海底两万里四年级读书笔记5篇

《海底两万里》这本书，它是法国作家凡尔纳写的一本科学幻想小说，《海底两万里》是法国的著名作家凡尔纳的名著，它是科学和幻想的结晶。你是否在找正准备撰写“海底两万里四年级读书笔记”，以下是作文网站整理收集了相关的素材，希望对大家有所帮助。

海底两万里四年级读书笔记篇1

这幕海洋中精彩剧情的塑造者是“现代科学幻想小说之父”——儒勒·加布里埃尔·凡尔纳。书中人物寥寥，内景只是一艘潜水艇。但是就是这么几个人，就是这样一艘潜水艇，当我们谈起这本书时，神秘而冷峻的船长尼摩，博古通今的生物学家阿龙纳斯，沉稳随和的仆人康塞尔和勇敢火爆的捕鲸手尼德。兰，都会不由自主地浮现在我们的脑海里。而他们经历的被海怪追逐，遭土著人攻击，被困南极冰下，与章鱼搏斗等一系列危险事件，也会让我们久久惊魂未定。也许，个性鲜明的人物，惊险曲折的情节，多姿多彩的画面，天马行空的想象是成为《海底两万里》成为世界名著的原因吧。

故事由法国生物学家阿龙纳斯跟随美国亚伯拉罕。林肯号追逐海怪开始。不料，战舰反被怪物追逐以至阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德。兰落水，并被尼摩船长所救。从此，三人便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇内开始了海底两万里的`环球旅行。最后，他们设法逃走，重回陆地。三年前初读时，自己只被故事本身的奇幻色彩所吸引。如今再品，书所展现出的知识性与文学性，也是十分值得人回味的。

作为一部科幻小品，书中的情节并不都是编造，其中涉及到了太平洋，地中海，红海，印度洋和北冰洋。遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道和遗址等等。小说中借生物学家阿龙纳斯之口，向读者介绍了许多珍奇的海洋生物，尤其让我普及了大量科学文化和地理地质知识。而这些内容恰恰是平时我们不愿意学习的。相比看那些枯燥的纯学术性地理，生物常识，在小说中边玩边学岂不更好?还有光的折射，海洋生物的分类，采集，潜水艇的构造，这些在当时并未发明的技术和并未发现的理论居然都被作者一一预料到，并在今天被人们广泛研究和使用，真是一件难以想象的事情!而这本书中所普及的科学常识和带给人的热爱，不知影响了几代读者。

而作为一本为文学名著，《海底两万里》也凭借其独特的风采与魅力，140多年来让无数读者百看不厌。作者用充满异国风情和浪漫主义色彩的笔调，描绘出了时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉的奇遇。体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。当然容易引起读者共鸣。小说中的人物或品质高尚。追求科学或英勇顽强，不畏艰险。向读者弘扬了社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等反抗压迫的战士形象，正是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

如何在现实中开始一段迷幻的旅行，我想阅读是最好的方法。年少的我通过阅读《海底两万里》经历了一场壮美，勇敢的旅程。现在这段刻骨铭心的旅程将永远牢记在我心中，而这本《海底两万里》也会放在我的书架中不会抽离。

海底两万里四年级读书笔记篇2

读《海底两万里》有感无聊之余，随意翻开一本书，谁知竟被它所深深吸引住了。它，真的很传奇。

《海底两万里》是一本科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这本小说的时候，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的栩栩如生，让读者沉浸在书中的海洋世界里。我想，就算是现在这个发达的年代，也很少能找出像书中的“鹦鹉螺”号的潜艇来。

《海地两万里》主要说的就是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见到“海怪”的时候，“海怪”向他们攻击，船沉没了，除了阿尤纳斯教授和随从尼德外，其他的人都淹死了，他们也被“海怪”捉去了。那时，他们才知道传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。他们在尼摩船长的带领下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鹦鹉螺”号的一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩船长和“鹦鹉螺”号的其他人员却永远回不来了。在阅读的过程中，我有一个小小的问题：“是什么让这本书栩栩如生?”

幻想!能在一个没有电灯的环境中写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底探险的故事，这得需要多少幻想啊!作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海的深处，在不知道海底会发生什么的情况下，还能把海底的情景写的栩栩如生，使读者完全沉迷于书中的海底世界里，真是了不起，我长大了也想写科幻小说。

《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界。我爱读书，更爱读《海底两万里》这样的好书。

海洋的奥秘真的是十分吸引人啊!

