关于火箭150字作文

篇1

今天，爸爸把电视调到20频道，有火箭发射，我看见火箭发射时，围在火箭的支撑点打开了。

我看见火箭点火后发射，妈妈说：“火箭发射得好稳。”到太空了，先是四个小管子落，过了一会儿，头上的导线落了，有点靠头的两片瓦片落了，再是最后的一节落了，我们看见有3位航空人员在里向我们招手。到第一轨道时，发射厂里的人响起了掌声，又落了一节，到了最后一节时张开了扇子。这样的`火箭像有“翅膀”的卫星。发射厂里的人说：“目标月球。”我盼望着这一刻。

火箭

火箭huǒjiàn[释义](名)利用反冲力推进的飞行装置，速度很快，目前主要用来运载人造卫星、人造行星、宇宙飞船等，也可以装上弹头。[构成]偏正式：火（箭[例句]中国研制出了长征系列～。（作宾语）

火箭

教学目标

知识目标

初步知道火箭的工作原理，常识性了解三级火箭的结构，初步认识采用三级火箭发射的优越性．

能力目标

提高从信息中学习的能力．

情感目标

通过有关火箭发展史的介绍和火箭应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育．

教学建议

教法建议

本节为选学内容，建议提供有关的资料，学生阅读自学，列出学习提纲和思考题，主要学习的内容是：我国古代在火箭方面做的贡献、现代火箭的用途、火箭工作的简单原理、能量转化、火箭的种类及其特点、设计三级火箭的原因、三级火箭是如何提高效率的、我国的火箭发展状况、世界火箭的发展状况．

还可以采用学生利用信息学习的方法教学，可以提出课题由学生设计研究方案，写出可行性方案，实验和实践，查阅资料，对学习过程进行评估等，教师可以组织学生小组活动，学生小组团结协作完成设计的工作．

教学设计方案

火箭

【课题】火箭

【重难点】火箭的工作原理；设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率的．

【教学过程设计】

一．火箭的一般知识

方法1、教师提供材料，学生自主学习．提供的内容要有：我国火箭的历史资料（要有关于神火飞鸦的资料）；现代火箭的用途；火箭的原理；火箭的种类和各自的特点；我国火箭的发展状况；世界火箭的发展情况．学生学习了资料，应当回答一些问题，问题可以有：历史上最早的火箭是什么；简单叙述火箭的原理；火箭工作过程中的能量转化；火箭的种类；我国火箭的发展在世界上处于什么地位．

方法2、对于基础较好的班级，可以采用的方法是实验探究和学生利用信息学习．提高学生信息的采集、处理能力．具体可行的方法有，教师可以制订多个课题，学生组织成小组选择某个课题，进行学习和研究．参考课题如下：查阅我国古代和世界早期关于火箭发展的资料；探究火箭的原理（可以用设计实验的方法探究，具体方法可以参考“火柴火箭”）；查阅有关火箭的作用的资料．学生小组选择了某个课题，可以自行设计探究计划和实施方案，并在教师的指导下进行探究活动．本教学方法应用于教师有较高的背景知识和应变能力．

二．三级火箭

方法1、教师提供资料，学生自主学习．提供的资料内容主要是三级火箭的设计思想、三级火箭是怎样工作的．学生通过学习回答一些问题：运载火箭的任务是什么，三级火箭是如何适应这种任务的，三级火箭的具体工作过程．

方法2、对于基础较好的班级，可以采用探究式学习方法，教师提供课题学生自行选择，课题有：火箭设计的发展历史；三级和多级火箭的工作原理和优点；火箭未来的发展前景预测．学生可以自行设计方案进行探究．方法同第一内容的方法2．

