爱的抉择作文篇1

爱的抉择苗语家爱无处不在，有了爱世界才会更美好。一旦失去了爱，又会怎么的伤心啊。

一上课，老师给我们打了个哑谜∶打开最光洁的一页，写上5个我最爱的人。我写下了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师，顿时这5个人的笑容马上浮现在我眼前。可是之后的一切，让我无法想象。“划去5个人中的一位。”老师发出命令，他们都是我最爱的人，这仿佛给了我一个晴天霹雳。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我是一定不能划去的，从小到大他们给予了我那么多的爱。老师，哎！只能划去老师了，可是老师的教育之恩……

我一再犹豫，终于艰难地划去了一个。但是，老师的命令是如此之残忍，让我划去一个还不好，又让我相继划去了奶奶、爸爸。这时，我心如刀绞，泪水在眼眶里打转。刘瑜佳更是泣不成声，她不知道第二个为什么要划去那天真可爱的弟弟。我就像站在了地狱门前，一只脚已经进去了。当老师让我划去最后两个人时，我的心情无法形容，就像背后有人推了我一把，把我一下关进了无边无际的黑暗中，孤单、害怕使我在心中强烈地呐喊：“妈妈，快救救我”。

旁边的同学也压抑不住痛苦的心情哭了起来，从那泪水流淌的脸上，可以清楚的看出老师的命令让他们也陷入了黑暗中。三分钟后，老师的声音又再次响起：“同学们，刚才我们只是做了个亲情测试，你们的亲人还实实在在在你们身边”。爱就是如此，随时随地地可能失去。所以，让我们珍惜现在拥有的爱，并毫无保留地奉献爱。

爱的抉择作文篇2

爱的抉择

“同学们，今天我们来做一个亲情小测试，好吗？”“好、、、”同学们笑着，闹着，问吴老师：“会不会又像上次那样给我们的爸爸妈妈打电话？”吴老师微笑着，摇了摇头。

吴老师要我们安静下来，在一张洁白的纸上写下五个自己最最亲爱的五个亲人的称呼。我们抓起笔，觉得在这世界上爱我们的和我们爱的人太多太多，这太难选择了。

我硬着头皮，终于写下了十个汉字，四个标点符号：爸爸、妈妈、外公、爷爷、奶奶。但只，不只是十个小小的文字，它勾起了我的一段段回忆、、、

接着老师要求我们删掉其中的一个，但是，一旦删除，就代表这个人就从此在我的生命里消失。我们沉默了，一个个抓起笔，但却迟迟不敢也不想下笔。

凝视笔尖，我的脑子里就像放电影似的出现了一个个镜头：爷爷奶奶想方设法让我多吃饭；爸爸帮我补习功课；妈妈一天到晚为我操劳；外公用他那朴实的爱对我宠爱有加、、、、、

我不删！我不想删！我把目光从笔尖移开，所有的同学都在托着下巴思考着，没有一个人下笔。

时间很快就到了，吴老师分别采访了我们，好多同学都没有删。老师又“残忍”要求：再删去一个！面对老师的命令，我第一次有勇气没听老师的。因为我怕：一旦删去，就表示这个我最亲爱的人将永远永远地从我生命中消失。

我的鼻子一酸，眼泪就像断线的珍珠一样，每一个人，我都舍不得。

这时，同学们也都哭出了声，老师还在一边不停地催促我们：快、、快、、快、、这是游戏规则。

这时候，我的眼泪再一次崩溃了，屋子里哭声一片，

朋友，请你告诉我，这是不是就是亲情？

爱的抉择作文篇3

今天一打上课铃儿,张老师就走进教室,对我们说:“这节课我们不往后学习课文,来做一个小游戏。”听完这句话，我们高兴地欢呼起来，学着印第安人那样怪叫。

张老师做了手势，让我们安静下来，教室里立刻静了下来，张老师便对我们说：“请大家把笔记本拿出来，翻到空白的一页，写上这世界上你最喜欢的五个人。”我有点为难了，这世界上有许多我喜欢的人，但从中选出五个我最喜欢的人，这还真有些难。思量了许久，我终于掏出笔记本，写下了五个词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友。写好之后，我就抱着手坐端正，举起手，表示我已经写好了。

