读《文学之魂-鲁迅》有感作文750字

今天，我读了《文学之魂——鲁迅》这本传记，一位伟大人物的事迹马上把我给吸引住了。

这本传记描写了鲁迅的一生。鲁迅的骨头最硬，对形形色色的敌人，看得清，恨的深，斗争得最坚决；他甘当人民大众的牛，在帮助和培养文艺青年方面，更是无私的付出了毕生的心血。其中我最敬佩的是他那种珍惜时间的品质。

“我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。”这是鲁迅说的。时问是宝贵的，所以历来就有人把时间比作金子，比作流水。可是时间是买不回来的，只有做时间的主人，才能把握好时间，充分利用时间。掐掐指头算一算，在伟人当中，那一位不是惜时的人呢?画家达·芬奇废寝忘食，每天只睡4小时15分钟。欧立希夜以继日地做

实验，困的时候，就在办公室里打个盹。他分秒必争地工作，忘记了自己亲人的生日。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。上帝是公平的，他给每个人每天都是24小时，不会有人多，也不会有人少。一位真正珍惜时间的人，哪怕你只给他几分钟，他都能在这短短的时间里去做一些有意义的事情，使时间过的更充实。一位浪费时

间的人，就算你给了他几十年的时间，他也毫无收获，只是在虚度时光罢了。

时问是财富，好好的利用时间去学习，就能得到好的果实；时问是胜利，在硝烟滚滚的战场上，指挥员必须把握战机，哪怕耽误了一分钟，都会招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防战士早冲上去一分钟，也许就可以阻止火势蔓延。

以前，我对时间不在乎。放学后，写完作业了，就尽情地看动画片，玩电脑。就这样，时间“滴哒滴哒”地从手缝里溜去。自从上了六年级，我觉得时问似乎不够用了。有时恨不得让24小时变成48小时。我慢慢地觉悟了，我开始画时间表，合理地安排时间，向珍惜时间的同学学习，让自己更好地去把握每分每秒，利用挤出的时间去看书、锻炼身体。我觉得生活很充实，自己过得很快活。

读了《文学之魂——鲁迅》，我更加感到时间的紧迫。“时间就是牛命。”我的生命交响乐已奏响了，我知道应该使这曲交响乐演奏的得更加辉煌。

草之魂作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的草之魂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

草之魂作文篇1

草——一种平凡的不能再平凡的植物，往往在人群中没有人注意到这种“弱小”的植物。

他让人们或躺、或坐、或奔跑在它伟大的胸怀中，但最后也带给他自己伤痛，虽然有许多人说：保护野草，爱护野草。但也只是做做表面上的功夫，没有人真正在乎过这小小的草儿。

野草的生命固然弱小，但是他的精神和力量却异常伟大。

老师在班上问过这样一个问题“什么的力量最大？”同学们的答案当然会有所不同，比如：蚂蚁、大象、人，也有人开玩笑似的说：“是金刚。”而我心中也有一个答案：野草。同学们显然不知道一株野草是如何从石缝中顽强生长出来的`；是如何从瓦砾中露出头的；是如何掀起石头来迎接阳光的。

他们的这种坚韧不拔的精神很让我感动，也有许多的作家来赞美过他，比如：鲁迅的《野草》、夏衍的《野草》，和许多古诗词。当我再次回想，我刚刚接触古诗时的情景，那首“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这四句简单而又富含哲理的四句诗就会回响在耳畔。

我喜爱野草，喜爱他的精神与力量，千万个词语也无法表达我对他的敬仰之情！

我爱你，野草！

中国之魂

中国自古以来就是礼仪之邦，俄罗斯专家来访，我们不忘热情赞扬几句，但俄罗斯专家却十分谦虚地摇摇头，并毫不掩饰地说：“俄罗斯民族是智慧的，但是它很懒惰。”