【板书设计】

第四节火箭

一．火箭的一般知识

1．我国古代的火箭：神火飞鸦

2．火箭升空的原理

3．火箭工作的能量转化：化学能转化为机械能

4．火箭的种类

二．三级火箭

1．三级火箭的工作过程

2．我国火箭的发展状况

探究活动

利用信息学习：关于火箭的知识

【课题】关于火箭的知识

【组织形式】个人或自由结组

【活动流程】制订子课题；制订查阅和查找方式；收集相关的材料；分析材料并得出一些结论；评估；交流与合作．

【参考方案】查阅火箭的有关历史资料，火箭的应用方面的知识，我国关于火箭的发展．

【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录．

2、和其他成员交流，发现共性和差异．

3、发现新问题．

火箭

做火箭作文

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的做火箭作文，希望能够帮助到大家。

放飞“水火箭”作文篇2

周三上午，我们的班主任李老师让我和几个校园小记者下午拿两个500ml的塑料瓶，一把剪刀，和一卷宽胶带。我们个个迷惑不解，“不过，下午答案就会揭晓的。”我心想。

下午，“叮铃铃，叮铃铃”。预备铃打响了，我们校园小记者提着上午准备的材料飞奔到操场上，四年级的其他班级的同学已经在等我们了。在辅导员老师的带领下，来到小花园里，一个英俊的男老师也跟了进来，站到同学们中间做自我介绍：“我是映象网教育频道的李老师，今天我给你们上一节手工实验课。”我们立刻沸腾了，有的在欢呼，有的在跳跃，还有的立刻拿出材料，跃跃欲试。

老师神奇的从背后掏出一个“水火箭”模型，我们惊呆了：那简直不是两个塑料瓶能做成的，精致的火箭头，精美的箭身，还有漂亮的底座，看起来分明就是科学家制作的火箭模型。老师问大家：“同学们，你们想不想做一个？”同学们七嘴八舌议论起来，有的说：“‘水火箭’是干嘛用的？”有的说：“老师说的一定有用，问那么多干嘛？”还有的说：“管它有用没有，至少可以当玩具玩儿。”老师听了，连忙解释：“‘水火箭’是一种玩具，可以飞过六楼呢！”同学们一听又议论纷纷“我认为不可能，我家的遥控直升飞机才能飞到四楼。”、“我也认为不可能，六层很高呢！”、“我不同意，火箭就是火箭，管它‘水火箭’还是‘油火箭’都可以飞那么高。”……接着李老师说：“现在我把步骤告诉大家，大家亲自做一个试一试。”

1、拿出一个瓶子，从瓶子的六分之一处剪开（带瓶盖的一头），然后用宽胶带把剪下的一头粘到另外一个瓶子的底部。

2、把剪过头的瓶子的底剪掉，把剩下的部分，套到另一个瓶子头上，并用宽胶带粘着（剩下部分的`头一定要高于另一个瓶子的瓶口）。

3、另外再找一块硬塑料片，剪出三个完全一样的三角形，水平均匀的贴在瓶子的外围。

“这样，一个简单的‘水火箭’就做成了，如果，想让它飞上天的话，就往瓶子里灌半瓶水，充上气就可以飞了。”李老师一边说一边拿出一个改装后带塞子的打气筒。我们每个人的“水火箭”都飞了一次，有的飞到了7楼，最低的也飞到了5楼。原来，打气时，瓶子是完全封闭体，气助火箭一臂之力，所以才能飞的那么高。

科学现象真是无处不在啊！只要认真观察，勤于思考，相信我也能发明出这样的科技小制作！

放飞“水火箭”作文篇3

“五年级同学请注意，明天举行课外活动……。”——这一天，又出什么幺蛾子，烦死了！

“帮环卫工人扫垃圾，早上五点准时在学校门口集合。”——什么？扫大街，别逗了！

小时候妈妈就常教育我，“要好好学习，不然就会扫垃圾。”在我的心中，环卫工人就是底层，现在居然帮他们扫大街，不禁心生厌恶，校长大人，该吃药了！吃药！咦，对了，我可以生病了，不去！

“所有人务必参加，此次活动记入期末考试成绩。”——哦，我的神啊，不带这么玩的，你这么阴险你家里人知道么。

第二天，到达活动地点，老师拿着扩音器喋喋不休。

“同学们，这是一次机会，是展现你们能力的时刻，要充分利用这个机会锻炼自己、升华自己，珍惜这个难得的体验劳动的机会，使我们体会到劳动的艰辛……”

“让我们更加珍惜环卫个人的辛苦，共同为环保工作做贡献，为自己、为老师、为学校争光。”

“五人一组，自由结队，认真工作，别给自己丢脸……”