过了一会儿，老师看了看，大概全班都举起手来了，就发话了：“好，同学们，现在你在这五个名字中，选择一个去掉，必须去掉一个，这是游戏的规则。”

我一听到这儿，便不想玩儿这个游戏了，可被逼无奈只能忍痛割爱，去掉一个了。我想：“父母不能划，因为他们给了我生命，爷爷奶奶也不能划，因为他们都很疼我。看来只能划掉朋友了，可是朋友会给我的生活、学习、成长以及将来的事业会有帮助，但是，跟亲人相比，我觉得朋友始终没有亲人亲。”想着，我便划掉了朋友。

再接下来，张老师要我们一一划掉一个我最喜欢的人。我每一次都做了艰难的抉择才下笔删去的，而且每一次抉择都使我的心隐隐作痛。当划去只剩一个我喜欢的人时，我便感觉有无数把利剑来回穿透我的心，又感觉像被取走了灵魂，只留下一个躯壳，如同行尸走肉一般，掉进了深不见底的无底洞中，看不见丝毫光明。

下了课，我坐在课桌前大哭一场，张老师走过来安慰我：“别难过，这只是一场游戏。”我努力使自己冷静下来，开始回忆刚才发生的事情，思索着，思索着，终于感悟到了命运的意义——命运能拿走或给予你什么，可能是最好的，也可能是坏的。你不能改变它，只能去适应它，无论它做了什么事来伤害你、磨练你，你都不能退缩，要坚强的活下去，这就是命运！

爱的抉择作文篇4

爱像一颗颗美丽的珍珠，爱像一枚枚漂亮的贝壳，爱像一朵朵可爱的鲜花，爱还像··

今天下午，班主住在班级中举行了一场“爱的抉择”的活动，老师让我在一张白纸上写下自已最爱的五个人，我写的是梅老师、妹妹、阿姨、爸爸、妈妈。当我写下这五个人的名时，我的心中充满了感激，温暧在我身边飘飞。幸福在我身旁萦绕，那感觉快乐极了。当我正觉得无比快乐时。突然老师对我们说：“留下四个最爱的划去一个”。这席话如晴天霹雳，给我们当头一棒，我难以下笔，心中产生了矛盾，仿佛手里握的不是笔，而是铅。我怀着一千个不情愿，一万个不愿意艰难的划去了妹妹，因为这是规则。当我沉浸在痛苦之中时，梅老师又让我们再划去一个，听完这句话的瞬间，我似乎来到了令人恐惧的地狱，我又悲伤的划去了的我阿姨，一刹那间，我眼前出现了她对我那无微不至的照顾，我的心中便泛起了阵阵涟漪。

当老师让我们再划去一个时，我的心就像被锋利的锉刀来回的锉着，就像划去的哪个人，哪个人就会从世界上消失似的，心里酸溜溜，麻辣辣。苦涩涩的，用颤抖的手再次画下了那个我愿看见的符号，这次我画去的是我的妈妈。

经过三次的辗转悲痛，我欲欲寡欢，苦不堪言。当老师再让我们划去一个时。我目瞪口呆，心情就像这天气一样，没有一丝阳光，有的就是那没流下的泪。我终于狠狠心划去了梅老师，留下了我最最爱的爸爸。爸爸是一位普通的劳动工人，但他对我的爱却不是普通的，眼前浮现出爸爸对我的关爱，鼻子一酸，泪便在眼眶里打转了··

