《小王子》读后感篇1

最近我读了《小王子》这本书，作者是安托万·德·圣·埃克苏佩里，他生于法国，在瑞士读中学，回国后成为了一名空军。虽然他在服役，但是他热衷于文学，没有停止过写作，代表作有《南线班机》《夜航》等等。今天，我给大家讲讲读完《小王子》之后的感受。

《小王子》之所以写得如此成功，是因为作者亲身体会过。经过几次大起大落，最终认识到这个世界的美好、善良和宝贵的人生财富。故事是从一次故障开始的，身为飞行员的“我”因飞机出了故障，降落到了一个荒无人烟的撒哈拉沙漠上。一位神秘的小男孩出现了，在之前他经历了许多事情，在各个宇宙中游历四方，造访了许多星球，最后又降落到了地球上，去各个星球上寻找能解决痛苦和孤独的办法。小王子又在地球上认识到了狐狸，还与狐狸建立了很好的感情，也从狐狸那里学到了宝贵的人生财富。他在自己星球上的玫瑰说好等他游历四方归来，与它讲述他经历的许多有趣的事情。但是呢？他又不舍得回去，最终要求毒蛇用毒液结束自己的生命……

在生活中，我们身边的亲人也是如此，对我们无微不至地照顾，每天都有着祥和的面容，当我们犯错误时，他们一而再，再而三的宽容我们。他们对我们而言，却是绝无仅有，独一无二的亲人。在生活中，只要我们善于发现，处处都有那般感人记事。在滂沱大雨时，母亲宁愿自己淋雨跑来把雨伞送到孩子手中，也不会让孩子淋雨；在骄阳似火下，父亲无论路途是多么遥远，总会冒着烈日当空的太阳把遮阳伞送到孩子手中；在冰天雪地里，奶奶不管冰天雪地，还会跑来为我们增添衣物；在我们遇到困难时，爷爷冒着危险，跑来慰问我们是否安全……这些生活中的小事，虽然是微不足道的，但是其中的爱是如阳光充足、温暖。

爱之责，每个人都是被爱的，我们也要为自己爱的责任负责。用心灵去观察一切事物，这是狐狸给我们的启示，这也是《小王子》给我们的启示——爱之责。

《小王子》读后感篇2

暑假和儿子一起重温《小王子》，这是我第三次读小王子，但很神奇的是，这本书常看常新，看完之后仍深有感触。

每个人心里都有一位自己的小王子。小王子就是幼年的自己，单纯，直接，以为用自己的爱就一定可以让双方都幸福（小王子爱玫瑰），但“语言是误会的根源”，小王子逐渐厌倦了玫瑰的骄傲和撒娇，他决定离开，去外面的世界寻找一种新的幸福。看到这就如同看到幼年的我们，着急着长大，想在成人的世界寻找一种幸福的终极法则。

小王子相继遇见了国王（权力）、虚荣的人（名望），爱喝酒的人（执迷）、做生意的人（财富）、点灯的人（规则）、地理学家（学术），在和他们交谈之中他似乎逐渐明白了这些都不是他想要的。他想找的是爱和幸福，而这些重要的东西并不是眼睛所见、冠冕堂皇的，真正的爱和幸福需要遵循心的声音，用心去寻找，用心去感受。

从书中我们可以看到我们自己。我们每个人长大之后，小王子（年幼那个真我）就一直躲在心的深处，每当面对一个事情，心里其他几个大人（国王、虚荣的人，爱喝酒的人、做生意的人，点灯的人、地理学家）就会争先恐后跑出来给我们出主意，而我们心里那个真正的自我（小王子）却被遗忘在小角落，没人理会他的想法，我们听到各种来自不同立场的声音，却唯独忽略了内心自己的声音。

