小李老师上的一节英语课作文篇1

唉，英语笨了就不好，提起这节英语课又让我更加惭愧！

数学老师今天没来，来了一位和我们班同学大部分同龄的女孩子，给我们上英语课。刚来时我们还看不起她，心想：他能教好我们吗？“小个”。不过加了真是另我们大家刮目相看。

叮叮叮上课了，我们像板凳上一坐，等着这位小老师给我们讲课。大家的眼齐刷刷钉着这位小老师，别说，他真的像模像样的，先在很班上写了几个月份，然后叫我们大家领读，读了一会，他说：“我给大家5分钟的时间，一会我找人上来默写。”5分钟到了。她说着第几排第几行的那位同学，上来的是王梦雨，别说，只错了一个。不一会就下课了，真快。

大家对这位小老师真是赞不绝口啊！我也是佩服的不得了啊。加油吧！！！

新年后的第一节英语课作文篇2

今天是我新年后的第一节英语课，我早早地就到了教室，可是直到上课时间才来了一位同学，加上我才两位，课上的正中间又来了一位同学，她赶快放下书包开始听讲。

今天上课只有我们三人很有趣，因为第一我们都可以回答问题，第二上电脑课时也不用和同学抢了。但是于此同时又有一点冷清，因为找不到其他同学，过年也挺想念他们的，下课后也没有几个人玩，三个人玩什么呢？还是人多才好玩。

希望下节课时他们都能来上课。

妈妈的话：昨天睿睿早早去学校，主要是想见老师和同学，结果上课的人特别少，感觉特别的失望，我告诉她现在正是过年期间，有好多同学也许回老家还没有回来，等下节课也许都回来了，睿睿这才露出笑脸，看来孩子就是想和同学们一起玩了，现在都是独生子女一个人在家玩也没什么意思！

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一节英语课作文篇3

星期天上午，我去学英语。坐在旁边的同学问：“你叫什么？”“过怡晴，你呢？”“范筱昕！”没等我再说话，老师叫我们把准备好的英语本拿出来。

啊！我的英语本放在家里了！范筱昕看我那焦急的样子，问：”发生什么事情了？为何急成那样？“我说：”我的英语本忘带了！“”我借给你吧！“说完，他翻出自己的英语本，那上面却只有最后一页了。只见他毫不犹豫地把那页纸撕了下来，递给了我。我说：”你给了我，那你写什么呢？“他顺口回答：”没事！我写背面！“

老师走来了，她站在范筱昕面前，说：”你怎么写背面啊？“他说：”老师，我的本子写完了，没带新的，请您原谅！“老师点点头。

我很奇怪，为什么他不说把纸借给我了呢？我对他说：”你为什么帮助我？“他笑了笑说：”我们是朋友啊！"

我们才刚认识，可是在我无助的时候，他却挺身而出，把最后一页纸借给了我。虽然这是一件小事，却深深地感动了我。

第一节英语课作文篇4

星期五，金老师给我们上了第一节英语课。

老师一进门，我就觉得教室里的气氛和往常不同，同学们都抿着嘴，望着他笑，有的还忍不住发出轻轻的“嘿嘿”的笑声。是因为我们第一节英语课吗|?还是觉得金老师太年轻了呢?我也说不清，反正心里挺高兴。

金老师教我们学的第一个英语单词是密斯金，意思是--金老师。金老师把黑油油的头发轻轻往后一甩，说：“以后同学们见了我，就喊我“密斯金”,听清楚没有?“听清楚了——”“密斯金!”同学们响亮地回答。我却糊涂了，以前听姐姐说过，“老师”在英语中念“踢球”，怎么又变成“密斯”了呢?