“叮叮叮”下课铃声响了，但我还是无法从这节课中回到现实，这堂课让我知道了生活在亲人身旁边是多么快乐，美好··

爱的抉择作文篇5

515300广东普宁二中实验学校五（2）班赖英杰

（指导老师：程良波）

上周四第四节课，程老师在五（2）班给我们上了一节作文公开课。

程老师走上讲台，神秘地对我们说：“这节课，我们来做个游戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”

老师首先让我们写出五个最爱的人。我写了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟。同学们写好后，程老师分别叫同学起来说写了谁，为什么要写这五个人。然后老师让我们划掉其中一个，我想了好半天，都不敢动笔，最后，我逼不得已划掉了爷爷，在划掉爷爷的时候，我非常不忍心失去爷爷。划完后，老师叫同学起来说划掉谁，为什么划掉？

接着，老师还要我们划掉第二个，我还是迟迟不能下笔，但老师说这是游戏规则，必须划！是啊，游戏也有规则，师命也不可违啊！我痛苦万分地划掉了奶奶，老师还要让我们划掉一个，我不敢再动笔，他们是我最爱的人，但是规则是不能违反的，我无奈地划掉了弟弟。划掉弟弟的时候，我的心如刀绞一般。老师还要让我们划掉一个，我禁不住想：老师，你是不是太残忍了啊？但是想到要遵守课堂纪律，我流着眼泪划掉了爸爸。这时，感觉有一双无助的手向我伸来，我不能再划了，妈妈是给予我生命的人啊！

我扫视了一下全班，发现大家都已经泪流满面了，我的泪水也像断线的珠子落下来。

在我还没有回过神来，老师又让我们吧最后一个也划去，我划完后，把脸埋在双手里，痛哭起来。这个时候，用任何语言也无法表达我内心的感受，感觉这个世界已经把我抛弃了。

最后，程老师沉重地对我们说：同学们，你们通过这堂课，懂得了什么呢？同学们纷纷表达了自己的看法。有的同学说：要珍惜宝贵的时间，珍惜和家人在一起的美好时光；有的同学说：亲人总又一天要离我们而去，我们要学会独立，学会坚强。

通过这堂课，我也变得更加成熟和懂事了。我也想对给我们上课的程老师说:“程老师，谢谢您！是你的这堂课让我明白了亲情的珍贵。”

（指导老师：程良波）

爱的抉择-难忘的一堂课作文篇6

就在那天，我亲手将亲人们一个个划去的那一瞬间，我仿佛被全世界抛弃，留下无边的孤独和伤心

星期日，我来到了作文班，老师拿出几张白纸发给每个同学，边发边说：同学们，现在把桌子上的东西收下去，只留一支笔和白纸，今天我们要上一节特殊的课，来一次亲情测试。每个人要在白纸上写下五个你最爱的人和最爱你的人的名字。

不会吧？老师，才五个人？你这葫芦里卖的什么药啊！一个同学好奇地问。这就是游戏规则，相信你一定会用最工整的字，写下你生命里最重要的人。

我没说话，在纸上写下最亲的五个人。老师接着对我们说：现在，我们要划去一个最亲的人，划去，就意味着不会再见面了。你们会划去谁呢？

我惊讶极了：咋还要划去呀？我真不知道划去谁这是游戏规则！我犹豫不决，迟迟无法下笔。

我握了握拳，将已去世的奶奶划去，那一瞬间，我十分难受，眼前浮现出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶对我的爱，我非常伤心。虽然奶奶已经去世了，但她一直在我心里。

又轮到第二次划去人名了，我皱着眉头，手放在大腿边，咬了咬牙，划去了我的爷爷，心里非常难过，这是什么测试啊？真的想反抗老师。旁边同学小明划去了他家的小狗后，他哭了。我也非常难受，因为爷爷很爱我，我也不想划去他。

第三轮又来了，老师变得无比绝情，一次次让我们划去亲爱的人。这次我划去了我的姐姐。这支笔就像刀刃一样无情，我表面故作镇静，一脸无所谓的样子，但内心却是后悔和逃避。想起和姐姐在一起的点点滴滴，我非常地自责与伤心。