在读《小王子》的过程中，我在不停地寻找曾经充满童真的自己，也在不停地为正充满童真的儿子寻找一个更合格的家长。

一、要做个有趣的家长，保护儿子的各种小爱好，守护好他心里那个小王子；二、要做个开明的家长，顶住应试教育下的各种压力，读书这件事上不可有功利心，要有长远的眼光，踏踏实实走好每一步，童年回忆应该是色彩斑斓的；三、要做个与时俱进的家长，要抽空多学习，多阅读，多思考，多倾听儿子的心声，多陪伴，多开导。

相信每一个小王子都有属于自己的星球和玫瑰，只要用心寻找，一定可以找到！

《小王子》读后感篇3

等一朵玫瑰的盛放，等一段旅途的结尾，等一个谜底的揭开，等一个故事的谢幕。

这些一切奥秘的情节，跟着那位来自B612星球的访客的到来而悄然敞开。

小王子住在一颗很小很小的星球上——只需他喜爱，稍稍移动一下椅子就能看到一次日落——小王子还具有一朵玫瑰和三座火山。在他开端旅游之前的很长一段时刻，小王子每天的作业才华定时打扫那几座火山，拔掉猴面包树风险的麦苗和照料他的玫瑰——那株爱美、自豪，绝无仅有的玫瑰。

某一天清晨，小王子跟着迁徙的留鸟离开了他的星球，开端了绵长的旅途。小王子总共访问了七个星球，遇到了五花八门的人和物：独裁但仁慈的国王，虚荣的帽子先生，顽固的醉酒人，一向做加法的生意人，执着的掌灯人，写书的地理学家，忠实的狐狸，鲜艳的玫瑰园里千万朵盛放的玫瑰，陪同了他一年的飞行员……他们是一面面镜子，折射出千姿百态的国际——或许许多人都能从中找到自己的影子。

对小王子来说，地球上有不计其数只狐狸，也有不计其数株玫瑰，但只要一只狐狸是特别的，由于他被小王子驯化，是他的朋友。也只要一株玫瑰是特别的，由于他对她担任，她是他的玫瑰。仅此而已。狐狸不需要有国际上最聪明的智慧，玫瑰不需要有国际上最美观的容貌，就能轻松赢得小王子最诚挚的爱。

所以不管你我。假如你是一只等爱的狐狸，你必定会找到一个乐意驯化你的人。假如你是一株带刺的玫瑰，你必定会找到一个懂得你小把戏的温顺的人。假如你是一个孤单的小王子，你必定会找到一个肯花一辈子陪你看护一颗星球的人。所以咱们都相同，尽管进程几经弯曲，但兜兜转转，本来你还在这儿。愿在这个星光灿烂的夜里，有故事的星星能照亮孤单前行的你，协助你遇见那个射中注定的缘。

圣埃克苏佩里为一切的孩子和曾经是孩子的大人写了一部神话，写美了人间的匆忙，点亮了夜空中许多爱笑的星星，也赐予咱们关于B612小行星，关于小王子，关于他的玫瑰的一切幻想。

或许我能在沙漠中再遇到小王子，或许他会要求我为他画一只绵羊，我必定不会忘记为他的绵羊画上一个嘴套，然后听一段夸姣的过往，收拾人生，收拾回想。

《小王子》读后感篇4

每个人看同本书，体会都是不尽相同的，但不变的是对生命和爱的追求与执着。

今天我怀着好奇心打开了我期望已久的《小王子》。一页、两页、三页、四页、五页……我越看越不想停下来，越看越急促，我像饿狼一样贪婪地吞噬着这本书的精华。仅仅半个小时就把它看完了。

《小王子》通过作者对一位来自不同星球、天真纯洁的小王子秘密身份一步一步探寻的过程，以寓言的形式向读者展示了一幅生命与生活、爱与责任的美丽图画。作者通过通俗、简洁的语言写出了令人深省的哲理和令人感动的韵味。整部童话充满了诗意的忧郁、淡淡的哀愁，令人回味无穷。

