我的朋友高中作文篇1

“朋友”的含义，几乎每一个人多只是知道皮毛，而真正的内涵并没有理解到，更别说理解透彻和交朋友了。

我就有一个好朋友，她常常逗我开心，在我不开心的时候给我安慰;在我考试成绩不理想时给我鼓励。

她1.6米的个子，梳着漂亮的马尾辫，乌黑发亮;她的鹅蛋型脸上露着难以言表的风韵，上面镶嵌着两只乌黑的大眼睛。两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画似的，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影，俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，与其他的器官来了个完美的搭配。一张端正的小嘴轮廓分明，微启柔唇，露出一口洁白如玉的牙齿。皮肤的颜色就像为曾经人手触摸过的蜜桃上的绒衣。

我们的性格很合得来，都是那么的喜爱宠物。在我们失去爱宠时，都选择了向日记本倾诉一切的一切;当我们得到爱宠时，都是一样的欢天喜地、手舞足蹈;当我们谈论爱宠时，比什么时候都要幸福呢!

她常常使尽全力帮我排忧解难。记得那是四年级的一天，模模糊糊的记得那时候我们练着什么，忽然下起了雨，天空没有像小说描写的那么电闪雷鸣、倾盆大雨，却依旧凉飕飕的。我的衣服只是一个单薄的半截袖，我起了一身鸡皮疙瘩，当解散之后，她对我嘘寒问暖，之后毫不犹豫地将外套让我了我。我望着她，既没有伸手，也没有走开，还是她将衣服塞给了我。顿时，一股暖流袭进了我的心房。我感激的望着她，却什么也没说，偶然望见了她那一身的鸡皮疙瘩……

这就是我的同学、我的知己、我一生一世的好朋友。

我的朋友高中作文篇2

自从你来到我们班，我就知道你不是一盏省油的灯。你的人缘很好，竞选中队长的时候，票数还得了第一。后来，你的“官职”一升再升，差点把我挤了下来，但我具有英雄惜英雄之情，可这句话我只能埋在心里，不能让你知道。

品德课上，听着老师讲着不厌其烦地催眠曲。“台下鼾声阵阵”，任凭品德老师的“标点”横扫千里，有些同学就打不起抬头的劲儿，纷纷进入“梦里水乡”。

“胡筱姿，这个问题这么回答?”品德老师点中了正在与周公约会的你。于是，你睁开迷蒙的双眼，磨蹭了半天，才开金口：“老师，眼睛忘带了，看不见。”分明眼镜就放在桌角，于是，品德老师放行。

“我的小胡同志，你那瞒师过关之计，早已被孔子的学生用过了，你现在在用，恐怕太迟了吧!”下课了，我便笑你。

“小心我对你发功!”走火入魔的你使用“专业术语”。“子非鱼，安知鱼之乐。”我找了句古文堵住了你的嘴巴。“错，我是孙悟空，神通广大，你又不是鱼，怎么知道我不知道你的事?”

独处时，我们是对手;有外人时，我们是一致对外，是朋友。

要考试了，互相看一看，都觉得空气厮杀的气味，眼神写着不倒的长城，我走到你面前，给了你一本书。“胡筱姿快看，记得下周还我。”你看了一眼书的名称——《期末复习大纲》，扔来一张纸条——“下午到楼梯口的教室见面吧!”我决定单刀赴会，赴你这“鸿门宴”……

结果，这次考试我和你并列第一，你看看我，我看看你，我们俩都笑了，都是发自内心的。

我们既是朋友，同时也是竞争的对手。

我的朋友高中作文篇3

现在的社会中，有许多老年人还保留着“重男轻女”的这种比较封建的思想，我的奶奶也是有这种思想的人。

就是那一次，我在循环日记上把我的这些心事和烦恼都写在了上面。教师看完之后把我叫到办公室，说实话，我当时心里多多少少有点忐忑，以为教师会跟我说以后不要再写这样的事情了，教师不喜欢看这样的文章。但出乎我意料的是，教师并没有像我想象中的那样，反而截然相反。

教师先把我拉到她身边，然后问我：“你喜欢你奶奶吗?”我非常肯定的摇了摇头“能告诉教师原因吗?”我告诉教师奶奶对我所做的所有事，教师听完后，把她的经历告诉了我。跟我说：“我们家里的两位老人也想要个男孩，生下了我们家你那个姐姐后也是不太喜欢，但你看现在，心里也是特别开心，特别高兴的。”

我听完后，内心起了点波澜，泪水也随着流了出来。教师体贴的给了我一张卫生纸，一边说：“其实奶奶还是爱你的，因为毕竟你是他们的亲孙女，他们不爱你爱谁啊，是吧?要理解他们。”听了这些话，我就突然之间想通了，或许是我没有理解他们，没有站在她们的角度上想一下。

走出办公室时，教师说以后有什么事情或者打不开的心结就写在本子上，或直接来找教师诉说一下，教师帮你把心里的这个节打开，别憋在心里。教师说的这些话就像一股股暖流，流进了我的心房，因为平常既不敢跟爸爸妈妈说这些事情又不好意思和同学谈论这些的我，真的很需要一个可以诉说的人，现在我有了，这个人就是我的新朋友，语文教师。

有人认为教师与学生之间的关系只是普通的，仅有学业上的联系的师生关系，可我想这种关系还能进一步发展，发展成最好的，最知心的那种朋友关系。