试想一下，如果几位中国专家在国外听到类似的赞美之词，恐怕十之八九都会以相同的恭维话回应对方。是中国人不敢正视自己民族的缺点吗？不是，我觉得是各个民族的民族性使然。实事求是、冷静而清醒地正视自己民族精神中的优劣，这是俄罗斯民族的特征与优良传统。讲究礼尚往来是中华民族的民族性。自西汉时期开始，孔孟儒家思想被历代帝王广为传播运用之后，“以礼待人”便深深地在中国人的心里扎了根，老祖宗流传下来的做人处世的伦理准则代代相传，延续至今。但从另一方面讲，中华民族过分讲究礼仪，致使人际关系复杂。难怪考察了世界各地文明的余秋

雨先生感慨道：“中国人在人与人之间的表面关系下了太多的功夫。”

说到中华民族的民族性，曾经有人这样评价：“中国人每个人都是条龙，但合起来却是一条虫。”虽然这种说话有它片面的地方，但也不无道理。中国人的合作精神、团队意识不够，常常是各干各事，社会公德意识淡薄，集体纪律不严明。我们在赞美自己、夸耀自己的同时，如果能清醒地反思一下自己，也许会更好！和俄罗斯民族同样勇于反思的还有德意志民族，他们在二战中杀了几百万犹太人，但战后修筑犹太纪念馆最多的也是他们。而日本大和民族上下团结、誓死不屈也为世人公认。不过，日本至今仍有许多顽固分子不承认南京大屠杀的真相，这些人给日本民族抹上了一层厚厚的黑灰，也折射出其民族精神中的一大劣根性。所以，有人说：“跪着的德国总理比站着的日本首相还要高大。”

我希望我们能从各民族精神中吸取一些经验教训，取其精华，去其糟粕。这样，我们才能在世界民族之林中更好地立足。

中华之魂作文

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的中华之魂作文，希望对大家有所帮助。

一个民族所具有的民族精神，早被三国时期的诸葛亮的一句话所概：“静以修身，简以养德。”由此而知，那千古遗传的勤劳节俭便为中华赋予了新的灵魂与不屈的力量。

何为勤？怎为俭？如何节约？不妨将其意蕴缓缓斟酌一番。

勤·骨

“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”李商隐如斯叹道，其意蕴可见一斑。

人生在于勤，“回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”钢铁是怎样炼成的，简而言之，勤，珍惜时光便要勤，自古勤者成大业也。

勤，是孔子的“韦编三绝”，反复读书，勤以补拙，使之成为一代圣人，名垂千古。

勤，是苏秦的“头悬梁，锥刺股。”勤奋刻苦。

勤，是晋代匡衡的“凿壁借光”，勤而成才。

勤，是车胤“囊萤照书”的勤奋而不知疲倦。

古往今来，圣贤辈出，何以致此？勤！

勤，便是脊梁，勤为中华之骨，使傲然于世的中华崛起的不屈与力量。

俭·韵

“由俭入奢易，由奢入俭难！”古人云。可见“俭”之不易与高洁。

曾闻某公儿子娶妻，不以公车接送亲友，让人大为感动。为其“俭”而动容，恕我不解，此非“俭”，只是人应当遵守的道德规范，何为“俭”？某公一生兢兢业业，勤俭节约，死时发现其内裤上都有三个补丁，我觉得这才叫“俭”，这才是人的品行与神韵之所在。

韵，是中华的神韵，精神韵致。

节·魂

“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”这是节约时间，“能薄饮食，忍嗜欲，节衣服。”是物质上的节约。

在时间上，便需节约，时间像海绵里的水，不仅要挤，更多的是节约。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”节约时间，为人生节支，这便是精神上的节约。

在物质上，节约便缩意于“艰苦朴素，省吃俭用”。

有的同学平日节俭便被称为“小气”、“吝啬”，可事实并非如此，在希望工程的捐款中，“小气鬼”总能最早地伸出援手，在紧急用钱的时刻也不会手忙脚乱，节俭、节约不等同于“小气”，而是传统美德的继承，积少成多，是小性格里的大财富。

节约，是中华之精魂之所在，如画龙之点睛，神来之笔，赋予了文化与精神新的活力。

勤，俭，靠节约。

骨，韵，中华魂。

《长城——民族之魂》说课稿

以下是《长城——民族之魂》说课稿，仅供参考!

