老师的“慧眼”作文篇1

老师的“慧眼”

老师的眼睛亮晶晶，是非黑白看就清着她，有谁胆敢瞒着她，“慧眼”一开真相白。

我们班的老师相貌平平，可就是长了双“慧眼”。老师这双“慧眼”，别提多神了，要是同学们做错了事还不承认时，老师的“慧眼”一开，就可以从那位同学眼里看出真相来。你不信？坐下听我慢慢说。

某年某月某日，我们班的一位同学与某年级某班某位同学打架，所以老师叫他去问话。他硬说是那位同学先打他，他完全处于自卫。老师知道这位同学一向喜欢欺负人，这次也不例外吧。于是，老师就使用了她的“慧眼”——老师什么话也不说，她的眼睛注视着那位同学，那位同学立刻紧张起来，老师立刻从他眼里看出虚假和欺骗。于是，老师二话不说，就给了那位同学处分。

过后，老师又找那位同学问话：“怎样，没冤枉你吧？”那位同学尴尬地点了点头。

老师的慧眼作文篇2

我们班有个名叫康梦莹的女孩，她相貌平平，成绩也是一般，班级的每项活动对她而言似乎可有可无，平日又寡言少语。在老师和同学们的心目中都认定她是一个平庸之辈，很少有人去注意她。

四年级时，史老师做了我们的班主任，她耐心细致地关心每位同学的学习和生活，康梦莹的举动引起了她的注意，她发现康梦莹无论什么时候，衣着特别整洁，课桌也始终整理得有条不紊，每次做值日，她负责的区域总是干干净净，一尘不染。

于是，在改选班干部前，史老师找到了她，问她愿不愿意为班级做点事，去参加干部竞选。腼腆的康梦莹一下子慌了神，口齿都不流利了：“老师，我什么都做不好，我能做什么呢？”“你呀，连自己能做啥都不知道？”康梦莹脸红了。“老师才认识你不久，就知道你有一项特长，咱班谁也比不上你。”康梦莹面露惊讶，但神情不再像刚才那样紧张了。史老师接着说：“你看，班上哪个同学的衣着比你整洁，哪个同学的课桌整理得像你一样井井有条？你如果真的想为班级做点事，就去竞选卫生委员。让班级教室的角角落落都更整洁，更美观。”康梦莹想了许久，迟疑着问：“我行吗？”“行不行还得看你自己，但我认为行。”史老师不再说什么，但目光流露的是信任与支持。

三天后，班干部竞选中，出乎全班同学意料，康梦莹自己上了台，虽然她一开始连说话都不流畅，但大家越听越觉得康梦莹想得周到，说的在理，最热烈的掌声献给了她，把她的脸都震得绯红。

康梦莹走马上任不到一个月，班级的卫生就有了大改观，又过了没多久，我们中队就被评上了七色花中队。

现在我们班人才辈出，这不能不归功于史老师独具的慧眼，正是她把一个个普普通通的学生所具有的优点捕捉了。

老师的“慧眼”作文篇3

老师的“慧眼”

老师的眼睛亮晶晶，是非黑白看就清着她，有谁胆敢瞒着她，“慧眼”一开真相白。

我们班的老师相貌平平，可就是长了双“慧眼”。老师这双“慧眼”，别提多神了，要是同学们做错了事还不承认时，老师的“慧眼”一开，就可以从那位同学眼里看出真相来。你不信？坐下听我慢慢说。

某年某月某日，我们班的一位同学与某年级某班某位同学打架，所以老师叫他去问话。他硬说是那位同学先打他，他完全处于自卫。老师知道这位同学一向喜欢欺负人，这次也不例外吧。于是，老师就使用了她的“慧眼”——老师什么话也不说，她的眼睛注视着那位同学，那位同学立刻紧张起来，老师立刻从他眼里看出虚假和欺骗。于是，老师二话不说，就给了那位同学处分。

过后，老师又找那位同学问话：“怎样，没冤枉你吧？”那位同学尴尬地点了点头。