孝的诠释作文篇1

有一种美丽的语言能述尽母爱吗？我觉得不能。

有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为没有。

在上两个星期，期中测试过后，学校召开了一次家长会。那天，许

多家长都纷纷赶过来参加，我妈妈也不例外。

妈妈经过在太阳的暴晒后，提着凳子一拐一拐地走进了我的教室。回到教室里，妈妈跟老师在谈论我这次的考试成绩，并向老师询问了我上课时的情况和平时的表现。

当妈妈在教室里看我的成绩时，我心里想：唉！这次考的成绩真让妈妈丢尽脸了，我真的没面目去面对妈妈了。与上一次的成绩相比，我急剧下降了17名，我心里顿时也有了一种说不出的难受。

开完家长会，妈妈脸上的表情由原来的甜甜的笑容变得面带怒容。在回家的路上，妈妈一言不发，这使我的心更加忐忑不安了，我很担心妈妈会大发雷霆，狠狠地骂我一顿。到家后，一进屋，便感觉到了一阵冰冷的风向我袭击，我坐在了冰凉的沙发上，面对着一部“呆呆的”电视。突然妈妈叫我进她的房间，我就知道我的“行期”到了。

在房间了里，妈妈端正地坐在床上，四面都是灰色的墙纸。突然，妈妈叫我坐在她的身旁，令我意想不到的是，妈妈并没有责骂我，而是语重心长地对我说：女儿，不用害怕，这次虽然没有考好，但这并不代表什么；一次失败就是对你下一成功的挑战。你不要灰心，应该从这次考试中吸取教训，下一次要更加努力地去考。正所谓“失败乃是成功之母”。所以，你千万不要灰心喔，下一次要更加努力哦！”妈妈说完后，眼睛已经有点红了，眼珠也有点湿润了，这时，我投进了妈妈的怀抱里，我忽然感受到了温暖；一股暖流从我的心底涌了出来……

这就是爱，是永远都无法用金钱来衡量的。

妈妈，您为我付出的实在太多了；您为我操劳了许多年了；您为了我而变得憔悴了……

家是温馨的，生活在和睦的幸福之家，是我最大的幸运。

……

爱，是永远难偿的亲情。忘不了、抹不去的事实，被化作永恒的力量，激励我在人生的道路上奋进。

孝的诠释作文篇2

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文篇(*)

政治德育课案例：爱的诠释

高二（11）班张红敏

永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窟，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

——题记

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临灭境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使洒落在干旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感觉到情感的滋润。

辛卯年7月23日20时34分，北京至福州的D301次列车行驶至温州双屿路段时，与杭州开往福州的D3115次列车追尾，导致多人死亡，上百人受伤。

一。爱的力量

温州动车追尾事故发生后，网友第一时间用微博发出呼救；当地不少村名赶往现场用双手和石头砸开车窗救人；当地私家车自发转移疏散人员；出租车免费接送转移人员；众多市民彻夜排队献血，富二代开豪车去献血；消防和武警官兵，医护人员迅速投入抢险，志愿者瞬间爆满。记住这片温暖神州的土地，叫温州这就是爱；这就是爱的力量。

二。爱的语言

“妈妈，你去哪里了，我还以为你不要我了呢”这是以为在温州动车追尾事故中最后获救的小伊伊把护士认为是妈妈说的一句话，在场的人全都哭了，几分钟前，爸爸妈妈还在微博上留言，妈妈写到：“以后我要写勤一点，把伊伊的成长经历全都记录下来”可几分钟后，突如其来的事故破坏了他们所有的幸福，小伊伊的父母都离开了，伊伊左腿受挤压，一度有截肢的风险，可灾难无情，人间有爱，各位好心的人士都来看望伊伊，郝海东也希望收养伊伊，他们都献出了自己的一份爱心，这就是爱。

