享上网检测等功能。学校的核心交换机主要完成策略路由功能。拓扑结构如图1所示。

(2)用户认证流程

如图2.用户在IE上输入页面，由位于电信局端BAS检测此IP是否已经通过认证，如果没有通过认证．则重定向到Portal服务器发起访问请求。请求通过下台防火墙至负载均衡设备后，通过负载均衡设备发送至某一台正常工作的Portal服务器．Portal服务器返回认证界面，IE打开此界面时会检测到超链接．此时会发起HTTP请求下载，Portal服务器接到请求后，向用户返同指定的页面。用户输入账号密码后，点认证，IE把HTFPPOST请求发给负载均衡设备，负载均衡设备收到请求后分发到其中一台工作的PortalServer.PortalServel收到帐号密码后进行预认证，此时会查询一次数据库，根据查询结果判断帐号是否已经绑定，如果未绑定则进入绑定流程，如果已绑定则向BAS发起认证，此认证过程为Portal协议，BAS收到UDP报文后，把相关信息如帐号、密码、用户IP、NASIP等通过RadlUS协议发送给负载均衡设备．负载均衡设备收到Radius报文后．分发到正常工作的Radius服务器，RadiusServer收到认证请求后对帐号进行认证，此时会查询一次用户表数据，如果认证成功则还需要查询一次在线表，判断用户是否已经在线，末在线则写入一次在线表记录．并返回认证结果：如果帐号是不可用的，则不会查询在线表，直接返回认证失败结果给BAS；BAS收到认证结果后返回认证结果给PortalServer．PortalServer收到认证结果后，根据认证结果返回不同的提示信息给用户，并且．转到认证成功界面．完成整个认证过程。

2.方案特点

该宽带接入方案并不改变校园网内部网络拓扑结构，简单易行。电信提供管理平台，学校管理员可以对帐号进行关停、复通处理。提供对上网帐号的查询、控制功能。提供对各种应用系统的分权管理。能进行共享上网检测、系统报表功能。能对采用HUB＼无线AP等共享没备和采用方式进行共享上网的普整理户等进行判断和限制、干扰。能对网站访问、邮件收发、P2P下载、论坛、在线视频等事件进行全面有效管理。能进行上网时段管理。

三、基于Portal认证的校园宽带接入实施步骤

1.开通综合接入网关到中国电信局端的链路

由电信负责铺设电信端至学校端的光纤线路。根据用户数量决定提供几条链路。考虑到网络的可靠性，一般至少需要2条链路。

2.安装综合接入网关与信息安全和宽带共享监控设备

由电信负责采购安装综合接入网关、信息安全和宽带共享监控设备。新建的综合接入网关作为宽带接入网络出口设备，在综合接入网关与学校核心交换机之间安装信息安全和宽带共享监控设备，并调通设备之间的链路。测试出口的光纤链路．确保新装的光纤链路可用。调试综合接入网关．并做Protal页面推送测试、认证测试、限速测试。

3.策略路由的设计与配置

策略路由的设计与配置工作主要由学校完成。划分数据源(即区分学生、教师、办公、教学和其他数据源)，设计策略路由，内网IP管理策略规划，并在学校的核心交换机上配置指令．．

4.网络测试

综合接入网关及信息安全和宽带共享监控设备与几台PC搭建的临时网络连接测试．主要测试网络的连通性及相应功能。综合接入网关及信息安全和宽带共享监控设备与某一栋或几栋楼的汇聚交换机相连进行测试，主要测试网络带宽及多用户使用时的性能情况。视测试结果，修正和完善配置指令。

5.网络割接

修改核心交换机的策略路由，并进行割接测试。在改造过程中使用监控软件对校同网进行实时监控，测试服务器的连通性，以便发现问题并解决问题，减少网络中断的时间。

6.网络试运行

在网络试运行期间，巾国电信将安排工程师跟踪网络使用情况，针对期间出现的问题提出解决方案并及时修正，保证网络可用率。

四、结束语

基于Portal认证的电信宽带接入方式，已经在多所高校中得到良好的应用，并被越来越多高校选择。实践证明：该方案安全、稳定并满足学校的管理要求．并且此方案低投资高回报，保证了校园网的可持续运营，实现了“以网养网”的目的。

参考文献：

[1]郑民，张伟胜，杨广辉校园网用户采用L2TP接入Internet[J]中国教育信息化,2009(13)：14.