我想问金老师，但还没来得及举手，金老师又教我们学第二个单词了。“哈喽”就是“喂“的意思。金老师一边反复地说这“哈喽”、“哈喽”，一边用右手举在耳边轻轻地晃了晃。他那亮晶晶的大眼睛，笑眯眯地望着我们，他的目光从第一组慢慢地转向第二组、第三组……老师在向我们每一个人打招呼呢!同学们都笑眯眯地看着他。当金老师看着我的时候：我多么想说声“哈喽，密斯金”啊!

在第一节英语课上，金老师还教我们学了一首英语歌。同学们可高兴啦，大家笑着、唱着，教室里响起一阵阵悦耳的歌声“哈喽，哈喽…….”

最后一节英语课作文篇5

今天，是我这学期的最后的一节英语课。今天，是一个特殊的日子，今天是这学期的最后的一节英语课，这次连我的同桌也哭了，他平时打他也不哭。因为，这个英语老师和我们相处了两年的时间了，那么久会有感情的，今天快要下课时我们用依依不舍的眼神望着老师，或许我们和老师都拥有一种不舍的感情。我很伤心。我爱你老师。那时我们全班拥到老师跟前拥抱她。

我们全班都哭了，我们不舍得你英语老师；李莲芳，你这两年对我们太好了，自己掏钱给我们买奖品。我很想你再教我们。老师可以吗？老师我永远爱你。

暑假里的第一节英语课作文篇6

暑假里的第一节英语课

今天，我去张贡阿姨家学英语。阿姨给我和封悦还有她的表妹上了暑假里的第一节英语课。

开始上课了，老师先写了几个国际音标在黑板上，分别是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老师先认真的教我们读，老师读一个，我们就跟着读一个。我们掌握了之后，老师就指一个，我们大家就读一个。到了最后，老师要一个个同学检查，我有一些紧张，因为我还不太熟悉这些音标。没想到老师第一个就点了我的名，我只好怏怏地站了起来。老师点哪个我就读哪个，还是勉强过得去。轮到封悦了，只见她流利地读了出来，脸上没有一丝紧张的神情。哎！为什么我不能像封悦一样倒背如流呢？后来，自由读的时候，我很用心读，每个音标都比她们多读几次。我学得很快，三下五除二就分得明明白白，读得清清楚楚的。

接下来，我们玩了音标游戏。就是老师把卡片发给我们，然后老师读一个音标，有那张音标卡片的同学就把卡片举起来。游戏开始了，老师先读了／a：／，我一下子就发现卡片在我手里，我马上把它高高地举了起来。游戏到了一半，老师读了一个音标：／p／，可是过了一会儿也没人把卡片举起来。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我发现音标卡片在封悦手里，我提醒她，她一直说：“不在我这，不关我的事。”她看到都没人举卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原来在自己手里，然后马上把卡片举起来。结果弄得大家都哈哈大笑。不但让老师呆了很久，又浪费了我们宝贵的时间。

今天，我上了暑假里的第一节有趣的英语课，我不但学到了知识，还知道了做任何事情都要细心、要虚心。

一节英语课作文篇7

一节英语课

城关小学四六班李书月

以前英语课“English，English，English，”朗朗的读书声读着而这节英语课可却如此冷漠。

今天的英语课我们都是怀着高兴的心情来的，渴望这学到新知识，刚一上课，老师就问昨天是谁的课堂作业没有教，还说有几个同学的本子封面不整齐，。再说的过程中有几个本就有几个女同学还在写数学上没有写完的作业，结果老师把那几个女同学的数学课堂本给没收了去，然后就开始追问补完课堂作业本要多长时间，这时教室里寂然无声，我们听出了老师是意思：想把她们的本字撕了，可又欲出又止。老师说：“你们是不是想做作业，想做的话就每节英语课都写语文或数学作业，现在就开始吧！”老师说完就让我们写语文作业，可我们没有听老师的话，端端正正的坐着，过了一会儿，老师见我们没有动静，眼光突然闪烁了一下，看到了讲桌上的语文配套练习，就说是不是配套练习没有发，然后就让前面的几位同学发一下。发下来了，结果还是没有一个人做。老师又说：“是不是没有布置？”没有人回答。“既然没有布置那就我来布置吧！把第６课和第１０课做完。”一秒、两秒、三秒过去了，教室里依然鸦雀无声。刚开始有几个同学写了起来，后来越来越多，只有我和几个学习好的同学在写有关英语的作业。“叮铃铃”下课了，英语老师说：“以后的英语课都这样上吧！”说完，就走了。有好多几乎全班都在说“解放了”，可我的心里却很不是滋味，。