教学分析：

一、学习目标

知识与能力：了解长城的构造，了解长城的悠久历史，了解长城的军事价值，了解有关长城的文学作品，

《长城——民族之魂》说课稿

。培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力、思维能力，学生综合和概括。

(人们对长城的研究一直在深入，长城的有关资料种类繁多，数不胜数。因此教师不能把某些知识作为一堂课的重点。而只需学生在了解的同时，形成自己有关长城的某一方面的观点。在信息时代，比记忆更重要的是，知道到哪里去寻找需要的知识内容。)

过程与方法：这是一堂网络环境下的专题课，长城文化的内涵外延非常丰富，学习本专题，可以充分发挥网络优势，放手让学生先分组搜集资料、制成作品，初步感知长城丰富的文化现象，然后在教师的引导下形成自己的观点。

情感态度与价值观：引起学生对文化现象的关注，初步了解长城文化”的内涵及其价值，引发探究的兴趣，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

二、教材内容及重点、难点分析

(一)本专题包括文章《万里长城的构造》、《万里长城的断想》、《长城万里行》以及参考资料《我还没有见过长城》、《长城与都江堰》，内容涉及长城的构造、长城的艺术价值、使用价值、影响等。学习这个专题，要引起学生对长城这一文化现象的关注，初步了解长城文化”的内涵及其价值，引发探究的兴趣。在阅读中，培养思维的深刻性，对文章能有深层次的理解;提高比较思维能力，会比较作者观点的异同点。在讨论研究中，学会综合和概括，吸收丰富的文化营养，在此基础上形成自己的看法。这对学生的学习提出了难题，因为书本教材相对来说，具有滞后性、信息量少，而网络资源则更新快、密度高，有关长城的各种信息更是庞大而纷繁的，利用这个特点来训练学生处理信息的能力并引导学生阐发自己的观点。

(二)教学重难点：运用网络资料，感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。

(三)相应策略：课前布置学生有目的的搜集有关长城的资料，并做成自己的作品，开课时展示学生作品，初步感知本课内容;利用罗哲文的《万里长城的构造》引导学生认知长城的构造，拓展了解长城的历史、价值形成自己的观点，进而培养学生的民族自豪感和爱国情感。

三、教学对象分析

(一)学生特点：

初二的学生，脑海中已经有了对长城的大体的印象，也积累了一定的素材。但肯定不够深入，尤其对长城内涵”还不够怎么理解。在电脑运用方面，我们的学生还不能够熟练上网熟练查找资料，打字还不够熟练，还跟不上学习和交流的要求。在能力上，逻辑判断力还有待加强，分析和综合资料时，容易以偏盖全。相应的对策是，用研究性学习主导学生自由学习的方向。能力方面，利用学习伙伴合作的方式，让大家参与讨论，在群体讨论中增长个体的判断、分析和综合能力。

(二)相应对策：

针对这种情况，教师应充分利用长城丰富多彩的文化现象来激发学生的学习热情，让学生制作作品，一方面搜集资料，另一方面也初步了解本课教学重点;结合教师整合学生搜集来的资料做成的网站，引导学生从某一个角度深入的认识长城文化，形成自己的观点，进而培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