校园监控系统设计方案范文篇2

【关键词】高校校园师生生命及财产安全防线门岗监控巡查

一、研究方法

（一）资料收集方法

在资料的收集上，本文采用了访谈法、文献法、问卷法、跟踪调查法等方法。本文主要采用定量研究方法，结合2012～2014年学校保卫处门岗、巡查、监控的日常记录及案数目进行整理与统计，以对构建校园安保日常工作内容的必要性进行对比研究，试图找出详细介绍某一事件发生的缘由。文章将以NZY高职为例，对三道防线的安全问题进行全面的探讨和论述。

（二）访谈法

主要是实地走访了宁波市各高等院校保卫处三道防线的具体工作内容，并和一些教师和同学进行深入的交流，了解了他们所在校区管理的真实情况，为本文的撰写提供了宝贵的实际材料。另外，笔者也拜访了宁波市10位高校保卫处长，对高校三道防线工作对校安全的作用进行打分，结果9位处长认可三道防线对校园安全的作用并打出高分的成绩。

（三）文献法

利用图书馆文献、网络资源等，充分收集有关高校安全现状、管理模式、组织方式以及规模情况等多方面的众多资料。

（四）数理统计法

本文采用统计学中均值比较和person相关中的路径分析（p

二、结果与分析

（一）三道防线的年均工作量分析

目前，我国普通高等学校校园都采用了全开放式的校园管理模式，给高校保卫工作带来了很大的安全压力。因此，高校的安防体系管理也必须层层落实，确保校园安全维稳。从图1可知，门岗每年的工作量数目在510次、监控485次、巡查在480次。高校校园门岗的数量最大。因此，本文将对高校安保工作划分为三道防线，即门岗、监控、登记。

1.开放校园首先就是门岗安保的开放。随着高校的市场化、社会服务化程度越来越高，一些企业及外来人员迅速增多，这给校园安全带了很大的安全隐患。有研究报道，外来人员的进入导致校园不安全因素不断增多，很多学生的手机以及校机房电脑主机配件被盗，偷窃和打架斗殴占校内案件数的65%。因此，外来人员对校园的安全威胁不断加大。门岗的排查与登记对校园的案件发生后的查处提供了第一手证据。图1是我校2012～2014年三年的门岗对外来人员登记情况，可见门岗在全年登记最多的月份为5、6、9、11、12月，平均每月每天有50人次。这就说明，这些月份门岗安保人员的排查及外人员进出我校比较多。

2.监控网络化建设是每个高校校园必备的安全体系。监控对学校安全隐患的及时排查具有不定时、快速、准确的特点。随着我国高等教育事业的发展和经济基础的增强，各高校都不同程度地增加了教学、科研的资金投入，一座座教学大厦拔地而起，一台台现代化设备不断购进，学员多，学校日常流动资金数额巨大。另外，由于校区逐渐分散，一些机构也不断设立，也造成重点要害部位多而且分散，给校园管理带来很大的压力。因此，高校的监控技防是校园的第二道防线。由图1可知，三年每月每天的监控记录数目集中在5、6、9、11、12月，记录数目在每月达50次之多。笔者通过这几年走访其他高校发现，监控对校园案件的发现及案后的侦破提供了至关重要的证据，但是也从中发现，很多高校对监控室的值班管理很混乱，对监控的值班都是在案发后才想起监控的作用，没有起到预防或者提前发现的作用。

3.校园的安保巡查制度常态化，可以提高校园安全系数。我国高校的周边几乎都是居民区和商业区交叉的地方。根据《企事业单位内部治安保卫条例》第七条、第十一条规定，参照暑假的管理方式，我校决定在校园采取全天查证进校制度，以保障师生的安全。由图1可知，校园队员的巡查登记在4、5、6、9、11、12月平均每月排查记录人数45人。

总之，高校的三道防线，层次明显，相互补充，相互联动，对维护校园安全，降低校园治安事件的发生，作用非常显著。

（二）高校三道防线时间点记录分析

目前，我国高校的三道防线都是24小时值班。由图2、图3可知：1.门岗的每日时间段点在上午10点到下午1点，门岗的登记记录占全天的61.4%；2.监控的时间段点在18～21点，占全天监控记录数的59.17%；3.巡查的时间段在凌晨0点至次日早晨7点，登记占全天监控数的57.7%。

综上所述，由校园的三道防线中的时间点来分析，监控的工作量比较大，其次是门岗，最后是巡查。笔者走访过相关高校保卫处，了解各个高校这三道防线，结果都是这样的答案。导致这样的原因有三点：

1.门岗上午时间段处于教学时间段，外来人员多数是与学校业务相关者、送外卖者、送学生快递者、学生家长等，门岗对这些外来者进行了人员、车辆登记。非本校人员在这个时间段在我校不敢作案，经过三年的校园治安统计，这段时间的发案率比较低。

