幼儿园开题报告会发言稿1

1、 善于发现生活中的观察时机

2、在物质方面为幼儿提供足够的时间、空间、材料；在精神上形成宽松民主的氛围。

3、在幼儿园里形成良好的观察氛围。

4、总之，观察是幼儿认识世界的重要途径，在其成长过程中起着不可替代的作

5、通过多种形式的观察活动，让幼儿在实践中接触各种事物，观察各种现象，丰富其认知。

6、通过实践与研究发，观察力的培养除了发展智力外，更多的能力在观察过程中或以观察为基础和发展的。

7、选择适合的观察对象，引导幼儿乐于观察

8、缺少观察方法：幼儿喜欢观察,但却不知如何科学地观察。

9、第三阶段： 2013年4月总结阶段

10、d、形成良好的观察氛围。

11、如：折纸活动中看图折纸，教师为幼儿提供示范图纸，让幼儿结合折纸经验，有顺序的观察思考，学习事物的折叠方法。这不仅丰富了折纸经验，也发展了观察的能力。

12、有效地对幼儿进行引导、启发、鼓励，创设良好的观察环境以激发幼儿观察的兴趣。

13、教会幼儿的观察方法。

14、 在各种活动中有机渗透观察

15、总结阶段学年结束时，认真回顾一下小课题研究之路，全面总结一年来课题实施过程之中的成功做法与不足之处，整理一年来的经验材料与师幼的成果，认真完成课题的结题工作，认真撰写相关的体会文章，并提交中心于上级教研部门审核，争取让这项研究结出硕果。

16、 组织专门的外出观察活动

17、 捕捉孩子的兴趣，引导观察

18、五、课题研究的成果

19、观察不稳定：由于幼儿观察缺乏目的性,观察过程中受周围情景的干扰大,加上注意不稳定,所以,他们的观察活动往往不稳定。

幼儿园开题报告会发言稿2

1、观察过于笼统：幼儿观察事物,往往有两种偏向；注意事物轮廓,忽视细节;或者注意某些细节,而忽视整个轮廓。

2、 开设各种观察角

3、掌握幼儿观察能力的发展规律，取得培养幼儿观察能力的主动权。

4、总之，我一定会按照方案的预设，有条不紊的一步一步的有计划的实施，尽我最大的努力达到预期效果。也希望专家老师在我研究的过程中多给予我指导和帮助！谢谢大家！

5、研究结束将形成教师反思、心得体会、随笔、叙事、研究过程中的一些重要资料、总结等。

6、观察不深入：幼儿容易观察事物的表面现象,比较肤浅、粗乏抽象概括思维能力的组织和指导,因而很难把观察引向深入。