(三)学法研究：

1、搜集占有资料

学生充分发挥网络优势搜集占有资料，自己创作一个简单作品，可以是*•ppt、*•doc、*•swf等各种类型的作品，

资料共享平台

《《长城——民族之魂》说课稿》(https://www.unjs.com)。

2、阅读法

引导学生背诵诗文、阅读名文，比较阅读，感受古今文人深厚的民族自豪感和爱国主义感情。

3、讨论法

师生之间、同学之间互相评点，大胆说出个人意见，评论作品、评论观点，共同交流意见。

四、教学策略及教法设计

根据新课程的要求：教学过程应突现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”这三维目标。本课教学中，教师要充分利用网络优势对传统课堂的互补作用，激发学生学习兴趣，注重实践与欣赏、讨论相结合。具体方法如下：

(1)搜集占有资料

课前搜集占有资料，自制作品，感知丰富的长城文化内涵。

(2)提供资料

将学生搜集到的资料整合，制作成网站形式，提供一个大容量的学习空间，方便学生自选角度认识长城。

(3)名文诵读、比较阅读

利用罗哲文的《长城的构造》为契机，综合书本中的多篇文章，从史实、情感、语言多方面学习别人对长城的认识，培养学生运用资料、形成自己观点的能力。

(4)师生互动

(5)用网络论坛进行师生、生生交流，形成正确的价值观，培养学生的爱国主义情感。

五、教学媒体设计

1、学生制作的作品保存在自己的电脑上。

2、教师将学生搜集的一些资料及自己补充的资料整合成一个大容量长城专题”网站，公布在网上，学生可以自由查阅网站中的资料，可以通过留言板、bbs论坛发表自己的观点，并能进行交流。

六、教学过程设计及分析

教学过程设计思路及多媒体应用分析

(一)导入

播放歌曲《长城长》，导入对长城专题文化的学习。

板书：长城专题激发学生学习的兴趣，缓解课堂紧张气氛。

(二)品读《长城的构造》

师生诵读、学习罗哲文的说明文《长城的构造》

以此文为例，连接本专题中《万里长城的断想》、《长城万里行》以及参考资料《我还没有见过长城》、《长城与都江堰》，从史实、情感、语言多方面学习别人对长城的认识，培养学生运用资料、形成自己观点的能力。

(三)学生展示作品

学生展示课前准备的关于长城的作品，并介绍作品，师生加以评价。(课前已分组合作：以历史组、建筑组、军事组、文学组”等多角度去搜集资料)给学生以成就感，提高学生搜集资料的兴趣，初步感知本课教学内容。

(四)交流作品、竞争激励

为了大面积展示学生作品，给学生时间来交流作品——发表自己的观点——师生点评。学生欣赏其他同学作品，多角度感知长城文化内涵，并对某一作品做简要评价，发展学生的语言表达能力。

(五)教师提供站点资源

教师出示集合学生查找的资料而做成的网站，让学生全面的认识长城文化丰富内涵。并引导学生注重对长城文化文学现象的学习。发挥网络优势，给学生提供足够全面的资源库，激发学生学习的兴趣。

(六)师生互动

学生利用长城专题网站”提供的资料，自选角度深入认识长城文化，并将心得发表在留言本或bbs论坛上，大家可以跟帖。利用网络论坛进行师生、生生交流，形成正确的价值观，培养学生的爱国主义情感。

(七)小结课堂布置课后作业

低放《长城谣》曲。

结合学生的学习心得小结课堂，对学生进行爱国主义情感教育。

渲染课堂氛围，激发学生的爱国情感。

七、教学流程图

草之美作文800字

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的草之美作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

路边，一簇簇的小草昂首挺胸地抬着头，点缀着原本光秃秃的大地。雨后的他们，虽微不足道，却也如此动人，创造了世间的另一种美丽，用一抹抹绿色，为我的心贴上一幅幅秀丽的画卷。而在这世界里，不仅有草的美，更有人的美，为大千世界增添了几分不一样的色彩。