我拿着沉重的大扫把东一下、西一下，狼狈地忙活起来。

地上的垃圾却不听我指挥，怎么都不往一块聚。好不容易将我们负责的路段清扫完成，正在往车里装。呼啦一阵风吹过来，大片的垃圾又扬在了公路上，心里充满了深深的无奈。

老师看了一眼我们的劳动成果，“这回知道环卫个人的`艰辛了吧，继续努力，别放弃。”——说得轻巧，你来试试。

没有办法，继续工作，没有几分钟，我们这一组都“顶”不住了，狼狈不堪地坐在树荫下，谈起了“人生”。

这时，一名环卫个人走了过来。

“同学们，累吗？”——虚伪。

“我帮帮你们吧！”听到这话，我们立刻来了精神。忙不迭地说：“好啊，好啊！您帮帮我们吧。”

环卫个人拿着大扫把熟练地清扫着我们刚刚扫过的路面，一会儿工夫，路面立刻变得清洁起来，没有一点杂物，让人看着就心情愉快。

敬佩之情油然而生，我们立刻围了上去，递纸巾的，递水的，这是发自我们心底的感谢。

我们与她攀谈起来。

“每天都这样，累吗？”

“不累是假的，但是望着人们走在整洁的路面上时，我也感觉心情愉快……”

“每天垃圾很多吗？”

“当然啊，垃圾多还不打紧，关键是有一些人还是随手乱丢垃圾，制止不了，唉！”

想起以前也偶尔乱丢垃圾，脸不禁红了起来。

马路上的行人很少，而太阳已经升到了一竿多高的空中，仿佛只是为了照耀我们这一群人。金灿灿的阳光下，我们的心紧紧贴在了一起。

做火箭作文篇4

今天下午，下起了绵绵细雨。杜老师组织我们来做环保火箭。指导我们活动的是友诺小学科学研究室的主任。杜老师说：“为什么是环保火箭呢？是因为做火箭的瓶子是用废弃的塑料瓶。”接着印度老师用英语给我们作介绍，当我们听讲遇到困难时，杜老师就用中文为我们翻译。老师给我们做了示范后就让我们自由组合做环保火箭。

我和文熙在一组。我挑选了一张纸，把它围在瓶子身上，又找了一张透明纸围成椎形，套在瓶顶上，接着又做了三个翼，粘在瓶身上，我还在上面工工整整地写上：“加油！”我们的火箭就做好了。

拿着我们的“杰作”准备发射了。我们装好水，排队等候，前面一位同学制作的“火箭”发射了，喷出来的水溅了我一脚。轮到我了，老师先打气，再按‘发射’键，“火箭”便飞了出去，挺远的，我们高兴极了。同学们也纷纷发射了自己的“火箭”，有的'飞得远，有的飞得高。总体感觉，大家的“火箭”制作都挺成功的。

这节课，虽然我们的科学课上也有，但用英语授课，上起来的感觉是不一样的。

未来的火箭作文

二十一世纪飞上太空已不是梦，可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说，能源消耗也很大，地球都快挖空了!哪有那么多的能源?作为在二十二世纪生活的我——一名优秀的科学家，终于研制出了“折射光能反应型超级火箭”。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭，也可以分离成三个小火箭。

这个火箭是锥头的，总长59.68米,直径3.85米。在火箭的两侧我设置了四个喷射器，而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的，而火箭正好可以运用这股热流，在尾部有一个强化过的玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候，火箭会自动接收光源，在凹镜聚焦的原理下，把光射在折射镜上，折射镜再把光射在一面凸面镜上，这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行，这就不必费燃料了，而且这种光能比燃料用的时间更久，还可以使机器运行性能更强。在每一个光源转型能源机前，又有一根根能源输出管，那样光能就可以转化成热能，然后使机器运转，驱动喷射器。

在太空上，自然会面临着失去地心引力，生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题!我美其名称之为“地心引力反转器”。这个机器是存放着两种空间模式：一种是地球，一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉，火箭内就会变为地球的空间模式;再将拉杠往上一推，就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源!