三。爱的考验

他们用自己的行动证明了爱能战胜一切困难；他们用自己的行为证明了爱蔓延在世界的每个角落。他们才是真正的英雄。追尾动车的司机用自己的生命拉下了制动手闸，为乘客赢得了更多的时间，自己却牺牲在岗位上。一个姑娘正是事发车辆的乘客，他们几个人经历了生死的考验，在逃出来之后，还是用惊魂未定的身体到血站义务献血。这就是爱。

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷航船找到港湾；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一块衔含在嘴里奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。在这次动车追尾事故中，涌现出了多少英雄，他们不顾自己的生命安全，只为帮助一些素不相识的人，他们的爱感化了世界，战胜了困难，构建起一道又一道美丽的风景。

这就是爱。

（指导教师：魏留锦）

孝的诠释作文篇3

其实一开始就注意到她了，短短的头发，不经意露出她洒满阳光的笑，跟着灿烂的是我的心。

她爱笑，像是个奶油色的大漩涡，我的不快乐，卷了进去，于是我满足了。

我该保护她吗？

吃了口苹果，只咬一口，便想起她干燥的手心

我极其的讨厌吃那干涩的拌面

但它是一样可以让我慢慢品尝她的温暖的笑，好耀眼，起码她爱吃

她从不知道

只要她要我做的事，我都会答应，哪怕像那笑一样，不经意的深深浅浅践踏着我的心

不要为我在意，就算是我在表演

记不清是什么时候，她，牵我的手松了下来

那是怎样的变化呢？

她开始事事抱怨，而笑呢，总是在我咫尺前挽着谁的手撇着我偷笑

一次又一次重复着每天必须几次次的绯闻玩笑，习惯了

笑吧，笑吧，你是一碰就碎的公正，我们都该围着你转，起码你还是在乎我的

对谁而言都是玩笑，我也应该笑

我的好朋友啊，请你来伤我吧

喝着廉价的咖啡想着她，是这样的，越是苦，越是放不下

看来我的友情更廉价，付我一个拥抱吧，够了

每个周六，我的时间总是先给她优先权，我的事咧，拖拖吧，她重要

跟着她走遍了这小城里的大街和小巷，拍了所有闪亮的回忆

竟然没有一张和照

哦，我错了，是果然没有

她什么时候把笑包的一层又一层呢

嘿！

这又是她从谁身上学的口头禅，她身上没有一丝我的痕迹

她又在笑

笑着回过头来：嘿！你变了嘿，你怎么不说话嘿，你脾气怎么这样，越来越不好

我也笑了

灿烂的看不出我的情绪，默认吧，至少我的心不会说谎，如果她听的到的话

“是你遗忘我的”，她说，她3秒就出水的眼睛让我有时觉得那么的心慌

不知道哪次是真的伤心，但真的假的我都会在意

遗忘，呵呵，你常说叫我往前走的时候记得要回头微笑看后面的人，我笑的用尽了力，又是被忽略了

大多都是你在前，我渴望你回头对我微笑，但这毕竟至少渴望，你不会回头的

你尽兴了，高兴了，大笑了

谁遗忘谁呢？

她就坐在我的前面

上课的时候我总习惯盯着她油性蓬松的头发，她会感觉到吗

下了课，我不再起身

就在她后面，我张着眼看她跑向几排座以外的人，我等了一天

我笑啊笑啊笑啊笑啊

竟然流泪了，她不会看见的

我回头的失望和转身的落寞，我应该潜下去，潜下去，让她看不见我疲惫的眼泪

从来没想过，一条路会让我这么难熬

