我们的几大宝

张钰淇

国有国宝，家有家宝，我们班也有宝，几个大宝成了我们班的代表人物。【评：由国到家，再到学校，对比写法，语句自然真实。】
1、“淘气包”李博涵，长条脸，黑了吧唧的，小眼睛总是眯成一条缝，一张小嘴总是说个不停。老师批评他两句，他把（用）手遮住了眼睛，一副害羞的样子，用娘娘腔说道：“老师，别说了，我受不了了，真烦人！”这句话逗得全班同学哄堂大笑。老师的脸顿时变了颜色，大吼一声：“你阴阳怪气的，细声细语，难道你变性了吗？”再看李博涵低下了头，吓得一声不吭，生怕老师对他实行惩罚。【评：通过神态、动作和语言写出了这位同学的调皮。】
2、“学霸”杨琪，他学习优秀，成绩（在班级）不出前五名，常常夺得第一名，这让我羡慕不已。一天数学课，老师出了一道我们没学过的题，让大家回答。教室里一下子十分安静，有的同学望着天花板，好像哪里有答案似的。这时，杨琪举起了手。老师点了她的名字，她大大方方地讲解了这道题的做法，老师伸出了大拇指连连夸赞，同学们向她投去了敬佩的目光。【评：具体事例证明他的确是“学霸”。】
3、“学渣”赵亚娜，每次考试都在班级最后一名，上次数学考试，只得了32分，可她一点也不在乎，上课随意讲话。一次，英语老师批评了她，可她还嬉皮笑脸，一点都知道害羞。【评：用列数字的方法说明了她是“学渣”。】
4.大胖子李星锐，胖得像只大油桶，走起路来像鸭子一样摇摇摆摆。上体育课跑步时，肉都颤抖，跑了不一会儿就气喘吁吁，大汗淋漓。虽然他长得胖，但力气却不大，谁只要推她一下，他就歪歪斜斜，像要倒了似的。【评：身体胖还虚，写得形象。】
你现在知道我们班的这些宝贝蛋了吧，如果想知道更多，就快到我们来吧！
评语
文章采用了“总——分——总”的构段方法，首尾呼应，中间部分分别介绍四个具有不同特点的同学，采用描写的方法，生动形象地突出了四位同学的各自特点。内容具体，中心中心突出，语言通顺流畅、生动活泼。