一天雨后，被雨水冲洗过的景物格外动人，在这美景中，有着我们的语文老师——徐老师缓缓移动的身影。徐春明老师，一米五五的身高下有着代表健康的古铜色皮肤，潇洒帅气的脸庞上有着一对一惊讶就自动上挑的眉毛，微微泛红的嘴巴边上常常挂着个笑脸，好像永远有数不尽的好事似的。让人一见便会留下幽默，风趣的印象。他的脸，不算引人注目，却如小草一样美，像一幅幅美丽的图像，叠在一起，叠向美好的明天。

上课时，他略带幽默的风格能让人放下沉重的学习压力，在学习之余也能够得到快乐与喜悦。他高兴或惊讶时，总会皱起眉头，额头上马上便会出现一个“三”字，然后耸起肩来，像一颗变矮了的小树，让人不禁喜笑颜开。在这种快乐中，书本上一个个冰冷的词语仿佛也有了温度，带我们在欢乐的世界中探索一个个方块字之间的奥秘。而方块字里，不仅有着刚劲端庄的一撇一捺，更有一抹抹绿色的希望，一片一片，连向未来的彼岸。

下课时，他就更幽默了，不时的与同学开开玩笑，聊聊天。于是，上课时的书声琅琅就变成了下课时的欢声笑语，上课时的专心致志也变成了下课时的自由放松。老师上课时严肃的脸庞在此时也变成了和蔼可亲，幽默风趣的面孔。他对我们的教育，像一株株美丽而又不起眼的蒲公英，飞呀飞，飞向未知的远方。

平时，他总会以严格的要求来看我们的作业，即使是美得引人入胜的作文，也会严加批改，细细查看，任何一个细节都是他扣分的好机会。在他娓娓动听的声音下，我们也变得更加好学，有时偶然瞥见他黝黑的脸，不但不觉得生硬，反而觉得十分亲切。在这种感觉下学习，也是人生一大乐趣了。这种快乐一次次地贴在一起，像一簇簇小草，连向不知名的远方。

他就这样，虽不起眼，却装饰着美丽的世界；虽不伟大，却默默地滋润着我们的心田。他不是草，却有着草的乐观向上与默默奉献的精神。就这样在我们的心中留下一丝丝淡淡的甜，像那微不足道的小草，一株株连向那座充满美丽，快乐与希望的永无乡。

师德心得：师爱，教育之魂

当我们经过反思，有了新的启发时，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的师德心得：师爱，教育之魂，希望能够帮助到大家。

上学时，恩师以爱育我成才。而今我也登上这圣洁的三尺讲台，像我的恩师一样，用我全部的爱滋养孩子的心灵，荡涤他们的灵魂。

老师的爱是无私的。它不同于手足之亲、朋党之义，它也不单纯是父母之爱的补充，更是父母之爱的升华。面对渴望求知的孩子，老师除了严谨治学、授业解惑之外，还要无理由、无条件的去爱孩子。把一个幼小无知的儿童培育成有文化、有素质、有志气的优秀青年。老师倾其所知、尽其所能帮助每一个孩子。在孩子成长的过程中，有困难找老师，就像大人有困难找警察一样，似乎在学校只有老师才是学生的依靠、学生的救命神。

老师的爱是宽容的。老师懂得“地冻三尺非一日之寒”，同时也明白“地融化三尺亦非一日之暖”，老师用理解、宽容的心态看待孩子的过错，在老师眼里，孩子毕竟是孩子，一些不良的行为习惯不是一朝一夕养成的，老师没有规定孩子几日改过几个错误，而是从思想上找问题的根源，循循善诱，耐心地帮助孩子认识并逐渐改正错误。从而养成良好的行为习惯。

有人说，老师的胸怀像大海，但我觉得老师的胸怀更像天空，天空收容每一朵云彩，无论其美丑，故天空美丽无比；老师心里装着每一个学生，无论其智愚，故老师心胸广阔无比。

老师的爱是理智的、智慧的。高尔基说：单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是要善于教育他们，却是一桩伟大公共的事业。老师不是盲目愚鲁地爱，而是在爱中渗透教育，在教育中施爱。有位名师还说过，教育就是让人养成良好的习惯。是的，在教学工作中，老师不仅要帮助孩子改掉恶习，还要在孩子即将犯错的一刹那用理智与智慧帮他们悬崖勒马。久而久之，培养孩子正确的处事态度和良好的行为习惯。