欢声笑语啊，笑的像朵艳丽的花

像个不定时的炸弹在我的身体里，不知道它何时爆发，竟，说不出的烦躁

我们的通话3分钟，2分钟你讲，1分钟我感叹

蜿蜒的伤痕在她的笑中，从头到脚，一点一点拉扯我的一切

赶时间啊

偷偷学你喜欢的歌，想在唱的时候可以看见你欣喜的眼神

当我很认真的唱的时候

你也很认真很认真的在嗑瓜子聊天

我不愤怒，也不伤心，在想，要不要在帮你砌一壶茶，暖暖你的心呢

载着你在车后仿佛载着阳光

我卖力的骑着，你也卖力的说笑着

呵呵，我还真是太在意了

不想留机会给她解释

越是解释就越是证明这是我的错，是我的错

谁说的清楚

就算是我的错吧

哪道轨迹会让我伸向你

看来我还是搏命演出吧，彤

你在欣赏的是我的苍白

她哭了，我觉得心悸，是她的委屈满了吗？

我觉得更加的心悸

原来是我错了

孝的诠释作文篇4

1、月亮的完整与残缺

如洗夜空总有一弯孤高的残月，它只是那一小弯，却仿佛囊括了整个世界的美好与阴暗。把那些能映照得全都反射成一道窄窄的光，投影出地面细小的灰尘，敏感、细腻。我极爱那一道光线，因为它只聚焦于一点光明，让人忘却了周遭的黑暗与阴郁。当月儿一点点，一点点涨成那完整的光盘时，我忘却了它的完美，只感到一丝花好月圆的烂漫，只可惜那份烂漫只是停留在一大片光影里的，那些光不再细腻微小，而呈现出完整的反光。我不爱那一大片光芒，因为它虽朦胧庞大，却体现不出最细微的一处美丽。于是，我在那一大片光影里，翘首等待，等待那弯残月再现。

2、梵高的现实与梦幻

从来没有人用如此浓烈的色彩，来灼伤我的眼，梵高却如同迷失在森林的孩子一般，穿梭于此，乐此不疲。他用近乎焦灼的色彩画出那一片片明亮、浓郁的色块。在他笔下，那些安静的一切都似脱离了现实世界，而奔向一个永远自我的梦幻境地。那些血红，明黄，靛蓝，艳紫，苍绿都洋溢着火色的情感，充盈于那些画中的物体，明亮刺眼得让我不忍凝视。梵高的画都是充满血性与灵魂的，透着无法抑制的忧伤与希望。我极爱那些画作，却不敢用指尖触碰它们的一丝一毫，因为那近乎神圣的美丽。梵高割掉自己耳朵的刹那，梵高举枪自尽的刹那，他变得残缺了，却也同时变得完美了。明亮的向日葵将永远盛开在那片淌满鲜血却又阳光明媚的田野上，一个理想主义者脱去生命的枷锁，带着灵魂远走高飞。或许他的肉体已经走到了尽头，但他却拥有了至高无上的灵魂。于是这段残缺的生命，有了一个完美的句点。

3、

残缺带来完美，可以不再哀伤。

孝的诠释作文篇5

在老师说完这一句后，欢呼雀跃瞬间变成了窃窃私语，“嗡嗡”地越来越响：

“对，绝对不能输给学弟学妹，拿出我们的气势来！”

在大家激烈讨论下，我们一致决定表演一支仪仗舞《梦不落》。至于排练时间，就从明天下午的体活课开始吧。镜头二：

在一节体活课上。

初三年级入选的几十名同学手中拿着一根排练用的纸棒，紧蹙着眉头，额头沁着汗滴，全神贯注的看着司令台上小A、小B这两位领舞同学的动作，生怕出了差错。

“看好了，左脚踮起，踩2个八拍……然后再这样旋转……”两个领舞一个示范，一个讲解，经过几节课的“魔鬼训练”，同学们从一开始的稀里糊涂，渐渐掌握到诀窍了。可是几个捣蛋分子不愿意了。“体活课课明明就是可以打篮球的，还要练舞，好烦！”小C拖长了声音。可是别人没有一个人搭理他，依旧专心致志的练习着，任凭豆大的汗珠汇成小小的溪流，悄然滑落。

