我们班的淘气包

我们班的淘气包

我们班的张俊熙非常淘气，（因而）全校没有人不认识他的。张俊熙长得瘦瘦的，头型很奇怪，（只是脑门前留了一小撮头发。）学习很差，（考试成绩总是倒数几名。）但是跑步的速度非常快，全年组没有比他跑得（更）快的了。【评：注意要句句落实，头型很怪，“怪”在哪里？学习很差，“差”到什么程度？都要写出来，不要说空话。】
三年级时，他和我一起去（参加）校本课的轮滑班。（到了教室，）老师还有来，他就玩了一会儿，不知道怎么了（他两只脚蹬）在墙上跑，大家都看见了，惊讶地说：“张俊熙会飞檐走壁啊！”这时，老师来了，看见墙上有着一个又一个大大的（黑）脚印，顿时火冒三丈，大声怒吼着：“这是谁干的？”【评：事情过程交代得清楚明白。】
大家不约而同地用手指着张俊熙。这时的张俊熙，耷拉着脑袋，脸色通红，就像一个泄了气的皮球，站在那里，一声不吭。老师伸手一把将他拽了过来，又猛地往后一推，张俊熙一个（趔趄，）身子摇晃了一下，差点摔倒了。（接着）老师劈头盖脸地批评了他一顿，（再看）张俊熙的眼泪和鼻涕像泉水一样流了下来。看（着）他这副狼狈相，怪可怜的，（但一）想起他淘气的事儿，也（觉得）是活该。【评：神态描写逼真、形象，好！】
说起他的淘气事不只是这一个，还有很多。【评：过渡段，自然引出下文。】
在四年级的时候，他和别人打仗，事情的经过是这样的。那天上午，第二节下课，我们上完间操，都在操场上玩游戏。突然，操场上传来了尖利的叫骂声，我抬头一看，张俊熙不知为什么和刘硕打了起来。只见张俊熙像猛虎一样向刘硕扑了过去，而刘硕也不甘示弱，马上做出反击。他俩打得不可开交，好多同学都拦不住。之后丁鑫宇将他们俩的事儿告诉了老师。老师来了，也没问清什么原因，（就）将他们两个连推带打。（他俩）就像（被）踢的足球一样在地上滚。我们看了很解气儿，这是他们该有的惩罚，谁让他们淘气打仗了。我们的老师对淘气的同学（从来都）绝不手软。【评：比喻句形象生动，好！】
张俊熙在我们班淘气出了名，班级里（发生）了什么“坏事”都少不了他，这让老师很苦恼。
评语
小作者选取了两个典型事例，再通过人物的动作、神态和语言的描写，将这一同学很淘气的这一特点生动具体地描述出来，栩栩如生地展现在读者的面前。有些句子描写得精彩，如：“这时的张俊熙，耷拉着脑袋，脸色通红，就像一个泄了气的皮球，站在那里，一声不吭。”“他俩就像被踢的足球一样在地上滚。