第四轮了，老师让我们画去最后两个人什么？还要划？我只剩下爸爸和妈妈了。沉默很久的我流下了眼泪想起和家人在一起的时光，我痛苦极了，不能这么做啊，我被世界抛弃了

这难忘又残酷的一课，让我终生记忆犹新，今天，我才懂得了爱的意义！平日里拥有他们的爱，觉得是理所当然的事，而或许，在某一个晨曦微露的清晨，或是在一个细雨霏霏的黄昏，你将不得不和最爱的人告别。所以，在我们拥有幸福，拥有爱时，一定一定要学会珍惜！

辅导老师：孟子丁

爱的抉择作文篇7

爱的抉择

河南省信阳市十三小学程逍

今天一打上课铃儿,张老师就走进教室,对我们说:“这节课我们不往后学习课文,来做一个小游戏。”听完这句话，我们高兴地欢呼起来，学着印第安人那样怪叫。

张老师做了手势，让我们安静下来，教室里立刻静了下来，张老师便对我们说：“请大家把笔记本拿出来，翻到空白的一页，写上这世界上你最喜欢的五个人。”我有点为难了，这世界上有许多我喜欢的人，但从中选出五个我最喜欢的人，这还真有些难。思量了许久，我终于掏出笔记本，写下了五个词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友。写好之后，我就抱着手坐端正，举起手，表示我已经写好了。

过了一会儿，老师看了看，大概全班都举起手来了，就发话了：“好，同学们，现在你在这五个名字中，选择一个去掉，必须去掉一个，这是游戏的规则。”

我一听到这儿，便不想玩儿这个游戏了，可被逼无奈只能忍痛割爱，去掉一个了。我想：“父母不能划，因为他们给了我生命，爷爷奶奶也不能划，因为他们都很疼我。看来只能划掉朋友了，可是朋友会给我的生活、学习、成长以及将来的事业会有帮助，但是，跟亲人相比，我觉得朋友始终没有亲人亲。”想着，我便划掉了朋友。

再接下来，张老师要我们一一划掉一个我最喜欢的人。我每一次都做了艰难的抉择才下笔删去的，而且每一次抉择都使我的心隐隐作痛。当划去只剩一个我喜欢的人时，我便感觉有无数把利剑来回穿透我的心，又感觉像被取走了灵魂，只留下一个躯壳，如同行尸走肉一般，掉进了深不见底的无底洞中，看不见丝毫光明。

下了课，我坐在课桌前大哭一场，张老师走过来安慰我：“别难过，这只是一场游戏。”我努力使自己冷静下来，开始回忆刚才发生的事情，思索着，思索着，终于感悟到了命运的意义——命运能拿走或给予你什么，可能是最好的，也可能是坏的。你不能改变它，只能去适应它，无论它做了什么事来伤害你、磨练你，你都不能退缩，要坚强的活下去，这就是命运！

指导老师：张雅红

爱的抉择作文篇8

爱像一颗颗美丽的珍珠，爱像一枚枚漂亮的贝壳，爱像一朵朵可爱的鲜花，爱还像

今天下午，班主住在班级中举行了一场“爱的抉择的活动，老师让我在一张白纸上写下自已最爱的五个人，我写的是梅老师、妹妹、阿姨、爸爸、妈妈。当我写下这五个人的名时，我的心中充满了感激，温暧在我身边飘飞。幸福在我身旁萦绕，那感觉快乐极了。当我正觉得无比快乐时。突然老师对我们说：“留下四个最爱的划去一个。这席话如晴天霹雳，给我们当头一棒，我难以下笔，心中产生了矛盾，仿佛手里握的不是笔，而是铅。我怀着一千个不情愿，一万个不愿意艰难的划去了妹妹，因为这是规则。当我沉浸在痛苦之中时，梅老师又让我们再划去一个，听完这句话的瞬间，我似乎来到了令人恐惧的地狱，我又悲伤的划去了的我阿姨，一刹那间，我眼前出现了她对我那无微不至的照顾，我的心中便泛起了阵阵涟漪。