“3、2、1，发射!”我发明的火箭成功飞天了，它在冉冉上升，上升……

“放”火箭作文

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新年第一天，晴空万里，风和日丽，真是一个适合火箭发射的好天气呀！于是，我和爸爸拿出在淘宝上网购的模型火箭套材，一起动手制作了一枚长征三号火箭模型，发射火箭的过程真是又“惊”又“险”，惊是回收过程中降落伞破了几个小洞，险是火箭差点落到了七层楼的房顶上，请听我慢慢道来。

仿真模型火箭是由尾段、箭体和头锥三部分组成。

第一步，装配：首先，在尾段上安装发动机套管，然后将折叠好的降落伞装入箭体筒段内，再依次将伞绳系在橡皮筋和头锥上，最后将火箭头锥塞入箭体筒段。

第二步，发射准备：先安装好发射架，然后给火箭装好发动机，最后装配好回收系统。

第三步，发射升空：我们来到小区广场的空地上，我负责把发射架支好，通过导向管把火箭安到发射杆上，调整好发射角度，而爸爸负责连接好点火控制器，这时旁边的观众迫不及待地喊：“快来看呀！火箭要发射啦！”当爸爸连接好点火装置，把点火器交给我手上的时候，我兴奋不已，但又有点担忧，怕发射不成功把这千辛万苦做好的模型火箭给毁掉了。这时爸爸看出我的心思，鼓励我说：“我们一定会成功的！”，我把点火器上的安全销插上，指示灯变亮，我坚定地按下发射按钮，在0。000001秒后，火箭发动机喷出火焰，产生30牛·秒时的推力，长征三号火箭拔地而起，“嗖”的一声直冲天空。当火箭飞到大约60米的高空，降落伞成功打开，我悬着的心终于落下了。我一边观察火箭降落的方向，一边向降落点跑去，突然发现火箭降落的线路朝着房顶落去，我心里的大石头又被搬起来了，幸亏火箭高度够高，降落伞从房顶飘过，我及时的赶到降落点接住了降落伞和火箭。最终，这次DIY火箭的发射取得圆满成功。

同学们，如果你们也对模型火箭感兴趣的话就一起来玩吧！

四年级:黄永康

做火箭

做火箭正文：

做火箭

做火箭

浙江省丽水市青田县实验小学三(6)班洪知慧

学校里举行手工制作比赛。老师叫我们星期六、星期天完成自已想做的手工制作。

星期天，我做完其它作业后，就想：我应该做什么样的手工呢？老师要求我们用废弃的物品来制作。我在家里找来找去，发现了一个又长又圆的羽毛球筒，它很像火箭筒，想起那次校长给我们讲的中国成功发射“神州五号”载人飞船的事情。我就决定做一枚火箭。

我只在报纸电视上偶尔看见火箭的模样，具体怎样做我不太清楚。于是，我打开电脑，找到了“神州五号”的图片。我仔细观察火箭的模样后，于是，我就找出了几张旧画报，一些彩纸和双面胶等。

我先把画报做一个圆锥，粘在羽毛球筒的一端，当火箭头，再用红纸剪了一面红旗，贴在火箭身上，又用黄色的纸剪了五颗五角星，贴在红旗上，接着做了三个一样大小像小火箭的助推器，粘在火箭另一端的三个角上，最后在火箭身体的中央写上“中国航天”四个字，在另一面写上“神州五号”。这样，一枚气势雄壮，意义非凡的火箭作品就完成了。

我乐滋滋的一边看着自已亲手做的火箭，一边想着未来美好的事情，可能经过20年后，我通过自己的努力学习，已成为一名优秀的科学家，那时，我国的航天技术已经非常先进了。有一天，我驾驶着“神州N号”前往其它星球，进行科学探测，跟外星人交朋友。

指导教师：金英琴

投稿:2004-3-1417:25:48

放飞“水火箭”作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的放飞“水火箭”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

做火箭作文篇5

20xx年里的一天，我和张中阳表弟还有卓坤表弟去买了15盒火柴炮，我们打算用去做火箭。

我先拿了5盒，两个表弟也各拿了5盒，我找来一个装娃哈哈饮料的瓶子，我放了五颗已点燃的火柴炮，盖上瓶子，我们就堵上耳朵，慢慢的向后退，眼睛时不时的'盯着瓶子。

轰的一声，瓶子以每秒1米的速度飞上天，9秒过后，瓶子掉下来，卓坤表弟想去接，可是，瓶子在他的头上捣乱几下。

“哇，好痛。”表弟尖叫起来。

“怎样，尝到滋味了吧？”张中阳表弟大叫说。

“以后我不玩了，呜呜。““哇！还哭了。”