我因为运动会上有主持工作，无法参加表演，只能和没有选上的同学站在一旁，默默地为加油鼓劲。

镜头三：

运动会开幕式上。

“下面有请初三年级表演仪仗舞《梦不落》！”站在司令台上，身为司仪的我读这一句的时候也不禁兴奋期待起来。

一群身着白衣的同学们笔直整齐的站在操场中央，一张张熟悉的脸孔面带微笑，仿佛这一刻已经被盼望很久了似的。振奋人心的音乐响起，开始了他们的表演。他们的动作整齐划一，刚劲有力；他们手中的彩棒灵巧得转来转去，一气呵成，宛若精灵；他们的神态自信满满，毫无怯色……“让未来是个问句，我们一路练习，让你我让梦想不落飞行……”——伴着这富有激情的歌曲，伴着坚定的舞步，他们尽情挥洒着自己辛勤的汗水，向着梦想奋勇前进！此时太阳晨晖照在排舞同学红彤彤的脸颊上，脸上的汗珠闪烁着金子一样的光，美丽得像一幅画。

表演结束，全场爆发出雷鸣般的掌声，我也忘情地鼓起掌来。此刻，他们所有的努力和付出，都化为了一颗颗小而晶莹的汗滴，凝结在这美丽动人的瞬间。

汗滴，因努力，而诠释着一份美丽。

孝的诠释作文篇6

诠释师爱不禁让我想到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”和李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。

“落红”、“春泥”不就是班主任老师吗?虽然她只教我们一年，可就在这小学阶段的最后一年里，她让我感受到了从未有过的温暖。她的细心关怀、耐心帮助和对我们的理解与支持，给了我们做个好学生的信心、勇气和力量。我们知道，为了这个有名的乱班，她付出了比其他老师多得多的心血。可她从未放弃过我们，哪怕我们让她一次次伤心失望，她还是细心地呵护着我们，这不就是“春泥”吗?这不就是对师爱的诠释吗?

虽然大家喜欢用“春蚕”、“蜡烛”来赞美老师，可我总觉得它们的生命过于短暂，老师并不一定要牺牲生命啊!谭千秋老师的行为动摇了我这一想法。在令世界为之震撼的汶川大地震来，临时，谭老师正在上课。镇定的谭老师当机立断，指挥学生自救。最后关头，年仅50岁的谭老师毫不犹豫地张开双臂趴在课桌上，用血肉之躯为课桌下的四名学生撑起了一片蓝天。这是何等的勇敢!这是爱的力量!这不是对“春蚕”、“蜡烛”的最好诠释吗?还有很多老师用自己的生命换回了学生的生命：瞿万容、苟哓超、吴忠洪……这些年轻的老师，在那一瞬间，都选择了同一个姿势，紧紧拥抱他们深爱的学生。落红、春泥，春蚕、蜡炬，对师爱的最好诠释。

孝的诠释作文篇7

爱无所谓真

无所谓假

无所谓痴

无所谓盲

无所谓海枯石烂

无所谓瞬间永存,有所谓的只能是厮守终生与生死与共

慕名的爱只会招来非议

天真的爱只会抱憾终生

冲动的爱惟有密中存隙

只有虔诚且步犁不弃的爱才能相守与共爱一个人就要懂得呵护对方

爱,可以为对方放弃自己的执著

爱可以为对方倾出所有

爱,就要时时刻刻顾及彼此间的感受

爱可以轰轰烈烈亦可以默默无闻--但绝不可以背叛对方--不可对他人视若无物

爱可一在一起亦可以默默注视--但决不容许醋意盎然

否则你会使对方觉得你对他(她)不信赖

会让完美或接近完美的爱情产生隔阂

更有甚者会走向崩溃的边缘

爱,就要对对方有信心

让对方觉得相爱是幸福的--至少让对方觉得你是一个可以托付终生的人,不然你会因外界的种种而丧失爱的信心让这段爱情提早终结

不要因他人的不解而放弃的

缘由是他人对你们不甚了解

我相信,只要你们向他人倾述你们相爱的坎坷,那么幸福的祥云定会沐浴人间

虽然我对爱崇尚对爱向往并渴望拥有爱,但命运却往不尽人意,即使如此,但我对爱的态度却始终坚信有个他在那儿等着我,我相信幸运女神一定会眷顾我们,丘比特之箭下一个就会命中你--我--他