是的，就是这么一节冷漠的英语课。

指导老师：王钰

第一节英语课作文篇8

作文是语文学习的重要内容，也是考试中占分最多的试题。可现实中很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题孩子说作文难，归纳起来不外乎两点：一是难在写作时不知道该写些什么;二是难在作文不知道该怎么写，查字典作文网专注做作文，希望对您有用。

当、当、当悠长的上课铃回荡在教室中，我备好书本，满怀憧憬地坐好。我等着我们的英语老师为我上人生中第一堂英语课。因为我没有上过培训班，英语课还是头一回上。

随着踏、踏、踏的脚步声，一个有着棕色卷发、个子高挑、身材苗条的女教师推门走进教室。她是谁?是不是英语老师?我一下子紧张到极点，心脏都快喷出来了。老师不慌不忙地缓步走到讲台上，开口了：“Hello,I’mmissZhen!What’syourname?”我思考片刻，译出：你好，我是郑小姐，你叫什么名字?我立刻起身大声报出英文名：“Myname’sLusy。”郑老师回应：“Hi,Lusy!”有一大半同学蒙在鼓里，我带着自信的笑，回应了一个又一个问题。大家踊跃举手，积极发言

惊心动魄的一节英语课作文篇9

“惨了，惨了正在学校收拾书包的我喊。我的英语书竟然忘带了！

上课铃响了，我忐忑不安的坐在座位上，突然，我想到了同桌借。我将他的英语书摆在中间。英语老师教我们读单词，她一边走一边教，我心里像揣了一只小兔子一样砰砰直跳，生怕她走过来。呼，幸好幸好，英语老师没走过来。

接着，英语老师教课文。她的眼睛时不时扫视着我们，我生怕她看到，于是将一本大书放在桌面，假装是英语书。接着，老师要抽查我们读课文，要一个一个上去读，我想问同桌借，可同桌不肯。眼看着一个一个的同学上去读书，我的心砰砰直跳，手脚出汗，连站起来的劲都没有了

突然，下课铃响了。老师抱着遗憾的神情说：“这节课抽查不完了，下节课再抽吧！下课！听到了这句话，我心里的大石头终于放了下来。

下课十分钟，我想：以后不能再那么粗心了！

五年级:雨欣晨萱

第一节英语课作文篇10

第一节英语课

我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。

一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！I'mmisswang！Nicetomeetyou!只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。

我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！

我最喜欢的一节英语课作文篇11

叮叮叮······同学们都恋恋不舍的回了教室，一个个垂头丧气。因为这节是英语课，大家都不喜欢上英语课，以前上课的时候大家都一个劲的往桌子上趴，生怕老师叫自己回答问题。

因为原来的老师今天生病了，所以今天有一个新老师给我们带一节课。但是大家似乎对这个即将到来的新老师一点也不感兴趣。因为大家都觉得老师都一个样，上的课既没意思，又不生动。

但这个新来的老师，一走进教师，立刻就使那些昏昏欲睡的同学睁大了眼睛。这是为什么呢？因为呀,这个老师实在是太让人惊讶了。没穿工作服不说，还穿着一双高跟鞋。在我们学校里，统一规定女老师不能穿高跟鞋，而且每个老师都要穿工作服。