故事中的小王子对生活抱着认真的态度，他勤勉地疏通火山口，拔着猴面包树的幼苗。然而小王子是孤独的，在他心情低落的时候，他会提着凳子追着太阳看日落。只有欣赏日落时那脉脉含情的余晖，才是他唯一的乐趣。有幸的是一朵玫瑰进入了他的生活，玫瑰有着沉静的柔情，她在谎言被揭穿后会反复咳嗽，她是一朵美丽而且非常骄傲的花。她恋着忧伤的小王子，小王子也真诚地爱着玫瑰。然而一件小事最终却使他们分开，敏感的小王子因为玫瑰的一次恼怒而对爱生起怀疑，他离开了自己的星星，抛下了玫瑰，开始了自己孤单的旅行。

这是一个成人的童话，应该用生命去体会的童话。每次读它，我的感触都是不尽相同的，小孩子可以从里面找到可爱的狐狸，羞涩而坚强的花，奸诈的蛇；青年人能从里面找到更深层些的东西——永恒而坚强的爱，对驯养的理解；中年人可以从中找到生活，比如天文学家、国王和地理学家还有点灯人；老年人可以从中找到生命，特别是对生的看法和理解，比如小王子的死，对死亡的看法和理解。

这真是一部作者写给妻子的的作品，这本作品里有着他真诚的感情对妻子的深深爱意！

《小王子》读后感1篇5

小王子和飞行员在荒无人烟的撒哈拉大沙漠相遇，他在其他星球的故事也是通过飞行员讲述的。飞行员最初的理想是当一名画家，大人们却劝他多关心关心地理、历史、算数和语法，他只好选择了驾驶飞机。他一直孤独的生活着直到有一天飞机出故障，他在沙漠里遇见了小王子。他希望像小王子一样，做个“童心未泯的成人”。故事的最后，飞行员修理好了他的飞机，又重新起飞。

童心未泯，多么美好的境界，我就想做一个童心未泯的老师。拥有了童心，我们才能真正走进孩子的世界，才能知道他们喜欢什么，不喜欢什么，才能真正和孩子玩在一起，乐在一起，真正成为他们的朋友。在语文课上，我会带领学生一起走进课文，读一读、演一演、比一比、讲一讲等都是学生喜欢的形式，利用学生的兴趣开展教学，效果会事半功倍。大课间活动我会与学生比赛跳绳，他们赢过我时，笑得比谁都开心，当然学生也会安慰我，让我继续努力，真是一群可爱的孩子。每到一个节日时，我会普及该节日的知识，也会询问学生：你们爸妈给你们安排了什么活动吗？学生很天真，他们有什么想法？都会告诉老师，都想和老师一起分享他们的快乐。

低年级学生除了可爱，也有让老师抓狂的事情，就是爱打小报告。一下课，我刚到办公室，椅子还没坐热，就有学生来报告我了：老师，**他打我。过了一会，又来一个：老师，**拿我的本子。面对这些事情时，保持童心很重要，多站在学生的立场上想想，多教给学生一些处理事情的方法。课间，经常和一些比较皮的学生聊天，跟他们玩一些游戏、比赛，让他们喜欢和我在一起。这样，分散了这些学生在班级捣蛋的注意力，也减少了学生打小报告的次数。

教师拥有一颗童心，孩子们也必定会更加喜欢与你亲近、与你交流，当你真正抓住了孩子们的心之后，对他们的管理就事半功倍了。

《小王子》读后感篇6

掩卷而起，推开窗户，看着满天繁星，我仿佛听到了它们快乐的笑声……

这来自星星的笑声，是小王子送给作者安托万的礼物。

小王子从遥远的小星星来，他居住的星球只有一间房子那么大。他和朝夕相伴的，唯一的一朵玫瑰花闹了点儿小别扭，就离家出走了。

此行，他打算结交很多的朋友，学习很多的东西。

在连续访问六个星球之后，踏上了地球的土地。

之前，他遇到了专制的国王、爱虚荣的人、颓废的酒徒，还有只关心数字的商人、不懂实践的地理学家，以及缺乏变通能力、呆板僵化的掌灯人。

小王子很纳闷：这些大人们实在是太奇怪了，他们的世界到处是干燥荒芜、怪石嶙峋、道路险恶；他们就像滚草一样，不长根须，被风吹来吹去，活得很辛苦。他很失望。

在地球上，一位狐狸智者，用自己的行为给小王子拨开了迷雾，用自己的秘密点出了答案：“看东西只有用心才能看清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。”