爱一个人就要鼓起勇气向对方述明,只有这样才不会在人生的旅途中不留一点遗憾

朋友们加油吧

拿出你们的勇气别管结局如何,始终坚持.至少你是勇敢的.！

孝的诠释作文篇8

永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窟，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

——题记

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临灭境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使洒落在干旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感觉到情感的滋润。

辛卯年7月23日20时34分，北京至福州的D301次列车行驶至温州双屿路段时，与杭州开往福州的D3115次列车追尾，导致多人死亡，上百人受伤。

一。爱的力量

温州动车追尾事故发生后，网友第一时间用微博发出呼救；当地不少村名赶往现场用双手和石头砸开车窗救人；当地私家车自发转移疏散人员；出租车免费接送转移人员；众多市民彻夜排队献血，富二代开豪车去献血；消防和武警官兵，医护人员迅速投入抢险，志愿者瞬间爆满。记住这片温暖神州的土地，叫温州这就是爱；这就是爱的力量。

二。爱的语言

“妈妈，你去哪里了，我还以为你不要我了呢”这是以为在温州动车追尾事故中最后获救的小伊伊把护士认为是妈妈说的一句话，在场的人全都哭了，几分钟前，爸爸妈妈还在微博上留言，妈妈写到：“以后我要写勤一点，把伊伊的成长经历全都记录下来”可几分钟后，突如其来的事故破坏了他们所有的幸福，小伊伊的父母都离开了，伊伊左腿受挤压，一度有截肢的风险，可灾难无情，人间有爱，各位好心的人士都来看望伊伊，郝海东也希望收养伊伊，他们都献出了自己的一份爱心，这就是爱。

三。爱的考验

他们用自己的行动证明了爱能战胜一切困难；他们用自己的行为证明了爱蔓延在世界的每个角落。他们才是真正的英雄。追尾动车的司机用自己的生命拉下了制动手闸，为乘客赢得了更多的时间，自己却牺牲在岗位上。一个姑娘正是事发车辆的乘客，他们几个人经历了生死的考验，在逃出来之后，还是用惊魂未定的身体到血站义务献血。这就是爱。

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷航船找到港湾；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一块衔含在嘴里奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。在这次动车追尾事故中，涌现出了多少英雄，他们不顾自己的生命安全，只为帮助一些素不相识的人，他们的爱感化了世界，战胜了困难，构建起一道又一道美丽的风景。

这就是爱。

孝的诠释作文篇9

随着我们慢慢的长大，有很多事情都是要经历的，比如说爱情，那时候我们还是懵懵懂懂的少年。就已经对其有很大的向往，因为在我们的心中，拥有爱情，是很幸福的一件事情。

现在似乎变了很多，跟以前相比，变得没有那么多的纯真了，人们经常最里面念叨的要寻找真爱，却在不断的使自己受伤。难道说真爱就是那么的难求吗？并不是，可能是因为现在社会进步了，人们往往不能满足自己的需求，总想找个非常适合自己的人吧，但是，在其中，我们也付出了很多。我有一个同学，谈对象谈了有十几个了，人们都说他是花心，其实我也是这样认为，可他总说找不到自己的真爱，我觉得一个人对于谈对象这件事尝试的越多，就会变得越挑剔，反而更适合自己的那个已经被自己错过，为什么以前的人他们对待爱情都是那么专一，也没有说婚姻不能维持长久？反而是现在，离婚率那是越来越高，这些问题都是值得我们年轻人深思的。

爱情不是游戏，如果不如珍惜，不去守护，将会给自己和他人甚至是孩子带来多少的痛苦。

孝的诠释作文篇10

每一条生命就像一块水晶，脆弱而珍贵．

－－题记

天很黑，孤独寂寞的我不禁悚然，因为我孤独，我寂寞．

仅此而已．

孤独的我再加上昏暗的天，倒成了完美的配合，而这黑暗呢？仿佛也是无止境的．不在沉默中爆发，就在沉默中死亡－－当我冒出这样的想法时，却看见远方明亮．我欣然，不过……难道是年久失修的路灯？

似乎不可能．

一.