我刚毕业便分到一所山村乡中教初三，并兼班主任。这个班的学生很虎跃，尤其是男生，稍不顺意就拿出明晃晃的刀子，吓得我心惊胆战。星期天补课，我和另一位女教师负责。课间休息时，两个男生玩着玩着就扭打在一起，个子矮的吃了亏，起身跑了，大门锁着，他翻墙跳出学校回家拿刀子了。我赶忙让郭老师安排两个班的学生上课，找了同村一名同学带路追了去。快到塔架时，他已从家里出来，我喊住他，他走了过来，过度的愤怒使他显得更加激动。我又怕又急，我一个没有丝毫经验的女孩子该如何阻止这个血气方刚的小伙子呢？一着急竟然不争气的流下了眼泪，他一见着实很震惊。我用满含关切与期望的泪眼凝视着他，足足30秒，我说：“赵伟，以愤怒开始，以后悔结束，整个过程就是你要犯的错误。你用行动惩罚我的心，对吗？”他不语，但脸上显得稍微平静了些，我借机又说：“落地为兄弟，同学手足亲。

宽容的看待友谊海洋中这朵不快的小浪花吧，它见证了真正的感情，彼此相恕一笑，岂非好男儿之美德？”他看着我，点了点头说自己已经没事了，也不生气了。我拉起他，边说边笑地向学校走去。我发觉他将一把长刀子扔进路旁的枯井里了，我装作没看见，只将他的手拉得更紧了。回到学校我又将此事做了妥善处理。此后，我一直关注着这个好冲动的男孩，和颜悦色的教育柔化了他火药般的性子，和风细雨的师爱剜去了他根深蒂固的思想肌瘤。当他拿着行中录取通知书向我炫耀时，我更坚信：教师的理智与智慧就是爱。

教师的爱是有社会责任感的。社会给了教师信任和支持，我们老师返还社会一份满意和惊喜。在学校里，老师爱孩子，从不放弃任何一个，哪怕是家长眼中无可救药的。记得我在山村乡中任教时，有一个性格怪异的男孩。他的母亲为教育他把心都使散了，终因长期生气上火患上了精神分裂症。他的双胞胎姐姐因跟他怄气，一时想不开喝农药不治身亡。各科老师也为之深感头疼，我作为他的数学老师兼班主任，更是被他气哭过好几次。但他毕竟是个孩子，虽然他比同班的孩子大了三岁。有一次我检查作业，他说没带，忘在家里了。当我订正答案时，他又把作业拿了出来。我便要看他的作业，他不给，我顺手夺了过来，见他每一道题、每一个字都写得很正确、很工整。我很惊喜，借机向学生展示，孩子们立即向他投去赞许的目光，我发现他笑了。下课后我跟他说：“你是个聪明能干而又谦虚好孩子，但是你应当让别人知道你的好，否则你不仅打得不到认可，你更不快乐。”他低头听着若有所思。后来我发现他似乎开朗了一些。正当我看到希望时，又出事了。