小王子茅塞顿开，焕然大悟：原来，那些大人们都是被外在的事物迷住了双眼，不可自拔，忽视了内心的感受，所以才如此的痛苦。

他很自责羞愧，想起那朵唯一的玫瑰花，让他整个的星球都弥漫着芬芳香味。对自己是多么的重要！他需要一只绵羊来吃掉猴面包树的幼苗，还要給绵羊戴上一个嘴套，以免玫瑰花受到伤害。

小王子相遇作者安托万后的述说，一点一点地触动着我。安托万和小王子成为了真正的朋友，因为他们有着共同的经历和感受。安托万儿时的画，大人们看不懂，可小王子一眼就看懂了！

安托万给小王子画了他需要的绵羊，还有嘴套。

一切都是那么的真实，一切都是用心在看，是心灵的沟通。令我为之深深地震撼、感动。

告别时，小王子把星星的笑声做礼物，送给了安托万。

我，似乎也听到了……

《小王子》读后感篇7

每个人的心底都有一个小王子

“《小王子》宛若一块浑然天成的美玉。”——周国平

和孩子一起阅读《小王子》，一开始我以为是一本内容幼稚浅显的童话。即便看到周国平颇高的评价，还有点不以为然。直到看到第一章，就被它吸引了。

作者从童年说起，不被成人认可的绘画兴趣爱好，成了他心底不能碰触的遗憾。长大后成为了飞行员却遭遇飞机失事，在绝望的沙漠中，他心底的小王子从天而降，抚慰了他的心灵，在成人世界的孤独和无助最终得到了救赎。

小王子是一个自律的人，从他对拔掉猴面包树苗这件事的执着就看得出来，任何不好的事物，刚有苗头就要扼杀掉，绝不留情。但是本来平静有规律的生活却被一朵外来的玫瑰花打破了，玫瑰花带刺不好相处，小王子的一腔热情得不到回报，他负气出走，开始了流浪之旅。

小王子流浪到相邻的星球，我想这也是作者生命的一场流浪。我们在生活中总会遇到各种各样与我们性格和三观不同的人。霸道的国王并非只有霸道的个性，他认为：“一个人只能要求别人做他能够做到的事，任何权威都应该建立在理性的基础上。合情合理才有权要求别人服从。”“审判自己比审判别人难的多，要是能审判自己，那你就是一个真正明智的人。”忧郁的酒鬼一边喝酒一边羞愧于自己是个酒鬼。很多人在生活中也是这样，一边做着违心的事，一边又自责，忘了自己的初心和坚守。占有欲很强的人占有了很多星星，却拥有财富精神空虚，这些都是真实生活的写照。书中那些一句句对话，虽简单却发人深思，滋润人的心田。

狐狸说：“对于所有你驯养了的东西，你都是有责任的，你要对你的玫瑰负责。”

作者说：小王子之所以使他感动，是因为它对一朵花的忠贞不渝，那朵花一直在他心里开放，像一盏灯的光芒一样，照耀着他的整个生命。是啊，我们只有坚守初心，心有信仰，人生的道路才会光明依旧。

“一个人只能用心灵才能看到真实的东西，本质的东西光用眼睛是看不见的。”我会一直记得这句话。每个人心里都有一个小王子，在你需要他的时候，请记得请他走出你心底陪你聊聊天。