渐渐的我走近，却感到一股令人窒息的死亡气息．

女人的痛哭声与男人的叹息声混成一片，我厌烦．

偌大的灵棚．

很悲的感觉．

也很痛．

知道不是我的家人，可心中仍有一丝惋惜．

一颗流星陨落的场景很悲壮，好多人都可怜它，因为它，曾给世界留下痕迹，纵是游丝般，也值得回忆．

同样的道理，我怎么不惋惜……

有些事情想不惋惜也是做不到的．

二

老人生前是和我很好的，我和小伙伴总是偎在她的身上，听她讲童话＂有一个小女孩，家里很穷的，现实使她不得不去买火柴，天冻得她发抖，她只好点燃了一支火柴，她看见了酒席；可火却熄灭了……＂往下我没有听，我当时只是想小女孩一定很伤心，她曾经的美好突然消失，她被风雨侵蚀的一无所有，早知如此，还不如一开始就不要拥有！

我在想，光和水晶都是想像小女孩的＂酒席＂一样的可怕！

水晶完好时是那么美丽可当它破碎时，让人那么心痛……光，在黑暗时，我们不认为黑暗可怕，可当拥有光后又失去它，又会有多恐惧呢？

一如生命，亦是如此，那般脆弱．

一个人还不如最初不来，来了就不要走．

可我知道这不可能．

因为还有好多人渴望活着，于是便有了这般残酷的生死轮回．

三

既然一切那么珍惜而脆弱，可有人偏偏要拥有．

喜欢听张韶涵的歌－－《不想懂得

》，里面有一句话＂拥有了总是也失去什么＂．是的，一个人拥有生命，可他从生下来就注定要失去生命，别人能享受这个生命带来的光辉，可又在这个生命到来是注定要为这个生命的离去而悲伤．

很有意思的轮回－－可给我的感觉是很残酷的．因为要失去．而且是注定的，天生注定．

四

为了这残酷且珍贵的＂赌博＂，有多少人等了多长时间！

之后，最多一百年，一百年！这个人就有永远，永远沉沦在另一个境界，人们给下的定义是天堂＼地狱.

生命是一种赌，易输，可一旦真的赢了，也会拥有许多的赌注．

这所谓的赌注就是所谓的成功．

五

读到这里，我不知道你是否若有所思？

六

点到为止．

七

脆弱如水晶的生命，是否值得让我们用心去认真保护呢？

后记：

只是若有所思……

孝的诠释作文篇11

岁月是条奔流不息的河。多少美丽的日子，灿烂的回忆，都在这跳动的节奏中渐渐远去、隐逝。但总有些东西给我们留下深刻印象，引导我们前进。或一个人，或一句话，或一件事。

记得高三那年，班里来了一位语文实习老师。当时同学们都在想，都高三了，怎么还会安排实习老师？当然，那个问题最终不告而终。只隐约记得那是一位个头不是很高，经常扎着一个马尾，年龄比我们大不了多少的女孩。她代课时课余时间很喜欢和同学们聊天。因为彼此年龄差距不大，话题就特别多。

从交谈中我觉得她不是一个很健谈的人。但她确与我们相处的很好。她常常会讲解一些我们不懂的问题和告诉我们一些为人处事的方法。很快一个月过去了，她就要离开，同学们彼此不舍。所以她借了一部相机要和我们合影留念。当时我没去。不是因为我不喜欢她而不想和她合影，只因当时我本来就不是很喜欢拍照，加之我不喜欢别离。