当老师让我们再划去一个时，我的心就像被锋利的锉刀来回的锉着，就像划去的哪个人，哪个人就会从世界上消失似的，心里酸溜溜，麻辣辣。苦涩涩的，用颤抖的手再次画下了那个我愿看见的符号，这次我画去的是我的妈妈。

经过三次的辗转悲痛，我欲欲寡欢，苦不堪言。当老师再让我们划去一个时。我目瞪口呆，心情就像这天气一样，没有一丝阳光，有的就是那没流下的泪。我终于狠狠心划去了梅老师，留下了我最最爱的爸爸。爸爸是一位普通的劳动工人，但他对我的爱却不是普通的，眼前浮现出爸爸对我的关爱，鼻子一酸，泪便在眼眶里打转了

“叮叮叮下课铃声响了，但我还是无法从这节课中回到现实，这堂课让我知道了生活在亲人身旁边是多么快乐，美好

安徽省淮南师范附小四年级姚钰

爱的抉择作文篇9

每一个人都有许多的亲人，即使有的亲人逝世了但他们也会像天使一样守护着我们，假如，有一天你的亲人“嘭”的一下消失了，你会怎么样呢？如果这是一场荒谬的闹剧，我会毫不留情的将它打破；但如果是真的，我会带上他们的那一份好好地活下去。因为他们对我的爱会一直守护在我的身边。

今天，是众所周知的愚人节，大家都忙着捉弄人，而我们的最后一节课，却让我们过了个不平凡的愚人节。

“叮…。叮…。叮，”上课了，大家伴着上课铃，坐下以后，钟老师神神秘秘地说：“同学们，别忙，让我们来做一个游戏’大家一听马上来了兴趣，便嘁嘁喳喳的吵了起来。不一会儿，便安静了下来。因为不知什么时候，谢宏伟便“嗖”的一下窜到讲台上来，双手背在背后好像很紧张似的。他迟疑了一会儿说：“大家好，今天我带领大家做一个游戏，请大家拿出纸和笔。”我慢悠悠的拿出纸笔心想：“这个谢宏伟在搞什么鬼把戏呢？”

我慢悠悠的拿出纸笔心想：“这个谢宏伟在搞什么鬼把戏呢？”在我与内心做了最后的挣扎后，便写上了；爸爸妈妈奶奶和我最要好的朋友刘淋瑶。写完后便长长的叹了口气。心想；终于写完了。

可是，谢宏伟那残忍的声音传来了他说：“写好了以后，划掉一个人的名字。”划掉一个人？我该划谁呢？爸爸？妈妈？奶奶？刘淋瑶？怎么办呀？终于，我决定了，虽说友情诚可贵，但亲情价更高呀，所以，对不起瑶瑶再见了。

正当我伤心时，谢宏伟的声音又响了起来，他说：“在剩下的三个人中，再划掉一个。”这下下面的同学开闹了，“什么嘛，愚人节游戏唆。什么游戏呀！你要变魔术嘛？”各种各样的声音参杂其中。我抓抓脑袋，妈妈爸爸奶奶。这次又划谁呀。爸爸妈妈是生我养我的的亲人，所以我狠心的划掉了奶奶。

就在这时候，谢宏伟又说：“请再划掉一个人的名字。”的时候，全班的气氛变得沉重而又宁静，因为这时候剩下的是两个在自己心目当中最最重要的人吧！我很想把谢宏伟拉下来好好的骂骂他，不知怎么的好像没有那个劲头，我的心情开始多晴转暴雨了。脑袋里浮现出当年的一幕幕…。妈妈因为我生病，茶不思饭不想。爸爸为了帮我要庆祝生日，不惜从云南赶回来…。。不知不觉中，泪水噙满了我的双眼。大滴大滴的泪水，从眼眶里涌了出来，打湿了白纸。