我们笑了起来。“笑什么，再过几百年，没准没眼泪呢！”

“哈哈，哈哈哈哈，哈哈哈哈哈！”我们笑得肚子都痛了。

做火箭作文篇6

因为孙老师非常的信任我，所以我很荣幸的被选上了学校的科技组活动——飞火箭。

刚一开始，老师就让我们自己每人先做一个纸火箭，有一个图形的'观念，我想来想去，根本就不知道怎么做，急得我眼睛都发红了，正着急时，突然急中生智，一想：“我以前看过别人的纸火箭，大概是怎么做的把！”于是我绞尽了脑汁，费尽了心血，“咔嚓、咔嚓……。”就开始做了起来，做完了，旁边的人围过来一看，“扑哧”都笑出了声来，连老师都笑了出来，原来我的纸火箭的头歪歪扭扭，机翼有小又歪，连身体都被我卷得像一条棉花糖，老师脸神的突然严肃起来，面对着这些哈哈大笑的学生们喊道：“不许嘲笑别人。”然后转过来对我说：“我开始教你做纸火箭吧！”

“先准备好纸、剪刀、固体胶，然后先学我把纸剪成它的一半，用那一半纸慢慢地卷成圆形，不要有突出，再做一个正方体贴上去……”，老师喋喋不休地指教道。我全按照老师说的去做，“这里一定要剪好。”我小心翼翼把它剪好，“那里一定要贴好。”我也贴好了，终于一个完好无损的纸火箭就做好了，同学们都向我投上了羡慕的眼光，我也骄傲地抬起了头来。

一份耕耘，一份收获，不管有什么难做的事情，只要有努力去做，就会有收获。

篇7

一天，小猴拉达去星星国小猴坐着火箭，好朋友们都跑过来送小猴去星星国去，五、四、三、二、一猫头鹰指挥官一说火箭马上就飞上了蔚蓝天小猴说：“哇！好多云朵呀！小动物们急忙跑回家赶快就开开电视看新闻。

忽然来了一个大转弯，把小动物们吓坏了赶紧跑到森林里去，结果小动物们惊呆了，小猴这样打招呼首次见面兔子先生、熊猫先生、狮子先生、狗先生是自叹了一口气。

篇8

小猴拉达要去星星国，好朋友小兔子、小狗、小熊猫还有狮子，都快速的赶来送行。一、二、三、四，出发！毛头鹰指挥着火箭，白色的的`火箭尾巴，飞上了蔚蓝的天空。它们用最快的速度跑回家，好朋友看见电视屏幕的小猴拉达快到星星国了，这时，火箭轰隆一声，转了个大转弯。

伙伴们都惊叫起来，朋友们跑出家一看，幸好小猴拉达没事，小猴拉达奇怪的说：“首次见面星星国兔子先生、熊先生、狗先生、狮子先生。”小猴以为它自己到了星星国了，狮子叹气的说：“唉！”

篇9

我一直想做一个火箭，这个火箭的头是尖尖的，身体部分细长，地下还有三条腿，因为三条腿具有稳定性。我觉得这个火箭用纸做比较好，因为纸张比较轻，做好之后在下面放上喝奶茶的那种吸管，然后用力一吹，火箭就上天了。

我跟爸爸一起做火箭，我们忙活了半天，终于把火箭做好了，外观还挺像的，唯一的'问题是，我们用吸管给它动力之后，火箭不能直直的飞出去，它总是要在空中翻跟头，我很想知道这是为什么，爸爸说让我动脑筋先想一想。

篇10

今天妈妈说要带我去商场买玩具，我一听高兴极了。

我们去沃尔玛，我在二楼看中了一个玩具，名字叫做“火箭气球”，妈妈也答应我要买回去，我就很高兴，回去之后我利用里面配备的打气筒给气球打满气，然后手一松，气球像火箭一样往天空飞去，并且还发出了一种“呜呜”像鸣笛一样的的`响声，在空中转了几圈，气放完后气球就掉下来了。

我觉得太好玩了，给我同学每人发了一个，和他们玩的真开心。