海底两万里四年级读书笔记篇3

如果有人问我：“你最喜欢哪本书?”我会不假思索地说：“我最喜欢《海底两万里》。”读完后，我受益匪浅。

首先，作者领着读者做了一次动人心魄的远游。鹦鹉螺号以飞快的速度，让读者随着尼摩船长和他的“客人们”饱览海底变幻无穷的奇异景观和各种生物：最远的极地、最深的深沟、最大的珍珠……大蜘蛛、章鱼、鲨鱼……让人目不暇接的同时还耳目一新。

其次，它是一部十分出色的悬念小说。从海面上有神秘的“怪兽”出没，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦。它讲述了一个“海怪”撞了几艘船，它和鲸类似，被人们认为是独角鲸。“林肯”号怎么也抓不住它。阿龙纳斯、康塞尔和尼德不小心掉入水底，被“海怪”救了。原来“海怪”是潜水艇，他们成了它的船员。潜水艇名叫“鹦鹉螺”号，船长叫尼摩。尼摩船长带领他们参观了“鹦鹉螺”号。他们又经历了许多次海底、海面历险，阿龙纳斯、康德和尼德终于逃出了海底，离开了“鹦鹉螺”号。

书中以“我”的活动为主线，展开了对尼摩船长、他的鹦鹉螺号潜艇、我的伙伴康塞尔和捕鲸手的描写和对海底景观的描绘。尼摩船长出众、优秀，而且温雅、重情义，他把同伴葬在绚丽的珊瑚下面，那种沉默的凄然令我感动。在通透的玻璃一样的海水下，珊瑚伸展开来，为尼摩的情谊致敬。

整个故事中，“我”总在旁观，康塞尔仁厚地看待每一件事，每一个人，捕鲸手对于这种莫名其妙的事显得有些火大，总是在焦躁不安地等着逃走的机会，在潜艇上的生活就像是在耽误生命。也许他才是鹦鹉螺号最不行的访客，为捕鲸而来却不得不被非法拘禁数载，在这期间也许可以当做是旅游观光，但好好的生活却被过成了犯人一样的日子，慢慢地将一个人的棱角磨掉。这也许就是心灵咒语上所说的眼光不同，所处的世界便会不同的道理吧，他的心不在此，如此的旅程只会徒增痛苦。但对于海洋我完全没有兴趣。我所对于海的印象一向都是很差的——海水苦涩，难以下咽。当然，这也是我闲的发慌自找麻烦时所得的经验。

不过是玩个沙子，我突然觉得乏味，就潜到海里去，挖一捧泥来。偏生的我还不太会游泳，呛了一口苦涩的海水，回到沙滩上，我一边咳嗽一边掉眼泪，居然没把那团泥弄丢。回来看看，好像带回来的还不止泥巴，泥中混了一只小海葵和几只寄居蟹。所有来自与海的感觉好像就是当时我手中的一团松松的泥土，早已干涸的小海葵和羸弱的，像虾米一样的寄居蟹和一口除了咸就是苦的海水。海水蓝得像天，绿得像玉，雪白的浪撞碎在岸边的礁石上，散成无数的珍珠，飞溅开来，又消失了，往往复复之间，海底的生命也在更替——在浪的底下，又搬来了几只海葵?又有几只寄居蟹在忙碌地奔波?诡异漩涡消失后，鹦鹉螺号又去了哪儿?再见了，尼摩船长;再见了，珊瑚墓地;再见了，海底神秘的虹光花园，你们就像精美绝伦的艺术品，被珍藏在海的梦中。

海底两万里四年级读书笔记篇4

《海底两万里》，法国作家儒勒·凡尔纳于1869年3月20日～1870年6月20日发布的科幻小说，着实令人惊叹。而尤令我惊叹的，与其说是故事情节之奇特，倒不如说是作者奇幻的想象以及惊人的“脑洞”。

十九世纪末，科技水平在不断提高，但绝对算不上先进，连最初的潜水船的设计构思也没有，更何况现代化的核能潜艇。然而，儒勒·凡尔纳却在蒸汽机诞世不足一百年的那个年代，以科幻小说的形式展示了自己电力供能潜艇的奇异想法!暂且不说作者的奇思异想，神奇的是，世界在那之后竟真的做到了，人们真的让小说中的潜艇诞生于世了!不知人们是根据小说中模糊的线索一步步实践，亦或是凑巧在发明潜水艇前有人做出了这般预言。也难怪“科幻小说之父”被称为“世界第一预言家”呢!

我不禁思索，现实中，若是人们随意发表自己的奇思妙想，八成会被周围人嘲笑。难道不正是为了能够实现人人都能随意打开脑洞，无忧无虑地分享自己的观点，不论好坏，童话、科幻小说等文体才会被创作出来?比方说，大家都熟悉的丹麦著名童话作家安徒生(毕竟之前在批注时查过背景)，他的作品一时并未能被大众接受，反而遭受一波又一波评论者的批评指责。这些评论者大都针对安徒生超人的想象，以致于人们一时无法认可。

而我认为，想象是没有任何限制的，创作是想象的结果，想象是创作的源泉。不如支持大胆地(但也要合理地)发表自己的观点，万一像儒勒·凡尔纳一样成功，为人类做出贡献了呢?

这里，我引用一句莎士比亚的名言——“具备巨人的力量，是件美好的事;然而将那样的力量，以巨人的方式使用出来，却是件多么残暴的事……”事实的确如此，世上不缺乏有想象力的“巨人”，缺的是能将自己的所思所忆无忧无虑地表现出来的伟人!