虽然，爸爸妈妈都爱我，但从小到大。都是妈妈在照顾我，所以我拿起红笔，慢慢的把爸爸给划了。此时此刻，红色显得那么刺眼，不堪入目。

谢宏伟，好像存心看我们伤心似的又说：“请我们把最后一个人也划掉。”大家不像刚才那么闹了，都心情沉重了起来，我轻轻地把妈妈也划掉了，每划一笔就像有一千根针在刺我一样，心疼极了。

爱的抉择作文篇10

今天一打上课铃儿张老师就走进教室对我们说:“这节课我们不往后学习课文来做一个小游戏。”听完这句话，我们高兴地欢呼起来，学着印第安人那样怪叫。

张老师做了手势，让我们安静下来，教室里立刻静了下来，张老师便对我们说：“请大家把笔记本拿出来，翻到空白的一页，写上这世界上你最喜欢的五个人。”我有点为难了，这世界上有许多我喜欢的人，但从中选出五个我最喜欢的人，这还真有些难。思量了许久，我终于掏出笔记本，写下了五个词：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友。写好之后，我就抱着手坐端正，举起手，表示我已经写好了。

过了一会儿，老师看了看，大概全班都举起手来了，就发话了：“好，同学们，现在你在这五个名字中，选择一个去掉，必须去掉一个，这是游戏的规则。”

我一听到这儿，便不想玩儿这个游戏了，可被逼无奈只能忍痛割爱，去掉一个了。我想：“父母不能划，因为他们给了我生命，爷爷奶奶也不能划，因为他们都很疼我。看来只能划掉朋友了，可是朋友会给我的生活、学习、成长以及将来的事业会有帮助，但是，跟亲人相比，我觉得朋友始终没有亲人亲。”想着，我便划掉了朋友。

再接下来，张老师要我们一一划掉一个我最喜欢的人。我每一次都做了艰难的抉择才下笔删去的，而且每一次抉择都使我的心隐隐作痛。当划去只剩一个我喜欢的人时，我便感觉有无数把利剑来回穿透我的心，又感觉像被取走了灵魂，只留下一个躯壳，如同行尸走肉一般，掉进了深不见底的无底洞中，看不见丝毫光明。

下了课，我坐在课桌前大哭一场，张老师走过来安慰我：“别难过，这只是一场游戏。”我努力使自己冷静下来，开始回忆刚才发生的事情，思索着，思索着，终于感悟到了命运的意义——命运能拿走或给予你什么，可能是最好的，也可能是坏的。你不能改变它，只能去适应它，无论它做了什么事来伤害你、磨练你，你都不能退缩，要坚强的活下去，这就是命运。

