1、它回答的是“谁”“什么”的问题。

2、谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。

3、相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。

4、这就是一种逻辑上的主谓关系。

5、He made me laugh、主语：he；谓语：made；宾语：me；宾补：laugh、补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。

6、如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。

7、如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。

8、个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。

9、主语由名词或相当于名词的词充当。

10、作表语的也是名词性的词，也可以是从句。

11、定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy，tall是boy的定语。

12、如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。

13、需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。

14、可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。

15、谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。

16、句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。

17、把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed， 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。

18、谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。

19、另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。

20、补语：补充说明主语或宾语的成份，补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。

21、是和系动词紧密相连的。

22、再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。

23、主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。

24、状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。

25、如上句中主语“我”干什么？“看书”。

26、不定代词的定语一律后置。

27、在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。

28、学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。

29、它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。

30、指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。

31、“我”就是这句子的主语。