二年级学生读《雾都孤儿》有感1篇1

读了英国作家狄更斯《雾都孤儿》此篇小说，我感悟特深，又让我再一次看到了许多社会问题，此篇小说讲诉的是：一个孤儿悲惨的身世以及遭遇，而这个孤儿叫奥立费，就是这篇小说的'主人公。我对他以及他当时待的孤儿院的伙伴感到同情。因为当时在孤儿院他们根本就吃不饱，还要饱受欺负。主人公奥立费的人生也让我很同情，他从经历学徒生涯，艰苦逃难，到误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。

由此我明白：命运的掌握权在自己手里，不能轻易放弃。

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇2

《雾都孤儿》是狄更斯的第一部伟大的社会批判小说，在世界文学史上占有重要位置。小说主要反映刚刚通过了济贫法的英国社会最底层现实生活。不禁想到了自己，我没有他那种顽强的毅力，我无法在那种社会中生存，我无法用自己善良的内心和顽强的毅力去打败邪恶……我有太多太多的.不如他，所以，我一定要多向他学习，多学习点他的勇敢和美丽而又渴望自由的内心……

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇3

我最近读了一本课外书，名叫雾都孤儿。这本书的作者是英国的查尔斯·狄更斯。里面主要说奥立弗四处流浪，被一个坏人看见了，坏人看见了，就想骗他走上邪路，可是没有成功，却被好心的梅里太太收养了，从此过上了幸福的生活，而坏人被送上了绞首架，在观众面前牺牲了自己宝贵的一命。我的`后感是：我们一定要学习奥立弗的善良，不要学坏人的奸诈。

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇4

这是与苦儿流浪记相似的一本书，同样的出身，同样苦难的经历。但有一点不同的是，雾都孤儿过多的描写了那些坏人的奸诈、丑陋，所以它也是批判社会的一本书。这本书中，我比较喜欢的`人是南希，她虽然出身下流、劣但他的天性里仍然保持着某种好的东西，那就是自尊。

她虽然一生都在最肮脏的藏污纳垢之地度过，但一切的罪恶、奸诈以及__都没有消磨掉她天性中的自尊，这真是非常的难能可贵啊!《雾都孤儿》读后感而这本书的主角奥利弗，虽然被他的异母兄弟所害，却也保留这正直、勇敢这些美好品质。奥利弗是个好孩子——尽管费根他们想把奥利弗培养成一个无恶不作的人。

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇5

《雾都孤儿》这部长篇小说是英国作家狄更斯所著。故事的主人公奥利弗是个孤儿，他出生在一个济贫院里，他的母亲刚生下他就去世了。长大后的.奥利弗因为受不了郊区干事邦布尔的折磨，逃到了伦敦。在哪里，奥利弗落到了坏人的手里。经过多次的磨难，善良的奥利弗得到了布朗罗的帮助，并帮奥利弗查明了他那段神秘的身世。

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇6

读完《雾都孤儿》这个故事，我感受到了没有爸爸妈妈的生活是多么艰难。

像奥立弗那样的小男孩就很可怜，整天被人打骂……可是不幸的.是，逮不着偷完东西，被老绅士发现了，老绅士以为是奥立弗偷的，就被警察抓了回去。后来，老绅士看他可怜，就每天都照顾他。值得庆幸的是，最后他还是跟一些好人过上了幸福的日子。

没有爸妈的孩子太可怜了！

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇7

奥利弗的经历给了我很大的启示。他身处逆境，遭受了种种磨难，但他并不自暴自弃，仍对生活充满了向往。他勇敢的面对恶人给予的压力。在他的人生字典里善和恶是分明的。每当想起奥利弗的`精神时，我十分佩服，《雾都孤儿》中的奥利弗让我明白了人应该善恶分明，心里放着一把衡量道德的尺子。不能因为利益的诱惑放弃做个好人的原则，向隐藏于人内心深处的恶屈服。

同学们，让我们都去做像奥利弗那样的人吧！将善永远放在自己的心中。

二年级学生读《雾都孤儿》有感篇8

人间并不是我想像的那么简单，这个世界里不仅有幸福和富贵，还有许多无助的孤儿想主人公奥利弗退斯特一样，都有着悲惨的遭遇，真希望坏人在看到这本书后能重新做人，改过自新。

和我们的'生活一比，就会发现我们是多么的幸福，在平时，我们总拿自己和比自己家还要富裕的人比，却从不看看，和这些小朋友们比起来，我们要比他们幸福一百倍，一千倍，甚至一万倍，我们在温暖的大家庭里欢快地做着游戏，过着丰衣足食的生活，而那些家来穷得一贫如洗的孩子们，则是缺衣少食。