爱的抉择作文篇11

妈妈弟弟逗逗爸爸爷爷

原以为这样就好了，可老师又提出一个令人我暴跳如雷的要求：“在5人中划去一个。”老师，你有没有搞错？！为了写这5个人，我不知道死了多少脑细胞，您放过我吧，求求您……我硬着头皮将爸爸划去。爸爸对我很好，但爸爸有时候会批评我，他不够了解我。我现在才觉得白老师是那么“蛮横无理”，她竟残忍地让我们在剩下的四人中划去了两个。我划的分别是弟弟和爷爷。弟弟指的是我的亲弟弟，家人都叫他“老宝”。老宝和我从小一起长大，他是我成长路上的好伙伴。但有时候老宝会用自己的“力量”欺负我，甚至做出让我讨厌他的事情。说实话，划掉老宝的时候，我还真舍不得。其实，我觉得手上的笔好比一把利剑，把纸上的人判死刑。当下笔的那一刻，我有说不出的难受。最亲爱的爷爷也被我划去了。我的手在抖，眼眶有热热的液体在打转，好像马上要夺眶而出。刚刚还在教师外疯玩的我，脸上洋溢着笑容。而此时此刻，我的表情属于“阴有时有雨”的状态。白老师扫视了全班，镇定地说道：“现在大家的纸上剩下2个人了吧？请大家再从中划去一个。”这回有同学说：“不舍得，让人怎么选呢？！”白老师停顿了一下，说道：“人的一生有很多选择，所以这次你们必须划。”全班陷入了沉思。我的同桌王铭铭他刚划完，我看得出来他很难过，可能随时会“下雨”。思绪好乱，好乱，在朦胧中我划去了好朋友逗逗，我知道，划去的不是两个符号，而是我和逗逗深厚的友谊。一阵难过涌上心头，这是我第一次明白“心如刀割”的诠释。可白老师并不“罢休”，就连最后留在我们纸上的名字也要给划去。脑袋里不停旋转着妈妈两个字，一直转一直转……忽然间，我成了孤儿，没人爱没人疼，我的世界失去了光明，黑洞洞的，让人感到孤独和害怕。是那一笔划去了我的回忆，带走了我的快乐与幸福。想着想着，不争气的眼泪滴在了那张雪白的纸上。

每个人在生命中会有很多选择，有你情愿的，也有你不愿意的。学会“拿得起放得下”这样你才会成长。

含着眼泪，我在纸上记录下以上的这一切……

作文课“亲情测试”

爱的抉择作文篇12

程老师走上讲台，神秘地对我们说：“这节课，我们来做个游戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”

老师首先让我们写出五个最爱的人。我写了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟。同学们写好后，程老师分别叫同学起来说写了谁，为什么要写这五个人。然后老师让我们划掉其中一个，我想了好半天，都不敢动笔，最后，我逼不得已划掉了爷爷，在划掉爷爷的时候，我非常不忍心失去爷爷。划完后，老师叫同学起来说划掉谁，为什么划掉？

接着，老师还要我们划掉第二个，我还是迟迟不能下笔，但老师说这是游戏规则，必须划！是啊，游戏也有规则，师命也不可违啊！我痛苦万分地划掉了奶奶，老师还要让我们划掉一个，我不敢再动笔，他们是我最爱的人，但是规则是不能违反的，我无奈地划掉了弟弟。划掉弟弟的时候，我的心如刀绞一般。老师还要让我们划掉一个，我禁不住想：老师，你是不是太残忍了啊？但是想到要遵守课堂纪律，我流着眼泪划掉了爸爸。这时，感觉有一双无助的手向我伸来，我不能再划了，妈妈是给予我生命的人啊！

我扫视了一下全班，发现大家都已经泪流满面了，我的泪水也像断线的珠子落下来。

在我还没有回过神来，老师又让我们吧最后一个也划去，我划完后，把脸埋在双手里，痛哭起来。这个时候，用任何语言也无法表达我内心的感受，感觉这个世界已经把我抛弃了。

最后，程老师沉重地对我们说：同学们，你们通过这堂课，懂得了什么呢？同学们纷纷表达了自己的看法。有的同学说：要珍惜宝贵的时间，珍惜和家人在一起的美好时光；有的同学说：亲人总又一天要离我们而去，我们要学会独立，学会坚强。

通过这堂课，我也变得更加成熟和懂事了。我也想对给我们上课的程老师说:“程老师，谢谢您！是你的这堂课让我明白了亲情的珍贵。”

