一、片断训练的涵义

所谓作文篇1

片断训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的眼力和手力，让他们用自己的笔随时写下眼所见耳所闻，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文篇(*)

片断训练主要有两种方法：

其一是笔头练。

1、仿写。教师在教课时，可抓住课文中某个细节或片断，结合作文篇2

这种训练的目的在于给学生提供口头表达机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文篇(*)

1、要有计划性。教师心中首先要有个训练线索：初一，以写人记事为主;初二，以状物说明为主;初三以上以叙述议论为主。同时适当加一些其他有关的训练(训练内容安排见下面图示)。各年级内容安排图示

2、用大作文和周记的训练同步配合。把大作文作为片断训练的综合运用，每周一次，应用文也应在大作文本上进行;小作文用来作片断训练;周记本用来作总结。作文片断训练是个积水成渊的活动，必须把细致的观察思考和写作结合起来，逐步提高，不能求之过急，不可半途而废，且每前进一步，都作一次小结，写作水平才能竹子开花——节节高。