我知道时间长了我们会将她渐渐遗忘。诚如现在，我确实将她忘记的差不多了。不记得她的相貌，也忘记了她姓什么叫什么了。所以在她即将离开时，我让她给我留一句她最喜欢的话。

她毫不犹豫地就写下了“用双手诠释生活，用微笑面对明天”。后来它也变成我所喜欢的。因为我发现在后来的生活中，它不断的给我激情和信心。如遇到挫折犹豫时，我想起它；情绪低落徘徊时想起它；遭遇失败想放弃时想起它。它时常会跳入我的脑海给我动力。

生活总会充满不如意。就像曾经高考不是很理想我曾一度想放弃一样，但最终我走过来了。我发现我们如果一直抱怨生活，就会失去满手在握的美好明天和感受生活循序渐进的过程。

就如我会失去大学那一段美好的回忆一样。后来我想，还是微笑吧。微笑着去驱散阴云与迷雾；微笑着去扫却悲观和犹豫。只要面上一直挂着真诚的微笑，舞动双手，坚定向前，美好的明天就会展现在眼前。

或许你会问明天是多远，我想只要心存希望并付诸行动，生活总不至于让你失望。因为生活是双手一点一滴的积累，是人们一步一个的脚步。没有农民双手的耕耘，哪有生活的保障？没有工人双手的劳作，哪能达到物质的需求？没有警察双手的挥动，哪有社会的和谐等等。

学会生活，就要学会用双手创造，用微笑去面对，用智慧去打拚，用汗水去浇灌，胜利的果实定会回报于你面前。

你看，春天一片桃红柳绿，那是回报阳光的沐浴；夏天大树投下绿荫，那是回报大地的养育；秋天庄稼硕果累累，那是回报人们的辛勤；冬天腊梅迎风开放，那是回报双手的考验；大家生活一派欣荣，那是回报双手的辛勤。

孝的诠释作文篇12

——看《琴动我心》有感一场大火，无情地烧了他的房子，烧了对他而言最重要的钢琴，弹钢琴是他的梦想，他看似叛逆的女儿也继承了他的天赋。他的女儿用自己的音乐才华为父亲挣钱还债。在两人练习钢琴的过程中，他们的关系从形同变成亲密无间了，最后的结局是他和女儿俩带着世上最甜、最真的微笑携手弹了一首钢琴曲。他，就是陈建一，而他那个有音乐才华的女儿是陈姗姗。陈建一、陈姗姗，他们两个人之间的爱不是用金钱来衡量的，不是用华丽的语言修饰的，不是一次面对面的交谈，而是用钢琴、用音乐来诠释的。在弹钢琴的过程中，姗姗体验到了真正的快乐，而陈建一也明白了音乐不是只有苦涩的，更多的是快乐，这对父女俩通过钢琴走进了对方的心里，用钢琴表达心声、用钢琴来相互扶持、用钢琴来诠释爱。其实不仅仅是钢琴能够诠释爱，一个小小的动作也能诠释爱。有一次，我和爸爸为一件芝麻点大的事情发起了争执，我一气之下搬着自行车，出去骑车，但一直没注意到爸爸在身后跟着我。因为生气，所以我骑得比较快，快拐弯的时候，没拐好，重重地跌了一跤，膀子和腿都摔破了，一丝丝血渗出来，我疼得没有力气能过站起来。后来，我的眼前出现了一双手，再抬头一看，是爸爸，他向我伸出手，用大手拉住我的小手，将我扶起。那时，仿佛时间都凝聚在那一刻了。爸爸用这样小小的动作诠释了他对我的爱。生活中，能够诠释爱的东西有很多，或许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一直鸿雁，也许是一个近在咫尺的口信。也许是一顶黑的博士帽，也许是作业本的一个“优”，也许是一顿山珍海味，也许是一只野果一朵花，也许是华丽的衣服，也许是自己亲手制作的一双布鞋，也许是数以万计的金钱，也许只是一枚含着体温的一枚硬币……总之，只要你想表达爱，任何一样东西都可以成为你诠释爱的东西。