原本死气沉沉的教师立刻变的生机勃勃起来。她先进行了自我介绍，然后是同学们的自我介绍。她告诉我们她姓张，名蔚娜。我们叫她张老师就行了。下面就开始上课了，她先让我们看了看今天要学的单词和课文，然后让我们合上课本，说要和我们玩一个游戏。这一句话让我们十分惊讶。因为学校里管的很严，做游戏什么的简直就是痴心妄想，因为他们觉得那是在浪费时间，所以同学们一听，都摩拳擦掌，跃跃欲试哪。

老师把我们分成两组，A组和B组。哪一组赢了，就可以获得一个神秘大礼。这下，课堂上立刻热闹极了。基本上老师一问问题，全班都举起了手，与以往真是大不相同啊。谁不想得到那最后的大奖呢？······

叮叮叮······下课领响了。一看表，突然发现，原来度日如年的英语课今天却变得好像只有一瞬间那么短。这一堂课使我们受益匪浅。

我们多么希望她可以永远都教我们这个班。只希望我们日后有缘再见了。

这三个小时里发生的所有事情，都将成为我最美好最珍贵的回忆。

第一节英语课作文篇12

我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。

我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！

我的第一节英语课作文篇13

今天是我第一天第一次上英语课。早晨我早早的从床上爬起来，穿上衣服吃完饭就冲出家门往英语学校飞奔而去。

到了学校，我看见班里乱成一锅粥。班里有许多我认识的孩子。他们也让我认识了许多新朋友。

上课了，刘老师笑容满面地走进教室，她长的很漂亮。眉毛弯弯的，眼睛大大的，嘴巴不大不小，高高的鼻梁上还架着一副大大的眼镜，样子很神气。

上课的时候，刘老师动情的讲着课，我和同学们听得特别入迷。该举手回答问题了，我毫不迟疑地举起了我的小手。老师叫了我，我回答问题答对了，老师还奖励了我一块糖，这节课下来我得了三块糖，我兴奋极了。不过让我兴奋的不是糖，而是证明了我虽然比其他同学晚来的，但是我并不比别人差。既然是这样，我以后一定更加努力，超过一个又一个对手，并战胜自己。

今天这节英语课不仅仅给了我很多收获，还告诉我，只要付出努力，什么事情都能获得成功！

第一节英语课作文篇14

我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。

一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！I"mmisswang！Nicetomeetyou!只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。

我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！

一节英语课作文篇15

一节英语课

城关小学四六班李书月

以前英语课“English，English，English，”朗朗的读书声读着而这节英语课可却如此冷漠。

今天的英语课我们都是怀着高兴的心情来的，渴望这学到新知识，刚一上课，老师就问昨天是谁的课堂作业没有教，还说有几个同学的本子封面不整齐，。再说的过程中有几个本就有几个女同学还在写数学上没有写完的作业，结果老师把那几个女同学的数学课堂本给没收了去，然后就开始追问补完课堂作业本要多长时间，这时教室里寂然无声，我们听出了老师是意思：想把她们的本字撕了，可又欲出又止。老师说：“你们是不是想做作业，想做的话就每节英语课都写语文或数学作业，现在就开始吧！”老师说完就让我们写语文作业，可我们没有听老师的话，端端正正的坐着，过了一会儿，老师见我们没有动静，眼光突然闪烁了一下，看到了讲桌上的语文配套练习，就说是不是配套练习没有发，然后就让前面的几位同学发一下。发下来了，结果还是没有一个人做。老师又说：“是不是没有布置？”没有人回答。“既然没有布置那就我来布置吧！把第６课和第１０课做完。”一秒、两秒、三秒过去了，教室里依然鸦雀无声。刚开始有几个同学写了起来，后来越来越多，只有我和几个学习好的同学在写有关英语的作业。“叮铃铃”下课了，英语老师说：“以后的英语课都这样上吧！”说完，就走了。有好多几乎全班都在说“解放了”，可我的心里却很不是滋味，。

是的，就是这么一节冷漠的英语课。

指导老师：王钰