《小王子》读后感1篇8

其实很早之前就读过小王子，只是匆匆完成了任务而已。但是现在，又把早就存在我书架里面的小王子翻出来，又读了读。

突然能够体会到为什么有那么多人沉迷于小王子，为什么那么多已经工作的大人们会找一个舒服温暖的下午，一遍又一遍的读小王子。对于那些大人们来说：小王子可能永远不会长大，永远都只是一个人大人小时候的影子。有着无限想象，天真无邪的影子。现在我们慢慢长大，学业繁忙，可是小王子他不会。他永远代表着小时候的我们。

说到小王子，就算没读过这本书的人，都听说过那一只小狐狸吧。小王子与狐狸呀，是一对要好的朋友，但也是狐狸教会了小王子什么叫作驯服（当然我更喜欢安东尼翻译的那个字他用了养）但是不管是养或者是驯服，大家都想表达的感情都是真挚的。

一旦有了情感关系，彼此对彼此就会相互变得特别，其实狐狸教会了小王子很多吧。也教会了看这本的我很多，比如说：我开始理解了什么叫真正的友谊，以及对待某种事物的耐心以及仪式感，这些都是被大人们忽略了的事情，可是年少的我们不就轻而易举的做到么？可是最后小王子还是同狐狸进行了告别，狐狸最后跟小王子说只有用心感受，才能看清事物的根本。

最宝贵的东西，用眼睛是看不到的。这句话我想是很受用的，我也会牢牢记住的，就像着小王子与他的玫瑰花一样，正是他在玫瑰身上花费的时间和心思，让玫瑰花变得珍贵，因为那是小王子自己培育的呀，逐渐长大的我们，遇见的事物越来越多，常常会忘记，一旦建立的某种情感，是需要去维护和负责的。我们早晚都会变成一个优秀的大人，变成我们想要的样子，但是有时候我们也要回过头看看小时候的自己，那些初心和在大人眼里看起来不切实际的东西。我想小王子一定是回到了他的星球，因为他的玫瑰花在那里等他。等待着他的回来，和爱。

《小王子》读后感篇9

读书时期，就听过《小王子》这本书，但由于种种原因，一直未能读上。这个周末，我终于如愿品读了《小王子》，也被小王子深深的感动了。

《小王子》是法国作家安东尼·德·圣·埃克苏佩里所著的著名儿童文学短篇小说。小说以一位飞行员作为讲故事的人，讲了来自外星球的小王子，从自己星球出发前往地球的过程中，经历的各种历险。书中，小王子他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸，遇到了各种故事，讴歌了真善美。《小王子》不仅仅是写给孩子的书,它只是用孩子童真的语言,写下深刻的道理,来唤醒人们心底的善良与童真。

每一个孩子都有一颗美丽的童心，传统的灌输式的课堂可能会把这份难得的美丽泯灭，同时也可能让孩子产生对课堂的排斥。有人说过“教育所展开的世界是成人的世界，在这种世界中，儿童感到陌生、感到剥夺，没有在家的舒适与安宁。”所以我觉得我们必须在教学方法和教学手段上有所改变，叩响童心世界的大门，保护纯真童心。第一，要与学生进行平等的对话。当你作为他们的伙伴、朋友，你会发现他们与你的交流也越来越多；第二，要让学生多主动参与课堂，不要总是一味的老师说，学生听，久而久之孩子的本性就会被湮没，没几年课堂里就变成死气沉沉的了。

作为教师，能够进入童心世界，你会觉得是一种幸福。在这个世界里，你会了解什么是孩子的快乐；你会深切地体会到孩子的真爱与不爱；你会从孩子的一个闪烁不定的眼神中看到孩子内心的渴望与需要；你还会看到孩子的某些“古怪行为”的注解。教学不应该要求孩子死记硬背知识，而是要创造各种机会，使孩子能够从心灵深处，从日常生活、游戏中去领悟，让生活化的教学保护孩子的童心。