2.校园监控时间段点最高在18点～21点，这个时间段监控工作人员要对校园的各个部位有监控点的位置进行排查，如公共场所、校园重点部位有无在校内闲散人员、晚归学生等。在监控过程中，发现可疑人员或者重点部位有异常会立刻通知巡查值班人员。如在校园内出现紧急情况，需要监控及时调配相关视频证据。

3.巡查岗是校园安全最机动的部门。目前，在我国高校管理体系中，安保人员必须24小时巡查服务，包括驾驶机动车、骑自行车和步行。巡查的目的就是及时发现隐患并排除；巡查在每天点段中，凌晨1点到早上7点是校园安保管理中投入力量比较薄弱的环节。笔者走访宁波各大院校，经过暗访发现校园的巡查只是停留在监控中，实地巡查及巡查路径比较短，导致校园盗窃案件频发，如学生的自行车、衣服、机房的内存条等物品盗失案件率比较高。因此，加大校园夜间巡查是各个高校安保工作的重点。并且要扩大巡查路径，对校内的隐患死角亲临排查。

（三）三道防线的路径相关性分析

对高校校园安全的三道防线进行系统性管理是十分必要的。从系统论中得知，系统论是研究系统的一般模式，结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门科学。

本文用系统论对校园安全管理中的三道防线进行数学模式分析。如图4可知，校园安全事故的发生件数与门岗、监控、巡查登记记录数进行矩结构路径探索：1.校园事故数与门岗登记相关系数为0.75，与监控相关系数为0.81，巡查相关系数为0.63；2.三道防线的相关系数分别是门岗与健康相关系数为0.83，与巡查相关系数为0.56，监控与巡查的相关系数为0.88。

研究可知，校园安全事故的发生，与日常工作中门岗、监控、巡查的工作量有一定的关联。其中，监控工作的质量直接影响事件的发生率。不难发现，高校监控覆盖全校各个重点部位，对校园安全隐患的发现及排查都具有一定的及时性。其次是门岗工作量，门岗是对外来人员排查的首要当口，尤其是我校地处小区繁多的地段，对校园的可疑人员进行必要的登记与询问是确保校内安全的重要因素。巡查工作量与案件数关系相对比较小，原因是巡查只是完成任务，没有及时去甄别一些人员及对重点部位进行排查。另外发现，高校的三道防线是一个有机的整体，把三者有机地结合起来，会使校园安保工作更加稳固，即从监控工作中去弥补门岗工作的不足，用巡查去填补监控工作的不足。门岗工作量与巡查相关系数比较低，可能原因是，门岗点属于固定值班点，对校内发生的事情鞭长莫及，这点今后笔者再次加以研究。

三、结论与建议

（一）高校安保工作中，门岗、监控、巡查工作量的排查是防范校园安全事故的主要因素。由于经费、编制等问题，导致高校安保队伍的素质不高，对工作的态度不够细致。尤其是门岗，多数高校的门岗对外来人员管理登记不够详细，导致校园内安全事件频发。

（二）高校安保中，门岗、监控、巡查应该建立三者的监督联动机制。校园安全应该从小做起，监控完全可以监控门岗的工作量情况。巡查可以加强校园重点部位的不定时、定期检查。监控工作量是全校校园安全事故重要工作手段。

（三）高校安保工作中三道防线必须要建立联动机制，进行每日必查监控、门岗、巡查的登记记录情况，要长期不断地稳抓联动机制，要及时发现工作的不足；对一些不够认真或者的安保队员进行解聘，加大安保队员的业务学习，要定期为安保队员进行必要的业务培训，工作业务通报，要坚持三道防线的制度性建设。

【参考文献】

[1]邓国林.大学新校区安全保卫工作的特点及其对策[J].苏州市职业大学学报，2005（04）：113-115.

[2]李静.高校治安综合治理工作中的问题与对策[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2003（02）：40-42.

[3]刘银科.论新时期高校保卫队伍的建设[J].河北农业大学学报（农林教育版），2005（01）：107-109.

校园监控系统设计方案范文篇3

关键词：网络视频监控IP网集中式架构

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）08-0288-01

一、项目建设背景

随着学校新校区的迁建，学校校园面积变大、场地分散，学生众多，校园周边的环境复杂、传统的人力巡查已不能满足校园安全管理的需求，校园网络视频安防监控系统（以下简称监控系统）的建设就是为了提高学校处置突发事件的应急指挥能力，最大限度的减少意外事故给学校师生造成的影响和损失，为学校的发展提供强有力的安全保障。

网络视频监控即IP监控，IP是InternetProtocol（因特网协议）的缩写，它是通过计算机网络进行交流的最常用的协议之一。网络视频监控技术，作为在网络技术基础上发展起来的新一代视频监控技术，它可以充分利用校园网提供的得天独厚的带宽条件。构建网络化的校园监控体系可以大大提高校园的监控和管理水平，成为构建“安全校园、文明校园”的一个重要手段。