期中考试，他把英语书垫在英语卷子下边被老师怀疑作弊，他火气十足，不仅跟老师大吵，还提起凳子走了，扬言不上学要回家。我得知后，赶忙与学校副主任追了去。一路上，他回头看到我们，故意走得特快，让我们追不上他。到了他家，他已经把门插上，我们只得叫门，他一开门就冲我们喊道：“谁让你们来我家的？滚蛋！”说完咣的一声把门关上，他身后颤巍巍的母亲气得拿起铁锨就拍他，还骂他。并打开门让我们家里坐，我们只告诉老人，孩子平安到家，我们下午再来做工作，就回学校去了。中午，他父亲带他到学校道歉，我虽满腹委屈，但作为老师，我还是以孩子为重，我耐心地询问并一一开导，是他认识到考英语垫英语书是违反考场纪律的，老师发现后应诚恳的解释说明，跟老师大吵是不对的，更不应该回家，对我们的关心非但不领情，反而斥骂更不对。我又帮他分析原因，他的火爆脾气使他态度恶劣，他的不善言辞造成误解，他的抵触情绪招致不必要的麻烦。他低头听着，我看见他的眼泪掉了下来。无数次的说教，无数次的爱心教化，今天我终于得到了回报。我将他的凳子放回教室，也将他重新放在我的心里。在学校的帮助下，我们将他从人生的十字路口拉回来，用极具责任感的师爱让他的内心不再孤单，让他洗去思想上的顽渍，健康成长。

英国哲学家罗素在他的《教育与美好生活》中说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”教师要用爱心对学生产生潜移默化的影响，使学生朝着教师期望的方向发展。学校教育只是孩子成长中的一段旅程，而教师的爱却能影响孩子一生。爱即教育，教育就是爱，教师用爱教育孩子，那么我们将看到一个兴旺的民族。

中国湖泊保护典范洱海之魂

作者：作者单位：刊名：大理文化英文刊名：DALICULTURE年，卷(期)：2008""(3)分类号：关键词：

草之魂作文篇2

春节刚过，万物都在沉睡。是它——小草，第一个送来春天的信息。站在高出远眺，大地冒出了星星点点，一个个像刚落地的娃娃。挤眉弄眼的打量着这美好的世界。

不出几天，它们有像魔术师摇动身形：多了绿、长了高，在微风的吹动下，欢快地抖动着轻盈的身子向大地点头微笑！多么令人惊奇，一夜之间，这些小生灵就像变魔法似的冒出了嫩叶来。我不由一叹："啊！小草，报春的天使，一刻也不停息地打扮这早春枯黄的'大地！

小草不仅无私奉献装点了春天的美好，而且用无数个生灵集结成了义务的"哨兵"，无论在田野、河边，随处可见这些小英雄的团队。

我爱草，不仅是因为它们无私的扮绿了大地，更是因为它们还拥有"野火烧不尽"的坚强！它们用微薄的力量汲取水分把根深深扎入地底，为来年再生积蓄力量，等春风一吹，他们又获得新生，这世间少有草这种顽强的意志。

让人人心中栽一株草，为之溅起层层涟漪吧！

草之魂作文篇3

漾光殿一刹那无人开口，静寂中带了许些尴尬。

“咳！漪儿姐，母后，有虾米事吗？”敏感的灵儿察觉气氛不对，轻轻叫出声。

“这个……灵儿呀，母后最近认识一个挺俊的小伙子，跟你一般大。很帅啊……”龙后清清嗓子，喋喋不休地赞赏。

灵儿眨巴眨巴眼睛，十分茫然加无辜地盯着龙后。

冰涟漪幸灾乐祸地添油加醋解释道：“其实，灵儿啊，母后意思是你要成为他人的童养媳咯！”

“啊！！！我不要……母后我恨你！”

“四公主，您要用膳吗？”纯?端着美食，笑眯眯地询问。

灵儿暗自咽了咽口水，兴奋极了：“真的吗？吃这么美味的东西？”

“对。”

灵儿从座上跃下，以迅雷不及掩耳势从纯?手里夺走食盘，狼吞虎咽；“呼呼…”

纯?头上顿时齐刷刷冒下几条黑线：这就是平时大家所说的`聪慧可爱的四公主灵儿吗？

“饱咯！”灵儿老练地挥挥手，心满意足瘫在柔软的天蚕垫上。

络立于公寓前，无语垂眸。

到现在姐姐复活的计划居然无半点进展，这群废物！

背后凉风习习，令人毛骨悚然。