爱的抉择作文篇13

时间悄悄的溜走了

留下残苗在我的心田

不断的生根。发芽

最后堆积成爱的灰烬

夜色渐渐的近了。深了

忙碌的人也歇了。入梦了

寒气穿过大地流入我的身体

尘世烦琐的我久久难眠

悲伤逆流的时空

红遍了绿岸的野草

爱承载着沧世年华

却承载不起抉择的转瞬

生活爱中的痛痛中的爱

心愁奏响悲的琴弦

泪与痛在我的血管里荡漾

回首而望梦早已幻成泡沫

渭南市三贤中学高三：赵文杰

爱的抉择作文篇14

今天上课时，老师让我们拿出一张洁白的纸，让我们在纸上写一五个最爱我的人，我郑重地写上了爸爸、妈妈、哥哥、弟弟，还有在别人心目中十分小气对我却十分大方的大婆。

这时，老师让我们从五个人中划去一人，什么？要知道这此人可是百里挑一，甚至千里挑一的，他们是爱的代表啊！我可怎么下得了手啊！经过了一场激烈的心里斗争，我终于痛下决定——划掉大婆。我拿起了笔，可此时觉得它重得像根钢筋，我的耳边响起了大婆的声音：这个拿去吃吧！呃，这10块给你买东西吃，别弄丢了……可我还是狠心地将她划了。

接着老师又让我们划去一个人，我选来选去，最终选择了弟弟，可这个天真可爱的小家伙却让我怎么也下不了手，我只好我绞尽脑汁地想他的坏处，终于想到了他总缠着我陪他玩“锤子、剪刀、布”的无聊游戏。划了他之后，我勉强地装出了一副若无其事的样子，拼命地想些快乐的事。

划了一个又一个，当我将最后一个人划去时，一个阴影笼罩着我，我感到从未有过的恐惧，感到自己仿佛被掏空似的。难道这一切就犹如泡沫？难道他们真的离我远去？

后来老师告诉我们，这只是一个测试，你最亲的人还在你身边，他们依然爱着你。此时，我的不快马上烟消云散。下课了，当我再次见到妈妈时，我感叹到：有妈的孩子像个宝！

爱的抉择作文篇15

上课了，这节是作文课，老师让我们拿出一张整洁的白纸，在纸上写出自己最爱的5个亲人。顿时，亲人们亲切的笑脸纷纷浮现在我的脑海里，于是我在纸上写了我最爱的5个亲人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有表妹。

老师让我们在这5个人中划去一个，我划去了表妹，虽然我们很要好，但是其他的亲人更爱我。后来，老师让我们依次划去第二个，第三个，我无奈地划去了爷爷和奶奶。他们都很疼我、宠我，但他们在乡下，和我接触的时间不多，划去他们，我十分惭愧、百分内疚、万分过意不去。眼泪已经在我的眼眶里打转转，我的眼前模糊了，一股热乎乎、湿漉漉的东西顺着脸颊滑下

纸上只剩下爸爸和妈妈了，可是老师居然还让我们把他们同时划去，我拿起笔，但觉得这支笔似乎有千斤重，不、不、我不能再把他们划去。爸爸虽然话不多，但他对我的学习和生活非常关心，常给我买好吃的，买漂亮衣服我不能划去他。妈妈，我更不能划去，她对我要求虽然很严格，每次我考差了或是表现不好时，她会很严肃的批评我，但每当我有点滴进步，她似乎比我还高兴，她爱我，我也爱她，我不能划去她我的眼前又模糊起来。老师呀，老师，你怎能这么残忍呢？你怎能让我把这五个至亲的人都一一划去呢？课前那开心的心情瞬间落到了谷底，好似突然从快乐的天堂掉进了黑暗的地狱，惆怅、伤心、恐惧围绕着我，我下不了手呀，老师，能不划吗？

这时，老师说：“同学们，这只是个游戏，是个测试，你所写的个亲人并没有真正的离开你，他们还在你的生活中老师的话就像阴雨天里出现的一缕阳光，渐渐地温暖了我的心房，无奈、惆怅消失了，欣慰和喜悦又油然上来了。

下课了，回想这堂让我惊心动魄的作文课，再想想爷爷、奶奶、表妹、爸爸和妈妈，还有很多很多我的亲人们，他们都还在我的生活中，他们都一如既往的爱着我心里开心极了。真庆幸这只是一堂作文课。

浦城县和平小学11季唯可