二、主要目标

为加强对校园安全的管理，学校拟建设一套网络监控系统，依托校园主干网络，在校园实施系统建设，完成校区主要建筑物室内外监控。

监控系统具有一套完整的监控系统平台，能够实现本地监控，远程集中监控，可以通过计算机连接监控平台来调看授权监控点图像，可以对摄像头进行远程控制，录像可以回放调用，下载录像文件等。

根据校园网络监控的特点及具体情况，需求如下：学校大门口监控，主要监控出入的车辆和过往的人群；公共场所监控：体育场等公共环境实行24小时全面监控；建筑物内外监控：24小时全面监控各个出入口等重要场所，但不能涉嫌侵犯师生的隐私。

三、校园网络概述

学校一个新建的校区，校园网络整个网络架构采用核心层、汇聚层、接入层三层结构模型。楼宇间采用光纤接入的方式，主干网络带宽千兆，学校互联网服务由教育网和广电接入。学校校园网校园覆盖率已达到90%以上，覆盖区域包括教学楼、实训楼、办公楼、食堂、宿舍等区域。

校园监控系统主要是网络化实时高清视频监控。它使管理人员在控制室中能观察到所有重要地点的情况，将监测区的情况以视频图像等方式实时传送到管理中心，值班人员通过主控显示器可以随时了解学校各个地方的实时情况。

整个校园视频监控可以在完全不改变现有校园网整体架构下顺利实施，且不会造成网络的过度负载和网络管理人员的负担。在具体实施中，综合考虑了现有网络的架构和网络负载情况，监控点位，根据就近原则选择最优的网络接入点。监控设备接入采用VLAN，其本身数据处理带宽占有量小于4M，完全可以融入现有的网络结构。

整个方案都是基于IP网，充分利用了IP网的优势，并把这些优势充分应用到监控系统中。

四、网络监控系统设计依据

监控系统是由摄像、传输、控制、显示、记录登记5大部分组成。摄像机通过同轴视频电缆将视频图像传输到控制主机，控制主机再将视频信号分配到各监视器及录像设备，同时可将需要传输的语音信号同步录入到录像机内。通过控制主机，操作人员可发出指令，对云台的上、下、左、右的动作进行控制及对镜头进行调焦变倍的操作，并可通过控制主机实现在多路摄像机及云台之间的切换。利用特殊的录像处理模式，可对图像进行录入、回放、处理等操作，使录像效果达到最佳。

方案设计时充分考虑了校园视频监控的各项需求、应用，同时又考虑了未来快速增长的发展要求。

在系统整体功能设施配备时依据功能齐全、实用、使用方便、质量可靠、技术先进具有扩容能力、可靠性高、性价比高的原则，采用先进成熟的产品；按系统整体安全性高、性能稳定、可维护性、故障少、系统操作简单的原则进行系统集成；在视频监控工程的施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，作好系统的标准化设计和管理工作。

五、网络监控系统组成

系统采用集中式架构管理进行建设，设立中心监控中心平台，系统将前端网络摄像机系统信号在通过校园网上传到中心监控平台，系统在校园建立一级监控中心平台，实现监控资源的统一管理控制、实时监控图像集中浏览、摄像头控制、录像查询回放、权限管理、电视墙管理控制等功能，授权用户可以通过计算机终端连接到校园网络来调看授权监控点图像，能够实现本地监控。

六、体会思考

通过示范校特色项目的建设，学校已完成校园数字化安防监控系统部署，在规划建设108个视频录像系统的基础上，学校新增加49个监控点，使学校监控点达到157个，安防监控系统对学校校园办公、教学、生活等环境带来更加完善的覆盖效应，为学校的安全管理工作带来极大地方便。

通过一年多的使用，学校网络监控系统的建设达到了预期目标，为平安校园的建设提供了可靠的技术保障。后期，学校将进一步加强学校网络监控系统的运行管理，并补充监控点和增加语音双向预警功能，使系统在学校建设发展中发挥更佳的作用。然而，对于平安校园的建设而言，最重要的目的应当是通过视频监控、报警等手段对突发安全事故起到有效的防范，以将事故带来的损害降低到最弱，只有这样，平安校园才是有意义的。

参考文献

[1]吴延昌，李宁.智能校园安防系统的设计与实现[J].物联网技术，2013，08.

[2]苏志荣.平安校园安防技术发展趋势[J].中国公共安全，2013，21.

[3]王玲.大学校区视频安防监控系统的规划设计[J].智能建筑与城市信息，2013，07：86-91.